調(diào)查報(bào)告

　 報(bào)告題目：影響女大學(xué)生購(gòu)買衣服的因素調(diào)查

　 目錄

　第一章

　緒論 ............................................................................................... 3 一 研究背景 .............................................................. 錯(cuò)誤!未定義書簽。

　二 研究目的及意義 ................................................. 錯(cuò)誤!未定義書簽。

　三 研究步驟 .............................................................. 錯(cuò)誤!未定義書簽。

　第二章

　理論背景 ...................................................... 錯(cuò)誤!未定義書簽。

　第三章

　研究模型和研究假設(shè) .................................................................. 3 1.研究模型 ................................................................................................ 6 2.研究假說 ................................................................................................ 6 3.因素的定義 ............................................................................................ 7 第四章 實(shí)證分析 ......................................................................................... 8 1.研究對(duì)象的特性 .................................................................................... 8 2.測(cè)定項(xiàng)目的評(píng)價(jià) .................................................................................... 8 3 假說的驗(yàn)證 .......................................................................................... 11 4.研究模型的假說驗(yàn)證結(jié)果解析 ......................................................... 12 第五章 結(jié)論 ............................................................................................... 14 參考文獻(xiàn) ..................................................................................................... 15 問卷 ............................................................................................................. 20

　 第一章

　緒論 一、研究背景 從古至今，服飾的慢慢演變是人們的智慧結(jié)晶，承擔(dān)了人們的物質(zhì)需求和精神需要，而隨著時(shí)間的發(fā)展人們對(duì)衣服的購(gòu)買和選擇原因也逐漸發(fā)生改變。近年來隨著人們的物質(zhì)生活日益豐富，大學(xué)生，特別是女大學(xué)生對(duì)衣服的購(gòu)置也有了更多的選擇，成為消費(fèi)者中的一支生力軍。隨之而來，女大學(xué)生的服裝市場(chǎng)有了很大的發(fā)展，同時(shí)服裝的質(zhì)量，價(jià)格，個(gè)人情感喜好等也是不可或缺的因素。針對(duì)上述現(xiàn)象，我們進(jìn)行了關(guān)于影響女大學(xué)生購(gòu)買衣服的因素調(diào)查。

　二、研究目的及意義

　 女大學(xué)生作為消費(fèi)者中的一支突出的有生力量，文化水平較高，消費(fèi)心理較前衛(wèi)，具有與上班族對(duì)衣服購(gòu)買方面不同的價(jià)值觀。通過問卷，進(jìn)行了 XX 大學(xué)長(zhǎng)清湖校區(qū)女大學(xué)生對(duì)衣服購(gòu)買的影響因素調(diào)查，分析了解女大學(xué)生購(gòu)買衣服時(shí)考慮的因素和影響衣服購(gòu)買的因素，在眾多因素中確定主要的影響因素并為大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，使女大學(xué)生對(duì)生活費(fèi)的使用進(jìn)行合理規(guī)劃，形成正確的價(jià)值觀。

　三、研究步驟

　 首先，開始確定研究課題:經(jīng)過小組討論確定調(diào)查內(nèi)容與方法，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，我們將研究課題確定為“關(guān)于影響女大學(xué)生購(gòu)買衣服的因素調(diào)查”。

　 其次，確立了研究模型:通過可能影響女大學(xué)生購(gòu)買衣服的因素，我們將生活費(fèi)、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)校周邊購(gòu)物的便捷性、好友的影響、關(guān)系場(chǎng)合需求這四個(gè)因素確定為自變量影響因素，將女大學(xué)生購(gòu)買衣服傾向作為因變量。

　 然后設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并商討問卷調(diào)查過程的具體細(xì)節(jié):(1)發(fā)放問卷實(shí)地調(diào)查，分別派到寢室，教室，圖書館等人口較密集的地方進(jìn)行問卷填寫。共發(fā)放 150 份問卷調(diào)查，回收 150 份有效問卷。(2)發(fā)放問卷星進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查，搜集到 158 份調(diào)查問卷。

　 問卷調(diào)查結(jié)束后，對(duì)問卷調(diào)查進(jìn)行實(shí)際分析，通過辦公軟件 SPSS 對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行詳細(xì)的分析，包括信度分析、因子分析、回歸分析等。

