国产第页,国产精品视频一区二区三区,国产精品网站夜色,久久艹影院,精品国产第一页,欧美影视一区二区三区,国产在线欧美日韩精品一区二区

幼教心得體會

發(fā)布時間:2020-07-06 來源: 黨課講稿 點擊:

 幼教心得體會

  “寶貝們該起床了”,我輕輕的喚醒他們。孩子們?nèi)嘀殊斓乃勐刈髁似饋。我提高些聲調(diào)對孩子們說:“看看那位小朋友的小手最能干,自己能把衣服穿上。”經(jīng)我這么一提議,孩子們一下來了精神。“老師我會穿,老師你看我穿的好不好?”

  老師,你看我會把衣服掖到褲子里。”說著許浩然撩起衣服讓我看。嘿!還真沒露肚皮?梢晦D(zhuǎn)身就露了餡兒,衣服后面嘟嚕了一大堆,我一邊浩然能干,一邊幫她把后邊的衣服掖好。“老師你能幫我嗎?”一個小小的聲音傳到了我的耳朵里。我回頭一看,原來是明明披著衣服走了過來。我問:“怎么了?”“我的衣服扣子不見了。”我仔細一看原來是她的衣服穿反了。這要是在以前我肯定會邊笑邊說:“你穿反了,老師幫你換過來吧。”可這回我想:培養(yǎng)小班幼兒主動學習的能力,就要從一件件小事做起。

  于是我忍住笑,耐心的說:“你看這衣服哪面最漂亮?”明明翻開衣服看見了可愛的熊寶寶,用手指了指說:“這面好看。”“好,咱們把衣服脫下來重新穿,想個辦法把好看的熊寶寶穿在外面,行嗎?”“行,我自己會脫。”說著,他三下兩下就把衣服脫了下來。然后找到領子,按照老師的指點讓毛邊沖里,讓好看的熊寶寶沖自己,用力往后一披,穿上袖子,驚喜地說:“哈哈,小扣子又出來了,我會變魔術啦。”我被孩子那得意的神情所感染,和他一起開心地笑了起來。我忽然想到,應該讓她媽媽也知道孩子的這一進步,以便家園一起提高她的自理能力。于是我提議:“今天晚上,你把這個小魔術表演給媽媽看,好嗎?”她點點頭。

 通過這件事我認識到,老師要充分相信孩子的能力,讓他們通過自己的親身嘗試,來學習一些基本的生活技能。

  首先我要感謝郭氏基金對這次培訓活動的資助,感謝保靖縣教育局,感謝湖南省幼教師資培訓中心,讓我們有如此寶貴的學習機會。在這十天的培訓中,我們聆聽了許多專家的精彩講座。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。

  這次骨干教師培訓,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。下面是培訓中我印象深刻的講座:

  一、幼兒教師禮儀

  陳躍輝老師在幼兒教師禮儀方面的闡述簡要精辟,使我對教師文明禮儀有了新的認識。教師禮儀——是指教師在從事教育、教務活動、履行職務時所必須遵守的禮儀規(guī)范。

  禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為,是適應時代的發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多了。馬可連柯說過這樣一句話“做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人不能做教師。

  在以后的工作中我一定要注意自我完善,自我提高,自我發(fā)展,自我超越,提高自身的教學能力,做一位現(xiàn)代意識、服務意識強的教師,真正地做到為人師表。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。

