小學政治新課程標準教材

　政

　治

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

　 學

　校：

　年

　級：

　任

　課

　教

　師：

　 政治教案 / 小學思想品德 編訂：X XX 文訊教育機構

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 2 頁 共 11 頁 按時上學

　教學目標

　 認知：

　 1．知道要。

　 2．知道有事有病要請假。

　 3．懂得是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　 情感：

　 以為榮，愿意。

　 行為：

　 1．按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，。

　 2．不隨便缺課，有事有病請假。

　 教學建議

　 教材分析：

　教材簡介:本教材主要用途為通過指導思想，使學生懂得做人的道理，了解社會，樹立正確得價值觀、人生觀、世界觀，本教學設計資料適用于小學政治科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

　小學政治教案

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　 第 3 頁 共 11 頁

　 本課是對學生進行常規(guī)教育，是根據(jù)課程標準“遵守紀律”德目中，教學內容部分“遵守學校一日生活常規(guī)”設置的。

　 “”對于剛小學的孩子來說，不容易做到。上學的頭幾天，他們的上學興趣高，能按時起床，。過幾天以后，新鮮勁兒就過去了，有的小學生早晨就不肯起床了，有的小學生在上學的路上貪玩，再加上這一年齡段的兒童，時間觀念還不強，就會影響。因此，對剛邁入小學的孩子進行教育是非常重要的。

　 通過學習應使學生知道按時睡覺、按時起床、上學路上不貪玩才能做到，還要使學生懂得上課遲到不僅影響自己的學習，還耽誤老師講課、耽誤同學學習，這是不遵守紀律的表現(xiàn)。

　 教法建議：

　 1．注意聯(lián)系學生實際。本課內容與小學生的生活十分貼近，他們雖然剛上學一個月左右，但是已經(jīng)接觸到了要“”這一要求，并對此已有了自身體驗，因此，教學中要注意聯(lián)系學生實際，引導學生聯(lián)系自身體驗，去感知、領悟道理，使他們自覺自愿地、主動地自己去領悟道理。

　 還應該注意了解學生實際，分析上學遲到和缺課的原因，有針對性地對學生加以引導，使學生學會運用觀點，在實際生活中，無論遇到這樣或那樣的情況，都知道應該怎樣做到。

　 2．注意對學生中能夠，特別是對能克服困難的同學進行表揚，要突出遵守學校紀律的光

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　 文訊教育教學設計

　 第 4 頁 共 11 頁 榮感，同時也給大家樹立身邊的學習的榜樣。從而充分調動學生的積極性，鼓勵大家都按要求去做。

　 教學設計示例

　認知：

　 1． 知道要。

　 2． 知道有事有病要請假。

　 3． 懂得是遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。

　 情感：

　 以為榮，愿意。

　 行為：

　 1． 按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，。

　 2． 不隨便缺課，有事有病請假。

　 教學重點：

　 使學生知道怎樣才能做到。

　 教學難點：

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　 第 5 頁 共 11 頁

　 使學生懂得小學生為什么要做到。

　 教育過程：

　 一、 想一想（初步知道小學生應該的道理）

　 1.思考：開學以來，自己能做到天天嗎？

　 2.小組交流：開學已經(jīng)快一個月了，你做到了天天嗎？說說自己是怎么做的？

　 3.全班交流。

　 4.小結：開學還不到一個月，大多數(shù)同學已經(jīng)做到了，老師真為你們高興。

　 板書：

　 過渡語：那怎樣才能做到呢？下面請李小芳告訴你。

　 二、 說一說（使學生知道怎樣才能做到。）

　 出示圖一

　 1．小組交流。

　 這是什么時候？李小芳在干什么？

　 觀察李小芳的表情怎樣？你知道她為什么精神很好嗎？

　 （因為昨天晚上她按時睡覺了。）

　 板書：按時睡覺

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　 第 6 頁 共 11 頁

　 2． 全班討論：

　 為什么要做到按時起床，頭天晚上按時睡覺呢？

　 3．小結：

　 只有按時睡覺，第二天才能按時起床，精神好。

　 板書：按時起床

　 4．思考：

　 李小芳為什么要按時起床？

　 5．小結：

　 只有按時起床，才能。

　 過渡語：李小芳起床后，精神非常好，做好上學前的各項準備后，就背起書包上學去了，那按時起床，按時出家門后就一定能按時到校上學嗎？下面讓咱們繼續(xù)看，在上學的路上又發(fā)生了什么事。

