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新媒休時(shí)代校園媒休對(duì)高校思想政治教育影響探析

發(fā)布時(shí)間:2020-10-05 來(lái)源: 調(diào)研報(bào)告 點(diǎn)擊:

 新媒休時(shí)代校園媒休對(duì)高校思想政治教育的影響探析

 [摘要]新媒體時(shí)代,對(duì)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、行為和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,同時(shí)也給高校校園媒體開展思想政治教育工作帶來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校校園媒體要堅(jiān)持守正創(chuàng)新,穩(wěn)步推進(jìn)融合發(fā)展,適應(yīng)新時(shí)代思想政治教育的要求,切實(shí)發(fā)揮好校園媒體信息傳播與輿論引導(dǎo)的作用,有效提升思想政治教育的實(shí)效性。

 [關(guān)鍵詞]新媒體時(shí)代 高校校園媒體 思想政治教育

 高校校園媒體是高校校園內(nèi)部的大眾傳播媒介,具有完備的新聞媒體形態(tài)特征。具體來(lái)說(shuō),它是一種由高校主辦,在高校校園內(nèi)部服務(wù)于學(xué)校自身發(fā)展和廣大師生工作學(xué)習(xí)的特殊媒體,是高校信息交換、輿論宣傳、文化傳播、思想教育的主要途徑,是高校意識(shí)形態(tài)的重要陣地,對(duì)廣大師生的政治態(tài)度、價(jià)值取向、心理發(fā)展、行為模式等都發(fā)揮著舉足輕重的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,高校校同媒體的生態(tài)環(huán)境發(fā)生巨大變化,傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型與新媒體融合發(fā)展成為必然趨勢(shì)。如何利用新媒體來(lái)做好高校思想政治教育工作,促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的根本任務(wù)和目的,成為新時(shí)代的重大課題。

 習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教育改革,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。當(dāng)前,我國(guó)的高等教育辦學(xué)規(guī)模和年畢業(yè)人數(shù)已居世界首位,但是規(guī)模大并不意味著質(zhì)量?jī)?yōu)、效率高。高校在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人時(shí),要高度重視校園媒體和意識(shí)形態(tài)工作。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成造成雙面影響。高校應(yīng)充分發(fā)揮校園媒體作用,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

 高校校園媒體在思想政治教育工作中的作用 習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出,高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。高校只有堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,才能實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,才能實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。高校校同媒體是高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重要陣地,是高校丌展思想政治教育工作的重要平臺(tái)和窗口,只有充分發(fā)揮校同媒體的陣地作用,才能掌握意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán),發(fā)揮高校思想政治教育的思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)、實(shí)踐育人的作用。

 1.思想引領(lǐng) 中國(guó)的大學(xué),是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。因此,我們必須要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。高校校園媒體作為我國(guó)新聞媒體的重要組成部分,更應(yīng)該始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),科學(xué)的理論武裝、正確的輿論引導(dǎo)、高尚的精神塑造、以優(yōu)秀的作品鼓舞廣大師生。

 2.輿論引導(dǎo) 輿論導(dǎo)向非常重要,它是新聞工作的重中之重,是意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容,關(guān)系道路和方向,關(guān)系人心和士氣,關(guān)系中心和大局。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中良莠不齊的信息,大學(xué)生分辨能力有限,高校應(yīng)充分發(fā)揮校園媒體的作用,用大學(xué)生喜聞樂見的方式,做好網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo),用正確、科學(xué)的理論觀點(diǎn)來(lái)感化學(xué)生,使其擁有正確的思想觀念、價(jià)值觀念和精神狀態(tài)。

 3.實(shí)踐育人

 通過課堂以及各種載體活動(dòng),不斷教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì),樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念和信心。高校校園媒體可以吸收學(xué)生參與到新聞采、寫、編、播中來(lái)。經(jīng)過新聞培訓(xùn)和實(shí)踐,學(xué)生不僅能系統(tǒng)地掌握新聞知識(shí)和思想政治理論,還能鍛煉個(gè)人能力,提升綜合素質(zhì),對(duì)以后的成長(zhǎng)成才意義重大。

 新媒體時(shí)代校園媒體思想政治教育面臨的機(jī)遇 新媒體憑借著有別于傳統(tǒng)媒體的交互性、及時(shí)性、數(shù)字化、超文本性、個(gè)性化、虛擬化和整合性的特點(diǎn),一經(jīng)產(chǎn)生就受到青年人特別是大學(xué)生的青睞,對(duì)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、行為和思想都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體,對(duì)大學(xué)生的思想政治教育發(fā)揮著重要的媒介和載體功能,而新媒體的出現(xiàn),拓寬了思想政治教育的內(nèi)容和空間,豐富了思想政治教育的手段和方式,增強(qiáng)了思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

