如何起草 領(lǐng)導(dǎo)講話 稿

　XX 省政府研究室原副巡視員

　關(guān)于怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的專著和文章很多，但基本是理論性強(qiáng)，操作性差，看著精彩，看完照樣不會(huì)寫(xiě)；而講授怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿也一樣，講者和聽(tīng)者往往“兩層皮”，講者總是想把怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿上升到一定的理論高度，而對(duì)于聽(tīng)者，特別是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，總是想聽(tīng)到拿來(lái)就能用得上的實(shí)際操作方法。

　所以，我想盡量以講座或漫談的形式，在輕松愉快的氛圍里，與大家共同研究和探討有關(guān)講話稿起草的實(shí)際操作方法問(wèn)題，便于大家學(xué)以致用。

　領(lǐng)導(dǎo)講話稿的種類很多，很雜，今天我們一起所要研究的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，主要是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上的部署性講話和總結(jié)性講話。因?yàn)檫@兩種講話用的最多，也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)其他類型講話的基礎(chǔ)。所以學(xué)會(huì)了起草這樣的講話稿，其它類型的講話稿，包括我們經(jīng)常用到的述職報(bào)告、競(jìng)聘報(bào)告等也都能夠觸類旁通。

　第一個(gè)問(wèn)題，打破誤區(qū)，講話稿不是“寫(xiě)”出來(lái)的 我們可以通過(guò)起草一篇部署性的講話來(lái)證明一下這個(gè)道理。

　所謂部署性講話，是指在各種工作會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作進(jìn)行安排部署，提出貫徹落實(shí)要求的講話。比如《某某同志在全縣工作會(huì)議上的講話》、《某某同志在全省計(jì)劃工作會(huì)議上的講話》、《某某同志在全縣科技工作會(huì)議上的講話》等等。

　部署性講話，往往要根據(jù)上級(jí)的要求和本地區(qū)本單位的實(shí)際情況，向與會(huì)者提出應(yīng)當(dāng)怎樣分析和認(rèn)識(shí)形勢(shì)，進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作任務(wù)以及完成工作任務(wù)的具體措施等等，具有明顯的指示性和指導(dǎo)性�，F(xiàn)在我們就先來(lái)研究怎樣起草部署性的講話稿。

　現(xiàn)在，我和在座的朋友，都是某市寫(xiě)作班子的秘書(shū)，專門從事起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的工作人員。

　現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了任務(wù)，要求我們?yōu)樗�起草一篇在全市發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話，而且要求不全面講，重點(diǎn)講一講發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)問(wèn)題。

　在接到領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草任務(wù)之后，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在很大程度上有一個(gè)心理狀態(tài)問(wèn)題，也就是起草講話稿的思維方式問(wèn)題。

　許多初學(xué)者，接到起草任務(wù)后，甚至要洗把臉，再洗洗手，然后正襟危坐，心里想，我要寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話啦！下筆寫(xiě)出標(biāo)題，《在全市發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話》，再署上領(lǐng)導(dǎo)的名字和____年__月__日，當(dāng)寫(xiě)完“同志們”三個(gè)字再加

　個(gè)“冒號(hào)”之后，就開(kāi)始絞盡腦汁琢磨著用什么樣的詞匯啊，怎么樣開(kāi)頭啊，第一個(gè)字用什么啊，等等，長(zhǎng)時(shí)間徘徊在稿子的外頭，不能很快進(jìn)入“角色”。

　我把這種情況稱作為不會(huì)“開(kāi)門”或“開(kāi)不開(kāi)門”。這是一種不正確的寫(xiě)作思維方式，不打破這種思維方式，也就不會(huì)“開(kāi)門”，而不會(huì)“開(kāi)門”，也就很難寫(xiě)出優(yōu)秀的講話稿。

　我的體會(huì)和理解是，講話稿不是“寫(xiě)”出來(lái)的，而是研究出來(lái)的，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的結(jié)果，或者說(shuō)是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的文字反映。我主張，寫(xiě)講話稿，首先要研究“事”（也就是我們常說(shuō)的“調(diào)查研究”），而不要先研究“字”（“字”怎樣寫(xiě)，其實(shí)對(duì)我們?cè)谧�的各位�?lái)說(shuō)，已經(jīng)不是很大的問(wèn)題）先研究“字”，容易陷入誤區(qū)，形成僵局。

　研究“事”，可謂“思想家”；研究“字”，可謂“文字匠”，起草講話稿，首先要求我們是“思想家”，然后才是“文字匠”。

　實(shí)際上，講話稿，是講話，而不是講“字”。講話，就是說(shuō)話，就是用“話”來(lái)研究、部署工作，提出對(duì)工作的要求。而這些“話”則是我們起草者和領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)事物及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)研究其“事”得出的，然后用文字表達(dá)出來(lái)，這就是講話稿。比如說(shuō)， 研究“事”，主要研究三個(gè)方面：

　一是研究上面的“事”。主要是上級(jí)的文件、會(huì)議材料、

　領(lǐng)導(dǎo)講話等。要通過(guò)對(duì)這些材料的細(xì)心研讀，從中深刻領(lǐng)悟、準(zhǔn)確把握上級(jí)的精神，看有哪些新政策、新觀點(diǎn)、新要求、新提法，便于我們?cè)谄鸩葜v話稿的過(guò)程中有所遵循，有所借鑒，有所吸收和體現(xiàn)。我們現(xiàn)在要起草的是一篇關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)的講話稿，所以我們就要研究黨和國(guó)家這方面的大政方針。經(jīng)過(guò)研究，國(guó)家的政策已經(jīng)由非公有制經(jīng)濟(jì)是公有經(jīng)濟(jì)制的“重要補(bǔ)充”，變成了“重要組成部分”，現(xiàn)在又變成了與發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)等同地位，即“毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。同時(shí)，省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署。因此，我們采取超常舉措發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)是符合上級(jí)要求的。