　最后，根據(jù)以上分析得出最終結(jié)論。

　第二章

　理論背景

　 現(xiàn)在對(duì)于研究這個(gè)問題有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的消費(fèi)群體開始受到關(guān)注，由于大學(xué)生群體的特殊性，使其擁有其他消費(fèi)群體沒有的消費(fèi)群體和消費(fèi)行為。他們有著超前的消費(fèi)觀念，卻又受到資金的限制，旺盛的消費(fèi)需求，難免會(huì)使其出現(xiàn)一些非理性的消費(fèi)或其它消費(fèi)問題。毫無疑問，服裝消費(fèi)是具有復(fù)雜化、多樣化特點(diǎn)的大學(xué)生消費(fèi)的重要組成部分。因此通過對(duì)大學(xué)生服裝消費(fèi)的調(diào)查與研究，我們可以及時(shí)把握大學(xué)生消費(fèi)新動(dòng)向。

　 我們不能以實(shí)用性第一的眼光看大學(xué)生購(gòu)買服裝的問題，大學(xué)生購(gòu)買服裝很多時(shí)候是從服裝的審美性和符號(hào)性來看的。逛街及網(wǎng)購(gòu)也是我們生活方式的一部分，很多情況下她們并不缺少服裝，但是看到樣式新穎的服裝仍然會(huì)忍不住的購(gòu)買。求廉、求實(shí)、求捷、求新、求異、求美、求名的消費(fèi)心理在大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)中并存，充分體現(xiàn)了他們的自主性和獨(dú)立性。大學(xué)生的購(gòu)物需求、動(dòng)機(jī)、行為的從眾化和個(gè)性化并存，沖動(dòng)和理智兼有，奢儉并舉。大學(xué)生正處于個(gè)體社會(huì)化的關(guān)鍵階段，是一個(gè)具有特殊性質(zhì)的消費(fèi)群體，開展科學(xué)消費(fèi)教育不僅有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，建立完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，也需要高素質(zhì)的大學(xué)生消費(fèi)者。

　 現(xiàn)階段別人取得的研究成果和調(diào)查成果：我國(guó)研究人員關(guān)于消費(fèi)文化的研究，是

　 在 20 世紀(jì) 90 年代開始不斷增多。但是研究人員對(duì)服裝消費(fèi)行為的研究一般是從 21世紀(jì)開始。劉國(guó)聯(lián)、陸鑫等研究者對(duì)遼寧地區(qū)大學(xué)生服飾觀以及服裝消費(fèi)行為進(jìn)行了一定的研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生可以分為時(shí)尚型、隨意型和追隨型三種類型。其中隨意型占了很大比例，服裝的品質(zhì)和穿著方便性也受到許多大學(xué)生關(guān)注。如研究者 2005 年對(duì)河南省大學(xué)生服裝消費(fèi)行為進(jìn)行研究，總結(jié)了河南大學(xué)生在服裝消費(fèi)方面的特點(diǎn)，較為理性，更關(guān)注價(jià)格，信息源主要是朋友同學(xué)介紹。劉國(guó)聯(lián)、盧芳研究了我國(guó)南方地區(qū)大學(xué)生服裝行為，表明大學(xué)生是一群理性消費(fèi)群體，不盲目追隨服裝流行趨勢(shì)，在服裝選擇時(shí)注重滿足自己的性格、突出自己的個(gè)性。但大學(xué)生購(gòu)置衣物時(shí)還存在一些問題：

　 1．儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)

　 "財(cái)商"一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過："財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。"在社會(huì)調(diào)查中很多大學(xué)生表示對(duì)“財(cái)商”觀念感到陌生，當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)�？梢�，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商觀念較低，很多人對(duì)于衣服的購(gòu)買也是不加節(jié)制，使大家把生活費(fèi)的很大一部分都投在了衣服購(gòu)置上，有的甚至超越了家境的承受能力。

　 2．消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

　 在關(guān)于月平均消費(fèi)的調(diào)查中可見，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，購(gòu)置衣物上體現(xiàn)在去商場(chǎng)購(gòu)置或者去小地?cái)�，選擇價(jià)格優(yōu)先還是質(zhì)量款式優(yōu)先。這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

　 第三章

　研究模型和研究假設(shè) 一、研究模型 根據(jù)先行研究找出了對(duì)影響女大學(xué)生購(gòu)買衣服的因素調(diào)查的 5 個(gè)要因，分別是生活費(fèi)、成長(zhǎng)環(huán)境、購(gòu)物便捷性、好友影響、關(guān)系場(chǎng)合需求。根據(jù)[圖 3-1]研究模型，提出了對(duì)購(gòu)物傾向的研究假說。