 1.提供了思想政治教育的平臺(tái) 新媒體在傳播信息時(shí)具有及時(shí)性、豐富性和交互性等突出優(yōu)勢(shì)。一是為學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要講話精神提供了新的平臺(tái);二是為了解黨的路線、方針、政策提供了便捷的信息渠道;三是為社會(huì)主義主流文化和價(jià)值觀的傳播,拓展了空間。如西安郵電大學(xué)創(chuàng)建的“西郵黨員工作站”微信公眾號(hào),不僅是該校黨建進(jìn)學(xué)生公寓創(chuàng)舉的代表,更是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng),傳播社會(huì)主義主流文化和價(jià)值觀,推動(dòng)學(xué)校黨建進(jìn)學(xué)生公寓工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“又紅又專”人才目標(biāo)的重要平臺(tái)。

 2.豐富了思想政治教育的手段 與傳統(tǒng)媒體相比,新媒體靈活、便捷、交互的特點(diǎn)顯露出活力。傳統(tǒng)媒體的信息擴(kuò)散速度、內(nèi)容覆蓋面和受眾群體都有限,很難實(shí)現(xiàn)一對(duì)一針對(duì)性的教育。而新媒體很好地彌補(bǔ)了這些局限性,實(shí)現(xiàn)了雙向甚至多向的直接交流,信息獲取也由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)和討論。新媒體為高校校同媒體開展思想政治教育工作開辟了新途徑,提供了新方式,增強(qiáng)了輻射力、影響力和傳播效率,讓高校校同媒體煥發(fā)出新生機(jī)。

 3.增強(qiáng)了思想政治教育可信度 建立融洽的師生關(guān)系,會(huì)直接影響著思想政治教育工作的效果和質(zhì)量。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,師生的身份、地位和關(guān)系發(fā)生了重大的改變,更多的是平等的姿態(tài)。學(xué)生更容易放下對(duì)教師的戒備和警惕,以好友的身份進(jìn)行溝通交流、吐露心聲,教師可以在交流中潛移默化地將正確的價(jià)值觀、思維方式和人生哲理告知學(xué)生,既能增進(jìn)雙方的信任,又能達(dá)到良好的育人效果。

 加強(qiáng)高校校園媒體思想政治教育路徑分析 新媒體因其信息傳播的自由化、傳播方式的個(gè)性化、信息獲取虛擬化等特點(diǎn),也給高校校同媒體丌展思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。例如,新媒體的開放性挑戰(zhàn)了大學(xué)生思想政治教育的輿論正向?qū)、新媒體的互動(dòng)性和虛擬性引發(fā)了大學(xué)生心理信任危機(jī)和人格障礙、新媒體的多向性和平民化削弱了高校思想政治教育工作者的權(quán)威、新媒體的超現(xiàn)實(shí)性弱化了思想政治教育對(duì)大學(xué)生的道德約束、新媒體的海量性和無(wú)國(guó)界性影響了大學(xué)生的價(jià)值判斷等。因此,應(yīng)從建設(shè)隊(duì)伍增強(qiáng)能力、管控內(nèi)容提升質(zhì)量、拓寬工作思路改變工作方法、融合技術(shù)優(yōu)化方式、暢通渠道實(shí)現(xiàn)交互等方面入手,規(guī)避劣勢(shì),更好地服務(wù)校園媒體建設(shè)。

 1.建設(shè)新型思想政治教育工作隊(duì)伍 高校校同中的傳統(tǒng)媒體不僅要順勢(shì)轉(zhuǎn)型,更要融合新媒體技術(shù),來(lái)煥發(fā)新活力。與此同時(shí),應(yīng)主動(dòng)積極有效地利用新媒體技術(shù)和平臺(tái)開展思想政治教育工作,適應(yīng)新時(shí)代,丌拓思想政治教育工作的新局面。

 新媒體技術(shù)的發(fā)展,對(duì)高校校同媒體工作者的能力素質(zhì)提出了新要求。一是需要全面系統(tǒng)地掌握新媒體技術(shù)和知識(shí)。因此,高校要有組織、有計(jì)劃地開展相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)和輔導(dǎo),使其全面掌握新媒體技術(shù)。這樣他們才能科學(xué)地使用媒

 介工具,完成信息的搜集、整理、存儲(chǔ)和制作,進(jìn)而在新媒體平臺(tái)上有針對(duì)性地丌展大學(xué)生思想政治教育工作,達(dá)到提升思想引領(lǐng)的效率與效果。二是需要不斷增強(qiáng)自身思想政治理論功底,提高思想政策理論水平和新聞素養(yǎng)。

 2.加強(qiáng)信息監(jiān)管,提升信息教育實(shí)效性 新媒體傳播渠道的多樣性,給歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮泛濫提供了市場(chǎng)和溫床,一些西方勢(shì)力借此對(duì)我國(guó)實(shí)施和平演變。另外,新媒體的快速發(fā)展吸納了大量良莠不齊的新聞從業(yè)人員,新媒體行業(yè)也暴露出追逐眼球效應(yīng)、無(wú)視新聞道德、從事虛假報(bào)道、有償新聞等一系列問題。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息污染,對(duì)缺乏有效抵制能力和良好信息辨別能力的大學(xué)生來(lái)說(shuō),更需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,才能避免其受到侵害。

