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網(wǎng)課教學(xué)心得總結(jié)2020

發(fā)布時間:2020-10-18 來源: 黨課講稿 點(diǎn)擊:

 網(wǎng)課教學(xué)心得總結(jié) 5 篇

  網(wǎng)課教學(xué)心得總結(jié) 1

  這次開學(xué)很遲,學(xué)校也是安排我們提前上課,雖然不是在教室里面,但是也是教學(xué),而且線上的教學(xué)也是有一些不一樣,看不到學(xué)生,也是對于他們的情況不是那么容易去掌握,但是我也是認(rèn)真的去準(zhǔn)備,作業(yè)也是仔細(xì)的批改,上課的時候也是多去提問題,多給學(xué)生思考,讓他們能更加自主的學(xué)習(xí),同時也是考慮到他們在家里的情況,也是會容易松懈,所以課堂我也是盡量的講得更加生動一些,自己也是在這次線上教學(xué)之中收獲很多,有一些心得體會。

 在線上教學(xué)之中,我也是有了很多的收獲,自己的教學(xué)能力也是感覺到了提升,畢竟準(zhǔn)備要更加的充分,而且對于知識點(diǎn)的把握,如何去講解能讓學(xué)生學(xué)好是非常的不容易的,我也是感受到了,沒有那么多反饋的教學(xué),是對我的一個挑戰(zhàn),但是我也是順利的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況也是比較的好,雖然有些同學(xué)還是需要督促,但是大部分的學(xué)生也是非常自覺的來把學(xué)習(xí)給搞好了,而今回到了教室,也是看到了他們學(xué)習(xí)的一個成果,能跟上教學(xué)的一個進(jìn)度。

  這種教學(xué)方式也是有非常好的一面,當(dāng)時沒有聽得太懂,可以到時候反復(fù)的聽,而不像課堂,只能有一次,而且也是可以讓學(xué)生們懂得自主的去學(xué)習(xí)是非常的重要的,沒有了老師的監(jiān)督,而能認(rèn)真的學(xué)習(xí),那么以后也是能更好的把學(xué)習(xí)搞好,只有養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,才能把知識學(xué)得更好,而不是僅僅被動的接受知識。我也是在這次的教學(xué)之中,收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),會以后運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中去。

 網(wǎng)課教學(xué)心得總結(jié) 2

  自打教育部“停課不停學(xué)”的通知下達(dá)下來,我們學(xué)校的老師算是積極響應(yīng)了國家的號召吧!對此,本人在這段線上教學(xué)的過程中,做出了許多針對“停課不停學(xué)”此舉的改變,也深深體會到“停課不停學(xué)”中的“學(xué)”字讓我們所有人都重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)這件事。

  說實(shí)話,在過去的教學(xué)過程中,本人也沒有意識到“學(xué)”字的意義深遠(yuǎn)。通過這次疫情期間的線上教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這件事兒是一件讓老師和學(xué)生們一起可以成為朋友的事情。因?yàn)橐咔槭俏覀兯腥说谝淮斡鲆姡覀冊谶@個維度下,學(xué)生和老師是處在同一個水平線上的,我們對于疫情的感受,都是新鮮的,也都是相似的。這讓我這個老師在線上教學(xué)的過程中,每天都會花一點(diǎn)時間和學(xué)生們探討關(guān)于疫情的問題。

  讓我感到驚訝的是,我所教授的初中學(xué)生中,有很多學(xué)生是真正有自己獨(dú)立思想的個人,你在和他們探討問題的同時,你會發(fā)現(xiàn)也許自己在某些方面還需要跟這些孩子們學(xué)習(xí),他們了解的不見得比我們多,但他們的好奇心讓他們了解的比我們要深。也許我們淺嘗輒止的一件事情,在他們好奇心的驅(qū)動下,他們會向很深的地方去深挖了解,這就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)了。

  在這次的線上教學(xué)過程中,我和我的學(xué)生們把“停課不停學(xué)”的“學(xué)”字做了深刻的討論。我很慶幸我的學(xué)生中,很多都告訴了我“學(xué)習(xí)是對未知的探索”,他們都有一種對這次疫情的自覺,自覺去了解關(guān)于這次疫情的新聞,也自覺去探索關(guān)于蝙蝠或者其他野生動物的相關(guān)知識。還有很多學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)成果,做了學(xué)習(xí)報(bào)告給我,這讓我感到非常的欣慰,畢竟這樣的孩子才是真正明白“學(xué)”字為何的孩子,他們的這種意識會帶著他們走去未來他們想去的任何地方。

  我記得還有一個學(xué)生在課下向我問了好多關(guān)于疫情期間可以如何去幫助他人

 的問題,我也非常驚訝于一個學(xué)生有這方面的意識。我想這跟這個孩子的家庭教育有很大的關(guān)系吧!沒有這樣的想法沒什么奇怪的,但有這方面的想法,這個孩子的家庭一定是非常懂得如何引導(dǎo)孩子的吧!通過這個突發(fā)的疫情,我意識到自己在學(xué)習(xí)方面還有很多的不足,我想我也得像我們班的學(xué)生一樣,主動去探索和求知了!

