山東交通學(xué)院

　汽車拆裝實習(xí)報告

　學(xué)

　院：

　__ 汽車工程學(xué)院 ___

　 專

　業(yè)：

　__

　車輛工程 ___

　年

　級：___2014 級 ____

　學(xué)

　號 :

　__ 140412317 __

　學(xué)生姓名：

　__ 楊長青 ____

　指導(dǎo)老師 ：_ _

　王振龍

　_ _

　6 2016 年

　0 05 5 月

　15

　日

　汽車拆裝實習(xí)報告

　一． 實習(xí)部門簡介

　 山東交通學(xué)院汽車工程實驗中心，始建于 1956 年，現(xiàn)有建筑面積15300 平方米，儀器設(shè)備總值 3700 萬元。

　 汽車工程實驗中心設(shè)有 3 個綜合性實驗室：交通運輸部交通行業(yè)重點實驗室--運輸車輛檢測、診斷與維修技術(shù)實驗室；中央與地方共建基礎(chǔ)實驗室--汽車結(jié)構(gòu)與測試實驗室；山東省“十一五”省級重點實驗室--汽車運用技術(shù)實驗室。實驗中心共有 16 個子實驗室，分別為汽車排放實驗室、汽車底盤測功實驗室、發(fā)動機性能實驗室汽車性能實驗室、汽車電子電控實驗室、汽車電器實驗室、汽車故障診斷實驗室、汽車結(jié)構(gòu)實驗室、汽車車身與零部件測量實驗室、豐田 T－TEP 實驗室、豐田 F－SEP 實驗室、汽車可靠性與平順性實驗室、汽車 CAD室、汽車修理實驗室、汽車燃潤料實驗室、汽車道路性能實驗室。

　 汽車工程實驗中心設(shè)有：山東省汽車行業(yè)協(xié)會培訓(xùn)基地；中國重汽（香港）有限公司銷售部培訓(xùn)基地；長安汽車山東培訓(xùn)中心；中國平安財險實操培訓(xùn)基地；國家級機動車檢測實驗中心；機動車技術(shù)司法鑒定所。

　 汽車工程實驗中心是國家教育部中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地。

　二． 實習(xí)內(nèi)容

　本次實習(xí)，我們分為兩大組，我們組由王振龍老師帶領(lǐng)，分成五個小組，輪換進行拆裝。

　第一天 ：

　 實習(xí)第一天，老師交給我們的第一個任務(wù)是用一個小時左右去認識并記住各種型號的螺絲，并進行考試。一來就進行測試，大家都很積極，每個人都充分利用時間，對自己手中的螺絲反復(fù)確認，考試是每個人考三個螺絲，用扳手或套筒套進螺絲并不能滑動就算正確，考試很快結(jié)束，大部分都記住了螺絲的型號。

　 接下來，王老師介紹了拆裝的注意事項，并向我們提出了第一個問題“要把發(fā)動機拆出來，首先應(yīng)該拆什么”，對于這個問題，我們思

　考的方向都有些偏，我們的答案有兩種，一是認為應(yīng)該先拆掉電器部分，二是認為要先處理好汽油的問題，而老師給我們的答案是應(yīng)該先拆掉發(fā)動機室蓋。我們有些茫然，發(fā)現(xiàn)我們思考問題的方式太死，王老師告訴我們要教給我們這種思考問題的思維。問題討論結(jié)束，由一組開始，一組負責(zé)拆引擎室蓋、前圍板、雨刷機構(gòu)、下圍板。接到任務(wù)的一組成員很積極，干勁十足，我們在旁邊看的同學(xué)也都躍躍欲試，在老師講解完如何拆卸之后，很快，一組成員就拆完了所給任務(wù)，并且接到問題“什么是汽車”，第二天給大家講解。

　 下午，王老師繼續(xù)帶領(lǐng)我們思考拆裝順序，交給我們二組任務(wù)并指導(dǎo)，我們負責(zé)拆裝空氣濾清器、真空助力管、暖風(fēng)管、汽油管和汽油蒸汽管，給我們講解了空氣濾清器濾芯要根據(jù)使用定期更換以及濾芯的安裝，并留給我們問題“解釋真空助力器的工作原理”給大家講解。拆卸過程中，老師指出每根管道讓我們拍照記錄，拆完之后給了我們一個剖開的真空助力器讓我們研究。