  二、幼兒園數(shù)學教學活動中的問題與思考

 1、正確把握數(shù)學內(nèi)容中的概念

  教師正確把握數(shù)學內(nèi)容中的相關概念是為幼兒提供高質(zhì)量的教學活動的基本前提和基礎。

  2、充分挖掘數(shù)學內(nèi)容中的關鍵經(jīng)驗

  ——是對幼兒長遠發(fā)展具有重要作用的經(jīng)驗;是由主動學習的幼兒通過活動自己建構(gòu)起來的經(jīng)驗。

  關鍵經(jīng)驗既可以表現(xiàn)為領域性或綜合性的關鍵概念,也可以表現(xiàn)為一系列關鍵的學習過程、行為方式與技能和策略。

  3、支持幼兒主動探究性學習

  (1)以游戲或貼近幼兒生活的方式設計、組織活動。

  (2)精心設計有質(zhì)量的問題

  (3)充分、科學地提供和運用操作材料

  (4)調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗進行學習

  (5)引導幼兒將探索和操作的體驗進行疏理,上升為經(jīng)驗或概念——及時小結(jié)和總結(jié)。

  (6)關注幼兒操作過程,處理好操作后的檢查與全體等待時間的關系。

  4、關注個體差異——讓每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展

  (1)多提供不同層次的小組活動;

  (2)投放多樣的、不同層次的操作材料,提出不同難易程度的任務;

  (3)多提供數(shù)學區(qū)域活動。

  三、回到原點看人

  聽北京師范大學教育學部錢志亮教授的精彩講座,從遺傳學等多學科角度對人的差異性作了深刻的分析。錢教授講到:我們看孩子的時候要帶著一種感激敬

 畏的態(tài)度。

  人得先天能力可以有差異,但做人的標尺應該相對一致,一個優(yōu)秀的教師不是看他的課上的多好,也不是看他所教的班級成績有多優(yōu)秀,最重要的是看有沒有引導學生怎樣去做人,做一個向上、仁愛、勤勞、智慧、誠信、熱情、勇敢、至善、至美的人,這樣才是一個優(yōu)秀的教師。

  錢教授告誡我們在教育教學中要:感激生存,敬畏生命!珍惜生命,用心感動!傾心相助,引導生活!激發(fā)潛能,促進發(fā)展!人生就是一項自己做的工程。每天我們選擇什么樣的工作態(tài)度,決定了我們明天的生活。

  四、到幼兒園聽優(yōu)秀教師的課和跟班觀摩,感受多而深刻。

  感受之一是:要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們農(nóng)村教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力,那么這就是跟上了新理念的步伐了。

  感受之二是:活動中應尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。

  感受之三是:在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。

 感受之四是:要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關注兒童的經(jīng)驗與興趣,并借助現(xiàn)代的學習手段,使幼兒的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學,要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。

  短短十天的教師培訓結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。

  幼兒園里每天都重復著一樣的工作,保教結(jié)合地帶著一群孩子,怎樣才能使自己有所提高?我想,當我們完成了一天的工作后是否應該想想:今天與孩子相處融洽嗎?孩子之間友好嗎?一天的教學有哪些地方需要改進等等問題。只有我們用心的觀察孩子,分析孩子,了解孩子,還會不懂孩子那份最簡單、最誠摯的心嗎?在今后的工作中,我會更重視我的這份工作,走進孩子,只要讓孩子喜歡我就好。

  隨著時間的關系,我在**幼兒園的實習生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開頭難,剛進園實習初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我,應對新工作,應對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手,看著指導老師(班主任)輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個個游戲?粗⒆觽円粡埣埮d奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中,讓我懂得了應對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,

 捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點,不僅僅要關心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間,我學著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

  在機關幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間,由于機關幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表,配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。

  首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,用心配合保育阿姨的工作。戶外活動,我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進餐時,幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進餐,不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識。

  其次,教育工作。應對上課,作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因為只有一個月的時間,指導老師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具,一步一步的去準備,直到得到直到老師的認可,我才走上了“講臺”。但當應對幼兒上課時,還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。但是又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗教訓,就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。

  再次,家長工作。作為教師,每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的推薦,同時對于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得

 家長信任。

  經(jīng)過這一月的實習,雖然時間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細心、更要有職責心。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),透過實習我也看到了自己的不足,社會的不斷進步,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白,務必要有過硬的專業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

  光陰如梭,一眨眼的功夫,又一個緊張而又充實的學期又過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我和其他老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務,F(xiàn)將我本學期的工作總結(jié)如下:

  前一階段研究初期成效小結(jié):

