小班

　 熊的故事

　主 題 計 劃

　 熊的故事

　 主題網(wǎng)絡（預設）

　目標 嘗試用各種方式表述故事情節(jié)，對物體的大小進行比較或匹配。

　重點關注 1、情感與態(tài)度方面：愿意模仿熊的動作，喜歡參與音樂游戲。

　2、認知方面：對物體的大小進行比較或匹配。

　3、表達與表現(xiàn)：嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。

　二級 分支 大熊山 三中熊 熊來了 集 體 活 動 大熊山（語言）

　三只熊 畫小熊 大熊山（音樂）

　給三只熊送禮物 熊和老鼠 Round and round the garden 三只熊搬家

　胖熊吹氣球

　三只熊喝粥 Four bears

　The three bears

　個 別 學 習 性 區(qū) 角 拼貼小熊 小熊排隊 小熊包糖果

　三只熊的家 Lunch Time

　給小熊穿衣

　 喂小熊

　 The three bears

　社會實踐活動

　 備注 結合日常活動可進行的游戲、活動：

　語言游戲：數(shù)熊山---大熊山•2（邊念兒歌邊游戲）P110 數(shù)學游戲：數(shù)熊山---大熊山•2（1－5 唱數(shù)）P110 音樂游戲：1、三只熊喝粥---三只熊?2 (分辨快慢節(jié)奏動作)P111

　2 、變石頭---熊來了?1（聽辨音樂模仿動物動作）P113 3、快快躲起來---熊來了?2 （聽樂曲游戲）P113 生活：1、大廁所小廁所“陽光課程”

　 2 、安全玩滑梯“陽光課程” 運動：小熊吃餅

　 幼兒經(jīng)驗與主題價值分 析

　憨態(tài)可愛的熊是幼兒在動畫片、故事和動物園中經(jīng)常接觸到的動物。孩子們對于這一可愛的動物比較了解，之后即將進入動物花花衣的主題，因此作為動物的花花衣主題的前期經(jīng)驗準備，我們把《熊的故事》作為小班小學期的第一個動物主題。

　在這個主題中，我們以熊的故事作為切入口，有大熊山的故事，通過一種故事的復述方式，讓孩子們感受熊的可愛，以及熊的外形特點，隨后利用課件感受熊的體積龐大，并且從故事中熊的大小不同，聯(lián)系到生活物品的大小不同，進而讓孩子們嘗試不同的比較方法。在三只熊這一分支中，將三只熊的比較非常巧妙地滲透在各種活動中，讓孩子們對于數(shù)領域的比較有較深的概念。

　希望通過這一主題中的語言活動，讓孩子們喜歡聽熊的故事，嘗試用用自己喜歡不同的聲音模仿三只熊的說話，并且能夠在表演區(qū)角進行大膽的表達表現(xiàn)，扮演三只熊的角色；通過計算活動，讓孩子們進一步感知大小關系并進行相應的匹配，比如給三只熊送粥的活動，給三只熊送禮物，三只熊搬家等活動；通過音樂活動，讓孩子們樂意模仿熊的動作姿態(tài)。

　在個別化活動中，也滲透了小熊搬家的排序活動、三只熊的家的活動，讓孩子們進一步對三只熊的數(shù)領域有個經(jīng)驗的加深，更好地內(nèi)化自己的認知。