　二是研究外面的“事”。包括國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)及重視能人帶動(dòng)方面的趨勢(shì)、動(dòng)態(tài)、最新觀點(diǎn)，好的經(jīng)驗(yàn)、做法和政策舉措等，主要從各種報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)和其他渠道獲取。如果時(shí)間允許，最好還要到外面去實(shí)地考察。經(jīng)過(guò)研究，我們獲得了大量值得借鑒的發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)重視能人帶動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

　三是研究下面的“事”。領(lǐng)導(dǎo)講話是為了解決本地實(shí)際問(wèn)題的。所以必須把本地發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動(dòng)方面總的情況和存在的主要問(wèn)題搞清楚，以便我們所起草的講話稿具有針對(duì)性，實(shí)用性。經(jīng)過(guò)深入實(shí)際，調(diào)查研究，認(rèn)

　為我們當(dāng)?shù)剡@方面雖然取得一些成績(jī)，但與其他地方相比，還有相當(dāng)大的差距，必須抓緊趕上；同時(shí)研究出了依靠能人帶動(dòng)的重要工作任務(wù)和措施。

　關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動(dòng)的“事”，我們基本研究明白了，但還需要我們把這些“事”變成文字的東西，轉(zhuǎn)換成講話稿。

　領(lǐng)導(dǎo)講話主要目的是用于解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的，所以既要向聽(tīng)眾講明道理，又要確定工作目標(biāo)和任務(wù)，還要提出保證完成工作任務(wù)的一系列措施。因此，我們可以按照“講道理、定任務(wù)、提措施”這樣的邏輯框架捋一捋我們剛才所研究的“事”。

　先捋一捋“講道理”（解決“為什么干”的問(wèn)題）。我們講發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)的問(wèn)題。為什么呢，通過(guò)我們研究“事”之后，得出這樣的結(jié)論：“最近，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)一系列政策，鼓勵(lì)加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署。而非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，離不開(kāi)大量的能人。所謂能人，既包括優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家，也包括頭腦活、善經(jīng)營(yíng)、能賺錢的個(gè)體工商戶和經(jīng)紀(jì)人”。這就是講道理，而這個(gè)道理的形成，是靠我們研究了許多“事”之后形成的。

　常言道：“擺事實(shí)，講道理”。空談大道理，難以說(shuō)服人，所以，要用事實(shí)來(lái)證明我們所講的“道理”的科學(xué)性。經(jīng)過(guò)

　研究外面的“事”，我們又得出下面的結(jié)論：“事實(shí)表明，凡是非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地方，往往都聚集著這樣一批能人。浙江省的溫州是這樣，與我市相鄰的某縣、甚至相鄰的某鎮(zhèn)也是這樣。”有了這樣的事實(shí)，就可以有力地說(shuō)明我們要講的“道理”是正確的。

　再捋一捋“定任務(wù)”（解決“干什么”的問(wèn)題）。我們已經(jīng)研究出“發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)能人帶動(dòng)”的道理，又研究出“離不開(kāi)能人”的事實(shí)后，得出一個(gè)結(jié)論，即：“因此，加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，必須高度重視能人帶動(dòng)作用。”這既是我們研究“事”的結(jié)論，也是我們要發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)工作目標(biāo)。目標(biāo)確定后，我們又研究出以下三項(xiàng)主要的工作任務(wù)：

　一是要善于發(fā)現(xiàn)能人； 二是要熱情幫助能人； 三是要合理使用能人。

　最后再捋一捋“提措施”（解決“怎么干”的問(wèn)題）。主要是研究應(yīng)該采取哪些組織手段、行政措施以及其它辦法，保證所定工作任務(wù)的順利完成。

　下面，我們把剛才研究的“事”從頭到尾串起來(lái)，轉(zhuǎn)化成文字的東西，形成一篇完整的講話稿的框架或是提綱，以便在我們的頭腦中形成一篇講話稿的整體概念。

　先擬一個(gè)標(biāo)題。講話稿的標(biāo)題也是多種多樣的，而最常

　用的大體有二種， 一種是“直標(biāo)式”，如：

　在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話 張書(shū)記 （____年__月__日）

　一種是“正副式”，如：

　高度重視能人帶動(dòng)作用 加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì) DD 在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話 張書(shū)記 （____年__月__日）

　（要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣而定）。下面我們用“直標(biāo)式”標(biāo)題：

　在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話 張書(shū)記 （____年__月__日）

　同志們：

　下面，我就發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要重視能人帶動(dòng)問(wèn)題，講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　這里，簡(jiǎn)要介紹一下“帽”，也就是開(kāi)頭的寫(xiě)法。講話的開(kāi)頭方式很多,沒(méi)有固定的模式。比較常用的主要有四種方式：

　一是平鋪直敘式。介紹一下會(huì)議的背景、會(huì)議的議題和

　會(huì)議所要達(dá)到的目的。如果是會(huì)議結(jié)束時(shí)的講話,就要簡(jiǎn)單地總結(jié)一下會(huì)議的議程、完成情況和會(huì)議的效果。

