国产第页,国产精品视频一区二区三区,国产精品网站夜色,久久艹影院,精品国产第一页,欧美影视一区二区三区,国产在线欧美日韩精品一区二区

實(shí)用備課組工作計(jì)劃集錦

發(fā)布時(shí)間:2020-10-18 來(lái)源: 調(diào)研報(bào)告 點(diǎn)擊:

 實(shí)用的備課組工作計(jì)劃集錦 8 8 篇

 備課組工作計(jì)劃 篇 1

 為做好年高考的備考工作,使 12 屆的學(xué)生能獲得較好的成績(jī),需制定周密且可行的教學(xué),抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),抓實(shí)每一個(gè)過(guò)程。

 一、教育教學(xué)策略

 (一)抓全體,顧重點(diǎn)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

 抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn),關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),每一次訓(xùn)練,每一次考試。在教學(xué)過(guò)程中以民主、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,容易接受學(xué)生的合理建議,相信學(xué)生的能力,尊重學(xué)生的思想感情。

 (二)加強(qiáng)集體備課

 備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,加強(qiáng)集體備課,將其落到實(shí)處,而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,在教學(xué)中不斷反思,不斷改進(jìn)。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,各抒己見(jiàn),百花齊放,而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),備教法和學(xué)法。

。ㄈ┚x習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練,做到全面復(fù)習(xí)

 試題設(shè)計(jì)上講究適量、適合測(cè)試目標(biāo),以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效,學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問(wèn)題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),使之受到激勵(lì),樂(lè)于接受下一次學(xué)習(xí),使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。

。ㄋ模┏酝附滩,研讀考綱,精心設(shè)計(jì)每一堂課

 高考要取得好成績(jī),平時(shí)吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn)、難

 點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋,了解學(xué)生疑難、改進(jìn)教學(xué)策略。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶條,從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,提高學(xué)生的基本技能,逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

 二、備考策略

 1、認(rèn)真研究年海南省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說(shuō)明,使自己在備課過(guò)程中目標(biāo)明確,考試層次了如指掌,避免在備考中手腳忙亂。

 2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢速度,順利過(guò)渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,理清教材中的知識(shí)點(diǎn),對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么 知識(shí)點(diǎn):重要的,基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,有針對(duì)性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解,并及時(shí)解決仍有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)上,幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),要求每個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)。

 3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,規(guī)律的理解。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,掌握概念的內(nèi)涵和外延,不能似是而非。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,既不能不敢用,又不能形成思維定勢(shì),到處都用,造成錯(cuò)誤。

 4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,并尋求解答。課堂要求做題要少要精,重在學(xué)生的思考,做完后及時(shí)分析,做到學(xué)生理解透。

 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來(lái)高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開(kāi)放的,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力。教師講實(shí)驗(yàn),學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,如對(duì)比實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等。

 6、為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,都要進(jìn)行單元測(cè)試,每月進(jìn)行一次綜合測(cè)試,以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。

 (1)單元測(cè)試題出題請(qǐng)以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,并注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,綜合題不宜出太多:月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有 60%-70%的份額,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)變式訓(xùn)練,在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),當(dāng)月前面所學(xué)的占 20%比例,其余未復(fù)習(xí)到的占 5%-10%左右,綜合題不宜太多,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行出題。后幾次月考則注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

。2)出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙},交備課組審核后印發(fā)給全年級(jí)使用。

。3)單元測(cè)試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí),充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行。

 備課組工作計(jì)劃 篇 2

 一、工作思路

 以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,并采用行動(dòng)研究法,站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

 二、參與組員組長(zhǎng):莫洪君

 組員:陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

 三、時(shí)間與地點(diǎn):生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室四、工作任務(wù)

 1.學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,落實(shí)集體備課制度,進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理;

 2.研究中考、會(huì)考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

 3.落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長(zhǎng);

 4.結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)我組的研究課題進(jìn)

 行調(diào)整,積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導(dǎo)教改,以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。

 五、工作程序

 1.備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

 2.備課組長(zhǎng)組織教師集體備課,主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、

 重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

 3.任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案 4.認(rèn)真填寫集體備課記錄,經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人、記錄人簽名后存檔。

 5.備課組成員全體參與聽(tīng)課,課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,大家一起反思,提出解決辦

 法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系)

 備課組工作計(jì)劃 篇 3

 一、工作目標(biāo):

 總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率,主要是指本科上線率,幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。

 二、具體工作措施:

 常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用;爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭(zhēng)取考出優(yōu)良成績(jī)。

 每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組會(huì)議,總結(jié)上周工作,以及布置下階段工作與任務(wù)。

 專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊,包括典型例題和配套的練習(xí)。

 最后一次模擬考試的試卷,每個(gè)成員出一份,再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

 附本學(xué)期的教學(xué)安排如下:

 第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容:立體幾何與高三選修

 3 月 20 號(hào)左右第一次月考,試卷理科由鄔建方命題,文科由胡善兒命題。

 第五周至第十一周專題復(fù)習(xí),分三個(gè)專題:函數(shù)與導(dǎo)數(shù);數(shù)列與不等式;解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé),胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。5 月初開(kāi)始每周安排一份綜合試卷試習(xí)與考試。

 第十二、十三周學(xué)生反思階段,看做過(guò)的試卷與練習(xí),總結(jié)與回顧。

 第十四周考前指導(dǎo),臨考心理指導(dǎo)。

 三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng)

 周次

 活動(dòng)主題

 中心發(fā)言人

 本學(xué)期教學(xué)工作安排

 立體幾何與高三選修復(fù)習(xí)安排

 月考安排與專題復(fù)習(xí)(函數(shù)與導(dǎo)數(shù))

 數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)

 模擬考試分析與解析幾何專題復(fù)習(xí)

 綜合試卷練習(xí)與考試

 模擬試卷命題

  備課組工作計(jì)劃 篇 4

 一、備課組教師基本情況:

 本備課組現(xiàn)有教師 3 名:中教二級(jí)教師 1 名,新教師 2 名。對(duì)于新教材七年級(jí)上來(lái)說(shuō),我們?nèi)齻(gè)都是新教師,雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足,但是我們?cè)诮虒W(xué)方面比較認(rèn)真、專研。

 二、學(xué)生基本情況分析:

 七年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生 265 多名,絕大部分都是農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)。從年齡特點(diǎn)來(lái)看,七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好表現(xiàn),應(yīng)采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從知識(shí)結(jié)構(gòu)方面來(lái)看,雖然小學(xué)階段接受過(guò) 4 年的科學(xué)課程教育,學(xué)

 生具備初步的學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,但是,在小學(xué)科學(xué)是副科,沒(méi)有引起足夠的重視,知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一。此外,學(xué)生來(lái)自各個(gè)小學(xué),不少學(xué)生來(lái)自山坑、應(yīng)坑、茗岙、邵園的村小,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)基礎(chǔ)都比較薄弱,提高他們學(xué)習(xí)的能力,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)顯得尤為迫切。同時(shí),我校學(xué)生理論知識(shí)比較薄弱,動(dòng)手能力不強(qiáng),特別是讀圖分析能力和動(dòng)手操作能力很弱。在教學(xué)中應(yīng)多考慮到這一點(diǎn)。所以本學(xué)期要力求面向每一位學(xué)生,夯實(shí)基礎(chǔ),特別要加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。

 三、主要工作任務(wù)及措施:

 1、仔細(xì)研讀、全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)

 科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科,特別是經(jīng)過(guò) 20xx 年的課改,內(nèi)容在不斷的更新中,所以我們每一位教師認(rèn)真研讀《20xx 新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》的內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)研究學(xué)習(xí),全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

 2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的集體備課制度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

 按時(shí)開(kāi)展每周一次的備課組活動(dòng),每次都有活動(dòng)主題。體備課時(shí)要注意是在個(gè)人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課。加強(qiáng)說(shuō)課制度的落實(shí),一人主備,充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用。對(duì)本組公開(kāi)課進(jìn)行集體研討、分析、修改、評(píng)價(jià)在備課組活動(dòng)中可以講學(xué)稿為中心進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),如討論講學(xué)稿內(nèi)容、說(shuō)課、聽(tīng)課、討論評(píng)課,進(jìn)行主題校本教研活動(dòng)。。

 3.以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

 科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以科學(xué)探究為課堂的中心,幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)概念?茖W(xué)概念是抽象的,它必須通過(guò)具體的探究過(guò)程與方法才能得到落實(shí),而這種過(guò)程與方法就是實(shí)驗(yàn)。因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

 4.關(guān)注課堂教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

 開(kāi)展課堂教學(xué)研究及教學(xué)觀摩等活動(dòng),探討知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合途徑與方法。與教師一起建構(gòu)教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益。

 備課組工作計(jì)劃 篇 5

 一、情況分析:

 本屆高三文科有六個(gè)班,普通班,加強(qiáng)班。差別比較大,基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢,解題能力不夠理想。

 二、備考依據(jù):

 初.高中 9 本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍(lán)本《步步高》。

 三、工作目標(biāo):

 進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固各知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

 通過(guò)這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:

 (1)掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識(shí)。

。2)能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

。3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

。4)能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡(jiǎn)單的地理實(shí)例,做到活學(xué)活用。

 四、具體措施:

。1)鉆研課標(biāo).考綱和教材,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo),建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

