法制教育主題班會

　班

　級：五年級

　班主任：史登峰

　時(shí)

　間 :201 ８年 年 4 4 月１2 2 日

　法制教育主題班會

　教學(xué)目得:

　1、培養(yǎng)學(xué)生得基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念.

　2、增強(qiáng)學(xué)生得自我保護(hù)意識,讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律得武器來保護(hù)自己。

　3、通過案例分析與學(xué)生得討論增強(qiáng)學(xué)生得法制觀念。

　教學(xué)過程:

　一、導(dǎo)入

　社會在不斷進(jìn)步,而未成年人犯罪得案例也在不斷增加.因此保護(hù)未成年人健康成長,已成為全社會得共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母與學(xué)校得教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己得合法權(quán)益則十分必要。

　您對國家得相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

　1、說出您所知道得法律法規(guī)得名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

　２、

　師總結(jié)并出示課件.

�。ǎ�)、國家相關(guān)法律及司法解釋

　1、中華人民共與國憲法

�。病⒅腥A人民共與國未成年人保護(hù)法

�。�、中華人民共與國婦女兒童權(quán)益保障法

�。�、中華人民共與國預(yù)防未成年人犯罪法

�。怠㈥P(guān)于辦理未成年人刑事案件得若干規(guī)定

　6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題得解釋等

�。痴埬�舉例說說哪些就是未成年人不能做得事？（學(xué)生自由發(fā)言）

　４、教師小結(jié).

　二 案例分析

�。ㄒ唬�

　1、出示課件(案例評析一）

　案例評析一

　張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識，結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外＂混"得程某，五名被告人便在外租房，在程得”暗示”下五人開始盜竊，后發(fā)展為搶劫.五人同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動,所

　得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購買槍支，并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號，而每次作案起主要作用得張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中得“老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起,案值２萬余元。

�。�、

　出示課件（合作探究）

　合作探究

　案例中得五個(gè)未成年犯罪嫌疑人就是如何走上犯罪道路得,在哪些方面應(yīng)引起我們得警示?

　3、

　學(xué)生討論并發(fā)表自己得見解.

　4、

　教師總結(jié)并出示課件（須引起重視得環(huán)節(jié)）

　 須引起重視得環(huán)節(jié)：

　（ 1) 家庭教育

�。�2）

　結(jié)交不良青年

　(3）

　租房脫離家庭監(jiān)管

　(4）

　貪圖享樂

　(5) 拉幫結(jié)派

�。�6 )走上犯罪道路

　(二)１、出示課件（案例評析二)

　張某(12 歲）、展某(13 歲）、李某(11 歲)搶劫案， 三人摹仿電影中得黑社會人物,購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風(fēng)衣，頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀，強(qiáng)行闖入被害人得廢品收購點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

　2、問:三人得犯罪成因？

　3、學(xué)生討論并發(fā)表自己得見解。

�。�、出示課件(評一評）

　三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素得影響外，放任自流得家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心得性格。在這些孩子得意識中，自己想要得就必須得到,自己得要求必須得到滿足，聽任自己得欲望得支配對她們已習(xí)以為常，至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在她們得考慮之列。上述得三人搶劫團(tuán)伙也有著相似得家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣,要么因?yàn)榕c父母不與,離家出走,相似得經(jīng)歷也讓她們一拍即合，走上了犯罪得道路.

　三、

　 合作探究

　1、如何避免未成年人犯罪,預(yù)防未成年人犯罪得途徑？（學(xué)生討論）

　2、在我們身邊就是不就是有相關(guān)得案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對？（學(xué)生討論并發(fā)表自己得見解)

�。�、出示課件(瞧一瞧１）

　師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆

　4、出示課件（瞧一瞧２）

　發(fā)現(xiàn)她人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)�；蚣议L向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

　5 出示課件（瞧一瞧 3)

　四、

　開放性評估題

　制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”

　內(nèi)容:匪警、火警電話,維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。

　五、小結(jié)并布置課后思考題

　本節(jié)課您有哪些收獲?

　您還有哪些經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享?

　六、小 貼 士

　用智慧與法律保護(hù)自己

　1 敏銳地識別,清醒地判斷

　2 理智地自制，靈活地自衛(wèi)

　3 依法保護(hù)自己

　法制教育主題班會

　教學(xué)內(nèi)容：

　學(xué)習(xí)《中華人民共與國預(yù)防未成年人犯罪法》 教學(xué)目得: 1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容； 2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列得未成年人得不良行為; ３、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸,自省自律，弘揚(yáng)正氣,做品學(xué)兼優(yōu)得好青少年。

　教學(xué)重點(diǎn)：對未成年人不良行為得預(yù)防 教學(xué)過程：

　一、談話揭題 二、頒布與實(shí)施《中華人民共與國預(yù)防未成年人犯罪法》得意義 三、講授新課 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中得第三章；對未成年人不良行為得預(yù)防。

　1、未成年人違法犯罪得前兆 2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

　曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵她人； 強(qiáng)行向她人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物;參與賭博或變相賭博； 觀瞧、收聽色情、淫穢得音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入得營業(yè)性歌舞廳等場所;其它嚴(yán)重違背社會公德得不良行為。

　3、不及時(shí)矯正不良行為得后果 對具有以上所列不良行為得青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力得盡快得矯正,那不良行為得進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

　例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生 8 起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場不留痕跡,作案手法高超.經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒得作案團(tuán)伙就是由 21 名１3 歲左右得初中學(xué)生組成。這些人有得從 8、9 歲就染有不良習(xí)氣,優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)得教育與矯正,最終走向犯罪。

　4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始 預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起.