　二是總結(jié)提要式。就是在開(kāi)頭把要說(shuō)的問(wèn)題，點(diǎn)點(diǎn)題目，然后逐條展開(kāi)。

　三是表態(tài)式。就是對(duì)前面領(lǐng)導(dǎo)講話或工作安排表明自己的態(tài)度或觀點(diǎn)。有的還要說(shuō)明一會(huì)還有更重要的領(lǐng)導(dǎo)講話，以他的講話為準(zhǔn)，等等。

　四是開(kāi)門見(jiàn)山式。就是在講話的開(kāi)頭直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題,將講話者的意圖和盤托出,不繞任何圈子。我們這篇講話稿的開(kāi)頭就是這種寫(xiě)法。

　一、發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)必須高度重視能人帶動(dòng)作用 最近，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)一系列政策，鼓勵(lì)加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署。而非公有經(jīng)濟(jì)制的發(fā)展，離不開(kāi)大量的能人。所謂能人，既包括優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家，也包括頭腦活、善經(jīng)營(yíng)、能賺錢的個(gè)體工商戶和經(jīng)紀(jì)人。

　事實(shí)表明，凡是非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地方，往往都聚集著這樣一批能人。浙江省的溫州是這樣，與我市相鄰的某縣、甚至相鄰的某鎮(zhèn)也是這樣。因此，我們加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，也必須高度重視能人帶動(dòng)作用。

�。〝[事實(shí)，講道理，主要目的是提高認(rèn)識(shí)，把這個(gè)問(wèn)題作為第一部分，主要是解決“為什么干”的問(wèn)題。）

　二、認(rèn)真抓好依靠能人帶動(dòng)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作 根據(jù)我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況（可以講成績(jī)和存在的問(wèn)題），當(dāng)前，要著重抓好以下工作：

　一是要善于發(fā)現(xiàn)能人； 二是要熱情幫助能人； 三是要合理使用能人。

�。ǖ诙�部分明確所定的工作任務(wù)，主要是解決“干什么”的問(wèn)題。）

　三、加強(qiáng)對(duì)依靠能人帶動(dòng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 這段可以講一下組織、人事、財(cái)政、教育等有關(guān)部門通力協(xié)作等問(wèn)題。這是保證完成工作任務(wù)的組織手段和行政措施。

　（第三部分主要是解決“怎么干”的問(wèn)題。也就是怎樣去組織、領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作有效地開(kāi)展起來(lái)。）

　這樣，這個(gè)問(wèn)題講得就比較全面、比較清楚了，既讓與會(huì)者明白了道理，又知道回去以后應(yīng)該怎么辦了。

　一般來(lái)說(shuō)，講話稿的結(jié)構(gòu)往往為“三段式”：

　第一段，講意義、講道理，明確“為什么干”，也就是我們常說(shuō)的“提高認(rèn)識(shí)”； 第二段，講工作、講重點(diǎn)，明確“干什么”，也就是我們常說(shuō)的“突出重點(diǎn)”； 第三段，講措施、講要求，明確“怎么干”，也就是我

　們常說(shuō)的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”。

　因?yàn)檫@樣的“三段式”，符合人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的一般思維規(guī)律，所以寫(xiě)講話稿，也要符合這種規(guī)律，即使不用“三段式”，那也只是形式問(wèn)題。

　確立了先研究“事”后研究“字”的思維模式，再把握一些講話稿的框架或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以說(shuō)，我們就基本學(xué)會(huì)怎樣起草講話稿了。

　第二個(gè)問(wèn)題，堅(jiān)定信心，誰(shuí)都能寫(xiě)出講話稿 “三段式”的部署性的講話稿會(huì)寫(xiě)了，可遇到其它不同內(nèi)容、不同形式的講話稿又不會(huì)寫(xiě)了，怎么辦？答案就是要學(xué)會(huì)借鑒。

　可以說(shuō)，任何一篇文章、一本著作都不可能是作者自己苦思冥想地想出來(lái)的，總要借鑒別人思考、研究、調(diào)查的成果。

　下面，我們通過(guò)研究借鑒問(wèn)題，學(xué)習(xí)起草總結(jié)性講話，聽(tīng)完之后，保證你也會(huì)起草總結(jié)性的講話了。

　所謂總結(jié)性講話，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)時(shí)期的工作或某項(xiàng)工作的開(kāi)展情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行回顧、反思所作出的總結(jié)、評(píng)價(jià)，以及指明下步工作的一種講話。

　下面我們以借鑒形式研究一下總結(jié)性講話的起草。

　比如，我市要召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)近兩年來(lái)的工作情況，要求我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)起草一篇題為《在總結(jié)工作會(huì)議上的講話》。

　我們雖然有著豐富的工作感受，也掌握了大量的材料（也就是我們剛才所講“事”），但仍然感覺(jué)不知怎么寫(xiě)。沒(méi)關(guān)系，找一找有關(guān)方面的講話，借鑒一下。經(jīng)過(guò)查找，看到年溫總理的《政府工作報(bào)告》。這篇《政府工作報(bào)告》共分兩大部分：

　一、過(guò)去五年工作回顧 第一段是這樣寫(xiě)的：

�。�總述性導(dǎo)語(yǔ)）第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議以來(lái)的五年，是不平凡的五年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)政府和全國(guó)各族人民認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，努力克服經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各種困難，戰(zhàn)勝了突如其來(lái)的嚴(yán)重非典疫情和歷史罕見(jiàn)的低溫雨雪冰凍等特大自然災(zāi)害，改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的重大成就。