　 拆裝繼續(xù)，由第三組負責(zé)拆卸電腦 ECU、上水管、電瓶托架、AT油管、水箱下水管、空調(diào)高低壓管和膨脹水箱，并留下問題“膨脹水箱工作原理、常年使用防凍液原因”給大家講解。

　第二天 ：

　 首先由有問題的各組來給大家講解，講解結(jié)束后，老師提問除該組之外的其他人相關(guān)問題，以此來給該組打分。

　 一組問題是汽車的定義，他向我們講述了“汽車是由動力驅(qū)動，四個及四個以上車輪，非軌道承載的車輛，主要用于載運人員、貨物，或牽引載運人員、貨物以及特殊用途”講解很快結(jié)束，大家都感覺在汽構(gòu)學(xué)過這個問題，沒什么好說的。接下來老師提問，第一個問題問“拖拉機是不是汽車，為什么”我們都知道不是，印象里在課堂上討論過，可大家都沒能說出來為什么；第二個問題“小孩騎的那種小車是不是汽車，為什么”，第三個問題“電動汽車是不是汽車”。問題集中在了第三個問題，我們都認為電動汽車屬于汽車，可老師又問“為什么屬于汽車卻不給它掛車牌”，這個問題讓我們不知該怎么回答，也同時給了我們新的思考方式--以車牌來判斷是否為汽車。最后解答，

　拖拉機不是汽車，汽車不包括農(nóng)用機械；小孩的小車不是用來載人載物；電動汽車又叫老年代步車，是種代步工具，不屬于汽車。

　 二組問題是解釋真空助力器的工作原理，由我來給大家講解的。我拿著實物，拿出昨晚找的工作原理圖給大家，首先介紹了助力器的各個部件，連接發(fā)動機進氣歧管使內(nèi)部兩室都是真空，一邊連接制動踏板，一邊連接制動主缸；介紹它的作用是利用大氣壓力差來增加駕駛員施加于踏板上的力；最后介紹它的工作原理：通過駕駛員擦踏板推動閥門，使空氣進入，造成一室有空氣，一室真空，形成壓力差，來推動桿件運動。講解結(jié)束后，老師提出了發(fā)動機進氣過多，如果是真空助力器故障，問題出在哪里，我們都把焦點放在了閥門處，忽略的隔膜會損壞的問題，都沒找到故障所在，最后老師拿過給我們的實物，把隔膜損壞處給我們指了出來。由此發(fā)現(xiàn)，我們思考問題方向單一，思路太死板，實物都給我們了，也沒能發(fā)現(xiàn)有損壞。

　 由于時間問題，我們繼續(xù)進行拆裝，四五組同時進行，分別負責(zé)汽車前左右懸架和輪胎、半軸、排氣管、發(fā)動機支架、檔位線，分別留了“前后懸架各是什么形式，有何優(yōu)缺點”、“電動汽油泵能否引爆油箱，為什么”兩個問題。最后把發(fā)動機從上吊出，放在工作臺上的發(fā)動機與我們之前拆裝過的看起來很不同，王老師跟我們說了接下來的測試內(nèi)容：汽車的兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)，十大傳感器的位置、作用及工作原理。

　下午，老師給我們講解了十大傳感器，順著進氣方向，依次指出并講解了空氣流量傳感器（AFS）、進氣溫度傳感器（ATS）、節(jié)氣門位置傳感器（TPS）、爆震傳感器（KNK）、機油壓力傳感器（OPS）、曲軸位置傳感器（CPS）、氧傳感器（OXS）、水溫傳感器（WTS）、凸輪軸位置傳感器（CMPS）以及速度傳感器（XSS），講解時邊提問題讓大家思考邊解答，既鞏固了課本所學(xué)知識，比如 AFS 的工作原理，又學(xué)到了其它傳感器以及故障分析，如爆震現(xiàn)象是由于活塞殘留碳，點火時殘留部分與可燃氣燃燒，兩種力量相沖擊；如汽車滑行的時候，是發(fā)動機被帶動轉(zhuǎn)，如果仍繼續(xù)噴油會導(dǎo)致可燃氣太濃而熄火；還有汽車怠速抖動、熄火、加速無力動力不足等故障的原因分析。

