2020 年學習四史優(yōu)秀心得感悟

　2020 年學習四史優(yōu)秀心得感悟大全

　 習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹當?shù)膭?chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史新、中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來。

　 按照市委部署要求，全市上下掀起開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育的熱潮。從建黨到建國，再通過改革開放四十多年的奮斗，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，中國人從站起來到富起來，再到今日強起來。歷史證明只有中國共產(chǎn)黨能夠救中國，堅信走新時代中國特色社會主義道路，定能最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為改革開放初出生的一代，我們是幸運的，我們是幸福的，但在當今這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們每個行業(yè)都有我們的責任和擔當，只有奮勇拼搏才能不被世界所欺，不被社會所棄。

　 踏入工作崗位后，我參觀過多處中共舊址，那里陳列著老一輩共產(chǎn)黨人珍貴的圖片、照片和實物，展現(xiàn)了革命前輩不屈不撓的光輝思想和革命精神。我爺爺

　是一名老共產(chǎn)黨員，從小教育我要懂得奉獻和分享，在他的薰陶下我始終堅持著自己為人處事的原則。

　 作為一名基層工作者，既要靜下心來認真學習“四史”，更要在學習中結(jié)合本職工作，學以所思，學以所用，將奉獻精神、創(chuàng)新精神貫穿到日常工作中去。在學習上、工作上、生活上以更高的標準要求自己，時刻做到情為民所系，敢于擔當，守土盡責，把老百姓對我們工作的評價好壞作為自身工作是否做好的唯一標準。

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　 突出政治站位精心謀劃，學習部署全覆蓋。校黨委先學一步，學深一步，把“四史”教育作為理論中心組學習重要內(nèi)容，組織全體教職工學習中央黨校“開講啦”公開課、《中央黨校誕生記》《學習時報》黨史系列文獻材料及《戰(zhàn)“疫”一線黨旗紅》等，通過前后勤黨支部在線交流、撰寫心得體會等活動，確保了大家應知應會，統(tǒng)一了思想，增強了學習實效性。

　 突出“四史”教育主課地位，教學布局全覆蓋。把“四史”教學全面納入黨校教學體系，把“四史”課程作為必修課程，體現(xiàn)在黨的理論教育和黨性教育的全過程和各方面;組織教師結(jié)合專長，按照“講活歷史故事，用活紅色資源”的要求，撰寫逐字稿，研討交流，集體試講，形成了《新中國 70 年光輝歷程與啟示》等 10 門專題課，為全區(qū)開展“四史”學習教育提供授課服務。

　 突出教學教材入腦入心，培訓班次全覆蓋。精選 8 大類 100 多門的課程庫(含“四史”課 20 門)，加強與中央黨校、北京市委黨校以及各高校的溝通，挖掘支部書記、老干部黨員、疫情防控模范等事跡，打造師資庫，編寫《大興紅色文化精神》等教材，確保入課堂、入教材、入頭腦;設置了“四史”專題教學模塊，針對處科級干部，以及機關、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等 9 類群體開展分級分類培訓，使基

　層黨員干部涵養(yǎng)初心，知史愛黨，知史愛國。

　 突出創(chuàng)新服務延伸基層，宣傳宣講全覆蓋。堅持疫情防控與在線培訓兩手抓，探索“歷史教育+現(xiàn)場教學+黨性宣講+微黨課+微視頻”“五合一”教學模式，將“四史”作為“基層黨員進黨校”培訓必修課，向基層延伸，廣泛宣講;開展在線黨課、電視采訪，與區(qū)融媒體中心合作打造“四史”系列微黨課，經(jīng)大興電視臺、大興廣播電臺、喜馬拉雅、“北京大興”APP 等多家媒體播出，以更加靈活、更接地氣的方式，讓“四史”教育講得解渴，聽得實在，深入社會，扎根基層。

　 下一步大興區(qū)委黨校將繼續(xù)發(fā)揮主陣地、主力軍作用，建立“四史”教學的長效機制，以史鑒今，資政育人，引導基層黨員干部從歷史中汲取勇氣和力量，助力全區(qū)奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利。

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　 習近平總書記指出：“一代青年有一代青年的歷史機遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”當代青年學生正處于我們國家最好的時代，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。高校開展“四史”教育，就是要引導學生深刻認識自身的歷史使命，更好地把握現(xiàn)在中國發(fā)展的大勢，樹立自己的使命意識，自覺地吧自己的志向和國家民族的命運緊密貫通起來，實現(xiàn)個人成才和中華民族偉大復興的有機結(jié)合。

　 加強“四史”教育有助于解決歷史教育為誰服務的價值觀問題，實現(xiàn)和維護無產(chǎn)階級和最廣大人民的根本利益是馬克思主義全部理論的立足點，“四史”教育同樣以這一點立足。加強“四史”教育有助于解決觀察歷史和分析歷史的世界觀方法論問題，也有助于解決國家育人育才和增強學生使命擔當問題。

　 在教學中堅持把“四史”教育同國家發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在

　一起，為堅持和完善中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，增強青年學生的使命擔當，力爭培養(yǎng)出更多具有家國情懷、創(chuàng)新能力、全球視野和引領時代的一流人才。

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　 注重發(fā)揮優(yōu)勢，多層次開發(fā)“四史”課程

　 組織教研人員精心打磨 25 堂“四史”專題課。特別在陳云研究上，形成了陳云的黨建思想、陳云的經(jīng)濟思想、陳云的群眾工作、陳云的調(diào)查研究等系列課程。推出“四史”專題課程清單，為基層“四史”學習教育提供菜單式服務。指導社區(qū)黨校開展“四史”教育，與***個街鎮(zhèn)社區(qū)黨校開展集體備課活動，共同打磨“四史”精品課程。