　（分述性概括）

　――經(jīng)濟(jì)跨上新臺(tái)階。

　――取消農(nóng)業(yè)稅。

　――改革邁出重大步伐。

　――創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)展良好。

　――全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育。

　――公共文化服務(wù)體系逐步完善。

　――民主法制建設(shè)取得新進(jìn)步。

　――人民生活顯著改善。

�。ㄟ^(guò)渡句）事實(shí)充分說(shuō)明，過(guò)去五年是改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)取得重大進(jìn)展的五年，是社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)的五年，是社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展和人民得到更多實(shí)惠的五年，是我國(guó)國(guó)際地位和影響不斷提高的五年。

　五年來(lái)，我們樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、深化改革開(kāi)放、保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧，付出了巨大努力，做了大量工作。

�。ǚ质鲂钥偨Y(jié)）

　（一）加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 （二）大力推進(jìn)改革開(kāi)放，注重制度建設(shè)和創(chuàng)新 （三）全面加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，切實(shí)保障和改善民生 過(guò)去五年，我們?cè)谪S富實(shí)踐中積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，主要體會(huì)是：

　第一，必須堅(jiān)持解放思想 第二，必須堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

　第三，必須堅(jiān)持改革開(kāi)放。

　第四，必須堅(jiān)持搞好宏觀調(diào)控。

　第五，必須堅(jiān)持執(zhí)政為民基礎(chǔ)和力量源泉。

　第六，必須堅(jiān)持依法行政。

　我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和政府工作中還存在不少問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化使我們面臨諸多新的挑戰(zhàn)

　和風(fēng)險(xiǎn)。

　――經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的問(wèn)題和深層次矛盾依然存在。

　――涉及群眾切身利益的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。

　――國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化不確定因素和潛在風(fēng)險(xiǎn)增加。

　――政府自身建設(shè)和管理需要加強(qiáng)。

　二、年主要任務(wù) 今年要著重抓好以下九個(gè)方面工作：（略）

　最后有個(gè)結(jié)束語(yǔ)。

　我們通過(guò)學(xué)習(xí)之后，感到這種寫(xiě)法很好，值得借鑒。于是，在起草總結(jié)近兩年來(lái)工作情況的講話稿時(shí)，借鑒一下這種寫(xiě)法。

　我們也可以在寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單的總述性導(dǎo)語(yǔ)之后，引出幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段用 3 至句話，把我市近兩年來(lái)發(fā)生的變化或是取得的成績(jī)進(jìn)行分述性的總結(jié)概括。就是：

　近兩年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面落實(shí)十六大以來(lái)的各項(xiàng)方針政策，緊緊抓住改革與發(fā)展的機(jī)遇，積極組織和帶領(lǐng)全市廣大干部群眾，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，和衷共濟(jì)圖振興，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了階段性成果。

�。ǜ爬ㄋ�取得的成果）

　――發(fā)展思路更加完善。

　――發(fā)展氛圍更加濃厚。

　――發(fā)展成效更加明顯。

　――發(fā)展后勁更加充足。

　這些變化標(biāo)志著我們?cè)诟母镩_(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的道路上邁出了新的重要步伐。

　兩年來(lái)，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　（總結(jié)工作）

　一是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行； 二是創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制； 三是突出重點(diǎn)工作。

　在過(guò)去的兩年里，我們?cè)诠ぷ髦蟹e累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，主要體會(huì)是：

�。�總結(jié)體會(huì)）

　（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，上下齊心協(xié)力，是做好工作的前提； （二）突出工作重點(diǎn)，狠抓責(zé)任落實(shí)，是做好工作的關(guān)鍵； （三）創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)行長(zhǎng)效管理，是做好工作的重點(diǎn)； （四）理順各方關(guān)系，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，是做好工作的條件。

　在總結(jié)工作成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，目前我們的工作中還存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)：

�。ㄖ赋鰡�(wèn)題和不足）

　一是；二是；三是；四是…… 總結(jié)過(guò)去，是為了今后更好地開(kāi)展工作。今后一個(gè)時(shí)期我們要重點(diǎn)抓好以下工作。

　（部署下步工作）

　一是；二是；三是；四是…… 再有一個(gè)結(jié)束語(yǔ)。

　這樣，這篇總結(jié)性講話稿就基本寫(xiě)成了。

　所以，我們應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，學(xué)會(huì)借鑒，大膽借鑒，找找范文，開(kāi)始可能要套用一下，實(shí)踐多了，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，就可以摒棄那些老套套，走自己的路，形成自己的風(fēng)格。

　第三個(gè)問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，努力形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格 有時(shí)人們議論，說(shuō)現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)講話大家不愿聽(tīng)。為什么不愿聽(tīng)？因?yàn)榭偸抢仙�常談，沒(méi)有新意。所以，我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)同志起草講話稿，一定要有所創(chuàng)新，寫(xiě)出新意。

　那么，怎樣創(chuàng)新呢？我看無(wú)非是內(nèi)容、形式（也就是結(jié)構(gòu)、框架）和語(yǔ)言三個(gè)方面怎樣結(jié)合。語(yǔ)言，是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐與積累的問(wèn)題，一會(huì)多少也要講一些。這里先談一談講話稿內(nèi)容和形式怎樣結(jié)合的問(wèn)題。