　第三天 ：

　考試日，以抽卡形式，每張卡三個題目，有汽構(gòu)相關(guān)問題，有故障分析問題。我負責(zé)記錄成績，這一天下來頗有收獲。

　 印象深刻的幾個問題有：

　1.汽油機工作時的溫度和壓力問題 行程 溫度 壓力 進氣沖程 370--440K 75--90KPa 壓縮沖程 625--725K 1--1.6MPa 作功沖程 2200-2800K 3--5MPa 排氣沖程 900--1200K 105--125KPa 2.指出發(fā)動機的十個部件。這個問題難倒了許多同學(xué)，由此可見我們汽構(gòu)學(xué)的很不扎實，只是一味理論，并不知道這個名稱所對應(yīng)的部件。

　3.簡述發(fā)動機工作行程�？此坪芎唵蔚膯栴}，當(dāng)時考試的同學(xué)沒有用專業(yè)術(shù)語來介紹，其它介紹的同學(xué)有的也沒有介紹完整。

　進氣行程：活塞被曲軸帶動由上止點向下上止點移動，同時，進氣門開啟，排氣門關(guān)閉。當(dāng)活塞由上止點向下止點移動時，活塞上方的容積增大，氣缸內(nèi)的氣體壓力下降，形成一定的真空度。由于進氣門開啟，氣缸與進氣管相通，混合氣被吸入氣缸。當(dāng)活塞移動到下止點時，氣缸內(nèi)充滿了新鮮混合氣以及上一個工作循環(huán)未排出的廢氣。

　壓縮行程：活塞由下止點移動到上止點，進排氣門關(guān)閉。曲軸在飛輪等慣性力的作用下帶動旋轉(zhuǎn)，通過連桿推動活塞向上移動，氣缸內(nèi)氣體容積逐漸減小，氣體被壓縮，氣缸內(nèi)的混合氣壓力與溫度隨著升高。

　作功行程：此時，進排氣門同時關(guān)閉，火花塞點火，混合氣劇烈燃燒，氣缸內(nèi)的溫度、壓力急劇上升，高溫、高壓氣體推動活塞向下移動，通過連桿帶動曲軸旋轉(zhuǎn)。在發(fā)動機工作的四個行程中，只有這個在行程才實現(xiàn)熱能轉(zhuǎn)化為機械能，所以，這個行程又稱為作功行程。

　排氣行程：此時，排氣門打開，活塞從下止點移動到上止點，廢氣隨著活塞的上行，被排出氣缸。由于排氣系統(tǒng)有阻力，且燃燒室也占有一定的容積，所以在排氣終了地，不可能將廢氣排凈，這部分留下來的廢氣稱為殘余廢氣。殘余廢氣不僅影響充氣，對燃燒也有不良影響。

　4.發(fā)動機各缸點火順序

　1-3-4-2 或 1-2-4-3

　按 1-3-4-2 順序 曲軸轉(zhuǎn)角 一缸 二缸

　三缸 四缸 0-180° 作功 排氣 壓縮 進氣 180-360° 排氣 進氣 作功 壓縮 360-540° 進氣 壓縮 排氣 作功 540-720° 壓縮 作功 進氣 排氣 5.故障分析

　 汽車怠速抖動、冒黑煙原于噴油過多，能造成噴油過多的有：AFS、ATS、WTS、TPS

　 加速無力問題可能故障：AFS（可燃氣過濃）、TPS（噴油過多）、KNK（延遲點火）、

　 熄火問題可能故障：CPS（檢測不到曲軸位置，不噴油）、TPS（可燃氣過濃，急加速熄火）、CMPS（無法檢測位置，不知道從哪開始噴油，不能啟動）、VSS（可燃氣過濃導(dǎo)致無法燃燒而熄火）

　6.發(fā)動機進氣歧管是否等長

　 為了使發(fā)動機每缸燃燒情況都盡可能相同，所以每一缸的歧管長度和彎曲度都盡可能相同。

　第四天 ：

　 第三組講解“膨脹水箱工作原理、常年使用防凍液原因”

　 膨脹水箱有一個進水管和排水管，在水箱上部還有一個口，當(dāng)發(fā)動機工作發(fā)熱，水蒸氣進入水箱暫存，冷卻后流回原位置，當(dāng)溫度過高，水蒸氣會由上部小口噴出；

　 常年使用防凍液的原因：防凍液具有冬天防凍，夏天防沸，全年防銹，防腐蝕，還有除水垢的功能；因為水溫傳感器露在外邊與液體直接接觸，所以防凍液對發(fā)動機的水溫傳感器起保護作用，防止接觸位置生銹