　[圖 3-1]研究模型

　二、研究假說

　 假說是根據(jù)已知的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)原理，對(duì)所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測(cè)和說明。本項(xiàng)研究根據(jù)[圖 3-1]研究模型，提出了對(duì)購(gòu)物傾向有影響的研究假說如下：

　H1：生活費(fèi)越充裕，購(gòu)物傾向越強(qiáng)。

　 H2：家庭條件越優(yōu)越，購(gòu)物傾向越強(qiáng)。

　H3：購(gòu)物越便捷，購(gòu)物傾向越強(qiáng)。

　H4: 好友多數(shù)熱衷于逛街購(gòu)買衣物，購(gòu)物傾向越強(qiáng)。

　H5：面臨的關(guān)系場(chǎng)合越多，購(gòu)物傾向越強(qiáng)。

　三、因素的定義

　 本項(xiàng)研究中使用的變數(shù)定義如<表 3-1>所示 因素 定義 相關(guān)研究 生活費(fèi) 維持生活的費(fèi)用 熊丙奇(2007); 張硯(2007); 成長(zhǎng)環(huán)境 自身不斷成熟所處的環(huán)境 王碩（2011）；范傳功、張進(jìn)發(fā)（1991）

　購(gòu)物便捷性 購(gòu)買物品的方便程度 顧斐（2008）

　好友影響 個(gè)人受到好友行為的影響 梁瑛楠（2010）

　關(guān)系場(chǎng)合需求 根據(jù)不同時(shí)間、場(chǎng)合、目的，力所能及的對(duì)所穿的服裝進(jìn)行精心的選擇、搭配和組合 李麗麗（2014）；李文、趙錫鵬（2012）

　購(gòu)物傾向 一定消費(fèi)者群體在不同時(shí)期對(duì)商品需求的變動(dòng)趨向 毛帥雅、潘力（2013）；石曉晶、史代敏（2010）

　 第四章 實(shí)證分析

　 本章通過實(shí)證分析，展示了研究對(duì)象的特性并且驗(yàn)證了研究模型的假說。

　一、研究對(duì)象的特性

　 本研究是以在校女大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，201X 年 10 月 10 日~10 月 17 日約 7 天時(shí)間在 XX 大學(xué)校園內(nèi)針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查，并且通過問卷星同時(shí)在網(wǎng)上對(duì)網(wǎng)友女大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。問卷一共調(diào)查了 318 份，回收 308 份，除去其中不真實(shí)、不認(rèn)真回答 10 份，最后采用 308 份作為最后的實(shí)證分析的樣本。

　 年級(jí)中女生 308 人（100%）。

　<表 4-1>人口統(tǒng)計(jì)特征

　年級(jí)

　頻率 百分比 有效百分比 累積百分比 有效 2013 級(jí) 60 19.5 19.5 19.5 2014 級(jí) 104 33.8 33.8 53.2 2015 級(jí) 85 27.6 27.6 80.8 201X 級(jí) 59 19.2 19.2 100.0 合計(jì) 308 100.0 100.0

　二、測(cè)定項(xiàng)目的評(píng)價(jià) （1）信度分析

　 信度分析用于探索研究事物間的相似性。用于評(píng)價(jià)問卷這種測(cè)量工具的穩(wěn)定性或可靠性，具體來說就是用問卷對(duì)同一事物進(jìn)行重復(fù)測(cè)量時(shí)，所得結(jié)果的一致性程度。一般測(cè)量信度要看Cronbach"s

　ɑ 指數(shù)。根據(jù)多數(shù)學(xué)者的觀點(diǎn)，任何測(cè)驗(yàn)或量表的信

　 度系數(shù)如果在0.9以上，則該測(cè)驗(yàn)或量表的信度甚佳；信度系數(shù)在0.7以上都是可接受的；如果在0.6以上，則該量表應(yīng)進(jìn)行較大修訂，但仍不失其價(jià)值。

　 <表5-2>測(cè)定項(xiàng)目的信度分析結(jié)果 變量 問項(xiàng)數(shù) Cronbach"s ɑ 生活費(fèi) 4 0.841 成長(zhǎng)環(huán)境 4 0.428 學(xué)校周邊 4 0.642 好友影響 4 0.722 關(guān)系場(chǎng)合 4 0.831 本研究關(guān)于測(cè)定項(xiàng)目的信度分析結(jié)果是生活費(fèi)可靠性：0.841；成長(zhǎng)環(huán)境可靠性：0.428；學(xué)校周邊可靠性：0.642；好友影響可靠性：0.722；關(guān)系場(chǎng)合可靠性：0.831基本滿足要求。

