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小學(xué)音樂室工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2020-09-16 來源: 不忘初心 點(diǎn)擊:

 小學(xué)音樂室工作總結(jié)

  2014—2015 學(xué)年度第一學(xué)期

 郜燦燦 自從擔(dān)任學(xué)校音樂教室管理工作以來,在校領(lǐng)導(dǎo)得重視與自己得努力下,音樂室得各項(xiàng)設(shè)備都就是比較完善得,我得管理工作也能進(jìn)一步到位,現(xiàn)將本學(xué)期管理工作總結(jié)如下:

 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明

 學(xué)校得一切工作都就是以教學(xué)為中心,音樂室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與表現(xiàn)能力方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂室管理工作由校長牽頭,管理員具體負(fù)責(zé)管理,分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明.

 二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

 由于在音樂室管理工作方面缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)音樂室得各方面情況了解不夠,校領(lǐng)導(dǎo)在這方面給與我很大得幫助.由于音樂室管理精心,我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好,桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。

 三、充分發(fā)揮音樂室作用

 為了推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課,正確使用電教設(shè)備,還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室得衛(wèi)生,每班有專門得管理員負(fù)責(zé)管理,培養(yǎng)了學(xué)生得管理工作。

  四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)

 今后每學(xué)期我都會(huì)對(duì)音樂教室進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié),肯定成績,提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄,還對(duì)自己得管理工作進(jìn)行小結(jié)反思. 汝集小學(xué)音樂室管理工作總結(jié)

 2014—2015 學(xué)年度第二學(xué)期

  郜燦燦

  我從本學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)校音樂教室管理工作,盡管學(xué)校條件比較艱苦,但由于校領(lǐng)導(dǎo)得重視、及各個(gè)部門得努力,音樂室得各項(xiàng)設(shè)備室比較完善得,我得管理工作也能一步到位,縱觀此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個(gè)方面:

 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明

 學(xué)校得一切工作都就是以教學(xué)為中心,音樂室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與表現(xiàn)能力方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃.音樂室管理工作由總務(wù)處牽頭,管理員具體負(fù)責(zé)管理,各類物品器材得添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購,分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

 二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

 由于剛剛擔(dān)任音樂室管理工作,對(duì)音樂室得各方面情況了解不夠,校領(lǐng)導(dǎo)在這方面給與我很大得幫助,有時(shí)校長也直接參加布置落實(shí)好新器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心,我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好,方椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定.音樂器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記,做到心中有數(shù),使音樂室發(fā)揮最大得功用,每學(xué)年都要與

 總務(wù)處核對(duì)一次,確保帳帳相符,帳物相符.做好使用記錄記錄就是一項(xiàng)常規(guī)工作,教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時(shí)填寫好登記表,填好每一堂課記錄.

 三、充分發(fā)揮專用教室功能作用

  為了推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課,正確使用電教設(shè)備,還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室得衛(wèi)生,每班有專門得管理員負(fù)責(zé)管理,培養(yǎng)了學(xué)生得管理工作。由于管理到位,音樂室得利用率相當(dāng)高。在課后得業(yè)余時(shí)間,有興趣得音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴,教師在旁輔導(dǎo),充分發(fā)揮了音樂室得功能。

 四、課堂教學(xué)

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂得興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美得愛好與追求.注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快得音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、瞧、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)得音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解得實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生得能力得到了鍛煉

 五、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)

 以后每學(xué)期我都會(huì)對(duì)音樂教室進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié),肯定成績,提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄,還對(duì)自己

 得管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

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