1 傳統(tǒng)辯論賽主持詞

　主持詞是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。下面是傳統(tǒng)辯論賽主持詞，請參考！

　 傳統(tǒng)辯論賽主持詞 1

　各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機、手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔

　 謝謝您的合作。

　 各位評委教師，各位來賓，親愛的同學們：

　 大家晚上好!歡迎大家來到由武漢軟件工程職業(yè)學院院社團聯(lián)合會主辦，語言藝術協(xié)會承辦，院學生會學習部、各系學習部、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢力”辯論賽現(xiàn)場。即將在這里進行的是此次辯論賽決賽的第一場比賽，總第十二場比賽!

　 今天參加本場比賽的兩支隊伍是：

　 正方：光電系代表隊

　 正方教練：

　教師/同學，來自 200 級 專業(yè)

　 反方：電子系代表隊

　 反方教練：

　教師/同學，來自 200 級 專業(yè)

　 擔任本場比賽評判團的是：

　 2

　 電子系：團總支書記彭 x 教師，另外有王 x 教師，

　 孫 x 教師，邱 x 教師

　 光電系：徐 x 教師

　 軟件系：何 x 教師

　 機械系：尹 x 教師

　 國家級普通話水平測試員 副教授 李成誼教師

　 團委副書記黃俊亮教師

　 謝謝，謝謝各位評委教師能在百忙當中抽出時間來到我們的比賽現(xiàn)場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!!

　 各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，終究是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

　 本場比賽的辯習題是有關于《在校大學生應不應該創(chuàng)業(yè)》的話習題：

　 正方所持觀點是：在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊

　 反方所持觀點是：在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　 今天雙方選手就要以此為話習題進行一場精彩的辯論。在辯論賽正式開始之前，請允許我宣讀一下比賽中的注意事項：

　 ⑴開篇立論、自由辯論以及 總結歸納陳詞 環(huán)節(jié)，每方使用時間 剩余 30 秒 時，我們回以一陣警示聲提醒(請示意);用時滿時，以鈴聲中止發(fā)言(請示意)。其他環(huán)節(jié)中間，無用時提醒。終止鈴聲響，發(fā)

　 3 時言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

　 ⑵在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語言。

　 當今社會，大學為學生提供了更多與社會接觸的時機，許多大學生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè)，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路，但是大學生創(chuàng)業(yè)也會遇到許多的困難，如資金緊張、經(jīng)驗不足等，有的甚至也會失敗收場。那么，在校大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?

　 下面就請今天的雙方辯手為大家 揭開真相，闡述原因。

　 七、好的，下面我宣布辯論賽正式開始。

　 (一)首先，進入我們的 第一環(huán)節(jié)，即：開篇立論環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有 3 分鐘時間對己方觀點進行 立論陳詞 。時間剩余 30秒時，會有計時員警示音提示;鈴聲響起時，請辯手停止發(fā)言。

　 現(xiàn)在，我們首先請正方一辯進行 立論陳詞，有請。

　 傳統(tǒng)辯論賽主持詞 2

　女：尊敬的各位來賓

　 男：各位觀眾

　 合：大家晚上好!

　 女：歡迎大家來到陜西師范大學“誠信杯辯論賽”復賽現(xiàn)場

　 男：此次辯論賽由陜西師范大學學生處、校團委主辦，化學與材料科學學院團總支承辦。

　 女：希望這次比賽能夠給眾多的同學展示口才和綜合素質的時機。希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

　 男：今天坐在場上的兩支隊伍都是“過關斬將，志在必得”�，F(xiàn)在讓我給大家介紹今天的交戰(zhàn)雙方，首先坐在我右手邊的是正方代表

　 4 隊 ，他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯 ;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊 他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯

　 女：下來由我給大家介紹另一組關鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是

　 來自承辦方的嘉賓：

　 男：

　下面我宣讀一下本次辯論程序及相關規(guī)則：

　 1.主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點、立論，時限每人三分鐘(先正后反);