　第四組講解問題“前后懸架各是什么形式，有何優(yōu)缺點”。

　 前懸架是獨立懸架，結(jié)構(gòu)簡單，不占空間且非常緊湊，前輪定位變化小，具有良好的行駛穩(wěn)定性；缺點是在不平路面行駛時，車輪容易自動轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)向助力彌補不足，當(dāng)受到劇烈沖擊時，減震器容易造成彎曲影響轉(zhuǎn)向性能。

　 后懸架是非獨立懸架，具有結(jié)構(gòu)簡單、成本低、強度高、保養(yǎng)容易、行車中前輪定位變化小的優(yōu)點；缺點是舒適性及操縱穩(wěn)定性較差。

　 拓展了一個問題“為什么這個轎車是前獨立懸架后非獨立懸架”。對于這個問題，我們大都去考慮經(jīng)濟性，優(yōu)缺點，忽略了這個車的定位，這輛車的定位就是家用緊湊型車輛。

　 第五組講解“電動汽油泵能否引爆油箱，為什么”

　 五組同學(xué)拿出實物，向我們講解：電動汽油泵不會引爆油箱。首先看電動汽油泵的結(jié)構(gòu)，是完全密封的，外邊有一個利用滑動變阻器測油量的漂浮物；不會引爆的原因有：一是油箱內(nèi)空氣濃度較低，使得氧氣含量不足，二是油類不導(dǎo)電，三是油泵內(nèi)是橡膠葉輪，摩擦不起電，四是油泵外殼密封良好。老師向我們拓展了汽油燃點為 427°C，柴油燃點為 220°C。

　 問題講解結(jié)束后開始按拆裝順序，各組依次裝上發(fā)動機。

　第五天：

　 上午由一二組拆裝了汽車后懸架，然后講解了汽車輪胎的相關(guān)知識，汽車輪胎上數(shù)字的含義，并拓展問題“汽車輪胎能否與摩托車輪胎互換”，汽車輪胎切面是類似梯形的，側(cè)面與地面接觸面小，因為汽車拐彎時輪胎側(cè)面不會與地面接觸太多；而摩托車輪胎切面是類似球形，拐彎時主要依靠輪胎側(cè)面與地面接觸的摩擦力，球形最大化了輪胎與地面的接觸，所以二者輪胎不能互換。

　 實習(xí)將近結(jié)束，老師又提出其他問題讓我們思考：

　“在高速公路上遇到水坑，該如何通過”

　想到高速公路，首先不能減速低速通過；而高速通過，輪胎與積水會形成一層水膜，汽車會不容控制，容易打滑，速度越快越容易形成水膜，所以不能高速也不能低速，在最低限速下行駛。

　 “汽車在剛下雨時行駛安全還是在雨下大之后安全”

　 在剛下雨時行駛較安全。因為剛下雨時，路面有土和灰塵，會使路面變滑，不易控制方向；而雨下大后，會沖刷掉路面的雜質(zhì)，相對較安全。

　 下午進行了對實習(xí)報告要求的講解。

　三． 收獲

　1.本次實習(xí)，最大的收獲是一種思考問題的思維。相對之前，以前遇到一個汽車相關(guān)的問題，思考方向太死，只是單方向去想一個點，而這次實習(xí)讓我們發(fā)散思維，拿過一個問題來，全方位去考慮。比如最初的拆發(fā)動機應(yīng)該先拆什么的問題，我們都局限于油和電，而實際上要拿出發(fā)動機就要先拆掉發(fā)動機室蓋；再比如為什么該轎車用的是前懸架獨立而后懸架非獨立，我們只是一股腦地去考慮優(yōu)缺點，忽略了該轎車的定位，就是家用緊湊型轎車。

　 2.我也學(xué)到了許多課本上還沒學(xué)到的東西，比如電動汽油泵在汽油里工作卻不會爆炸，真空助力器的工作原理，汽車輪胎的相關(guān)知識，十大傳感器的位置、作用及原理，常年使用防凍液的原因等。

　 3.理論與實際確實相差很大，書本上看起來很復(fù)雜的東西，放到實物上，幾句話就講明白。通過課本學(xué)到的東西感覺和生硬，而通過實踐得到的感覺很生動，也記得很清晰。

　 4.通過第三天的考試，教給了我一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，有時候，失之毫厘謬以千里。對知識的掌握必須精確，不能含糊。包括在拆裝的時候，要按部就班地按照拆裝順序，做好記錄，準(zhǔn)確無誤地進行拆裝。

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