先進事跡，介紹一個人或集體事跡的文字材料。在全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設的新局面中，各行各業(yè)都在不斷地涌現(xiàn)出先進工作者、英雄模范人物。第一文檔網(wǎng)今天為大家精心準備了鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料,希望對大家有所幫助!

　鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料

　我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻。20xx 年參加工作至今，一直扎根西營中學，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學事業(yè)默默奉獻。

　自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心一定要做個好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠教育，敬業(yè)愛崗;為人師表，教書育人;

　關愛學生，無私奉獻。”是一貫的教學作風。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強的毅力、強力的事業(yè)心、高度的責任感和無私奉獻的精神，在西營中學三尺講臺上默默地耕耘了已有 7 個春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在已經(jīng)走過的 7 個教學春秋里，時時刻刻謹記扎根農(nóng)村、奉獻青春、灑向教育無限的愛。

　無怨無悔，愛崗敬業(yè) 20xx 年分配到了西營中學，面對學校教師隊伍的薄弱、學校領導的期待、學生對求知的渴望，傾心農(nóng)村教育的信念很快堅定下來。在教學中，認真?zhèn)湔n，細心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學法、交流體會、研討經(jīng)驗，認真?zhèn)浜媒贪�，力求上好每一�?jié)課。課余時間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時地向?qū)W生家長反映學生在校的表現(xiàn)情況，了解學生的家庭情況等，得到家長的一致好評。

　在幾年的班主任工作中，和學生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責任心去管理學生，用愛心去關心鼓勵學生，用生機勃勃的創(chuàng)新之心引領學生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。們農(nóng)村學生閱讀量小，學生閱讀能力較差。針對這一現(xiàn)象，倡導學生摒棄死學書本的學習模式，用欣賞的眼光，對待范文中優(yōu)美的語言、句子和詞語，品味作者思想情感，感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野，激發(fā)學生學習興趣，彌補學生課外閱讀量不足，多次組織學生開展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評”等活動，讓學生感受語文學習的價值和語言文字的魅力。作文教學是農(nóng)村語文教學的“老大難”問題。為此，采取了仿寫句子，描寫外貌、心理、動物、景物片段，為課文補充結(jié)尾、為課文補充新的論據(jù)等手段激發(fā)學生寫作興趣，提高寫作能力，從而增強了同學們的創(chuàng)新意識。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認真?zhèn)湔n，盡可能用生動、風趣的語言講課;細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生訂正。在歷次學期期末質(zhì)量檢測中所任教班級學生的平均成績均名列同年級的前列。

　奉獻青春，大愛無疆 擔任班主任工作就要克服“家長式”作風，善于營造寬松和諧的班級環(huán)境。在班級工作中，無論是制訂班級規(guī)章制度，還是工作實踐，都充分地發(fā)揚民主，提高班干部管理的積極性。每到新學期開始，就要求每個學生就本學期班級管理的各個方面發(fā)表自已的看法，敢于獻計、獻策，并要求每位班干部根據(jù)同學的意見和自己工作需求，擬定

　班級規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學意見，讓每個學生都增強了班級主人翁意識，又能充分調(diào)動班干部積極性，讓他們意識到他們的工作過程是實施自己“政見”的過程。所以，在日常班級管理中，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來，所在的班級各項工作都能順利完成，班級師生關系和諧。

　在教育教學中，始終嚴格要求自已，做學生的表率。“人非圣人，孰能無過”。但在實際工作中，教師卻不愿意承認自己的過錯，怕在學生面前失面子。一次，在講解課文時，把“談笑風生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個學生立即站起來，指出了錯誤。全班學生鴉雀無聲，都注視著，看怎樣“收場”。立即很認真地說，謝謝這位同學。老師這個字寫錯了，應該改正。隨即又對學生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯誤，實在抱歉。希望全體同學和老師一起改正這個毛病，好嗎全班立即響起了雷鳴般的掌聲。

　我在教學上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外，還跟平時關心愛護學生分不開的。關愛過無數(shù)學生，當班主任愛生如子，對待其他班級的學生，照樣如此。班學生魯爾斐，曾經(jīng)一段時期，產(chǎn)生了嚴重的厭學心理，學習成績急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，當?shù)弥�情況后，并沒有去批評他，而是及時和家長聯(lián)系了解情況，并耐心的開導他，經(jīng)過兩周的時間，他的思想好轉(zhuǎn)起來，開始有了學習的積極性，期末考試成績也有了很大的進步。