　 2.攻辯階段：由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，發(fā)問人先指定答復問習題人，只能由被指定人答復，其別人不能作補充答復。在攻辯過程中，發(fā)問方提出問習題，每個問習題的提出時間為 10 秒，被發(fā)問方只做答復，答復時間為 30 秒，且被發(fā)問方不能提出問習題(否則視為違規(guī))，各方發(fā)問累計時間不得超過三分鐘;

　 3.自由辯論階段：正方先發(fā)言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充答復，每次只能由一個人發(fā)言，發(fā)問或答復完畢請示意。須在對方落座之后方可發(fā)言。在對方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的，視為違規(guī)，各方時間累計不得超過五分鐘;

　 4.總結歸納陳詞階段：由四辯總結歸納陳詞，時限四分鐘(先反后正);

　 5.觀眾發(fā)問階段：由觀眾分別向正或反方提出問習題，最多提出兩個問習題。(問習題經(jīng)評委認證合格后方可答復)，此階段不計時。

　 女 下面由我來宣讀一下本場辯論賽的評分規(guī)范：

　 5

　 1.論點明晰，理解深刻，論據(jù)充足、合理、有力，引證得當、有層次、多角度，分析透徹;(團體)

　 2.迅速抓住對方觀點及陳詞失誤、駁論精到，切中要害;(團體)

　 3.思路敏捷，應對能力強;(團體)

　 4.言語清楚達意、陳述層次性強，措辭造句邏輯嚴密;(團體)

　 5.團隊分工良好，默契配合;(團體)

　 6.形象：著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質;(團體)

　 男：

　7.陳詞：層次性、層次性、論據(jù)充分，說服力;(個人)

　 8.語言：流程規(guī)范、準確、言簡意賅、發(fā)音準確;(個人)

　 9.儀表風度：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢得當;(個人)

　 10.把握準確性、機智、有否新意、思維是否符合邏輯;(個人)

　 11.對于違規(guī)的行為，工作人員將進行記錄，違規(guī)一次扣一分(既扣除辯手的個人分，也扣除該隊的團體分)，累加。

　 女：各位觀眾，不誠信的人我們需不需要對他講誠信?對于這個問習題真是眾說紛蕓，莫衷一是。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個怎樣的答案?那正方將竭力告訴我們“對于不誠信的人需要講誠信”，而反方將告訴我們“ 對于不誠信的人不需要講誠信 ”。

　好，下面我們的辯論賽正式開始。

　 男：首先有請正方一辯 同學發(fā)言，時間 3 分鐘。

　 女：謝謝 同學，現(xiàn)在我們來聽聽反方一辯 同學是如何破習題立論的，時間也是 3 分鐘。請! 男：謝謝 同學，現(xiàn)在請正方二辯 同學

　 6 作補充陳詞，時間是 3 分鐘;

　 女：謝謝 同學，現(xiàn)在請反方二辯 進一步作補充陳詞，時間也是3 分鐘;

　 男：經(jīng)過了方才一番劇烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場的氣氛也在逐步升溫，下面進入攻辯階段：

　 由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，發(fā)問人先指定答復問習題人，只能由被指定人答復，其別人不能作補充答復。在攻辯過程中，發(fā)問方提出問習題，每個問習題的提出時間為 10 秒，被發(fā)問方只做答復，答復時間為 30 秒，且被發(fā)問方不能提出問習題(否則視為違規(guī))，各方發(fā)問累計時間不得超過三分鐘;

　 女：下面請反方三辯對對方任意一名辯手進行一對一攻辯。(發(fā)問累計時間不得超過三分鐘;)

　 男：

　謝謝，經(jīng)過方才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后，接下來又是他們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的、大家最期待的---自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有 5 分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限，正方先發(fā)言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充答復，每次只能由一個人發(fā)言，發(fā)問或答復完畢請示意。例如我的發(fā)問完畢，請 作答;我的答復完畢，謝謝。須在對方落座之后方可發(fā)言。在對方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的，視為違規(guī)，各方時間累計不得超過五分鐘;假如一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以提出不發(fā)言。

　 7

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