教研工作計劃
發(fā)布時間:2020-07-14 來源: 調(diào)研報告 點擊:
教研工作計劃篇 1
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實縣教體局文件精神,全面貫徹黨的教育方針,以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以教育創(chuàng)新為動力,積極開展校本培訓(xùn),針對我校班額大、教研工作起步低的校情為出發(fā)點,開展校本課題研究,堅持以構(gòu)建“高效課堂”為主線,堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的方向,讓課題研究服務(wù)教學(xué),通過扎實的校本教研活動,解決教學(xué)中存在的突出問題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸,向教研要質(zhì)量,靠教研上水平。通過有效改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展,特制定校本教研計劃。
二、工作目標(biāo)
1、大力加強校本培訓(xùn),提高教師的校本教研理論水平,著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),加強高校課堂教學(xué)策略學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,準(zhǔn)確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托,以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體,大力開展以校為本的教學(xué)案例研究,努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強教研組織建設(shè),強化以學(xué)科為基本單位的校本教研組織體系,健全備好課、上好
課的校本教研功能。
(1)充分發(fā)揮學(xué)科學(xué)科教研組的校本教研作用,以教研組為單位,結(jié)合本學(xué)科特點對校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行討論、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
(2)語文、數(shù)學(xué)教研組根據(jù)自身教學(xué)面臨的實際困難各確定一個校級教研課題,以展示課、公開課為載體,實施課題研究,堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的方向,讓課題研究服務(wù)教學(xué),通過扎實的校本教研活動,解決教學(xué)中存在的突出問題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。
(3)以同伴互助為載體,提高教師的校本教研實踐能力。
通過集體備課、聽課、評課等活動,使教師在自我反思的同時,開放自己,形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長,從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。
3、重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存,力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。
三、具體措施
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機制,加強教師的
校本教研理論學(xué)習(xí),夯實教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。
堅持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖,平時加強自我學(xué)習(xí)。各教研組在要根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,針對我校共性“問題”,每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時交教導(dǎo)處存檔。通過學(xué)習(xí),掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,學(xué)通、學(xué)透,力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實踐,提高校本教研實踐能力。
(1)積極組織校本研討。通過研討,教師們交流校本教研心得體會,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。
(2)組織觀看優(yōu)質(zhì)“高效課堂”教學(xué)實錄,大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠程教育資源課程,進行新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
(3)以示范公開課為載體,大力推進教學(xué)案例分析研究,教學(xué)反思撰寫,以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫,同時注意保存研究資料,真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。
(4)增強集體備課的實效,真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(如優(yōu)質(zhì)課、新課
程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以教研組組為組織單位進行集體備課,務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧,集體成員之間的思想相互交流,互相碰撞,產(chǎn)生集體智慧的火花,從而達到相互促進,共同成長,真正提高校本教研能力和效果。
(5)以課題研究為突破口,將教校本教研實踐中的問題理論化,通過理論研究,形成理論系統(tǒng),再對校本教研進行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議,對階段性研究成果進行,及時形成研究成果,同時注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專業(yè)引領(lǐng),提升校本教研整體水平。
(1)真正發(fā)揮我校骨干、新秀等的引領(lǐng)、示范作用,帶動整體校本教研水平的提升。
(2)通過走出去的方式,積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng),積極參加各級教育、教研部門組織的培訓(xùn)交流活動;通過引進來的方式,請一些專家來校講座、引領(lǐng)。
教研工作計劃篇 2
一、工作目標(biāo)
1、20xx 年我園教研工作依據(jù)市教研大組工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提
高。
2、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。
2、全面開展教育教學(xué)的教研工作。
3、豐富主題變化的