　一是內(nèi)容和形式都是新的。

　比如，我們市要召開(kāi)工作會(huì)議，會(huì)議的任務(wù)是總結(jié)上一年工作，安排下一年任務(wù)。這是一篇總結(jié)性講話。這樣的講話，往往采用三段式：第一段回顧總結(jié)過(guò)去一年的工作，第二段安排今年的幾項(xiàng)工作，第三段講講加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題。

　但是年年這樣講，就顯得缺乏新意。所以我們力求從形式、內(nèi)容兩個(gè)方面有所突破。

　首先，從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行創(chuàng)新。力改過(guò)去的三段式為多段式，講六個(gè)問(wèn)題：

　第一個(gè)問(wèn)題是，肯定成績(jī)，認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感，堅(jiān)定做好今年各項(xiàng)工作的信心和決心； 第二個(gè)問(wèn)題是，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，牢牢把握上級(jí)工作的指導(dǎo)思想和總體要求； 第三個(gè)問(wèn)題是，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步解放思想、更新觀念； 第四個(gè)問(wèn)題是，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)，全力抓好業(yè)務(wù)建設(shè)； 第五個(gè)問(wèn)題是，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，為行業(yè)發(fā)展提供精神動(dòng)力； 第六個(gè)問(wèn)題是，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，為奪取全面勝利提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

　這樣處理就顯得結(jié)構(gòu)整齊，脈絡(luò)清晰，便于把聽(tīng)眾的勁

　頭鼓起來(lái)。

　其次，從內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新。比如第一部分回顧總結(jié)工作，力求做到簡(jiǎn)練、概括，避免與其他領(lǐng)導(dǎo)的講話過(guò)多的重復(fù)。第二部分，根據(jù)黨的十七大精神，結(jié)合我單位實(shí)際，對(duì)“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”，進(jìn)行較為詳細(xì)闡述。第三部分，講解放思想、更新觀念，提出“六破六立”的新觀點(diǎn)；第四部分，講業(yè)務(wù)工作，同樣為了避免與其他領(lǐng)導(dǎo)講話重復(fù)，只講幾條原則和幾項(xiàng)重點(diǎn)，不做全面部署；第五部分（略）；第六部分，在講到樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向時(shí)，提出“讓想干事的有機(jī)會(huì)，能干事的有舞臺(tái)，干成事的有地位”的具體要求。

　應(yīng)該說(shuō)，從內(nèi)容上來(lái)講，也是有所創(chuàng)新的，所以，這樣的講話就容易被群眾接受。

　二是用新形式包裝老內(nèi)容。

　比如，部署發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)工作，總要強(qiáng)調(diào)發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的重大意義。

　但是在去年年底的會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)已經(jīng)闡述了發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)的意義：

　發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的客觀要求； 發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的必然選擇；

　發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)、增強(qiáng)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要舉措。

　今年上半年在推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)還這樣講過(guò)：

　首先，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)； 其次，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的客觀要求； 第三，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全面崛起的現(xiàn)實(shí)需要。

　那么，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)還要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，我們總不能翻出過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)的講話稿來(lái)對(duì)付領(lǐng)導(dǎo)，所以我們就要運(yùn)用一點(diǎn)小技巧，換個(gè)表述角度，對(duì)老內(nèi)容進(jìn)行新包裝。

　首先，從全黨全國(guó)工作大局的角度看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。

　其次，從我省實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)崛起的現(xiàn)實(shí)需要看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。

　其三，從我們本地的現(xiàn)實(shí)情況看，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。

　三是老形式賦予新內(nèi)容。

　比如剛才我們起草的兩年來(lái)工作總結(jié)的講話稿，形式是老的，是套用《政府工作報(bào)告》的，但內(nèi)容是本單位的，是

　新的。偶爾借鑒一下老形式是可以的，但也不能只使用這樣一種模式。

　另外，大家要注意的是，老的形式加老的內(nèi)容是堅(jiān)決不可取的。為了圖省事，把領(lǐng)導(dǎo)以前的講過(guò)的講話稿翻出來(lái)，改頭換面，再去講一通，這樣做最省事，但也是最不負(fù)責(zé)任的，既對(duì)工作不負(fù)責(zé)，也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)，更對(duì)自己不負(fù)責(zé)，切忌使用。

　一篇講話稿如何創(chuàng)新，如何安排好結(jié)構(gòu)，到底分幾塊寫(xiě)好？這是實(shí)踐中經(jīng)常遇到、不可回避的問(wèn)題。

　如果是主體講話，一般分為“講道理、定任務(wù)、提措施”三部分，也就是“三段式”。

　當(dāng)然，主體講話也可以并列地講幾個(gè)問(wèn)題，如五個(gè)問(wèn)題、八個(gè)問(wèn)題。

　如果是強(qiáng)調(diào)性講話，因?yàn)橛兄黧w講話，就不必面面俱到，而應(yīng)就幾個(gè)突出問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)。

　總之，文無(wú)定法，要因題制宜。

　創(chuàng)新是永無(wú)止境的，希望大家在今后的工作和寫(xiě)作的實(shí)踐中不斷摸索和探討，寫(xiě)出更多精彩的講話稿。

　第四個(gè)問(wèn)題，精雕細(xì)刻，不斷追求完美的境界 一篇講話稿的初稿形成后，不管形式和內(nèi)容如何創(chuàng)新，都要回過(guò)頭來(lái)，通篇進(jìn)行潤(rùn)色、修改、完善，這一點(diǎn)極為重要，也是不可缺少的。所以，許許多多文章高手的基本經(jīng)驗(yàn)

