班主任工作計劃-班主任工作計劃 3 篇

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　這個班由 58 人的班級分班而來，現(xiàn)在有 29 人，其中女生 19 人，男生 10 人，我是剛接到這個班級，對學生還是不了解，相信在我的帶領(lǐng)下，這些孩子輝有新的收獲，以下就是我對本學期的工作計劃：

　 一、班紀班風方面

　 小學目前這個年齡的孩子天性就是好動，當然這并不是說不好，只是如果沒有班風和班紀來約束行為的話，會明顯的導致學生在學習上的注意力下降，從而導致學習成績波動。當然單純的一味強壓管束效果并不會很好，最好的方式是通過潛移默化的引導和適當?shù)募o律約束，讓學生們學會如何更好的學習，如何控制自己，如何共同維護一個對自己成長有好處的風氣與氛圍是我身為班主任應(yīng)該考慮和設(shè)法實施的問題。

　 二、教育教學方面

　 1、學生的本職還是學習，因此在這個新學期，依舊要重點抓好課堂上的教學，對于教育工作仍然要抱有足夠的耐心來持之以恒的進

　行教育，同時多向任課老師了解班級的上課情況，根據(jù)情況來進行針對性的調(diào)整和應(yīng)對。

　 2、在平日里注意調(diào)動起學生們的上課下課時的學習積極性，通過鼓勵和夸獎為學生樹立信心以及培養(yǎng)自信，使得先進生保持進步，中游變成上游，后進生擺脫后進稱號。

　 三、學生品格教育方面

　 要注意教導學生團結(jié)和集體的概念，不打架不罵人，做一個懂禮貌講文明的新時代優(yōu)秀小學生。同時也注意學生們的思想建設(shè)，努力以自身為榜樣為學生們樹立一個優(yōu)秀的目標，引導孩子培養(yǎng)起一個良好的三觀。做到能夠正確的辨別善惡，在如今這個網(wǎng)絡(luò)中充斥著紛雜信息的時代里能夠辨別哪些是對自己好的，哪些則是對自己有害的。

　 四、與家長的溝通方面

　 教育并非一人的教育，家長永遠是孩子們最好也是最初的老師，因此如何跟孩子家人做好溝通，一同商討如何對孩子進行更好地管理和教育，獲得家長的認可和支持才能夠更好地對孩子進行教育。若是無法跟家長處理溝通好的好，很多教育工作都沒有辦法做好。

　 5、建立機制

　 建立學生家長的聯(lián)系電話和班級微信群，隨時向家長匯報孩子在學校的表現(xiàn)。

　在最后，我相信我們班的孩子們能夠在這個學期中長進，也希望我能夠在新的學期里做的更好，在教學與學習之中跟孩子們共同進步，一起成長。

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　一.開學準備工作：

　 1、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

　2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

　3. 檢查作業(yè)，共有 10 種類型的作業(yè)。

　4、發(fā)書，發(fā)本。

　 二. 班主任工作的分類：

　 第一類：每天必做的事情 1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。

　2、每日一句。按學號寫。3 自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

　4.放學以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。5. 檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。

　6.值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　 第二類：每周必做的事情。

　1、小組評比，每周評出一個先進小組。

　2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

　3、每周批改一

　次日記，學生每周寫三篇。

　4.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育 5、欣賞美文，由每組每周輪流推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。6、爭取全校每周的流動紅旗。

　 第三類：每月必做的事情。

　1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。

　2、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。(同上) 3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

　4、給班干部提建議，給班主任提意見。

　5、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

　 三.班主任工作思路 1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

　3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　5.關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

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　本學期我擔任五年級班主任工作。本班是中層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。因此，本學期本班班務(wù)工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結(jié)合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。

　 一、抓好紀律教育

　 一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度，如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。

　 二、抓好知識質(zhì)量

　 由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學生學習積極性差。所以如何提高學生的學習積極性，提高學習成績呢?本人通過教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而使學風形成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學

　生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態(tài)度，學習成績有所進步。

　 三、發(fā)揮班干部的帶頭作用

　 班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設(shè)的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設(shè)工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。

　 四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作。

　 為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學

　生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律;多次與英語老師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況;與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。

　 五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉(zhuǎn)學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，好面子，不能接受批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比較，看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎(chǔ)較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需不斷地努力。

　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最后一個學期，將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜, 這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

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