  通過研究方案的討論與學習、組織教師赴外地參觀學習、簡報學習、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動,使教師們對科技教育的重要性有所認識,科技教育的一些基礎觀念有所了解,同時教學理念有所改進。體現(xiàn)在以下幾個方面。

  1.在教學觀念上,能逐漸改革傳統(tǒng)的教學方法,變封閉式為開放式,變灌輸式為啟發(fā)式,變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn),讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題。如在最近的上次的科技觀摩活動中,通過認真的聽課、評課活動,有了一些新的教育觀的產(chǎn)生。比如說,認為在觀察活動中,不應對幼兒有太多了框定,而是應該讓他們自由、開放地進行觀察,這樣他們的興趣會更濃厚與持久,觀察也會細致深入,語言也更完整流暢;同時也產(chǎn)生了一些觀念的碰撞,有時新舊觀念的碰撞,有時是新的教學觀念產(chǎn)生時所必然面臨的分歧和困惑。

 如以新的觀念實施教學時,碰到一些具體的例子該怎么做。

  2.環(huán)境設置體現(xiàn)了一定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富,并注重幼兒的參與性,而不僅僅是擺設。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水,跟小朋友一起探討有關種植的問題。逐漸開始重視科學過程的記錄。如中四班的種子成長記錄,中一班的記錄“磁鐵的好朋友”等。

  3.學科內(nèi)容的選擇與教案的設計上面也體現(xiàn)了科技教育的傾向。很多老師在選擇內(nèi)容時都比較重視科技內(nèi)容的滲透。本周小班有一個音樂活動設計“小樂隊”,讓幼兒用筷子在各種不種材質(zhì)的物體上敲敲打打,感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教育。在教具的使用上,更多的選擇了一些標本,實物(這個學期里科學室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的),借助放大鏡等手段,以供科學的觀察。

  另外,教師開始注重自身的積累與學習,平常有很多教師在翻閱一些關于科技教育的資料,尋找好的教材;積極參加科研的意識也大大增強。使幼兒對事物的探索興趣,以及語言描述能力都有所提高。對我園的教育聲譽也有比較大的提升作用。

  以上是我們所作的一些工作,雖然取得一定的成績,但還有一些需盡快完善的地方。如:

  1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。

  2、提高教職工的主人翁意識,做到勤儉節(jié)約。

  3、提升教學活動的質(zhì)量,讓每個孩子學有所獲!

  4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。

  5、加強園內(nèi)的檔案管理。

  6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

 7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。

  本年度,我在各級領導的關懷與指導下,在同事們的關心和幫助下,正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里,有更高的突破,再創(chuàng)佳績!

  20**年 4 月 21 日—22 日我有幸與徐老師共赴鎮(zhèn)江參加“第十屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會”,多位省級特級教師、市級特級教師、骨干教師等學科帶頭人精彩的教學活動和講座讓我受益匪淺。其中有繪本教學活動:如:《我爸爸》、《好喝的湯》、《好心的小蛇》;有美術活動:如美術欣賞《奇異的景色》、《小石頭變身記》;有音樂活動《功夫熊貓》和《猴子學樣》;有數(shù)學活動《找小鴨》、《豆豆餡餅》;還有科學、社會、綜合活動等,活動內(nèi)容涉及小、中、大三個年齡段,內(nèi)容十分豐富。

  其中,上海奧林幼兒園的宋燕老師的兩節(jié)音樂活動尤其讓我印象深刻,選擇的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。在《功夫熊貓》活動中,有的幼兒甚至于在課堂上大秀中國功夫,老師給予了大力的贊揚。宋老師活潑的教學風格,使本來并不熟悉的師幼之間距離一下子拉近了,課堂頓時變得生動起來,臺下聽課老師也不禁為宋老師和孩子們鼓起了掌,也許這正是音樂活動能夠帶來的魅力。

