學(xué)好“四史”心得體會(huì)（三篇）

�。ㄆ�一）

　歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標(biāo)指向。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，堅(jiān)定不移做好自己的事情。

　歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展，融匯于黨史、新中國(guó)史、改革開放史、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，并成為一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。

　人無精神不立，國(guó)無精神不強(qiáng)。物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)。精神力量之所以偉大，是因?yàn)樗�能夠轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在。

　 “四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。

　（篇二）

　支部開展了以“深學(xué)‘四史’守初心，踐行‘四知’擔(dān)使命”為主題心得的分享活動(dòng)，我作為一名**后，經(jīng)歷了改革開放的全過程，感悟頗深，用六個(gè)字來概括，即“見證、參與、展望”。見證

　1978 年黨的十一屆三中全會(huì)正式確立了經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，由此拉開了改革開放的序幕。上海作為全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心，更是改革的排頭兵，我們見證了 40 多年來的奔騰時(shí)代每個(gè)時(shí)段，我們的改革開放取得了前所未有的成就，我們享受了改革開放的成果，對(duì)此我十分自豪!

　參與

　從 1985 年 7 月大學(xué)畢業(yè)參加工作，我度過了 35 個(gè)春秋。前十年是用自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)從事企業(yè)技術(shù)工作，參與現(xiàn)代化工業(yè)建設(shè)；1995 年 10 月通過第一批公務(wù)員招考，進(jìn)入機(jī)關(guān)，參與政府行政管理工作，都是在為改革開放貢獻(xiàn)自己的力量，對(duì)此我深感驕傲！展望

　雖然目前我已進(jìn)入職業(yè)生涯的尾聲，但我現(xiàn)在從事的紀(jì)檢監(jiān)察工作也是改革開放的重要一環(huán)，在崗一天我就會(huì)認(rèn)

　真工作、積極履職，繼續(xù)參與改革開放的建設(shè)工作。展望未來，對(duì)我們國(guó)家的今后發(fā)展充滿了冀望！也將繼續(xù)見證改革開放的更加輝煌的成就。

�。ㄆ�三）

　習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)的講話中，要求廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來�？倳�記關(guān)于學(xué)習(xí)“四史”的重要講話，既是對(duì)建立“不忘初心 牢記使命”主題教育長(zhǎng)效機(jī)制的新部署，也是對(duì)傳承與弘揚(yáng)我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)的新要求。

　中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)歷史，善于借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)治國(guó)理政。歷史是最好的教科書，而四史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。開展“四史”學(xué)習(xí)教育，要加深對(duì)歷史規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和歷史必然性的把握，從歷史中汲取養(yǎng)分和智慧，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，更好戰(zhàn)勝前進(jìn)征程上的困難和挑戰(zhàn)。

　學(xué)習(xí)“四史”，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)四史。通過學(xué)習(xí)四史，了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。當(dāng)今，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，同樣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀

　模范。以“四史”開展黨性教育，要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

　學(xué)習(xí)“四史”，增強(qiáng)為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)四史，追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣、決心和意志，感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風(fēng)，就能不斷增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神動(dòng)力。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，無論是在革命時(shí)期還是在建設(shè)時(shí)期亦或是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期，我黨始終為人民群眾的利益和幸福生活而不懈奮斗，可以說中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史。

　只有通過堅(jiān)持不斷、全面學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)，建立健全“四史”教育長(zhǎng)效機(jī)制，才能教育全體黨員干部了解革命先烈當(dāng)年偉大的理想信念、體會(huì)革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神，在現(xiàn)實(shí)中開拓工作視野，增強(qiáng)人民情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

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