　 出示圖二

　 1．全班交流。

　 在上學的路上，李小芳遇到了同學劉小剛，劉小剛在干什么呢？

　 李小芳對劉小剛說了些什么？

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　 第 7 頁 共 11 頁

　 板書：上學路上不貪玩

　 2．小結：

　 要想做到，只有按時睡覺，按時起床還不夠，還要在上學路上不貪玩。

　 過渡語：劉小剛聽李小芳的話了嗎？他后來又是怎樣做的呢？

　 出示圖三

　 1．同桌互相說說：從這幅圖中你知道了什么？

　 2．小結：

　 李小芳和劉小剛，還有班里的許多同學都沒有遲到，老師在""的光榮榜上為按時到校的同學畫上了"√"。

　 板書：

　 3．小組交流：

　 觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣？他倆會怎么想？

　 4．小結：

　 只有按時睡覺，按時起床，上學路上不貪玩，才能做到。是遵守學校一日生活常規(guī)的表現(xiàn)，這樣做很光榮。

　 過渡語：同學們，你們知道雷鋒嗎？他小時候就是一個的好孩子，下面讓我們來聽聽他

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　 第 8 頁 共 11 頁 的故事吧！

　 三、 聽一聽

　 看圖：

　 放音頻《雷鋒》

　 1．全班交流。

　 雷鋒是怎么做到的？你想向雷鋒學什么？

　 2． 小結：我們應該向雷鋒學習，克服困難，堅持。

　 過渡語：是光榮的，我們都應該做到。下面老師請你們當小裁判，看看、比比，小明和小紅誰做得對？誰做得不對？

　 四、 比一比（使學生進一步知道，按時睡覺，才能按時起床，。）

　 出示投影片。

　 1．讓學生當小裁判，判斷誰對誰錯，并說出理由。

　 2．討論：怎樣幫助小紅做到，不遲到？

　 3．小結：小學生應該做到：晚上 8：30 上床睡覺，早上 6：30 起床，上學路上不貪玩，這樣才能做到，不遲到。是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是遵守時間的表現(xiàn)。

　 五、 看一看（使學生知道遇到天氣不好時，也要堅持。）

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　 第 9 頁 共 11 頁

　 有個同學叫東東，他每天都，從不遲到。這天早晨，他按時起床后，做好了上學的準備工作，背起書包就要去上學，可是推開門一看，呀！……

　 出示投影片。（"看一看"中的圖 1）

　 1．小組交流：你知道此時他是怎么想的嗎？如果是你，你會怎么做？為什么要這么做？

　 2．小結：遇到刮風、下雨、下雪，天氣不好時，大家也要克服困難堅持去上學，這樣才能完成好學習任務。

　 出示投影片（"看一看"中的圖 2）

　 1．討論：當生病時，不能去上學了，應該怎樣做呢？為什么要這樣做？

　 2．小結：如果有病、有事，不能到校上學時，一定要請假。可以讓家長寫假條，讓同學帶給老師，也可以打電話通知老師，這也小學生應當遵守的學校紀律。

　 六、 兒歌總結、激發(fā)情感

　 學兒歌。

　 公雞喔喔叫，

　 我們起得早，

　 路上不貪玩，

　 上學不遲到，

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　 第 10 頁 共 11 頁

　 雨點沙沙下，

　 風兒呼呼叫，

　 背上小書包，

　 堅持上學校。

　 學生邊說兒歌邊表演。

　 教師：是小學生必須要做到的，這是遵守學校紀律的表現(xiàn)，也是一個人遵守時間的表現(xiàn)。我希望同學們都能堅持做到。

　 板書設計：

　 探究活動

　 1 召開主題活動“我是這樣做到的”。

　 （1）

　請同學夸夸班中能的好同學。

　 （2）

　請以上這些同學介紹經(jīng)驗。

　 （3）

　演小品“”（事前準備好的）

　 （4）

　同學談感受。

　 （5）

　自己定“”的小計劃，每周一評。

　 訪一訪

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　 第 11 頁 共 11 頁

　 問問學校里的大同學，請他們談談自己是怎么堅持做到的。

　XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

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