活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。
三、內(nèi)容及措施
理論學(xué)習(xí)
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會,有具體落實。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各
班的評比活動
3、為了進一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月兩篇教育筆記或教育反思,一個月一篇讀書筆記。
青年教師培養(yǎng)
1、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學(xué)習(xí),不斷改進,共同提高。
2、積極組織參加市各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。
3、鼓勵青年教師參加高一層學(xué)歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平。
4、三年以下的`新教師開展公開教學(xué)活動。
特色活動
1、社會交往的特色活動---社會化、生活化、游戲化。
2、提高幼兒身體素質(zhì)---幼兒體操的開展。
四、行事歷
三月份:
1、新課程培訓(xùn)。
2、班召開家長會。
3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、托嬰一體化的研究培訓(xùn)工作。
5、教代會的召開。
四月份:
1、“家園共建”年,教師排練各班的家長節(jié)目。
2、每位教師寫教育教學(xué)案例參加杭州市的評比活動。
3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、三年以下的新教師開展公開課。
五月份:
1、部分教師參加杭州市民辦幼兒園教學(xué)觀摩評比活動。
2、部分教師參加:“城鄉(xiāng)手拉手走進新綱要”的研討、展示活動。
3、開展家長和幼兒:“手工制作”大比拼。
4、參加省體操比賽。
5、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
六月份:
1、參加園本教研園本培訓(xùn)研討在昌北中心幼兒園。
2、幼兒手工作品義賣活動。
3、春風(fēng)活動,去青山湖福利院慰問孤兒。
4、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
七月份:
1、參加杭州市新綱要培訓(xùn)。
2、園報的編排工作。
3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、幼兒發(fā)展評估匯報。
5、做好學(xué)期結(jié)束工作。
教研工作計劃篇 3
一、閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)
幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標(biāo)。
我們在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到,良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我們觀察到有的幼兒在看書時,東翻一下,西翻一下,有的幼兒把書打開,忽地一下翻到中間,又忽的一下翻到前面,個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象,這阻礙了幼兒閱讀的開展,因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。
提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向,它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗,在精神上得到一定的滿足,引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。
因此在幼兒期,閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。
二、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析
1、大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。
2、能夠通過書面認識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。
3、特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。
4、能夠指認圖書中的物體。
5、對于喜歡的書會反復(fù)看,并問老師書中的人物在干什么?
6、對書上的薄膜很感興趣,在看書時會把它撕掉。
7、還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。
8、閱讀時間短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。
9、幼兒觀察很仔細,往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。
10、偶爾有咬圖書的現(xiàn)象,還會把圖書撕破。
11、對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。
12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。
三、本年齡段早期閱讀實施目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;
2、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境;
3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何擾圖書,愛護圖書等;
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
5、愿意與小朋友與老師簡單交談;
四、實施方案與途徑
1、根據(jù)幼兒年齡特點,精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。
3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認書本上的物體。
4、堅持正面教育的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如:
a、從書架上拿書。
b、看完書是否放回原處。
c、幼兒不撕搶圖書。
d、不把圖書亂放或仍在地上。
e、一次只拿一本書,并認真閱讀 3-5 分鐘。
5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進而對圖書的閱讀感興趣。
6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動,或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。
7、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進作用。
如:①為家長提供幼兒園的活動資料,家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。