　（2）因子分析 因子分析是一種多變量化簡(jiǎn)技術(shù)。目的是分解原始變量，從中歸納出潛在的“類別”，相關(guān)性較強(qiáng)的指標(biāo)歸為一類，不同類間變量的相關(guān)性較低。每一類變量代表了一個(gè)“共同因子”，即一種內(nèi)在結(jié)構(gòu)，因子分析就是要尋找該結(jié)構(gòu)。所以我們用因子分析來評(píng)價(jià)問卷的結(jié)構(gòu)效度。因子分析結(jié)果如<表 5-3>所示。

　 表<5-3>獨(dú)立變數(shù)要因 旋轉(zhuǎn)成份矩陣a a

　 成份 1 2 3 4 成長(zhǎng)環(huán)境1 .108 -.045 .170 .766 成長(zhǎng)環(huán)境4 -.028 .056 -.088 .771 學(xué)校周邊1 .869 .064 .010 -.034 學(xué)校周邊2 .661 .147 -.001 .180 學(xué)校周邊4 .838 .012 .101 -.039 好友影響1 .221 .732 -.034 .194 好友影響2 -.047 .610 .188 -.162 好友影響3 .073 .729 .049 .019 關(guān)系場(chǎng)合2 -.026 .189 .765 .017 關(guān)系場(chǎng)合4 .114 -.006 .805 .047 提取方法 :主成份。

　 旋轉(zhuǎn)法 :具有 Kaiser 標(biāo)準(zhǔn)化的正交旋轉(zhuǎn)法。

　a. 旋轉(zhuǎn)在 5 次迭代后收斂。

　成份矩陣a a

　 成份 1 綜合1 .764 綜合3 .806 綜合4 .741 提取方法 :主成份。

　a. 已提取了 1 個(gè)成份。

　 三、假說的驗(yàn)證 為了驗(yàn)證假說的真假我們使用了回歸分析。回歸分析是研究?jī)蓚�(gè)變量間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系。

　<表 5-4>回歸分析結(jié)果 系數(shù) a

　模型 非標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)系數(shù) t Sig. B 標(biāo)準(zhǔn) 誤差 試用版 1 (常量) 1.747 .244

　7.147 .000 成長(zhǎng)環(huán)境 -.060 .055 -.058 -1.098 .273 學(xué)校周邊 .122 .048 .137 2.527 .012 好友影響 .426 .067 .351 6.396 .000 關(guān)系場(chǎng)合 -.068 .053 -.070 -1.295 .196 a. 因變量: 綜合

　 根據(jù)<表 5-4>的回歸分析結(jié)果：

　（1）假說中的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)購(gòu)物傾向，B=-0.060，T=-1.098，統(tǒng)計(jì)上沒有顯著影響（sig=0.273>0.05）

�。�2）假說中學(xué)校周邊對(duì)購(gòu)物傾向，B=0.122,T=2.527，統(tǒng)計(jì)上有顯著影響（sig=0.012<0.05）

　（3）假說中好友影響對(duì)購(gòu)物傾向，B=0.426,T=6.396,統(tǒng)計(jì)上有顯著影響（sig=0<0.05）

　 （4）假說中關(guān)系場(chǎng)合對(duì)購(gòu)物傾向，B=-0.068，T=-1.295，統(tǒng)計(jì)上沒有顯著影響（sig=0.196>0.05）

　<表 5-5>

　 <表 5-5>中 R 表示模型擬合優(yōu)度，R 越接近 1 說明模型越好。通過實(shí)證分析本研究的模型擬合優(yōu)度 R=0.394 四、研究模型的假說驗(yàn)證結(jié)果解析

　 <表 5-6>是模型假說采納與否的匯總。可以歸納為下面的公式表示：購(gòu)物傾向=1.747+（-0.060）成長(zhǎng)環(huán)境+0.122 學(xué)校周邊+0.426 好友影響+（-0.068）關(guān)系場(chǎng)合

　 模型匯總 模型 R R 方 調(diào)整 R 方 標(biāo)準(zhǔn) 估計(jì)的誤差 1 .394 a

　.155 .144 .69731 a. 預(yù)測(cè)變量: (常量), 關(guān)系場(chǎng)合, 成長(zhǎng)環(huán)境, 學(xué)校周邊, 好友影響。