　就是文章是改出來(lái)的，“一成文章半成改”。

　我們修改講話稿時(shí)，要注意以下五個(gè)方面：

　一看主題是否鮮明。主題不存，公文無(wú)魂；主題突出，文稿有神。《出師表》之所以千年不衰，主要是它深蘊(yùn)了“鞠躬盡瘁”的偉大精神；毛主席在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫(xiě)的《關(guān)于情況的通報(bào)》之所以載入史冊(cè)，關(guān)鍵在于揭示了“政策和策略是黨的生命”這一偉大的真理。黨的十六大以來(lái)，胡總書(shū)記在各種講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)發(fā)展觀”這個(gè)鮮明主題，具有戰(zhàn)略性、根本性、全局性、長(zhǎng)期性，所以，一直成為我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的指導(dǎo)思想�？梢�(jiàn)，一篇講話，主題越鮮明、越突出，思想性就越強(qiáng)；思想性越強(qiáng)，生命力就越強(qiáng)。

　主題鮮明正確，要把握好兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是所提出的方針、政策、原則要符合客觀實(shí)際情況，要經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和群眾的檢驗(yàn)；再一個(gè)是對(duì)形勢(shì)的分析和工作的估價(jià)是客觀的，實(shí)事求是的，能夠把成績(jī)講夠，把問(wèn)題講透，把原因找準(zhǔn)，既不擴(kuò)大，也不縮小，一是一，二是二，讓人聽(tīng)了信服。

　二看任務(wù)是否明確。特別是部署性的講話，越往基層越需要明確任務(wù)，包括數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間等具體要求，讓與會(huì)人員知道回去干什么，達(dá)到什么要求。不能光講大道理、空道理。提出的工作任務(wù)要從實(shí)際出發(fā)，留有一定余地，體現(xiàn)分類指導(dǎo)的原則，不能提出一些不切實(shí)際的過(guò)高要求，更不能脫離實(shí)際搞瞎指揮。提出的工作任務(wù)還應(yīng)該突出重點(diǎn)，一

　個(gè)會(huì)議側(cè)重解決一個(gè)方面的問(wèn)題，不能求全，不能面面俱到。領(lǐng)導(dǎo)的講話，既要講任務(wù)，還要講完成任務(wù)的具體措施和辦法。如果只講“要干什么”，沒(méi)講“怎么干”、“干中注意什么”，這篇講話是不完整、不全面的。

　三看結(jié)構(gòu)是否合理。結(jié)構(gòu)就是講話稿的骨架和脈絡(luò)，最基本的要求就是眉清目秀，切忌雜亂無(wú)章，眉毛胡子一把抓。一是整體布局要合理。不管是“三段式”還是“多段式”，其結(jié)構(gòu)框架都要符合邏輯規(guī)律。二是層次要分明。敘述事情，有前因，有后果，有過(guò)程；議論問(wèn)題，有觀點(diǎn)，有論據(jù)。段與段、層與層之間要有必要的過(guò)渡句或轉(zhuǎn)折語(yǔ)，這樣，即使講話的內(nèi)容比較復(fù)雜，也便于聽(tīng)眾理解和思考。

　四看表述是否精煉。要堅(jiān)決刪去那些套話、老話、空話和多余的字、句、段等等。這是一個(gè)文風(fēng)問(wèn)題。要努力做到“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字。” 五看語(yǔ)言是否適宜。講話稿，就是講話，講話就要像說(shuō)話那樣親切、自然、隨意。

　一是句子要短。盡量把長(zhǎng)句子變成短句子，長(zhǎng)句子既難念，又不好聽(tīng)得董，也容易聽(tīng)錯(cuò)。

　如：“央行和銀監(jiān)會(huì)近期多次召開(kāi)會(huì)議對(duì)各家銀行給予窗口指導(dǎo)。”對(duì)這樣的句子可以在“召開(kāi)會(huì)議”的后面加一個(gè)逗號(hào)，變成短句子：

　“央行和銀監(jiān)會(huì)近期多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)各家銀行給予窗

　口指導(dǎo)。” 再如：“甚至有消息稱監(jiān)管部門對(duì)部分銀行提出四季度不能增加貸款的要求。”我們可以在“有消息稱”的后面和“提出”的后面分別加上逗號(hào)，更適合口語(yǔ)：

　“甚至有消息稱，監(jiān)管部門對(duì)部分銀行提出，四季度不能增加貸款的要求。” 這些長(zhǎng)句子，作為文章可以使用，作為講話，就不合適了。

　二是把書(shū)面語(yǔ)言盡量改用口語(yǔ)。如：

　迅速 DD 很快；立即 DD 馬上； 途經(jīng) DD 路過(guò)；鼎立 DD 大力； 蒞臨 DD 前來(lái)；從而 DD 這樣就； 連日來(lái) DD 這些天來(lái)。

　許多老一輩革命家是講話口語(yǔ)化的典范。如鄧小平同志南巡講話中有這么一段：“農(nóng)村搞家庭聯(lián)產(chǎn)承包，這個(gè)發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來(lái)，我們把它拿來(lái)加工提高作為全國(guó)的指導(dǎo)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我讀的書(shū)并不多，就是一條，相信毛主席講的實(shí)事求是。過(guò)去我們打仗靠這個(gè)，現(xiàn)在搞建設(shè)、搞改革也靠這個(gè)。” 六十年代國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，為了鼓舞人們的斗志，振奮人們的精神，陳云同志代表黨中央起草一篇《人民日?qǐng)?bào)》