②在家園共育欄中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識,為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃。
③利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養(yǎng)和強化。
教研工作計劃篇 4
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,它關(guān)系到千家萬戶,是家長和社會普遍關(guān)注的問題,教學(xué)質(zhì)量的好壞,
直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織,其健全程度和工作水平如何,直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園,是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展;教研組民主、和諧的氛圍的營造;教研組“組本研究”的順暢推進。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,本學(xué)期將堅持“踐行辦學(xué)理念,落實工作思路,加強教師培訓(xùn),創(chuàng)造出色成績”的工作方針,將“深化教學(xué)改革年十項措施”落實到位。圍繞我校辦學(xué)的“科研興校”,臥薪嘗膽,開拓進取,努力創(chuàng)新,與時俱進,努力創(chuàng)造和諧生動的辦學(xué)局面,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育,努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。力爭在學(xué)校工作的各個方面取得成績。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期中學(xué)理科教研工作包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的教研工作,我們圍繞學(xué)校工作計劃中對初中教學(xué)工作的要求,以課程改革實驗為主線,以提高中學(xué)數(shù)理化的教學(xué)質(zhì)量為重點,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。
三、工作目標(biāo):
樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想,向四十分鐘要質(zhì)量,從四十五分鐘求效率。在課堂上,堅持面向全體,要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以學(xué)定教”,確立學(xué)生“主體觀”思想。從問題出發(fā),先練后講,以練為主,精講精練,要注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,七年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接,重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革;鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,完成自己的教改課題。
四、主要工作思路:
1 強化常規(guī)教學(xué)落實,提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)期初組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶中補差輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,做好初二年級的教學(xué)管理,抓好培優(yōu)補差工作。
2 做好各年級學(xué)生的數(shù)理化解題競賽工作。
重視數(shù)理化競賽的輔導(dǎo)工作,確保競賽輔導(dǎo)系列化、正;谄、八年級各開展一次數(shù)學(xué)競賽活動。特別是教師在開學(xué)初,就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補
差計劃,并且在平時的教學(xué)中扎實的開展培優(yōu)工作。
3 加強教科研的理論的學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。
加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進教研組,著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍,要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中數(shù)理化教師的新課程培訓(xùn)工作,探索以校為本的教研制度,使學(xué)校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。
五、具體措施:
1 以課堂教學(xué)為核心,加強教學(xué)流程嚴(yán)格管理。
抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神,關(guān)注教學(xué)動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié),設(shè)計好學(xué)習(xí)目標(biāo),擬訂好教師點撥內(nèi)容與時機,編寫好課堂小組落實題,不上無準(zhǔn)備的課,充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,加強集體備課,要有公平競爭,相互取長補短,友好合作的精神。
2 學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí),邀請專家來我校舉行講座。
提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,教研組利用教研活動時間學(xué)
習(xí),組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué),個人隨時隨地學(xué),并記好學(xué)習(xí)心得,力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
3 積極深化校本課堂教學(xué)模式,探尋教學(xué)捷徑,提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期理科教學(xué)仍在“自學(xué)-點撥-小組落實”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用下,著重進行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動參與,多向思維,體驗成功,培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法,開發(fā)學(xué)生智力,挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生提出問題,探究問題的意識。
4、有計劃的實施各項教研活動。