 1、分析考綱,把握考綱變化。

 2、全面了解課標(biāo),把握重點(diǎn)。

 3、突出主干,落實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)系統(tǒng)化。

 4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

。2)研究歷年高考試題。

 每位老師都要對(duì)近五年的高考題進(jìn)行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動(dòng)態(tài)。

。3)努力提高教學(xué)質(zhì)量:

 1、備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。

 2.加強(qiáng)集體備課

 每周至少要有兩堂課做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧。通過(guò)碰頭會(huì)、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強(qiáng)組內(nèi)問(wèn)題的討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互通信息,相互促進(jìn),共同提高。

 2、上課:在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),因材施教,補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

 3、課后反思:認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進(jìn)步。

 4、完善聽(tīng)課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以期實(shí)現(xiàn)共同提高。

 5、精選、精練、精評(píng)習(xí)題:

 教師對(duì)試題要精心挑選。即主任一直強(qiáng)調(diào)的“老師下海,學(xué)生上岸”,題不在多,關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用,不然還不如不練。同時(shí)老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會(huì)自己命題。具體做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考試題;再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,整理每單元的綜合測(cè)試題;還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié),一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題;對(duì)輔導(dǎo)書上練習(xí),要教師先做,再讓學(xué)生做,要有所選擇的做。

 同時(shí)試題講解要及時(shí)、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。對(duì)典型題還要寫到糾錯(cuò)本上。

。4)課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,多種時(shí)間,多種場(chǎng)合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)不同班級(jí)同學(xué)要分層指導(dǎo),提高班級(jí)整體水平。

。5)加強(qiáng)督促和檢查;

 除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外,還要通過(guò)提問(wèn)檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和督促。

 五.授課內(nèi)容及時(shí)間安排:

 這段時(shí)間,主要進(jìn)行必修(一)、必修(二)、必修(三)的復(fù)習(xí)

 九月份:一輪復(fù)習(xí)

 考點(diǎn) 11 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)(3 課時(shí));

 考點(diǎn) 12 氣候類型及判讀、全球氣候變化(3 課時(shí));

 考點(diǎn) 13 自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用(3 課時(shí));

 考點(diǎn) 14 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)(2 課時(shí));

 單元考及講評(píng)(2 課時(shí))

 考點(diǎn) 15 營(yíng)造地表形態(tài)的力量(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 16 山岳的形成、河流地貌的發(fā)育(3 課時(shí));

 單元考及講評(píng)(2 課時(shí))

 考點(diǎn) 17 自然地理環(huán)境的整體性(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 18 自然地理環(huán)境的差異性(2 課時(shí));

 月考及講評(píng)(2 課時(shí))

 十月份:一輪復(fù)習(xí)

 考點(diǎn) 19 人口的數(shù)量變化、人口的合理容量(3 課時(shí));

 考點(diǎn) 20 人口的空間變化(2 課時(shí));

 單元考及講評(píng)(2 課時(shí))

 考點(diǎn) 21 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級(jí)城市的服務(wù)功能(3 課時(shí));

 考點(diǎn) 22 城市化(3 課時(shí));

 月考及講評(píng)(2 課時(shí))

 十一月份:一輪復(fù)習(xí)

 考點(diǎn) 23 農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 24 農(nóng)業(yè)地域類型(3 課時(shí));

 單元考及講評(píng)(2 課時(shí))

 考點(diǎn) 25 工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 26 工業(yè)地域的形成(1 課時(shí));

 考點(diǎn) 27 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)(3 課時(shí));

 月考及講評(píng)(2 課時(shí))

 十二月份:一輪復(fù)習(xí)

 考點(diǎn) 28 交通運(yùn)輸方式和布局(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 29 交通運(yùn)輸布局變化的影響(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 30 人地關(guān)系思想的演變(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 31 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(2 課時(shí))

 單元考及講評(píng)(2 課時(shí))

 考點(diǎn) 32 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 33 地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用(2 課時(shí));

 月考及講評(píng)(2 課時(shí))

 20xx 年元月份:一輪復(fù)習(xí)

 考點(diǎn) 34 荒漠化的防治(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 35 森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)(2 課時(shí)的前);

 考點(diǎn) 36 能源資源的開(kāi)發(fā)(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 37 河流的綜合開(kāi)發(fā)(2 課時(shí));

 單元考及講評(píng)(2 課時(shí))

 考點(diǎn) 38 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 39 區(qū)域工業(yè)化與城市化(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 40 資源的跨地區(qū)調(diào)配(2 課時(shí));

 考點(diǎn) 41 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(2 課時(shí));

 月考及講評(píng)(2 課時(shí))

 20xx 年 2 月份:二輪復(fù)習(xí)

 專題一:等值線(大約 2 月 14 號(hào)放寒假)