　5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 四、結(jié)束語:祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)得好學(xué)生。

　法制教育主題班會

　班會主題:法制教育"反對邪教＂班隊(duì)會

　 教學(xué)目標(biāo)：

�。薄⒔M織進(jìn)行一次深刻得有意義得宣傳法律得主題班會活動,進(jìn)一步了解法規(guī)知識,加強(qiáng)同學(xué)們得法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守與維護(hù)法律得習(xí)慣。

　 2、認(rèn)識邪教得本質(zhì)特征與危害性。

　 ３、學(xué)習(xí)用科學(xué)得眼光分析解決問題，樹立正確得世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　教學(xué)內(nèi)容：

　 １、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

　 ２、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離邪教,遠(yuǎn)離毒品,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)得違法犯罪。

　 教學(xué)方法：

　 采用討論、交流方式。

　 教學(xué)過程 一、學(xué)習(xí)《中華人民共與國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識

　1、討論怎樣處理以下行為.

　 有人跳窗入室盜竊，一人瞧見后悄悄走開.

　 一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

　 有得同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打.

　 朋友被打了，其她人幫她打群架。

　 2、班主任老師總結(jié)。

　愿同學(xué)們從小樹立法律意識,讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴。

　二、觀瞧視頻 首先我們通過一段錄像來了解什么就是邪教。（瞧錄像)

　 （1)、什么就是邪教？

　邪教組織就是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙她人，發(fā)展、控制成員,危害社會得非法組織。

　(2）、邪教普遍具有哪些特征？

　 ①所謂教主雖來自弱勢群體,卻有強(qiáng)烈得出人頭地得思想,有強(qiáng)烈得統(tǒng)治欲與政治野心。

�、谛麄魇澜缒┤諄砼R也就是邪教慣用得手法。

　 ③所謂教徒大多來自于弱勢人群，教內(nèi)對教徒進(jìn)行強(qiáng)制性得灌輸與精神控制，大搞神秘主義，追求神秘得心靈體驗(yàn)。

　④邪教教主采用各種欺騙得手段騙取教徒得信任,要求教徒放棄物質(zhì)享受,儉樸禁欲，交出私有財(cái)產(chǎn)。

�。�3）、邪教就是怎樣騙人得?

　 ①利用天堂地獄、鬼神;

�、谥圃旖讨骶褪巧駚磉M(jìn)行欺騙;

�、劬幵烨笆纻�孽來進(jìn)行欺騙;

�、芤詮�(qiáng)身健體，治病救命進(jìn)行欺騙；

�、堇�用信仰需要，以傳播福音騙人；

�、拗圃煨旅孕拧�

�。�4)、邪教得本質(zhì)就是什么?

　邪教得本質(zhì)就是反人類、反社會、反科學(xué)。

　（5)、邪教有什么危害?

　 ①剝奪信眾人權(quán);

�、阢郎缬H情人性;

�、垓_取群眾血汗錢；

　④破壞生產(chǎn)、生活秩序;

　⑤煽動鬧事,擾亂社會治安；

　⑥危害國家政 7、邪教得危害

　邪教騙人時(shí),假裝關(guān)心您,讓您覺得很親近，不知不覺上了當(dāng)

　案例:魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難.一天，魏家來了兩個(gè)神秘得人,對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某得“知心朋友”.魏某受騙入了邪教，交了 300 元錢與６00公斤小麥。魏某積極參加邪教活動,又欺騙她人,還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后,魏某被繩之以法。她十分后悔. 8、如何預(yù)防邪教（學(xué)生先談自己得瞧法,教師總結(jié))

　 ①良好行為健康保證

　 ②思維清晰理性處事 ③ 世處觀樂取進(jìn)極積?9、樹立正確得人生觀、價(jià)值觀、世界觀

　青少年就是國家得未來與民族得希望。青少年時(shí)期就是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成得關(guān)鍵時(shí)期.希望同學(xué)們樹立科學(xué)得“三觀”,自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說得侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明,對邪教得宣傳活動不聽、不信,發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后,要勇于揭露、舉報(bào),不斷用先進(jìn)得文化充實(shí)自己,健康。

　三、小結(jié)

　 “邪教”就是精神得鴉片,萬惡得化身。它對人們進(jìn)行精神控制,無休止地折磨著無知得人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就就是對國家，對社會得犯罪，任何一個(gè)國家得政府都不會漠然視之,都會堅(jiān)決予以打擊！邪教,也像一把犀利得劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們得心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙得成份。如果一個(gè)人沒有一點(diǎn)科學(xué)知識，不懂科學(xué)發(fā)展觀，只知道企求上天與神佛得恩賜,貪圖微薄得利益，那她就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。還有得人頭腦簡單，輕信別人得話,那她也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向,迷失了方向后會一直朝著錯(cuò)誤得方向往前走，不知悔改,她要把原本純凈得心靈染黑,也就是如此得輕而易舉.

　同學(xué)們，鏟除邪教,就是我們義不容辭得責(zé)任.科學(xué)就就是破除迷信、反對邪教最有力得武器�？茖W(xué)知識有助于人們消除無知與愚昧,從根本上來制止迷信得形成。作為社會主義新時(shí)代得人們,我們應(yīng)該恪守下列四條法則：一就是從我做起，不信邪教,抵制邪教；二就是影響與帶動周圍得人不信邪教,拒絕邪教;三就是發(fā)揮我們得知識優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神；四就是帶頭踐行文明健康得生活方式，積極參加健康向上得文體活動，自覺抵制邪教得歪理邪說,讓邪教無地容身！

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