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三個(gè)兒子教案

發(fā)布時(shí)間:2020-08-03 來(lái)源: 調(diào)查報(bào)告 點(diǎn)擊:

 23.

 《三個(gè)兒子》 教學(xué)設(shè)計(jì)

 人民南路小學(xué)

 趙長(zhǎng)吉 教學(xué)目標(biāo):

 1.會(huì)認(rèn) 6 生字,會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)生字。

 2.分角色朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

 3.能夠用課文中的句式說(shuō)話。

 4.欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。

 教學(xué)重難點(diǎn):欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。

 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

 教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

 教學(xué)過(guò)程:

  第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 孩子們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 23 課《三個(gè)兒子》!景鍟(shū)課題】上一節(jié)課我們初讀了課文,和課文中的詞語(yǔ)寶寶交了朋友,現(xiàn)在你們還認(rèn)識(shí)他們嗎?【出示詞語(yǔ)】我們開(kāi)火車(chē)讀這些詞語(yǔ)!緦W(xué)生讀】孩子們我們?cè)侔堰@些詞語(yǔ)讀一次!緦W(xué)生讀】

 二、指導(dǎo)寫(xiě)生字 孩子們,看看最后一個(gè)詞語(yǔ)是什么?【胳膊】仔細(xì)觀察這兩個(gè)字,你們發(fā)現(xiàn)了什么? 【預(yù)設(shè):月字旁

  左右結(jié)構(gòu)

 和身體有關(guān)

  左窄右寬】

 孩子們,我們?cè)趯?xiě)這兩個(gè)字時(shí)要把月字寫(xiě)瘦一點(diǎn),他是哥哥,要讓一讓右邊的弟弟。現(xiàn)在你們拿起右手和老師一起寫(xiě),我們一邊寫(xiě)一邊說(shuō)出筆畫(huà)的名稱(chēng)!編熒黄饘(xiě)】

 孩子們現(xiàn)在打開(kāi)書(shū) 107 頁(yè),將這兩個(gè)字工整的寫(xiě)在田字格里。

 【學(xué)生寫(xiě)】教師巡視評(píng)價(jià) 三、感知課文 1. 孩子們,你們想不想認(rèn)識(shí)課文里的三個(gè)兒子?【想】那就請(qǐng)你們自由地朗讀課文,看看他們的媽媽是怎么評(píng)價(jià)他們的!境鍪締(wèn)題】

 學(xué)生讀完,回答問(wèn)題 2.朗讀指導(dǎo) 孩子們,你們最想讀哪一個(gè)媽媽說(shuō)的話【學(xué)生選擇媽媽的話讀】

 現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友扮演三位媽媽?zhuān)蠋熥x敘述部分。【師生分角色讀】

 3.質(zhì)疑老爺爺?shù)脑?這個(gè)兒子真的沒(méi)有什么特別的地方嗎?我們開(kāi)火車(chē)讀 7----13 自然段!鹃_(kāi)火車(chē)讀】

 在最后一段老爺爺是怎么說(shuō)的?【學(xué)生讀】讀了老爺爺?shù)脑捘銈冇幸蓡?wèn)嗎?【為什么只看見(jiàn)一個(gè)兒子?】【板書(shū):一個(gè)兒子?】

 4.句式訓(xùn)練 孩子們我們來(lái)看這幅圖,【出示圖片】三個(gè)媽媽拎著水桶回家去,他們的三個(gè)兒子來(lái)了。他們是怎么做的?請(qǐng)你們用自己的語(yǔ)言描述。

 【學(xué)生說(shuō)】

 那課文里是怎么描述他們的?【出示問(wèn)題】默讀課文 8---11 自然段,用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出三個(gè)兒子的表現(xiàn)!緦W(xué)生回答】【出示描寫(xiě)三個(gè)兒子的句子】

 這里用了三個(gè)詞語(yǔ)【一個(gè),一個(gè),另一個(gè)】你能用這組詞另外說(shuō)句話嗎?【學(xué)生說(shuō)】換量詞說(shuō) 5.抓字詞,指導(dǎo)朗讀 孩子們,老爺爺說(shuō)的那個(gè)兒子是誰(shuí)啊?【出示圖片】【學(xué)生回答】幫媽媽拎水桶的孩子。【出示句子】這句話是怎么形容水桶的?【沉甸甸】“沉甸甸”是什么意思呢?【很重】這桶水很重,課文里還有描寫(xiě)水桶重的句子嗎?在文中找一找【學(xué)生回答】【出示句子】

 孩子們,你們從那些字詞感受到這桶水很重的!局兀问,走走停停,酸,痛】這桶水這么重,你們能把它讀出來(lái)嗎?【學(xué)生讀】

 6.句式訓(xùn)練 孩子們,這兩句話讓我們感受到這桶水很重,那你們能說(shuō)幾句話讓老師感受到下課后操場(chǎng)的熱鬧嗎?【出示句子】【學(xué)生說(shuō)】那你們還能說(shuō)幾句話讓老師感受一下春天的美嗎?【出示句子】【學(xué)生說(shuō)】

 孩子們,春天的美,操場(chǎng)的熱鬧,一桶水的重都能用幾句話形容出來(lái)。我們把這種方法用到寫(xiě)話中,就更好了!

 四、升華主題 這桶水這么重,只有第三個(gè)兒子幫媽媽拎。這一幕啊,老爺爺看的清清楚楚。他曾說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子。這是一個(gè)什么樣的兒子?【學(xué)

 生回答】【板書(shū):孝敬父母】

 在我們生活中,怎樣孝敬父母?【學(xué)生回答】

 五、拓展延伸 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今有許多孝敬父母的故事。老師這里推薦幾個(gè)故事,孩子們下去可以讀一讀。

 從現(xiàn)在開(kāi)始要做一個(gè)孝敬父母的孩子,你們能做到嗎?老師相信你們一定能做到!

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