 基于上述問題,高校校同媒體工作者在工作中一方面要堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)和牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)的要求,通過爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán),建立新媒體思想宣傳陣地,搶占網(wǎng)絡(luò)輿情制高點(diǎn),旗幟鮮明地宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。另一方面,在內(nèi)容選擇上,要從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去。一個(gè)好的話題能夠吸引學(xué)生參與進(jìn)來(lái),暢所欲言、各抒己見,要用正確的觀念與學(xué)生進(jìn)行交流探討,從而達(dá)到正確引導(dǎo)的目的。

 3.樹立新媒體思維方式,提高高校思想政治教育實(shí)效 新媒體的迅猛發(fā)展使高校的思想政治教育產(chǎn)生了全方位變革,高校校同媒體應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)云時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)化、終端智能化、交互社會(huì)化和大數(shù)據(jù)化發(fā)展等趨勢(shì),促進(jìn)新聞出版、廣播影視的數(shù)字化、社交化轉(zhuǎn)型升級(jí),搶占網(wǎng)上的先導(dǎo)權(quán)和第一人口權(quán),解決傳統(tǒng)媒體的陳舊化與去魅化。

 根據(jù)《2017 中國(guó)高校校同媒體發(fā)展報(bào)告》數(shù)據(jù),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,微信公眾號(hào)、校同廣播、報(bào)紙成為校園媒體的主要形態(tài);融合型校同媒體大幅增加;越來(lái)越多的傳統(tǒng)校同媒體順勢(shì)轉(zhuǎn)型,通過開通微信公眾號(hào)等新型媒體形態(tài)尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

 利用高校校同媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,一要堅(jiān)持“內(nèi)容為王”,并注重技術(shù)創(chuàng)新。通過資源整合和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),讓好內(nèi)容以喜聞樂見的方式傳遞給學(xué)生,先讓學(xué)生愿意看,才可能喜歡并長(zhǎng)期堅(jiān)持看。二要發(fā)揮思想傳播、價(jià)值引導(dǎo)的工具和載體作用。將命令、說(shuō)教的方式轉(zhuǎn)變?yōu)閼B(tài)度和藹、言語(yǔ)溫情、生動(dòng)活潑的思想和情感交流,從學(xué)生的角度和喜好出發(fā),這樣學(xué)生才會(huì)樂于接受、虛心傾聽,才能達(dá)到思想政治教育的目的。

 4.新媒體與傳統(tǒng)媒體融合,實(shí)現(xiàn)思想政治教育全媒體格局 與傳統(tǒng)媒體相比較,新媒體的即時(shí)傳播速度快、交互性強(qiáng),這也進(jìn)一步影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方式。在互聯(lián)網(wǎng)中,大學(xué)生期望作為一個(gè)獨(dú)立主體平等地參與到教育過程中來(lái)。所以,高校校同媒體工作者要主動(dòng)“潛入”校園網(wǎng)、微博、微信群、學(xué)生 QQ 群中去了解學(xué)生的言行舉止、利益訴求和思想傾向,及時(shí)捕捉發(fā)現(xiàn)大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)大學(xué)生發(fā)出的不同聲音,不要一味阻止,而要善于疏導(dǎo),通過與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話和交流,增強(qiáng)師生間的信任與了解,實(shí)現(xiàn)潛移默化的教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)教育信息輸出的全覆蓋。作為高校校同媒體,特別是有關(guān)學(xué)生的校園新聞,不僅要讓學(xué)生記者自發(fā)地去尋找身邊有價(jià)值的新聞,還應(yīng)該利用好這個(gè)渠道,多了解學(xué)生的想法,這樣才能更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),便于在發(fā)布內(nèi)容以及通過新媒體工具溝通時(shí),做到有針對(duì)性的解答和引導(dǎo)。

 5.拓寬媒介素養(yǎng)相關(guān)課程的普及,提升大學(xué)生媒介素養(yǎng) 大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體,有責(zé)任和義務(wù)去營(yíng)造綠色健康的媒介環(huán)境。教育和引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握一定的媒介素養(yǎng)相關(guān)知識(shí),是當(dāng)代大學(xué)生必備基本素養(yǎng)。目前,高校針對(duì)媒介素養(yǎng)的課程設(shè)置主要在新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)等專業(yè),其他專業(yè)的大學(xué)生往往沒有學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。這需要高校發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì),打通專業(yè)限制。在課程設(shè)置上,可以靈活安排相關(guān)專業(yè)的學(xué)生將其作為必修課,而非相關(guān)專業(yè)學(xué)生可作為選修課。通過普及媒介素養(yǎng)的課程,進(jìn)一步提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)。

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