　 注重創(chuàng)新載體，多形式宣講“四史”黨課

　 推出 80 后“講黨史、映初心”6 集微黨課，圍繞青浦“四史”上的重要人物、重大事件，分別以“烽火時代中的紅色記憶”“崢嶸歲月中的改天換地”“改革奮進中的敢為人先”“全面跨越中的發(fā)憤圖強”為主題，錄制 4 集“四史”微黨課，講好青浦四個時期的鮮活故事。配合區(qū)委宣傳部開展好“四史”宣講活動，成立“四史”學習教育宣講團，積極推進“四史”教育進機關、進社區(qū)、進農(nóng)村、進企業(yè)、進學校。

　 注重學用結(jié)合，多角度挖掘“四史”資源

　 通過深入挖掘青浦在攻堅克難、創(chuàng)新發(fā)展、服務兩大國家戰(zhàn)略以及疫情防控等方面的典型案例，匯編成“新時代、新使命、新跨越”案例集，作為干部教育案例教材。充分利用青浦豐富的現(xiàn)場教學資源優(yōu)勢，形成了“紅+綠+藍+X”“四史”現(xiàn)場教學基地品牌。同時聯(lián)合長三角示范區(qū)嘉善、吳江黨校，推出了 18 條長三角示范區(qū)“四史”現(xiàn)場教學精品線路。挖掘“四史”上那些感人至深的文章、

　詩文、家書，編輯成《紅色家書》，作為干部“四史”教育讀本。

　 注重涵養(yǎng)精神，多方位打造“四史”品牌

　 為了進一步弘揚青浦“搶拼實”精神，重點打造青浦“搶拼實”精神主題教育館，主題教育館分為“戰(zhàn)略引領”“跨越發(fā)展”“實踐啟示”三個篇章，通過數(shù)據(jù)、圖片、文字、視頻等多種形式，全方位展示廣大黨員干部在區(qū)委區(qū)政府領導下，搶抓機遇、敢于擔當、奮力拼搏的精神。同時，推出青浦“搶拼實”精神專題課，引導黨員干部把學史成效轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新突破、擔當作為的精神動力。

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　 從“四史”中主要學習到：中共黨史是政黨史，是專史。其主要內(nèi)容，一是怎樣執(zhí)政，提出社會主義革命、建設與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執(zhí)政黨自身的建設。新中國史是中國現(xiàn)代史，是中國人民建立政權、鞏固政權、探索與發(fā)展中國，使中國走向了民主、富強、自立的一段發(fā)展史。中國改革開放史講述了黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新局面，不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。改革開放以來，建設有中國特色社會主義實現(xiàn)了思想理論的偉大飛躍，形成*****，實現(xiàn)了經(jīng)濟體制和經(jīng)濟發(fā)展的四個重大突破，逐步完善了政治體制，促進了對外關系的全面發(fā)展。建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為世界社會主義再創(chuàng)輝煌。

　 學“四史”，以“修心”作為不忘初心開端。歷史是最好的教科書，學“四史”是黨員干部的一門必修課。作為一名社區(qū)工作者，也要不斷跟隨黨的步伐，立志從“修心”開始，學習“四史”，并運用到工作與生活中。學習“四史”能夠了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，而“修心”即

　凈化心靈，修養(yǎng)心性。在“四史”學習中，往往能了解歷史的進程中，使自己的黨性得到凈化，也只有經(jīng)過“修心”，才能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，如將自己在社區(qū)工作中待人接物談吐等變的更為專業(yè)化、親民，真真做到為市民排憂解難。

　 學“四史”，以“修德”立志堅持個人品德。在學習“四史”的過程中，要在思想上、行動上、理論上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口，作為新時代的社區(qū)工作者，要以“修德”立志堅持個人優(yōu)秀品德，在社區(qū)服務中展現(xiàn)出來。在理論上，要深刻學習“四史”，有個人正確的認識;在思想上，要學習到社區(qū)工作者中的黨員先鋒精神;在行動上，要時刻自我準備著為市民服務，解決急、難、愁的問題，對待市民不能有半點馬虎的態(tài)度。如積極參與黨性學習課程(三會一課等)，將所學“四史”知識運用，做到有聲有色、深入人心。

　 學“四史”，以“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。在學習“四史”的過程中，必然會遇到不懂的理論知識或者不知道如何巧妙運用于工作生活中，真真正正體現(xiàn)一個合格的共產(chǎn)黨人，這時就需要用“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。學“四史”需要從歷史中汲取精神力量，汲取經(jīng)驗智慧，汲取堅守立場的定力。在學“四史”中，遇到的問題，會轉(zhuǎn)化為社區(qū)工作上的問題，但作為社區(qū)工作者一直深信這么一句話：“社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展，是社會主義發(fā)展史上的兩次飛躍”。作為一名社區(qū)工作者，工作不能單單有想法，更要付諸于行動。通過學習并宣傳“四史”發(fā)展歷程，將理論知識與社區(qū)工作實際相結(jié)合，聚焦社區(qū)居民的“急難愁盼”，將群眾訴求落到實處，這也將是社區(qū)工作質(zhì)的飛躍。

　 在“四史”的歷程中，回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，作為社區(qū)工作者深刻認識到了紅色政權來之不易。新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，要做到在理論上清醒，在政治上堅定，增強“四個意識”、堅定

　“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。

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