  讓孩子體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍律動是培養(yǎng)兒童節(jié)奏感的重要準備和基礎。在《猴子學樣》這個活動中,宋老師重視用肢體語言來感知音樂特點。她引導幼兒通過身體的節(jié)律來感受固定的節(jié)拍,在“傳遞帽子”的游戲中,進一步感受了音樂明快的節(jié)奏。教師不僅基本功扎實,還很注意靈活應變,當帽子傳到了一個小姑娘的手中,按照游戲規(guī)則,她要到中間來模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動作。小姑娘很緊張,她顯得有些不安,宋老師一直在旁邊加以語言和動作的提示。

  傳帽游戲結(jié)束后,老師由于沒來得及關掉音樂,一段舒緩的音樂慢慢流出。

 宋老師故作傷心狀:“是我沒有教會你們爬樹、沒有教會你們蕩秋千,沒有教會你們摘桃子……”在宋老師的語言感染下,孩子們出色地完成了下面一次游戲。

  接下來專家的點評也很到位?傊@次的觀摩學習,讓我們我進一步感受了音樂的魅力在于它能使學習更有實效,思維更有創(chuàng)意,工作更有效率,領導更有藝術,生活更有情趣,人生更加豐富。再次感謝領導能夠讓我有這樣難能可貴的學習機會,相信這次的學習,對我今后的音樂教學及其他領域的教學都會有很大的幫助。

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園的實習即將結(jié)束;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

  在準備實習的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實習,很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我個性憧憬幼兒園的生活,但是真正到了這個時候又個性害怕去實習,因為總感覺自己還沒有潛力去做一名幼兒教師。我們此刻是大三,專業(yè)學習了兩年,但是我們并沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的情緒去找實習的地方,剛開始由于對自己的不自信,找實習地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都期望我們能夠留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋S龁T干起,小的就不同了,我們就能夠直接代課了,所以,經(jīng)過再三思考我還是選取了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

 來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,我們還像個小孩,這些就應都源于社會的磨練吧。像我們這些一向在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,不僅僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習,我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復雜。

  剛剛進入幼兒園的時候,才真切地發(fā)此刻學校里學到的理論性的東西,在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我最后不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法個性有效,因為剛開始我的教學是個性的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時個性愿意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學資料貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

  園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要,但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,一次,我想讓我班的一個小孩回答問題,但我就是想不起來他叫什么名字,無奈只好說:“這個寶寶……”但是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我個性的納悶他為什么會哭,事后我才明白是因為我不記得他的名字,從那以后,我個性注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?**個孩子,孩子少,所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,原因很簡單;孩子們的想法個性簡單,他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,記不住就是不喜歡了。

  還有一件事讓我記憶個性深刻,在一次的家長意見回饋表上,有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負職責,推卸職責,幼兒有不適不盡快向家長反

 映。當時我看完就被氣懵了,我去找園長問了一下,園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧,其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了,當時他也沒說什么,但是他和園長說了,園長也認為沒事就沒和我們說,因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,小孩的胃比較淺,有時可能因為水喝多了,不想吃什么東西了都會吐。當時感覺個性委屈,還很氣憤,我總感覺我已經(jīng)做得很好了,為什么還要這么說呢。之后園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我:沒那個必要,這只是剛開始,以后的路還長著呢,如果你就因為這個就生這么大的氣,還想放下,那以后的路該怎樣走,也許我們確實有做得不到位的地方,要不然家長也不會說,如果我們做得十分好的話,家長是不會這么說的,不管做什么事不能只想別人的過錯,要先想想自己什么地方做得不夠好,以后注意就是了。”

  園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想,確實是我做得不夠到位吧,園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待,我想我不會,作為一個老師,而且是一個幼兒老師,我深深地明白要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得,當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了,但是事后我沒有那樣做。

  還有一件事讓我感覺個性的高興,就是有一個離異家庭的小孩,跟爺爺一齊生活,總之他就是和別的小孩不一樣,也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,他就不懂得自己去小便,剛?cè)サ哪菐滋,天天褲子都得讓他尿濕好幾次,換都換但是來,之后經(jīng)過我們的努力他最后在一個星期后不再尿褲子了,再之后我改變了他很多很多。

  在保育這方面我學會了很多很多,我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺,而且還是這么多孩子的媽媽,我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了,這功勞應全都歸功于他們呀。

