小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

　時間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了1 學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全部老師深入地展開教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程，提高了課堂教學(xué)效力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

　這學(xué)期，我們綜合教研組展開了 1 系列的學(xué)科活動。我們展開了音樂美術(shù)、體育評優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參加了塘橋片評優(yōu)課，并獲得了好成績。其中浦志紅老師獲市 3等獎。徐賢老師、隆平老師參加了市區(qū)信息技術(shù)整合課，也取得了好成績。：

　1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項任務(wù) ?

　全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完全。綜合組的老師在教學(xué)進(jìn)程中滲透新理念，貫穿新精神、應(yīng)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在溫習(xí)考核階段，依照課程要求，認(rèn)真擬訂考核方案。全組教師聽課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。

　2、推出高質(zhì)量的公然課 ?

　這學(xué)期我們展開屢次公然課，力求 410 周歲以下的青年教師人均 1 學(xué)期 1 節(jié)公然課。這些公然課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而獲得良好的教學(xué)效果，也取得同行的好評，充分展現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著活動的陽光，同等、和

　諧與交換共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與尋思同在。思惟的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真實(shí)的主人。

　3、為學(xué)校增光添彩 ?

　我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是 100%。本學(xué)期我們教研組除教育教學(xué)工作之外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。例如市區(qū)文娛會演，大課間活動評比、科技活動比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時，任勞任怨，努力完成任務(wù)。

　固然，在全部教研活動中也有不足的地方，體現(xiàn)在以下幾個方面：

　1、教研活動展開得不夠扎實(shí)；我們組安排了周 2 為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，其實(shí)不能保證有充足的教研交換時間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完全性、完善性。

　2、教研組教師都比較年輕，缺少教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指點(diǎn)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開辟思路。

　在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上 1 層樓。

　1 個學(xué)期行將結(jié)束，在這 1 學(xué)期里，我們有很多的困惑、也獲得了很大的進(jìn)步。通過本組幾位思品課和科學(xué)課教師的共同努力，美滿完成了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的各項任務(wù)，并獲得了 1 些成績�；仡欉@1 學(xué)期學(xué)校綜合組的教研工作，有很多值得總結(jié)的地方：

　1、扎實(shí)推動綜合組教研工作。

　成績以下：

　1、增設(shè)室外課。

　每周 4 的上午，是我們綜合組的教研時間。我們根據(jù)新課改的要求和 1 些新課堂理念，如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”，在教研活動中積極探索新的教學(xué)方法。每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合各科課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制定教學(xué)計劃。針對我校的場地設(shè)施條件和特點(diǎn)，要求科學(xué)教師，上好每堂思品、科學(xué)課，適當(dāng)嘗試進(jìn)行室外視察等活動課。

　如本學(xué)期，我在教學(xué) 4 年級上冊《14 太陽和影子》中，先帶學(xué)生到操場以太陽為參照物辨認(rèn) 4 面 8 方的準(zhǔn)確方位；再辨認(rèn)學(xué)校主要建筑物和樹木的準(zhǔn)確位置；最后，指點(diǎn)孩子們 1 對 1 用粉筆在操場水泥地畫出同學(xué)的影子，視察影子與太陽的相反方向關(guān)系，孩子們創(chuàng)意頗多各自擺出了自己喜歡的造型�？粗� 1 個個富有鮮明個性和熟習(xí)的影子，他們很快發(fā)現(xiàn)影子方向與太陽方向相反。每隔 5 分鐘視察 1 次，發(fā)現(xiàn)越接近中午時間，影子越短。最后 10 分鐘時間，回到教室討論總結(jié)，進(jìn) 1 步明確：影子的構(gòu)成有兩個條件：太陽光和不透明物體。

　2、重視多媒體的公道應(yīng)用。

　特別重視學(xué)生的思想品德實(shí)踐教育，利用教材結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。品德課重視拓寬知識面，幾近每節(jié)課都應(yīng)用了媒體課件，以開闊學(xué)生視野。

　3、培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐能力，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

　如：品德課上賈老師通過指點(diǎn)學(xué)生購物，激起孩子們的自主實(shí)踐愿望，培養(yǎng)孩子們做文明小公民�？瓶茖W(xué)實(shí)驗課上，孩子們自主合作小組實(shí)驗。4 年級《做沙盤》1 課，孩子們成功地畫出了校園平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場地也畫出了準(zhǔn)確位置，并且小組

　合作創(chuàng)造性地做出了校園沙盤模型。王老師對孩子們的沙盤模型做了現(xiàn)場拍攝。

　課堂的精彩紛呈，離不開課前的教研活動，所以我們每一個老師在教研活動中，表現(xiàn)了非常認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗。

　2、積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。

　學(xué)校教育是 1 項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，需要依托高素質(zhì)的教師群體，需要通過群體協(xié)作來完成。因此，我們團(tuán)結(jié) 1 致，利用集體的積極性和團(tuán)隊精神，為學(xué)校其他工作的順利發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　存在的不足：教師聽課、評課的活動交換，有些不夠充分。