本學(xué)期教師每周聽課一次。并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析,本活動由教導(dǎo)處規(guī)劃組織安排,教研組具體執(zhí)行,學(xué)校抽查,每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,評課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達成情況為指導(dǎo)思想,突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程;評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用;評估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計;評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案,一份說課稿和一份評課稿,期末進行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比。
5 認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動,積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。
在校教科室的帶領(lǐng)下,在課題申報立項方面爭取有所突破。
6 學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
五、逐月活動安排表
二月
1 制定理科組教研計劃,明確工作目標(biāo)。
2 組織理科組教研活動。
3 教師制定工作計劃和班級培優(yōu)扶中補差工作計劃。
三月
1 上月工作總結(jié)
2 組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)
3 初一、初二、初三數(shù)學(xué)科本月一、二、三周進行集體備課,各同五進行教師上課、評課活動。
四月
1 初二展示課——物理課。
2 初一、初二生物展示課
3 初三總復(fù)習(xí)研討
4 期中復(fù)習(xí)研討。
5 期中考試小結(jié)。
五月
1 繼續(xù)開展互聽、互評活動。
2 全市初一、初二數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)競賽選拔。
3 初一、初二集體備課。
4 初三數(shù)、理、化復(fù)習(xí)課展示
5 初三中考模擬考試
六月
1 中考模擬考試情況分析
2 各年級復(fù)習(xí)補差研討活動。
3 初一、二期末模擬考試
4 教師論文、案例評比。
七月
1 期末試卷分析。
2 學(xué)期工作總結(jié)。
教研工作計劃篇 5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,在區(qū)教研中心的指導(dǎo)幫助下,緊緊圍繞區(qū)教研中心和中心校教研工作計劃要點,以全面推進素質(zhì)教育為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化校本教材和課程改革為重點,以提高教師的專業(yè)水平為目標(biāo),狠抓教學(xué)精細化管理,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,促進學(xué)生健康成長,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)規(guī)范課程設(shè)置,進一步強化常規(guī)管理。
1、以《山東省小學(xué)課程實施水平評價方案》為依據(jù),嚴(yán)格落實學(xué)校課程計劃,開全課程,開足課時,做好對音、體、美、綜合實踐活動課程的監(jiān)控。組織教師探索研究對校本教材的開發(fā)。
2、認真學(xué)習(xí)、解讀《濟寧市中區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細則》、《教學(xué)常規(guī)量化表》,明確要求,規(guī)范行為。結(jié)合事實細則,教學(xué)管理中要嚴(yán)把五個關(guān)口:一嚴(yán)把集體備課關(guān);二嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān);三嚴(yán)把作業(yè)批、評關(guān);四嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān);五是嚴(yán)把實踐活動關(guān)。
(二)加強學(xué)生管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)《濟寧市中區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實施細則》、《濟寧市中區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成二十八條》。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。做到“人人學(xué)習(xí)慣、心中有習(xí)慣、日?戳(xí)慣”。
4、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動,認真做好讀書卡的填寫;繼續(xù)開展古詩文經(jīng)典誦讀活動,努力創(chuàng)造書香校園。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動,全面提高學(xué)生閱讀水平。
5、加強班級文化建設(shè),引領(lǐng)學(xué)生利用黑板報、手
抄報、學(xué)生作品展覽等內(nèi)容積極創(chuàng)建班級文化,讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中健康成長。
(三)繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點,積極提升教學(xué)教研水平。
6、進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平,切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。我校將進一步加強校本培訓(xùn)工作,開展多種交流研討活動,讓新課程改革的理念成為每個教師自覺的教學(xué)思想基礎(chǔ)。以并入中區(qū)為契機,組織學(xué)科教師積極參加教研室開展的各項教研活動,開展說課、評課、寫反思、上匯報課等活動。密切關(guān)注教師的教學(xué)行為變化和學(xué)生的成長變化。
7、加強課堂教學(xué)的研究,針對“課堂教學(xué)的有效性”進行研究。本學(xué)期,學(xué)校將依照區(qū)教研室的要求,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。以課堂教學(xué)實踐為研究重點,讓學(xué)生生動活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的課堂教學(xué)將圍繞“實施有效教學(xué)”和“提高教學(xué)效率”開展研究,加強對教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究,切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性,提高教師課程實施水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。