　社論，在結(jié)尾時(shí)有一句話，大意是：只有我們勒緊腰帶，涯到明天開(kāi)春，形勢(shì)就會(huì)大有好轉(zhuǎn)。

　“勒緊腰帶”、“挨”，生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確，比那些華麗的詞句，要強(qiáng)得多。

　三是一個(gè)意思有幾個(gè)詞都可以表達(dá)的，要盡量選擇其中一聽(tīng)就懂的詞。如：

　“對(duì)壘”不如“比賽”； “精神桎梏”不如“精神枷鎖”； “鰥夫”不如“單身男子”； “瀝水遍地”不如“雨后積水遍地”等等。

　四是不該省的字不要省以免發(fā)生誤會(huì)。如：

　“同一時(shí)期”不要寫(xiě)成“同期”； “上海吊車廠”不能簡(jiǎn)寫(xiě)成“上吊”； “XX 科技學(xué)院”，不能簡(jiǎn)稱為“黑技院”； 五是要注意諧音字、詞的使用。比如：

　產(chǎn)品全部合格 DD 產(chǎn)品全不合格； 時(shí)事 DD 實(shí)事；振動(dòng) DD 震動(dòng)；電機(jī) DD 奠基； 必須 DD 必需；只是 DD 指示；喉頭 DD 猴頭等等。

　六是多用雙音詞，不用或少用單音詞。單音詞由于只有一個(gè)字，讀起來(lái)聲音短促，不夠響亮，很容易一晃而過(guò)，聽(tīng)不清楚；單音詞表達(dá)的意思也沒(méi)有雙音詞清楚。所以，應(yīng)盡量少用單音詞。比如，我們可以將下面的單音詞改為雙音詞：

　可 DD 可能、可是；能 DD 能夠；但 DD 但是； 將 DD 將要；且 DD 并且、而且；已 DD 已經(jīng)； 較 DD 比較；曾 DD 曾經(jīng)；因 DD 因?yàn)椋?應(yīng) DD 應(yīng)該；故 DD 所以等等。

　七是盡量不用文言詞或半文半白的詞。現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍然存在著來(lái)自古漢語(yǔ)的文言詞。文言詞語(yǔ)或半文半白的詞語(yǔ)有內(nèi)涵豐富、表意深刻的特點(diǎn)，但它不便理解，可聽(tīng)性不強(qiáng)。因此，我們應(yīng)將這些半文半白的詞語(yǔ)改為通俗易懂，可聽(tīng)性強(qiáng)的詞語(yǔ)。例如：

　乃 DD 就是；為宜 DD 比較適合； 因故 DD 因?yàn)椋ㄊ裁矗┰�因�?此前 DD 在這以前；換言之；換句話說(shuō)等等。

　另外，請(qǐng)大家注意一個(gè)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，重要會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，都要經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論。

　那么，在班子集體討論時(shí)，無(wú)論哪位領(lǐng)導(dǎo)的修改意見(jiàn)都是必須尊重的。但實(shí)際情況往往很復(fù)雜，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)之間的意見(jiàn)不盡一致，有時(shí)有的領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不夠全面。怎么辦？ 第一，可改可不改的，盡量改； 第二，意見(jiàn)分歧大的，盡量刪； 第三，內(nèi)容重復(fù)的，盡可能改自己的原稿； 第四，實(shí)在不好改的，加以說(shuō)明； 第五，各抒己見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)，最后定奪一律要聽(tīng)講話

　人的。

　五、勤奮學(xué)習(xí)，為成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部奠定基礎(chǔ) 起草講話稿，要真正做運(yùn)用自如、得心應(yīng)手，還有一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不是經(jīng)歷一日之寒就可以實(shí)現(xiàn)的，而是需要下一番功夫的。

　第一，要多讀書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少。除了多學(xué)多看黨和國(guó)家的方針、政策、理論方面的文件以外，各種各類的書(shū)都要讀。讀哲學(xué)有助于搞通思想方法，讀歷史可以增強(qiáng)歷史感，讀文學(xué)作品能夠提高文字表達(dá)能力，等等，都是起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要的。各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)是相通的，如果不提高自己的文化素質(zhì)，不會(huì)寫(xiě)出好的講話稿。當(dāng)然，書(shū)籍浩如煙海，時(shí)間終究有限，所以讀書(shū)也要有所選擇。我個(gè)人體會(huì)，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作者可以多讀多學(xué)以下幾個(gè)方面的知識(shí)。

　一是古文。可以說(shuō)，古人寫(xiě)的文章博大精深，真正達(dá)到了爐火純青的程度，應(yīng)該下點(diǎn)功夫?qū)W習(xí)。古文浩如煙海，不可能都讀到，一定要有選擇地讀。最基本，最實(shí)用，也是最為經(jīng)典的，就是《古文觀止》。《古文觀止》的版本也很多，可以選一本既有注釋也有譯文的版本。如果時(shí)間有限，還可以選擇中學(xué)生的讀本，這樣的讀本更為精練。

　二是毛主席、鄧小平同志的著作。他們是實(shí)實(shí)在在的寫(xiě)作文章的大家和高手，他們的著作非常精彩，是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的必讀書(shū)目。鄧小平同志在審定完《鄧小平文選》（三卷）時(shí)