　我認為愛的情感是打開學生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實意的熱愛學生，才能架起老師與學生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。

　扎根農(nóng)村，愛校如家 在我的心中，教師的一切言行舉止，都應當成為學生甚至全社會的楷模和表率�？鬃诱f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。正因為深知“身教重于言教”的道理，所以常常從身邊的一點一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學生。

　我常常教育學生，做一件好事并不難，難的是尋找機會經(jīng)常做，一輩子做。要學習雷鋒、孔繁森，做一個品學兼優(yōu)的學生。也常常對學生說“活著就要做一個對社會和人類有用的人。正如張海迪所說――即使是顆流星，也要為人類放出光和熱。” 一份耕耘，一分收獲。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，并多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”�，F(xiàn)在依然擔任著九年級語文教學及班主任工作。教育事業(yè)是的摯愛，也是的終生追求，做一名普通的農(nóng)村中學教師是無悔的選擇!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”將在以后的工作時間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠是心中一方最神圣的熱土。原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進取，努力實現(xiàn)自己崇高的人生追求!

　鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料

　賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當代教師的贊歌。

　慈母情懷演繹深厚師生情

　“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”賀紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學生

　當做教師生涯的起點，把關心學生作為日常工作和生活的必修課。

　炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風扇，給在教室里學習的學生帶來涼風;她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學生們送去清涼。酷寒嚴冬，她做好午飯，請來家遠的學生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩�，健康無恙。

　老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生，那真是莫大的安慰!要知道，這個學生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡見面的努力終于有了結(jié)果王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

　一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說“傻孩子，沒事的，洗洗就好了。”就這樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。

　學生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。

　不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關心送給了她的學生。她像一枚紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!

　鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

　對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來說，讓她離開教室、離開學生，無疑是一種痛苦的折磨。

　20XX 年 9 月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關節(jié)髕骨骨折，作為八年級(2)班的班主任，她實在不忍心丟下班里的 57 個孩子。

　躺床治療的一個多月里，賀老師每天都在關注著班里的學生。她把班干部會議放在家里召開，及時了解學生動態(tài)，精心布置班級工作，每周兩次，雷打不動。她還把成績暫時落后的學生請到家中，給他們談心、補課、輔導作業(yè)……

　鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進事跡材料

　吳純埡，男，現(xiàn)年 40 歲，農(nóng)村黨員，現(xiàn)在漢陰縣漩渦鎮(zhèn)杜家埡小學從事六年級語文教學工作。

　作為一名代課教師，他熱愛教育，始終擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，貫徹黨的教育方針，遵紀守法。在工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學勇于創(chuàng)新，教學效果突出。思想上不斷進取，不計得失，處處以學校大局著想。關愛學生，既做學生的良師，又做學生的益友。甘為孺子牛，全心全意服務師生無怨言，在工作中把學生當做自己的親人，學生那里有困難，就積極給予幫助，深得學生和家長好評，領導的信任。時刻把家長滿意教育落到了實處。

　在教學中，他堅持深入別的班級聽課，課后認真寫好聽課心得，經(jīng)常聆聽其他老師教學經(jīng)驗，經(jīng)常和老師們一起談感受，交流體會，共商教法。不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，通過教研活動，虛心請教其他教師，借鑒他們好的教學方法。通過不懈努力，兩年所任教班級教學成績名列前茅，受到師生認可和領導的好評。

　作為學校一名代課教師，他對工作認真負責，踏實向前。對學生公平公正。教學中首先，善于創(chuàng)新，狠抓常規(guī)教學，注重檢查與指導相結(jié)合，形成了教學管理兩到位的優(yōu)良作風。其次，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，團結(jié)教師，在管理中形成了合力。通過努力，教育教學工作取得了較好成績。精于業(yè)務，勤于政事，愛崗敬業(yè)，忘我的工作作風，求實的工作態(tài)度以及對教育事業(yè)執(zhí)著追求的精神，贏得了家長領導的贊譽，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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