 以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了,還有很多很多就不一一列舉了。

  最后補充一點作為一個老師,再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了,事實證明我做到了,我相信在以后的道路上我必須會做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會盡我自己最大的努力去做,把每個孩子都當作我自己的孩子。

  教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航,教師是社會改造的領導者……在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。

  經(jīng)過三年的實踐,我認識到今天教師的職責是教會孩子學習,教會孩子做人,教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人,一個大寫的人,一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人,我想,每位教師,以自己不同的經(jīng)歷,都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸,帶著這份感觸,我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個孩子為本,從實際出發(fā),因材施教。每一個孩子都需要關注和欣賞,每一個孩子都需要愛,每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學互動,提高教育的實效性。

  作為一名教師,該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢?我,一名青年教師,任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn),不僅是對孩子,更重要的是對教師。“今天怎樣做合格的教師?”

  作為一名老師,要時刻意識到,我們擔負著“百年樹人”的歷史責任。因此,教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學習能力。教師必須首先是終身學習的實

 踐者和示范者。應做到“主動學習,廣泛學習,終身學習,增強底蘊”。除了熱愛本職工作,熱愛孩子之外,還應該是一名時尚者,必須走在時代的前沿,了解吸收多元信息,勇于更新各種觀念,樂于學習,努力使自己符合時代的精神,這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此,最主要的是我們必須學會認真思考,有所揚棄,有所創(chuàng)新,還要有所超越……總之,教育是無時不刻地存在于我們的生活之中,我們在教育孩子的同時,也應該接受教育,只有這樣,才能讓自己不斷的進步,成為一名合格的教師。在學習中,轉(zhuǎn)變教育觀念,提升教育理念,從而認識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用,理解了怎樣才是真正尊重孩子,懂得了教師應成為孩子學習、探索的支持者,引導者,推動者,合作者。

  在許多“業(yè)外人”眼里,幼兒園老師是最快樂、 最幸福的,因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲,愉快的探索,快樂的交談。我也常常在想,幼兒園老師到底是什么?在和孩子共同成長的幾年里,我慢慢體會到,幼兒老師是一種責任,更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、 細小,但是當我們看到孩子一點一滴的"變化、 一天天的成長,我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、 天真可愛的孩子們;教育過程是美的:因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音,萌生靈感;教育結(jié)果是美的:因為通過教育,稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。

  在這美麗的季節(jié),我有幸參加了國培計劃,幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目**幼兒園的學習。首先,我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來自**個省市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學有了更多新的認識。

 在這為期二十多天的學習時間里,我們每天的感覺都是幸福而又充實的,因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學習談談自己的體會與收獲:

  開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,讓我開闊了眼界,對《**》有了更深的認識和理解。

  最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況:即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,不喜歡玩。而**幼兒園老師在這方面做了研究,而且很有成效。例如,她們的拼圖就是孩子們自己的照片,中班數(shù)圖形活動,不是枯燥簡單地做習題,而是數(shù)完了一組圖形之后,把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,晚上區(qū)域是游戲式學習,區(qū)域游戲是學習,但學習不一定是游戲。幼兒年齡小,我們的教學要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,需要我們長期持續(xù)地開展下去。

  **幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設非常好,無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗,讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期的能看出來的,但影響力是深遠的。

  就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

  二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了,離開此地,分手剛結(jié)識的朋友,但收獲的

 思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,我們的路會越走越寬。

  工作至今已有***個年頭,參加過不少大大小小的培訓學習。有些學習牢固了理論知識,有些學習提高了教育技能。但此次學習帶給我的不僅僅是知識理論的提升,更是一次對心靈的震撼蕩滌。這次學習改變的不僅僅是我的教育觀念,更甚之影響了我的人生觀。

