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“四史”教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2020-07-06 來(lái)源: 不忘初心 點(diǎn)擊:

 “ 四史 ” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選最新 6 6 篇

 “ 四史 ” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【1 1 】

 近日,本市召開(kāi)“四史”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)部署會(huì),會(huì)議強(qiáng)調(diào)要把“四史”學(xué)習(xí)教育作為建立不忘初心、牢記使命長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容,以學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線,推動(dòng)全市黨員干部知史愛(ài)黨、明史愛(ài)國(guó),于“四史”中感悟初心、踐行初心、堅(jiān)守初心,讓初心薪火相傳。

 “以史為鏡,可以知興替。”共和國(guó) 70 年的奮斗史,是廣大黨員干部群眾始終堅(jiān)持不忘初心、砥礪奮進(jìn)書(shū)寫(xiě)的光輝歷程,是一代又一代的中國(guó)人民用勤奮的雙手書(shū)寫(xiě)國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)。70多年前,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),“到延安去”成為了中國(guó)大地上最響亮的口號(hào)。許多革命志士從全國(guó)各地紛紛如潮水般涌向延安這座小城,聚集在寶塔山下,渴求加入這個(gè)立志為中華民族謀復(fù)興的政黨。盡管缺吃少穿、忍饑挨凍,但心中懷揣著的復(fù)興中華的偉大使命,一直鼓舞著這些共產(chǎn)黨人,帶領(lǐng)著延安人民抵御了國(guó)民黨的一次又一次的圍剿,為贏取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、建立一個(gè)有著光輝未來(lái)的新中國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前為中華民族謀復(fù)興的使命仍未完成,每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)該以黨史國(guó)史為鏡,“照”出落在肩膀上的復(fù)興中華的使命,擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,奉獻(xiàn)出自己的力量,為中華民族復(fù)興而不懈奮斗。

 “以人為鏡,可以明得失。”在中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的 xxx 年歷史畫(huà)卷中,閃爍著一道道耀眼的光芒,那是一位位共產(chǎn)黨先輩的光輝

 身影。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,廣大共產(chǎn)黨員為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利拋頭顱灑熱血在所不辭;改革開(kāi)放初期,廣大共產(chǎn)黨員為富強(qiáng)中國(guó)敢闖敢拼敢為人先;在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代,為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),廣大共產(chǎn)黨員投身基層一線矢志奉獻(xiàn),帶領(lǐng)著廣大基層干部在扶貧路上踐行初心。習(xí)近平總書(shū)記經(jīng)常強(qiáng)調(diào),黨員干部要“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”每一名共產(chǎn)黨員都要以黨史國(guó)史為鏡,以每一名偉大的共產(chǎn)黨員先輩為鏡,“照”出自身存在的差距,向他們對(duì)標(biāo)對(duì)表,不斷在奮斗的路上彌補(bǔ)差距,及時(shí)糾偏,永葆共產(chǎn)黨人的純臻本色。

 “ 四史 ” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【2 2 】

 習(xí)近平總書(shū)記指出,只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺(jué),擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定,要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)。

 《舊唐書(shū)·魏徵傳》:“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。” 后歐陽(yáng)修等人所編《新唐書(shū)》對(duì)此略有修改:“以銅為鑒,可正衣冠;以古為鑒,可知興替;以人為鑒,可明得失。” 中華民族在悠久的歷史發(fā)展中曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。但從1840 年以來(lái),由于閉關(guān)鎖國(guó)錯(cuò)過(guò)了工業(yè)革命等重大發(fā)展機(jī)遇,落后挨打成為中華民族的苦難記憶。中華民族為救亡圖存拋頭顱灑熱血,

 經(jīng)過(guò)一百多年的奮斗,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國(guó)終于成立了,從此中國(guó)人民再次踏上了通往民族復(fù)興的偉大征程。

 為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興,是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。

 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色主義最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢(shì)?v觀世界各老牌發(fā)達(dá)國(guó)家,哪個(gè)沒(méi)有殖民掠奪史?只有中國(guó),在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)跌宕起伏,帶領(lǐng)中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)。事實(shí)雄辯地證明:中國(guó)特色社會(huì)主義道路是一條既符合中國(guó)國(guó)情,又適合時(shí)代發(fā)展要求并取得巨大成功的唯一正確道路。