　 <表 5-6>假說驗(yàn)證結(jié)果

　結(jié)果為：購(gòu)物傾向=1.747+0.122 學(xué)校周邊+0.426 好友影響

　 第一點(diǎn)，學(xué)校周邊對(duì)女大學(xué)生購(gòu)買衣物的傾向有積極地影響，說明便捷的購(gòu)物環(huán)境，會(huì)促進(jìn)女大學(xué)生產(chǎn)生購(gòu)買衣物的欲望。

　 第二點(diǎn)，成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)購(gòu)物傾向基本沒有影響，家境良好的女大學(xué)生不一定就熱衷于購(gòu)買衣物；家境貧寒的女大學(xué)生購(gòu)買衣物的傾向不一定弱。大學(xué)生上大學(xué)后經(jīng)濟(jì)自主，自我意識(shí)獨(dú)立。

　 第三點(diǎn)，好友影響對(duì)購(gòu)物傾向有積極地影響，說明了從眾心理比較普遍，重視人際交往以及人際關(guān)系。大學(xué)生期望合群以及融入群體，好友很容易對(duì)其造成影響。

　假說 sig 值 結(jié)果

　H1：成長(zhǎng)環(huán)境--->購(gòu)物傾向 0.273 駁回 H2：學(xué)校周邊--->購(gòu)物傾向 0.012 采納 好友影響--->購(gòu)物傾向 0 采納 關(guān)系場(chǎng)合--->購(gòu)物傾向 0.196 駁回

　 第四點(diǎn)，關(guān)系場(chǎng)合對(duì)購(gòu)物傾向基本沒有影響，因?yàn)榇髮W(xué)生社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，沒有很多關(guān)系場(chǎng)合需要參加，不需要因考慮各種場(chǎng)合的服飾禮儀而去購(gòu)物。

　第五章 結(jié)論 綜上所述，女大學(xué)生對(duì)于服裝的購(gòu)買易受學(xué)校周邊和好友影響左右。所以，作為學(xué)生，我們要區(qū)別出自己真正想要的和因受外界影響而渴望的；作為商家，我們可以利用這一點(diǎn)，在學(xué)校周邊選擇合適地點(diǎn)售賣受年輕人青睞的服飾，可以達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，生活費(fèi)的牽制也成為了女大學(xué)生購(gòu)買衣物的一個(gè)重要影響因素，作為從小就被教育要勤儉節(jié)約的根正苗紅的中國(guó)青年，我們要合理安排自己的經(jīng)費(fèi)，做到重要緊要的消費(fèi)事項(xiàng)為先，不必要的消費(fèi)事項(xiàng)靠后。

　雖然影響女大學(xué)生購(gòu)買服裝的因素種類繁多，但是女大學(xué)生對(duì)于服裝的購(gòu)買主要還是易受學(xué)校周邊和好友影響左右。作為學(xué)生，我們要區(qū)別出自己真正想要的和因受外界影響而渴望的，避免因受到環(huán)境等因素影響，做出盲目的購(gòu)買行為；作為商家，我們可以利用這一點(diǎn)，在學(xué)校周邊選擇合適地點(diǎn)售賣受年輕人青睞的服飾，可以達(dá)到事半功倍的效果。

　 同時(shí)，生活費(fèi)的牽制也成為了女大學(xué)生購(gòu)買衣物的一個(gè)重要影響因素，作為從小就被教育要勤儉節(jié)約的根正苗紅的中國(guó)青年，我們要合理安排自己的經(jīng)費(fèi)，跟緊習(xí)主席的“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的號(hào)召，做到重要緊要的消費(fèi)事項(xiàng)為先，不必要的消費(fèi)事項(xiàng)靠后。真正把錢用在自己喜歡的需要的服飾上。

　 參考文獻(xiàn) [1]石曉晶、史代敏 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物特征及影響因素研究 碩士論文

　 [2]毛帥雅、潘力 B2C模式下影響大學(xué)生對(duì)自有品牌服裝購(gòu)買意向的研究 碩士論文

　[3] 李文、趙錫澎 淺析大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)女生的面試著裝利益 [I]中國(guó)外資 12（16）

　 [4] 李麗麗 社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化對(duì)大學(xué)生的著裝理念與禮儀的影響 [I]知識(shí)經(jīng)濟(jì) 14（12）