  記得第一節(jié)課是張家森校長關于師德修養(yǎng)的講座。其中有一句話讓我記憶深刻:“做人一輩子,要以人品為底子。”多么樸素的一句話,但一下指出了人生的真諦。不管做什么,人品都是第一位的。作為教師,人們給予更高的期望和要求。常會用最優(yōu)美的詞形容教師,如“春蠶到死絲方盡”、“人類靈魂的工程師”等。想想慚愧,我自問沒有人們說的這么無私也沒有那么偉大,但我會牢記住張校長的那句話,維護好自己做人的“人品底子”、做幼兒園教師的“師德底子”,用自己微不足道的力量去影響學生、教育學生。

  “千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”、“捧著一顆心來,不帶半根草去”、“愛滿天下”。讀著這一句句樸實感人的句子,我常常在想到底是一個怎樣博大無私的胸懷才能發(fā)出這樣震撼人心的聲音。通過 湯翠英教授和成尚榮督學的講座,我對偉大的教育家陶行知先生及他的教育思想都有了更深的認識。

  首先,陶先生堅定的信念感動了我。一個名牌大學的留學生拒絕了名師的挽留,放棄了優(yōu)厚的條件義無返顧的回到了自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦學校。為了實現(xiàn)心中“教育公平”的信念,換上布衣,扛起鋤頭,面向最基層的勞苦大眾,進行教育。做到這些需要有多么堅定的信念和強大的內(nèi)心呀!現(xiàn)在社會,凡事以金錢和利益為目的,以享樂和揮霍為樂趣。想想自己,在這物欲橫流的社會常常迷失,常會忘了自己心中最想要的東西是什么,自己最初的夢想是什么。學習陶先生沉淀了心靈,找回了自我。

 其次,陶先生寬擴的心胸和細致入微的教育是我終生都要學且學之不盡的。作為一個幼兒園教師和一個 5 歲孩子的媽媽,我常常會對自己的教育理念和教育方法產(chǎn)生懷疑。為什么會這樣?我覺得因為我頭腦中沒有一個堅定清晰的教育觀念。學完陶行知先生后,我想我明確了自己的教育觀,教育幼兒要以幼兒為本,以他們終身發(fā)展為本。要在日常教育中做到:“要解放孩子的頭腦,使之能思;解放孩子的雙手,使之能干腳;解放孩子的眼睛,使之能看;解放孩子的嘴,使之能讀;解放孩子的空間,使之能接觸大自然和社會;解放孩子的時間,使之能學習自己渴望的東西。”

  總之,這次學習,帶給我了許多寶貴的東西,不光是教育理念上的更新和教育信念的堅定,還有各位授課老師高尚的師德對我心靈的震撼。回想老師講課的具體內(nèi)容已經(jīng)模糊不清,但每位老師崇高的師德和敬業(yè)精神都是令我感動并要努力學習的。湯翠英、成尚榮、岳亞平、王華、杜燕紅、陳玉秀、張家森、張紹瑞、郭新艷、杜友莉、李佳賓,各個都是教育界的翹首,是級別規(guī)格很高的教育專家和教授,但每位老師沒有一絲高不可攀,都是那么親切和令人尊敬。還有我們的班主任李老師,每天不辭辛苦的關心幫助我們。其實他們就是我身邊的陶行知,他們都在用心用高尚的師德詮釋“愛滿天下”。我想我要用實際行動向他們學習,用心筑幼教,讓愛滿天下!

  俗話說:萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習,總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗,應對性格各異的孩子,應對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕簡單松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小群眾當中。

 實習第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級,我要應對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在應對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導老師但是一名經(jīng)驗老道的閘北名師,比起“指導老師”這個身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛的母親,用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會用心觀察陳老師如何引導幼兒自主學習,當我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況,我明白作為一名合格的幼兒園老師,需要透過接觸幼兒、了解幼兒,逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

  在實習整個過程中,我悟出了要因人施教,應對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫忙他們改正缺點,不僅僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也十分的重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習讓我獲得了很寶貴的東西。

  六個多月的實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己

 變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,哄他們。

  我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。個性是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關心和愛護他們,經(jīng)過這次實習,六個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋硎侨绱酥y!

  這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。

  教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、職責心并重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上

 加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

相關熱詞搜索:幼教 心得體會

版權所有 蒲公英文摘 www.huhawan.com