 新中國(guó)的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的,正因此,我們要加強(qiáng)四史學(xué)習(xí),以史為鑒,加強(qiáng)憂患意識(shí)、提高務(wù)實(shí)精神、明確未來(lái)指向。加深對(duì)歷史規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和歷史必然性的把握,從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧,增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量,增強(qiáng)守初心、但使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,更好戰(zhàn)勝前進(jìn)征程上的困難和挑戰(zhàn)。

 “ 四史 ” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【3 3 】

 習(xí)近平總書(shū)記指出:“一代青年有一代青年的歷史機(jī)遇。我們的國(guó)家正在走向繁榮富強(qiáng),我們的民族正在走向偉大復(fù)興,我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為,就必須投身人民的偉大奮斗。”當(dāng)代青年學(xué)生正處于我們國(guó)家最好的時(shí)代,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。高校開(kāi)展“四史”教育,就

 是要引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)自身的歷史使命,更好地把握現(xiàn)在中國(guó)發(fā)展的大勢(shì),樹(shù)立自己的使命意識(shí),自覺(jué)地吧自己的志向和國(guó)家民族的命運(yùn)緊密貫通起來(lái),實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才和中華民族偉大復(fù)興的有機(jī)結(jié)合。

 加強(qiáng)“四史”教育有助于解決歷史教育為誰(shuí)服務(wù)的價(jià)值觀問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)和維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和最廣大人民的根本利益是馬克思主義全部理論的立足點(diǎn),“四史”教育同樣以這一點(diǎn)立足。加強(qiáng)“四史”教育有助于解決觀察歷史和分析歷史的世界觀方法論問(wèn)題,也有助于解決國(guó)家育人育才和增強(qiáng)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)問(wèn)題。

 在教學(xué)中堅(jiān)持把“四史”教育同國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起,為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),增強(qiáng)青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng),力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新能力、全球視野和引領(lǐng)時(shí)代的一流人才。

 “ 四史 ” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【4 4 】

 從“四史”中主要學(xué)習(xí)到:中共黨史是政黨史,是專史。其主要內(nèi)容,一是怎樣執(zhí)政,提出社會(huì)主義革命、建設(shè)與改革開(kāi)放的理論、路線、方針和政策,二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)。新中國(guó)史是中國(guó)現(xiàn)代史,是中國(guó)人民建立政權(quán)、鞏固政權(quán)、探索與發(fā)展中國(guó),使中國(guó)走向了民主、富強(qiáng)、自立的一段發(fā)展史。中國(guó)改革開(kāi)放史講述了黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想,實(shí)事求是,開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新道路,開(kāi)創(chuàng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面,不斷與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,

 經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。改革開(kāi)放以來(lái),建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了思想理論的偉大飛躍,形成鄧小平理論,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四個(gè)重大突破,逐步完善了政治體制,促進(jìn)了對(duì)外關(guān)系的全面發(fā)展。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),為世界社會(huì)主義再創(chuàng)輝煌。

 學(xué)“四史”,以“修心”作為不忘初心開(kāi)端。歷史是最好的教科書(shū),學(xué)“四史”是黨員干部的一門必修課。作為一名社區(qū)工作者,也要不斷跟隨黨的步伐,立志從“修心”開(kāi)始,學(xué)習(xí)“四史”,并運(yùn)用到工作與生活中。學(xué)習(xí)“四史”能夠了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論,而“修心”即凈化心靈,修養(yǎng)心性。在“四史”學(xué)習(xí)中,往往能了解歷史的進(jìn)程中,使自己的黨性得到凈化,也只有經(jīng)過(guò)“修心”,才能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足,如將自己在社區(qū)工作中待人接物談吐等變的更為專業(yè)化、親民,真真做到為市民排憂解難。

 學(xué)“四史”,以“修德”立志堅(jiān)持個(gè)人品德。在學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中,要在思想上、行動(dòng)上、理論上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,是改革開(kāi)放的前沿窗口,作為新時(shí)代的社區(qū)工作者,要以“修德”立志堅(jiān)持個(gè)人優(yōu)秀品德,在社區(qū)服務(wù)中展現(xiàn)出來(lái)。在理論上,要深刻學(xué)習(xí)“四史”,有個(gè)人正確的認(rèn)識(shí);在思想上,要學(xué)習(xí)到社區(qū)工作者中的黨員先鋒精神;在行動(dòng)上,要時(shí)刻自我準(zhǔn)備著為市民服務(wù),解決急、難、愁的問(wèn)題,對(duì)待市民不能有

 半點(diǎn)馬虎的態(tài)度。如積極參與黨性學(xué)習(xí)課程(三會(huì)一課等),將所學(xué)“四史”知識(shí)運(yùn)用,做到有聲有色、深入人心。