　 [5]梁瑛楠 大學(xué)生從眾心理及原因分析 [I]科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)10（04）

　 [6] 顧斐 便捷性美國(guó)網(wǎng)民增加網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物欲望 中華新聞報(bào)2008年08月20日

　[7]范傳功、張進(jìn)發(fā) 大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的思考 安徽大學(xué)學(xué)報(bào)91（03）

　 [8] 王碩 “90后”大學(xué)生的成長(zhǎng)成才環(huán)境 [I]改革與開放11（06）

　 [9] 張硯 對(duì)大學(xué)生生活費(fèi)支出的調(diào)查與分析 [I]統(tǒng)計(jì)教育07（07）

　 [10]熊丙奇 大學(xué)生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn) [I]東西南北（大學(xué)生）07（11）

　 附：

　關(guān)于影響女大學(xué)生購(gòu)買衣服的因素調(diào)查

　同學(xué)你好，近年來隨著人們的物質(zhì)生活日益豐富，大學(xué)生，特別是愛美的女大學(xué)生對(duì)衣物的購(gòu)置也有了更多的選擇。我們是 XX 大學(xué)人力資源管理系的學(xué)生，為了更好的了解各種因素對(duì)于女大學(xué)生購(gòu)置衣物的影響，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于女大學(xué)生購(gòu)物問題的調(diào)查，想邀請(qǐng)您用幾分鐘時(shí)間幫忙填答這項(xiàng)問卷。

　填寫說明：在選項(xiàng)前面打?qū)μ?hào)，無特殊說明均為單選。本問卷適用匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您放心填寫。題目選項(xiàng)無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您按照自己的實(shí)際情況填寫。謝謝您的配合。

　XX 大學(xué) 201X.10.10

　1. 您所在的年級(jí)：A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2. 您家庭所在地：A 城市 B 城鎮(zhèn) C 農(nóng)村 3. 您平均一個(gè)月的生活費(fèi)是 A、 800 以下 B、800-1500 C、1500-2500 D、2500 以上 4. 你的生活費(fèi)的來源（多選）

　A. 父母給予

　B.打工兼職

　C.獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金等

　D.其他___________ 5. 您平時(shí)購(gòu)買衣物時(shí)注重哪些方面 A 外觀 B 品牌 C 質(zhì)量 D 其他 一、 生活費(fèi)對(duì)于購(gòu)置衣物的影響

　 二、成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于購(gòu)置衣物的影響

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 聽從父母長(zhǎng)輩教誨

　我生活富足不必為錢發(fā)愁

　我父母從小對(duì)我進(jìn)行節(jié)儉教育

　我和父母可以像朋友一樣交流

　三、學(xué)校周邊購(gòu)物的便捷性對(duì)購(gòu)置衣物的影響

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 學(xué)校周圍有大型商場(chǎng)

　學(xué)校周圍有物美價(jià)廉的服裝城

　學(xué)校周圍沒有可以購(gòu)物的地方

　學(xué)校周圍大小商場(chǎng)都有

　四、好友的影響

　完 全 同意 同意 無 所謂 不 同意 完全不同意 好友中有喜歡逛街的人

　 完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 我認(rèn)為我的生活較充裕

　我的生活費(fèi)僅夠支撐日常生活所需

　我平常經(jīng)常打工賺取外快

　我有工作或愛好上需每月用大量生活費(fèi)

　 好友大多喜歡網(wǎng)購(gòu)

　好友中有和自己穿衣風(fēng)格相同且審美較高的人

　好友大多不在意穿搭

　五、關(guān)系場(chǎng)合需求

　完 全 同意 同意 無 所謂 不 同意 完 全 不 同意 我總會(huì)面臨很多聚會(huì)場(chǎng)合

　有相同類型的聚會(huì)會(huì)穿相同的衣服參加

　你會(huì)研究不同場(chǎng)合下的穿搭

　你曾在某場(chǎng)合被別人說過穿搭不合適

　六

　完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 生活費(fèi)富裕時(shí)會(huì)先考慮買衣服

　若家中條件一般會(huì)減少買衣服

　喜歡提前為不同聚會(huì)場(chǎng)合購(gòu)買搭配不同衣服

　好友中有喜歡逛街買衣服的人，我樂于和他們一起去

相關(guān)熱詞搜索：女大學(xué)生 調(diào)查報(bào)告 衣服