　說(shuō)，可以付印了，沒(méi)有一句廢話，管用。這就說(shuō)明，領(lǐng)袖的著作不僅精練，而且都是實(shí)踐的產(chǎn)物。

　三是李瑞環(huán)的書(shū)。有《為人民辦實(shí)事隨談》、《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》和《辯證法隨談》等，李瑞環(huán)學(xué)識(shí)淵博，博古通今，他的講話，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言精彩，內(nèi)涵深刻，耐人尋味。

　四是王夢(mèng)奎的文章。王夢(mèng)奎是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，曾經(jīng)擔(dān)任十年的國(guó)務(wù)院研究室主任，后來(lái)又擔(dān)任多年的國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的主任。最近有一篇文章，稱他為中共第二代筆桿子、國(guó)務(wù)院“第一筆”。我以為他的文章的風(fēng)格、特點(diǎn)，最適合學(xué)習(xí)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的同志研讀。

　王夢(mèng)奎同志出版了不少書(shū)，可以找來(lái)讀一讀，如《王夢(mèng)奎文存》（6 卷本）、《王夢(mèng)奎隨筆》、《翠微居雜筆》等。另外，多年以前，他曾經(jīng)為國(guó)務(wù)院研究室的年輕同志編輯一體《怎樣寫(xiě)文章》的小冊(cè)字，收集了一些寫(xiě)文章的大家、包括領(lǐng)袖對(duì)寫(xiě)作的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等文章，后來(lái)這本小冊(cè)子公開(kāi)發(fā)行了，發(fā)行量很大，大家可以購(gòu)買目前的新增訂本。

　六、學(xué)無(wú)止境，不斷發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的新領(lǐng)域、新知識(shí) 都說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富多彩的，大家在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中還會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的新領(lǐng)域、新知識(shí)。比如你要想知道怎么讀書(shū)，你就可以看一看列寧的《哲學(xué)筆記》；如果你要想學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的方法，最好讀一讀馬克思的《剩余價(jià)值論》。

　第一，要多練筆。一篇好的講話稿往往需要我們付出相當(dāng)?shù)木�力和心血。但�?shí)際情況是，從接到任務(wù)到交稿，往往時(shí)間緊迫，不可能有從容斟酌的修改時(shí)間。如果平時(shí)不練筆，就很難把講話稿寫(xiě)好。因此，我們要下些功夫，經(jīng)常練筆，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出好的講話稿。

　多練筆的渠道很多，比如，經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)時(shí)評(píng)、隨筆之類的小文章，既可以主動(dòng)了解掌握當(dāng)前的大政方針，也可以鍛煉思維，還可以提高駕馭文字的能力。再比如開(kāi)博客，可以開(kāi)個(gè)人的，也可開(kāi)單位集體的，既有利于工作，又有樂(lè)趣，還可以促使自己和其他同事堅(jiān)持經(jīng)常練筆。要堅(jiān)持記日記，不一定長(zhǎng)篇大論的記，可以記成備忘錄形式的，既對(duì)工作有好處，也對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步和寫(xiě)作有好處。此外，還可以利用空閑時(shí)間琢磨點(diǎn)“四六句”，不僅可以錘煉語(yǔ)言，也可以幫助訓(xùn)練寫(xiě)作思維。總之，要堅(jiān)持練筆，手中的筆不應(yīng)該停下來(lái)。

　我曾經(jīng)總結(jié)了讀書(shū)與寫(xiě)作的切身體會(huì)：“要在寫(xiě)作中讀書(shū)，在讀書(shū)中寫(xiě)作。只讀不寫(xiě)，永遠(yuǎn)寫(xiě)不好，只寫(xiě)不讀，永遠(yuǎn)也不會(huì)寫(xiě)好。寫(xiě)是讀的延續(xù)和升華，讀是寫(xiě)的準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。”可以說(shuō)，多讀多寫(xiě)，是寫(xiě)好文章的重要途徑，也是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基礎(chǔ)。（練習(xí)題）

　第二，要多實(shí)踐。就是要多接觸實(shí)際，在實(shí)際工作中多學(xué)習(xí)，多積累，使我們認(rèn)識(shí)不斷由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

　這個(gè)問(wèn)題，不用多講，大家都有切身的體會(huì)。

　概括地說(shuō)，今天我們所研究的起草講話稿的問(wèn)題，無(wú)非是三個(gè)方面：

　一是內(nèi)容，就是我們所研究的“事”，也就是如何 “講道理、定任務(wù)、提措施”。

　二是形式，就是要琢磨運(yùn)用什么樣的結(jié)構(gòu)，把我們所研究的“事”（道理、任務(wù)和措施）串起來(lái)。主要有“三段式”、“多段式”、“板塊式”等。

　三是語(yǔ)言，基本夠用，但還需要長(zhǎng)期實(shí)踐與積累。

　再換一句話說(shuō)，講話稿的起草，無(wú)非就是研究“事”（道理、任務(wù)和措施）和怎樣把這些“事”（道理、任務(wù)和措施）按照一定的邏輯關(guān)系或者說(shuō)是按照一定的結(jié)構(gòu)（形式、體式），用簡(jiǎn)練的、符合口語(yǔ)的文字組合起來(lái)。

　寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿就這么簡(jiǎn)單！

　所以我相信，在座的各位朋友，通過(guò)今天的探討和研究，都能很快地成為起草講話稿的大手筆；我也更加堅(jiān)信，用不了多久，在座的各位朋友也一定會(huì)由一名起草領(lǐng)導(dǎo)講話的大手筆，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專門在主席臺(tái)上發(fā)表重要講話或是作重要報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)人。

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