 學(xué)“四史”,以“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中,必然會(huì)遇到不懂的理論知識(shí)或者不知道如何巧妙運(yùn)用于工作生活中,真真正正體現(xiàn)一個(gè)合格的共產(chǎn)黨人,這時(shí)就需要用“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。學(xué)“四史”需要從歷史中汲取精神力量,汲取經(jīng)驗(yàn)智慧,汲取堅(jiān)守立場(chǎng)的定力。在學(xué)“四史”中,遇到的問(wèn)題,會(huì)轉(zhuǎn)化為社區(qū)工作上的問(wèn)題,但作為社區(qū)工作者一直深信這么一句話:“社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展,是社會(huì)主義發(fā)展史上的兩次飛躍”。作為一名社區(qū)工作者,工作不能單單有想法,更要付諸于行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)并宣傳“四史”發(fā)展歷程,將理論知識(shí)與社區(qū)工作實(shí)際相結(jié)合,聚焦社區(qū)居民的“急難愁盼”,將群眾訴求落到實(shí)處,這也將是社區(qū)工作質(zhì)的飛躍。

 在“四史”的歷程中,回看走過(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,作為社區(qū)工作者深刻認(rèn)識(shí)到了紅色政權(quán)來(lái)之不易。新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,要做到在理論上清醒,在政治上堅(jiān)定,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

 “ 四史 ” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【5 5 】

 近日,上海市委研究制定具體實(shí)施方案,把黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為今年全市黨員、干部學(xué)習(xí)教育的重要主題,深入開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育,有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。

 “四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開(kāi)放后出生的,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,沒(méi)有遇到過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻,只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月,體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo),增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。例如,上海不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,更是改革開(kāi)放的前沿陣地,要牢牢把握這一特征,激勵(lì)上海的黨員干部在新時(shí)代擔(dān)起新使命、實(shí)現(xiàn)新作為。

 “四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來(lái)不是一馬平川,而如今有一些黨員對(duì)改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史缺乏深入了解,他們貪圖安逸,坐享其成。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際。例如,在中華民族的發(fā)展史上,有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。當(dāng)今,新冠肺炎疫情爆發(fā)后,同樣涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。以“四史”開(kāi)展黨性教育,要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),要在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟。

 “四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中,充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過(guò)程。當(dāng)前,有一些領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)到自己本領(lǐng)恐慌、

 能力不足,對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手。其實(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量,在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用,不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,最終達(dá)到提升自我能力的目的。

 歷史是最好的教科書(shū),對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō),歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑,多一次重溫我黨的歷史,心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史,可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。以史為鑒,可以知興替,以人為鑒,可以明得失。讀史明智,用心體會(huì)前人的智慧,武裝自己的頭腦,充實(shí)自己的心智。為國(guó)家興衰,爭(zhēng)做弄潮兒

 學(xué)生四史教育心得體會(huì)【6 6 】

 當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著舉國(guó)上下人民的心,當(dāng)前全國(guó)正處于防控新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵階段,在疫情防控的重要階段,加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育顯得極其重要。

 近日,市委書(shū)記李強(qiáng)主持召開(kāi)了市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。該會(huì)議強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,是市委貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。此外,會(huì)議還指出要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。從歷史中汲取精

 神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧,努力克服疫情影響,更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)。該會(huì)議的召開(kāi)對(duì)做好“四史”教育工作具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。

 伴隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,基層黨組織作為聯(lián)系黨和群眾的橋梁,關(guān)系到我國(guó)的發(fā)展,具有非常重要的意義,同時(shí)也占據(jù)著十分關(guān)鍵的地位。在疫情防控的非常時(shí)期,基層黨組織要踐行初心使命,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,加強(qiáng)“四史”教育。并把“四史”學(xué)習(xí)教育與當(dāng)前的工作結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持抓防控,加快推進(jìn)社區(qū)居民生活秩序的全面恢復(fù),保障居民的正常生活。

 作為一名基層工作者,在新冠狀肺炎疫情防控的關(guān)鍵階段,在日常的工作過(guò)程中,我們要時(shí)刻把“不忘初心、牢記使命”牢記在心頭,加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育,筑牢社區(qū)疫情防線,全力滿足居民的需求,更好地貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

 伴隨著我國(guó)的快速發(fā)展,只有不忘初心,加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育,積極探索新思路,才能更好的促進(jìn)新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的繁榮發(fā)展,從而掀開(kāi)新時(shí)代的華美篇章。

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