  網(wǎng)課教學(xué)心得總結(jié) 3

  這一個學(xué)期的開學(xué)有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學(xué)生們在家里學(xué)習(xí),而我們老師也是開通網(wǎng)課,遠(yuǎn)程的教學(xué)來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué),也是有一些心得體會。

  和面對面教學(xué)相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗(yàn)學(xué)生們的自覺能力,同時在備課方面也是和課堂的教學(xué)有一定的區(qū)別的,畢竟是遠(yuǎn)程的教學(xué),互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,但是每堂課的時間都是固定了的,而學(xué)生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不同,不過總的來說,這種教學(xué)的方式卻是可以省卻很多的時間,像在學(xué)校,幾個班的課堂,是分開上的,但是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進(jìn)行的,節(jié)約了我們老師的時間,同時我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多,但是每個班的情況又是有所區(qū)別的。

  教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們老師的能力,和面對面相比,我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況如何,如果他們不主動的來問,或者我點(diǎn)名讓他們回答,也是無法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個情況和表情的,雖然我在講解,但是他們聽的效果如何,最后也只能通過作業(yè)來做一個參考,而在學(xué)校的課堂上,卻是可以通過學(xué)生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復(fù)盤,去看自己講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學(xué)生們對課堂更加的感興趣,來

 促進(jìn)他們聽課的專注度。

  通過這段時間的教學(xué),我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式,同時通過作業(yè)也是可以看到有些學(xué)生自覺性是比較好的,依舊可以做好,但有些學(xué)生,可能在學(xué)校還不錯,但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認(rèn)真,我也是重點(diǎn)的去關(guān)注,去了解情況,督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好,而今也是要回到學(xué)校里面面對面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學(xué)生們學(xué)到知識。

  網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了,但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學(xué)生們也是可以通過這些方式,來多學(xué)一些知識,多去聽聽其他老師的課,也是有助于學(xué)習(xí)的,更好的去理解課本的知識,而我也是通過和其他老師的交流,對于教學(xué)的方法和方式也是有了自己的一套。

  網(wǎng)課教學(xué)心得總結(jié) 4

  也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢,但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因?yàn)橐淮螤可娴饺澜绲牧餍胁,大家不能返校去上課,也不能返司去辦公,不得不在線學(xué)習(xí),不得不依靠我們這些網(wǎng)課老師來學(xué)習(xí)來工作。這對于我們這些網(wǎng)課老師來說是好事,不過我還是更希望大家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)是因?yàn)橐环N對于學(xué)習(xí)的渴望,而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。

  近兩個月來,本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài),全都是因?yàn)橐咔榈挠绊,學(xué)生們不得不在線學(xué)習(xí),除了學(xué)校里的那些網(wǎng)課,也有很多學(xué)生和在職人員會通過我們的網(wǎng)課課程來充實(shí)自己,為自己的才能加分。我是一個教設(shè)計(jì)的網(wǎng)課老師,有很多我的學(xué)生,僅僅通過兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí),他們已經(jīng)能夠做出不錯的設(shè)計(jì)作品了,甚至有一些之前有些基礎(chǔ)的學(xué)生更是在兩個月里用自己的設(shè)計(jì)作品找到了一份可以滿足溫飽的設(shè)計(jì)工作。不得不說,這雖是疫情影響下的結(jié)果,但更多的還是學(xué)生個人的上進(jìn)和好學(xué)。

 在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨理想的學(xué)習(xí)模式,有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),既可以節(jié)約很多學(xué)習(xí)的成本,又可以學(xué)到足夠滿足自己的知識。本人也是一次意外的機(jī)會加入到網(wǎng)課老師這一行來的,最初還真是不習(xí)慣像個網(wǎng)絡(luò)主播一樣進(jìn)行教學(xué),現(xiàn)在慢慢也做得習(xí)慣了,而且看見很多人通過我的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)把自己的技能打磨出師,讓我也非常有成就感,現(xiàn)在我也非常愿意為這么好學(xué)的年輕人或者說求知者傳播知識了,相信不久的將來,我的網(wǎng)課課程會更加出色,也能夠吸引到更多的學(xué)習(xí)者加入吧!

  不過在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,我也遇到了不少因?yàn)橐咔榈挠绊懕黄仍诩疑暇W(wǎng)課的學(xué)生,這些學(xué)生不僅對自己學(xué)校的網(wǎng)課處于一種迷;蛘卟桓信d趣的狀態(tài),就連在家長另外給他們報(bào)的我們網(wǎng)課平臺上的課程,他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài),這讓我這個網(wǎng)課老師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說是非常有害的,如果不能引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí),那還不如早早的讓孩子們?nèi)W(xué)點(diǎn)別的,別白白耽誤了十年的光陰。

  網(wǎng)課教學(xué)心得總結(jié) 5

  線上課堂已經(jīng)實(shí)施 3 個星期了,從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個人都有自己的想法,怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時間中獲取更多的知識和能力,我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。

  首先,從教材出發(fā),根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇好內(nèi)容后,思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo),而不是講授知識,傳統(tǒng)的課堂中,師生互動,老師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)情,課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導(dǎo),線上授課老師在電腦的這端,學(xué)生們在電腦的另一端,老師是對著電腦屏幕授課,無法及時

 監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此,純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以,課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。

  以科學(xué)學(xué)習(xí)為例,科學(xué)探究過程中的 8 個目標(biāo):提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、反思評價(jià)。老師在課堂中要講清楚提出的問題中什么樣的問題是好問題,即科學(xué)問題,如果我們想要對問題進(jìn)行研究還要從科學(xué)問題中篩選出適合我們研究的科學(xué)問題,對于學(xué)生來時適合研究的問題就是同學(xué)們可以利用手邊的材料進(jìn)行探究的問題。有了這樣的方法指導(dǎo),學(xué)生就可以提出科學(xué)問題并能篩選出適合自己研究的問題。

  其次,根據(jù)學(xué)生學(xué)情,還要花心思挖掘教材背后的內(nèi)容,搜集整合資源,以多樣形式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  最后,我們要通過各種方式檢測學(xué)生的學(xué)情,以便我們可以更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。

  線上課堂還在持續(xù)中,我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步,加油!

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