　 主題環(huán)境 ? 主題墻 —— 三只熊

　將主題墻布置成圍在樹樁桌旁的三只熊 ? ? 動物 劇場：

　創(chuàng)設小劇場，提供屏風、節(jié)目道具、節(jié)目音樂，讓幼兒進行表演，并且創(chuàng)設售票員，觀眾買票入場觀看節(jié)目。

　? ? 三只熊的家

　提供小屋底板，大中小尺寸的熊、椅子、碗筷、帽子等圖片。孩子能根據(jù)熊的不同大小，放置不同大小的餐具，懂得做客禮儀，以及待客禮儀。

　主題資源

　? ? 幼兒園資源

　提供各種種類熊的課件供幼兒了解豐富對熊的認識。

　? ? 家長資源

　請家長帶幼兒去動物園參觀，向幼兒介紹各種熊的名稱和主要特征。。

　 主題中 幼兒的發(fā)展 ◆學習方面：

　通過故事和操作活動，幼兒能正確區(qū)分大中小并進行匹配。幼兒對本主題中的兩個故事有了比較深層次的了解。初步理解了隨著觀察距離的變近，被觀察物會越來越大的道理。通過故事中人物話語的模仿和表演，幼兒的語句表達的完整性有所提高，對故事表演也有了很高的興趣。

　◆游戲方面：

　幼兒的角色商量能力提高不少，大部分幼兒能積極的自由選擇自己喜歡的游戲角色，并能在游戲中有較長時間的堅持性，有意識的完成自己的職業(yè)任務。一部分能力較強的幼兒以不滿足簡單的物品擺弄，而能想出一些游戲情節(jié)了。但是一部分能力較弱的幼兒角色意識還不明確，沒有任務意識，不知道“上班”仍滿足于簡單的擺弄。

　◆生活方面：

　 幼兒之間已經(jīng)互相熟悉，部分幼兒已找到了相對較要好的好朋友。通過兒歌引導和經(jīng)常的練習，大部分幼兒以能自己穿褲子和套頭衫，而且對互相幫助穿開衫、拉袖子脫衣服和拉褲口脫褲子有很大興趣，愿意互相幫助，并且在老師的指導下愿意自主的包褲子。由于氣溫變化較大，近期幼兒感冒咳嗽的較多。

　◆運動方面：

　在體育游戲和走跑交替中，幼兒模仿了不同大小熊的走和跳動作，而且借助器械的游戲幼兒逐步在豐富經(jīng)驗，圈的多種玩法，在近階段的運動中得到較多的嘗試。

　主題后 教師的反思 ◆學習方面 “三只熊喝粥”“三只熊”“三只熊做客”三個活動都圍繞區(qū)分大中小和匹配相應物品，在一個高密度的練習下幼兒相關知識掌握較好。但是在“畫熊”這個活動中，幼兒在前幾個主題的繪畫經(jīng)驗多的是涂色和畫五官，首次自己畫熊的輪廓，難度跳躍較大，因此畫的效果不理想，需要再加強畫大圓的練習。

　◆游戲方面 由于這兩周班中幼兒生病得較多，因此游戲時各個區(qū)域的人數(shù)較少，我們就關閉了一個娃娃家，這樣各區(qū)域的人員數(shù)量較合適了。原先比較清淡的劇場，由于裝扮的服裝和小樂器，參與表演的幼兒多了。理發(fā)店自開張以來一直少人問津，考慮到可能理發(fā)店所處的位置比較尷尬，與汽車位置太靠近，因此改動了理發(fā)店的位置，使理發(fā)店更舒適和相對獨立。

　◆生活方面 天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，這兩周重點加強了幼兒生活方面的護理，引導幼兒互相幫助穿脫衣服，在老師的鼓勵和引導下，幼兒地積極性是表較高的。

　◆運動方面 近期我們嘗試引導幼兒一個跟著一個走，但是幼兒在實踐中效果不太好，排成兩列隊伍的時間較長，并且孩子需要不斷提醒眼睛看著前面不東張西望，這一點需繼續(xù)練習。