　3、改進(jìn)措施：

　教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，展開教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之 1。有計劃正常地展開教研組活動，研討教學(xué)工作，交換思想，統(tǒng) 1 認(rèn)識是弄好學(xué)校教學(xué)工作的基本保證。下學(xué)期工作思路：

　1、完成好學(xué)校各項綜合教學(xué)工作。

　2、繼續(xù)弄好教研活動，以教研為基地，提高本組教師教育教學(xué)能力、教學(xué)水平，建立良好的教學(xué)風(fēng)格，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有創(chuàng)新，有突破。

　3、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到每天抓，以保證教師上課能穿舊鞋走新路，上出“新面孔、新教學(xué)、新思惟”的新鮮感。

　時間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作行將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的展開各項教育教學(xué)工作，并獲得了使人自豪的成績�，F(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做以下總結(jié)：

　1、綜合組隊伍建設(shè)方面 ?

　1、積極參與課程深化改革 ?

　本學(xué)期是全面深化課程改革的第 1 學(xué)期，工作環(huán)境復(fù)雜，工作任務(wù)沉重，需要在各個方面實(shí)現(xiàn)破冰。在這 1 大背景下，我組每位教師研究教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在平常教學(xué)常規(guī)活動中，本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，設(shè)計新教法，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。

　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念 ?

　學(xué)期初，全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。全組成員積極參與”轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 打造生本課堂”校本培訓(xùn)項目的實(shí)行。每次教研活動大家都積極發(fā)言，積極探討遇到的疑問、困惑，分享自己的經(jīng)驗并提供建議。不斷的努力學(xué)習(xí)，對全部成員的教學(xué)水平有著極大的增進(jìn)作用。

　3、提升凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神 ?

　我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承當(dāng)教學(xué)任務(wù)沉重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交換和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

　4、堅持展開聽、評課，提高教育教學(xué)能力。

　為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持展開聽、評課，專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評課，諸如教學(xué)設(shè)計是不是恰當(dāng)，重難點(diǎn)是不是有效突破，新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高本身的上課特點(diǎn)。另外，每次的專題研討，各成員都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，認(rèn)真探討并做好筆記記錄，便于鑒戒和學(xué)習(xí)。

　2、教學(xué)常規(guī)方面

　全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能依照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時記錄教學(xué)反思。另外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均到達(dá)或超過標(biāo)準(zhǔn)要求，即每學(xué)期很多于 10 節(jié)課。

　3、展開豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動 ?

　我綜合組學(xué)科種別多，且都別具特點(diǎn)。展開有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的條件下，我組學(xué)習(xí)教師作為指點(diǎn)師，積極指點(diǎn)和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類評比比賽活動，并眾多取得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現(xiàn)，正是對我綜合組全部教師積極展開教研活動，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。

　4、今后工作的努力方向 ?

　1、繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升本身素質(zhì)。

　2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn) 1 步加強(qiáng)和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn) 1 步提升。

　3、組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。

　轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組 1 學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全部教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升本身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教育教學(xué)模式，教研組已構(gòu)成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這類濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了久長的活力，通過全組老師的辛苦努力，工作獲得了 1 定的成績�，F(xiàn)總結(jié)以下：

　1、教研組建設(shè)方面 ?

　隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn) 1 步深化，時期對我們教育工作者提出了愈來愈高的要求，我們切實(shí)感遭到了本身的壓力，并有著

　強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組 10 分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師本身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的重要目標(biāo)。

　1 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進(jìn)修進(jìn)修。本學(xué)期教研組活動 11 次。要求自學(xué)研討，并常常交換心得，構(gòu)成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

　2 、重視青年教師培養(yǎng)。教研組中以青年教師占多數(shù)，其中老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都美滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，取得比較滿意的成績。

　3 、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意搜集新信息，虛心向兄弟學(xué)校請教學(xué)習(xí)。我們的途徑：1 是爭取 1 切外出學(xué)習(xí)機(jī)會，我們在這 1 學(xué)期中屢次參加了市、片聽課學(xué)習(xí)。2 是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)系網(wǎng)，虛心請教，相互交換信息，3 是通過網(wǎng)上下載和定閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以增進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效力的提高。4 是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

　4 、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造 1 些機(jī)會、促進(jìn)老師之間的交換、了解，密切聯(lián)系，并在工作上相互幫助，促進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和氣力來完成好各項工作任務(wù)。使每個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的唆使和要求，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有 1 種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　2、常規(guī)教學(xué)方面 ?

　1 、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項任務(wù) ?

　全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部份老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后反思實(shí)，全組教師聽課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。

　2 、教科研碩果累累 ?