8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內(nèi)容、定主講,突出重點,解決難點。以“個人備課――集體備課――修改試教――觀摩研討――
總結(jié)反思――再次執(zhí)教”為步驟的課例研究,在實踐、研究中共同感悟、共同提高,不斷解決教學(xué)中存在的問題。要求課后繼續(xù)撰寫教學(xué)后記和教學(xué)反思,提倡寫教學(xué)故事和教學(xué)案例。
9、加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強質(zhì)量意識,憂患意識和爭先意識,努力提升所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和水平。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性檢測力度,分析存在問題,落實解決措施,及時調(diào)整教學(xué)策略。要求考試學(xué)科要在按時進行單元檢測的同時,及時做好檢測數(shù)據(jù)分析并上交教導(dǎo)處。
10、加強教研組建設(shè)。結(jié)合區(qū)教研中心評選先進教研組的精神,學(xué)校進一步加強教研組的建設(shè)。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認真總結(jié)得失,適時進行教研組校本教研交流活動。
(四)加強教師隊伍建設(shè),提升教師素質(zhì)。
11、抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),進一步把握學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)。教師制定切實可行的讀書計劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思的良好習(xí)慣,豐厚文化底蘊,提升自身的理論水平。
12、積極組織學(xué)校年輕教師參加中心校開展的教師培訓(xùn),培訓(xùn)完成后,回學(xué)校上匯報課、示范課,并認真撰寫
心得體會。
教研工作計劃篇 6
課堂教學(xué)效率是制約我校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸,課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的載體,只有做到課堂有質(zhì)量,學(xué)期才有質(zhì)量;人人有質(zhì)量,班級才有質(zhì)量;班班有質(zhì)量,學(xué)校才有質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于課堂。因此,本學(xué)期化學(xué)教研組以提高課堂教學(xué)效率為指導(dǎo)思想來開展各項工作,具體如下:
一、加強聽課、評課工作。教師們互相聽課、評課,及時糾正課堂教學(xué)過程中存在的問題,做到互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。
二、、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。提高教學(xué)質(zhì)量首先要提高教師的自身素質(zhì)。只有這樣,教師們在上課時才能做到目標(biāo)明確、教學(xué)過程有節(jié)奏、教學(xué)中能以學(xué)生為主體,
三、加強集體備課工作。集體備課過程要齊心協(xié)力,發(fā)揮集體的力量,拓寬思路,把每一節(jié)課備得更好(要創(chuàng)設(shè)興趣情景、要突出重點和難點、要注意學(xué)法指導(dǎo)、要精選典型例題)。整個過程要精心設(shè)計,決不能跟著感覺走。作業(yè)要及時批改,針對學(xué)生反饋存在問題的信息,教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)、解決。
四、確立新理念,抓好常規(guī)教學(xué):化學(xué)教學(xué)中,絕大部分時間是對學(xué)生進行課堂教學(xué),而且學(xué)生絕大部分知識
也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得,所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求:根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學(xué)的設(shè)計教法,鎖定新的目標(biāo),使每一節(jié)課都成為成功課例。
五、發(fā)揮教師積極性,共同創(chuàng)新
落實科組計劃,定時、認真、有一定目標(biāo)的開好每一個科組會和備課組會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計每一節(jié)課例,推科組最佳課,最佳教案設(shè)計,最佳實驗課和創(chuàng)新課。
六、加強組織化學(xué)興趣小組。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建小組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
七、加強考試的質(zhì)量分析工作。質(zhì)量分析過程要共同探討、研究存在問題并及時解決,針對相應(yīng)問題應(yīng)提出下一步教學(xué)整改計劃,做到教學(xué)過程一步一個腳印,扎實地過好基礎(chǔ)關(guān)。
八、加強組織學(xué)習(xí)各位教師外出參加的會議精神。讓每位教師都能共享信息,為我們的實際教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。
九、組織教師寫好優(yōu)秀教學(xué)案例、電子板教案、優(yōu)秀課件,參加評選活動。
十、注重培優(yōu)輔差工作。根據(jù)我校特點,我們要加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,尤其是要培養(yǎng)主題部分學(xué)生的學(xué)習(xí)
習(xí)慣。
十一、充分利用遠程教育資源。本學(xué)期我們教研組每人一星期瀏覽一次,并交流所獲,每一成員都能熟練下載課件,每一個成員會制作簡單課件。
具體活動安排
九月份:全年級單元測驗,根據(jù)測驗情況落實培優(yōu)輔差名單
十月份:每位教師打造一堂具有自己風(fēng)格特點的示范課
十一月份:化學(xué)用語大賽教師課件評比
十二月份:計算題競賽
元月份:期未復(fù)習(xí) 教研工作計劃篇 7
一、指導(dǎo)思想:以市教研室的精神為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下,扎實開展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革,落實教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律,切實做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。
二、工作目標(biāo)。
1、以先進的教育理論為指導(dǎo),認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,加強園本培訓(xùn)與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成