　主題 實施建議

　 小一班 班

　熊的故事

　 主題的環(huán)境和材料包之 主題 環(huán)境 名稱 主題墻面 懸掛：點心吧 墻面：喝水歌 照片

　說明 三維立體的三只熊的家，幼兒可將大中小的餐盤放在桌子上，大中小不同的椅子放在桌子周圍，大中小不同的衣服、褲子放在櫥柜里。

　用藍色 KT 板制成的點心吧招牌，貼于櫥柜之上，營造溫馨愉快的就餐環(huán)境 藍色像素紙制成的喝水歌底板，貼于茶水桶上方，每次幼兒喝水都能看到。

　 小 小班 班

　 熊的故事

　 主題的環(huán)境和材料包之 游戲 內(nèi) 容 照 片 文字提示 動物劇場

　 材料提供：動物劇場 動物背景，大、中、小三只熊的動物頭飾以及小姑娘的頭飾，三只熊的故事磁帶。

　觀察要點：

　1、能否根據(jù)故事情節(jié)進行表演。

　2、有無較明確的角色意識。

　小 小班 班

　熊的故事

　主題材料包 之 個別學習性區(qū)角活動計劃 材料名稱 材料照片 文字提示 三只熊的家

　 材料功能：

　比較物品的大中小，并與熊的大小進行匹配。

　材料提供：小屋底板，大中小尺寸的熊、椅子、碗筷、帽子等圖片。

　操作要點 1、觀察三只熊家的物品。

　2、嘗試為大中小尺寸的熊匹配不同大小的用品。

　2、邊玩匹配，邊用簡短的語言來說一說《三只熊》的故事。

　觀察要點：

　1、 幼兒在游戲中的語言表達情況。

　2、 幼兒在游戲中的情緒情感。

　 喂小熊

　材料功能：

　練習使用小勺和夾子，發(fā)展手部小肌肉。

　材料提供：

　大中小不同嘴型的小熊、夾子、勺子、現(xiàn)成的塑料水果（大中�。�、彩泥 操作要點：

　1、按照食物的大中小差異說說“大熊給你吃一個大大的蘋果”。

　2、用彩泥搓成大小不同的湯圓。

　3、用小勺和夾子將食物喂給大小不同的熊。

　觀察指導：

　1、觀察幼兒對大中小差異的感知與理解。

　2、鼓勵幼兒在使用小勺和夾子時要細致、耐心。

　 小 小班 班

　熊的故事

　主題材料包 之 個別學習性區(qū)角活動計劃 材料名稱 材料照片 文字提示 給小熊穿衣

　 材料功能：

　為小熊的身上畫上各種顏色、大大小小的圓圈。

　材料提供：畫有小熊（身上空白）的紙，油畫棒。

　操作要點：

　1、 用油畫棒為小熊的身體畫上各種圓圈作為小熊身上的圖案。

　2、 畫完之后將蠟筆的帽子蓋好并且送回籮筐。

　觀察要點：

　1、 觀察幼兒畫圈的方法，是否能一個個小圈，越畫越大。

　2、 觀察幼兒畫完之后將油畫棒送回家的意識。

　圍裙劇場

　材料功能：

　嘗試用各種方式表述故事情節(jié) 材 料提供：

　1、圍裙劇場的材料與道具；頭飾；布景； 2、三只熊的木偶；故事錄音等 操作要點：

　1、仔細觀察幼兒選擇表演的方式和需要的表演道具或材料； 2、仔細聽錄音表述表演故事 觀察與指導：

　1、 觀察鼓勵幼兒語句的完整性； 2、 引導幼兒嘗試不同輕響的音色表達三只

　不同的熊。

　 小 小班 班

　熊的故事

　主題材料包 之 個別學習性區(qū)角活動計劃

　材料名稱 材料照片 文字提示 小熊包糖果

　 材料功能：

　嘗試用卷和轉(zhuǎn)的方法包糖果 材料提供：

　皺紙、玻璃紙、包裝紙 操作要點：

　1、把皺紙捏成團做成糖心 2、把糖心放在玻璃紙或包裝紙的一邊，卷起包裝紙，把糖心包在里面 3、把兩頭多余的包裝紙扭轉(zhuǎn)成結 觀察與指導：

　1、觀察幼兒糖心的皺紙團大小的和適度，提醒幼兒糖心做得大一些 2、觀察幼兒寶卷糖心時，能否包得緊緊的。引導幼兒卷的動作的正確性。

　3、觀察幼兒是否會旋轉(zhuǎn)多余的糖紙，引導幼兒用兩個手指幫忙完成。

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