中心小學英語科組工作計劃

　 1 “抓教研” 每學期多次組織教研組活動。教師共同鉆研教材，明確教材里的重點，難點。加強對新教材使用的研究。研究、討論教學方法，商討課外知識的汲取，商量如何解決詞匯的教學，閱讀教學，對話的教學，進行隊教材探討和成功經驗交流，以及解決教研工作中遇到的問題。多舉行示范課，教研課，同科組同事互相聽課，評課，給出中肯的`意見，相互學習，取長補短。

　 2 “抓課堂教學管理” 優(yōu)化課堂教學，堅持課前備好每一節(jié)課，在上每一節(jié)課前要知道課文的內容，重點難點，設計好教學方法，大膽嘗試，努力嘗新。開展“特色英語教學”，培養(yǎng)學生口頭表達能力。每個年級各班的教學進度內容基本保證一致。充分利用好學校的教學資源，錄音機和卡片。

　 3 “抓書寫和寫作”要求學生作業(yè)書寫規(guī)范，整潔。三四年級注重英文字母的正確書寫，寫一兩句通順的句子。高年級要求寫小作文，寫簡單的事情或介紹人物和狀物。老師做到全批全改，嚴格要求指出學生作業(yè)存在的問題。

　 4 “抓培優(yōu)扶差”，高度重視各年級的尖子生培養(yǎng)，重視五年級的英語競賽，由曾慶滿和黃玉娟兩位老師負責輔導學生。加強對落后生的幫助和輔導，努力提高平均分和及格率。

　 5 “提高素質為教育”加強本課組教師的培訓，不但組織全體老師在校內互相學習，還鼓勵各老師外出參觀學習，提高大家的業(yè)務水平。

　 二、基本功訓練

　 聽：在教學中貫穿“聽領先，讀寫跟上”的方針。針對目標語言從聽說讀寫四個方面循序漸進，如果學生不明白，教師反復說，放錄音，做提示，讓學生明

　白。

　 說：提倡訓練學生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用練習對話、表演，小劇，操練句型，模仿教師或錄音度等多種形式，讓學生多說多練。開展同桌對話，小組練習等活動，還開設英語廣播，唱英語歌。

　 寫：培養(yǎng)良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級的書寫比賽，每

　 班評選出十名最佳書法。公榜表揚，物資獎勵書寫優(yōu)秀的學生。

　 三、開展豐富多彩的課外活動

　 堅持開展“英語角”，課后進行課外活動。汲取課外知識，不斷提高孩子們

　 學習英語的興趣，。

　 充分早上中隊長值班，用英語口語問候，激發(fā)他們多開口說英語，提高他們英語口語水平。

　 開展各種比賽，低年級英語歌曲，小詩歌比賽；中年級英語書法，手抄報比賽；高年級英語口語演講比賽。

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