為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
2、加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動促進教師專業(yè)化成長。
3、堅持以“一切為了孩子,為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨,實施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。
4、樹立“以科研興園”的教育理念,加強園本課程的培訓(xùn)與研究,體現(xiàn)幼兒的主體性,促進每位幼兒的發(fā)展。
三、具體措施。
1、組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,認真撰寫教育論文,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。
對于不同層次的教師,我們提出不同的要求:年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得,字?jǐn)?shù)不少于 800 字;35 歲以上的教師每月寫一篇教育論文,字?jǐn)?shù)不少于 XX 字。力求論文有內(nèi)容,有思考,有反思。
2、對教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動,提供更多機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,充分發(fā)揮教研活動的作用。
我園雖然教師人數(shù)較少,但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的。針對這
樣的情況,我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面 1—3 年的教師要求不僅要電子備課,還要手工書寫備課。要求老師備課根據(jù)班級的實際情況來備課。
平時抓緊崗位練兵。本學(xué)期,我園結(jié)合實際情況,在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間,練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,對歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評價分為 abc 三個層次,以此促進教師積極勤練基本功。
繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動。我園一直利用“東苑”博客的平臺進行教師教育教學(xué)案例研討。一直以來,我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實踐,在工作中發(fā)現(xiàn)問題,在自己先反思的基礎(chǔ)上,提出進一步的思考,讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中,我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻,不能從理論上進一步驗證實際案例。還有的老師由于各種原因,不能及時或者深刻反思,使得案例研討的效果不是很大。因此,本學(xué)期,我們做了一個調(diào)整。案例研討這個活動的案例來源,可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠的收益。
3、教研活動常規(guī)工作開展。
一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學(xué)期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據(jù)教師的實際情況,在自己選題的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群策群力的功效,讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學(xué),以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功。
5、加強教育常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點,多思考、找不足,初步推進教學(xué)方法的改革,大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法,使幼兒積極主動地參與到活動中。根據(jù)我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
6、加強科學(xué)育兒的理念。以家長工作為抓手,發(fā)
揮家園共育的最大能量。
本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作,有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,如:家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動,促進家園共育。
四、本學(xué)期基本工作安排:
八、九月份:
1、做好備課班工作,按要求制訂各類計劃、環(huán)境布置、備課,做好開學(xué)報名工作。老師進行對新入園幼兒的家訪。
2、制定教科研工作計劃。
3、制定作息時間與教學(xué)活動安排表,制定課程安排計劃。正常開展教學(xué)活動與游戲活動。建立良好的常規(guī)。
4、參加市教研工作會議,傳達相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議,部署本學(xué)期的教科研工作。
5、各班編排新操,早操活動正常。
6、一課三研活動,教師案例研討。教師基本功競賽。
7、關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育。
8、教學(xué)工作月檢查
十月份:
1、組織幼兒秋游,組織幼兒進行各項秋季觀察活動,結(jié)合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、舉辦家長開放日活動。
3、參加片研討活動。
4、十月份一課三研。教師基本功競賽。
5、家長工作課題研究內(nèi)容確定并開展。
6、月末工作檢查。
十一月份:
1、園際交流活動
2、十一月份一課三研活動。教師基本功競賽。
3、11·9 消防知識宣傳活動。
4、家長工作課題研討活動。
5、半日活動常規(guī)檢查。
6、月末工作檢查
十二月份:
1、加強冬季各項活動的開展。
2、十二月份一課三研活動。教師基本功競賽。
3、參加市課堂教學(xué)展示活動。沙洲片教研活動。
4、開展“迎新年”幼兒講故事比賽。
5、月末工作檢查。
一月份:
1、完成對幼兒發(fā)展測試,記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評,評優(yōu)。
2、做好各項工作小結(jié)。
3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
4、期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。
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