　本學(xué)期開設(shè)了多個興趣特長課，校內(nèi)特長課豐富多彩，成功的開設(shè)了校鼓號隊、校舞蹈隊、校合唱隊、校武術(shù)隊、�；@球隊、校航模組、校信息技術(shù)及書法、兒童畫、手工藝興趣班，并聘請了知名專業(yè)教師來校任教，獲得良好的成績，在校內(nèi)外各種類型活動中，遭到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，豐富了學(xué)生的業(yè)余時間，提高了學(xué)生的素質(zhì)。本組教師還能積極參加各級各類的比賽活動，其中也取得了很多獎項。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛苦的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。

　3、今后工作的努力方向 ?

　1 、進(jìn) 1 步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的`教育理念。

　2 、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn) 1 步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn) 1 步提升。

　3 、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下工夫，要將經(jīng)驗寫故意得，要有文章發(fā)表。

　4 、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升本身素質(zhì)等。

　本學(xué)期，我校綜合組根據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意

　進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ?

　理論是指點(diǎn)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每位老師為有源頭活水來；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每位老師的教育教學(xué)觀念，促使每位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時期的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深入領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)行建議。利用活動時間，每位老師都能結(jié)合本身的認(rèn)識，充分相互交換，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會。

　2、抓好教學(xué)常規(guī) ?

　1、制定計劃求實(shí)。

　學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確切保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。

　2、備課求細(xì)。

　本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完全。每篇教案無不凝聚著老師們辛苦的汗水。綜合組的老師在教學(xué)進(jìn)程中滲透新理念，貫穿新精神、應(yīng)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。

　3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

　我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造 1 些機(jī)會、促進(jìn)老師之間的交換、了解，密切聯(lián)系，并在工作上相互幫助，促進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和氣力來完成好各項工作任務(wù)，使每個人倍感集體的溫暖和同事

　的友愛。工作任務(wù)布置下來，大家相互幫助合作完成，教研組內(nèi)具有1 種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　3、課程研討 ?

　通過研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指點(diǎn)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。

　1、展開集體備課活動 ?

　群策群力，集思廣意是我們科組 1 直堅持的工作風(fēng)格，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交換商討，揚(yáng)長避短，師師互動；牢牢圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過展開集體備課，老師們明白了甚么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。

　2、上研討課。

　課堂是推動教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于 1 種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指點(diǎn)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別重視評價的鼓勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展增進(jìn)者的作用。

　3、課后評議。

　課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成 1次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡 1 課 1 得。

　通過集體備課、上研究課、課后評議 1 系列的教研活動，我們

　課組的老師對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn) 1 步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。

　4、存在問題 ?

　由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

　1、隨堂聽課還未做到常常性。

　2、科研水平有待提高。

　今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推動素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn) 1 層。

　時間過得真快，緊張而又快樂的 1 個學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的 1 個學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)以下：

　1、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ) ?

　針對綜合實(shí)踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全部綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料搜集與整理。

　展開綜合實(shí)踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)行綜合實(shí)踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組 1 起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動綱領(lǐng)》等，這些具有實(shí)際指點(diǎn)意義的文章，可以說使很多老師豁然開朗，對更好地展開綜合實(shí)踐活動充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實(shí)踐中有效地應(yīng)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗、方法，使我校綜合實(shí)踐活動展開得有聲有色。

　2、獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動的展開保駕護(hù)航

　從擔(dān)負(fù)綜合實(shí)踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何 1次培訓(xùn)活動。綜合實(shí)踐是1門新生課程，這門課究竟是怎樣1門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指點(diǎn)，面對諸多困難，要想在學(xué)校展開教研活動談何容易。我們主動獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級各類培訓(xùn)，在這每次的培訓(xùn)活動中，除要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動之外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，揚(yáng)長避短，認(rèn)真寫好每次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地展開教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。

　3、創(chuàng)造性的應(yīng)用教學(xué)資源，上好每堂課。

　上好每節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對教師而言每節(jié)課的展開都要費(fèi)很多腦筋，這可能也是這類課程難推行的緣由之 1。

　為了推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的實(shí)行，服務(wù)于學(xué)生，目前我們綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與鑒戒之前綜合實(shí)踐活動資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　在應(yīng)用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)本身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際展開主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期王老師展開的《游戲伴我成長》，吳老師展開的《環(huán)保鞋套我設(shè)計》，莊老師展開的《小學(xué)具、學(xué)問大》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。

　4、學(xué)寫論文與案例 ?

　要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要

　我們肯做就 1 定會有收獲，本學(xué)期本組成員以“指點(diǎn)綱領(lǐng)”入手，在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，寫了 1 些自己展開活動的感受與體會，雖然說還很不成熟，但是我想只有有了第 1 步，才會有第 2 步，只要我們敢去寫，總會有成功的 1 天。

　5、下學(xué)期教研活動的目標(biāo)和努力方向 ?

　這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全部教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共鳴。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合本身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

　回顧半年來綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們曉聰中心小學(xué)綜合實(shí)踐教研活動弄得更加活躍，更具實(shí)效性。

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