 附一、高三地理備課組活動(dòng)一覽表

 附二、集體備課活動(dòng)安排;

 時(shí)間:每周五第 2、3 節(jié)地點(diǎn):北教學(xué)樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排

 朱標(biāo):周一第 6 節(jié) 1 班

 高雪:周二第 1 節(jié) 5 班

 王超:周二第 7 節(jié) 21 班

 備課組工作計(jì)劃 篇 6

 一、指導(dǎo)思想:

 在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的 6 個(gè)教學(xué)文件精神,來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施,結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目----信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的實(shí)施,組織備課組教師積極開(kāi)展“教學(xué)的有效性”的探索與研究,不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性。更進(jìn)一步規(guī)范備課組的管理,為實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級(jí)教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力,真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”。

 二、具體工作:

 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作計(jì)劃及備課組的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展以下活動(dòng):

。ㄒ唬、推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施 1、本組教師要繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》中學(xué)校---科學(xué)靈活有效處理教材,提高課堂教學(xué)有效性;教研組(備課組)----利用校本研修平臺(tái),提高課堂教學(xué)有效性;合理整合教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)有效性的兩級(jí)改進(jìn)主題為目標(biāo);大膽實(shí)踐課堂教學(xué)改革,注重課中動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā),要求備課組教師能對(duì)自己所授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪裁調(diào)整,能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際去處理教材,從而提高課堂教學(xué)的有效性,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

 2、本組教師要在課堂教學(xué)改進(jìn)主題的前提下,重視課堂訓(xùn)練,精選課外練習(xí)。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)——認(rèn)真批改作業(yè)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知差異并實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。

 3、要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到整體優(yōu)化為目標(biāo),切實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對(duì)性強(qiáng),提倡自編練習(xí)題,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教、學(xué)實(shí)效。

 (二)、學(xué)習(xí)相關(guān)理論,促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

 1、本組教師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺(tái),通過(guò)教導(dǎo)處采取的“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,以校際聯(lián)合體為載體,組織備課組教師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí),深入研討,勇于實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。

 2、能與同伴對(duì)話,積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng),汲取骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)使自己能迅速成長(zhǎng)。

 3、能與自己對(duì)話,樹(shù)立成果意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。積極參與區(qū)、署組織的教研活動(dòng),校內(nèi)、校際聽(tīng)課、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng)。

 4、能與經(jīng)驗(yàn)對(duì)話,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),以讀書活動(dòng)為載體,每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時(shí)以校園論壇為陣地,繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。來(lái)加強(qiáng)自身理論與實(shí)踐有效整合的能力,提升自身內(nèi)涵。

 5、能與專家對(duì)話,積極聽(tīng)取名家名師來(lái)校作的輔導(dǎo)報(bào)告,通過(guò)專家們多形式的引領(lǐng),拓寬視域、刷新理念、改變行為。

 6、能提高自身備課的針對(duì)性,探索有效的備課模式,增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度,要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。

。ㄈ、強(qiáng)化課堂教學(xué),提高校本教研效能。

 1、組織備課組教師學(xué)習(xí)上海市教委 6 個(gè)文件精神,明確工作要求,自覺(jué)內(nèi)化吸收,能將文件精神有效落實(shí)于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

 2、扎實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。

 3、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

 4、學(xué)習(xí)教學(xué)制度,講求規(guī)范,提高質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)制度,增強(qiáng)制度執(zhí)行意識(shí),自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為。

 5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能,繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級(jí)差距的縮小、合格率的提高。

 7、關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展,積極撰寫教學(xué)隨筆,反思課堂教學(xué)得失,反思階段檢測(cè)等等。

 8、創(chuàng)新“周三聽(tīng)課日”活動(dòng),開(kāi)展“同課異構(gòu)”研究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期(備課)組重要活動(dòng)形式,開(kāi)展相關(guān)磨人磨課研究活動(dòng)。以 (備課)

 組為單位,分步開(kāi)展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料,而后變“聽(tīng)課日”為“聽(tīng)課周”活動(dòng)。

。ㄋ模、每月主要工作:

 九月份:

 1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 2.制定備課組工作計(jì)劃 3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研(第 5 周)4.聽(tīng)骨干展示課——張衛(wèi)麗(第 4 周)5.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校”項(xiàng)目啟動(dòng)工作 6.備課組學(xué)習(xí)十月份:

 1.接受教學(xué)常規(guī)檢查 2.聽(tīng)每月新星展示課(第 8 周)3.聽(tīng)骨干展示課——俞振豪、趙震英(第 6 周)、張玉鳳(第 8 周)4.聽(tīng)專家講座(教研組建設(shè)—第 7周)5.聽(tīng)區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)介紹(第 7 周)6.備課組學(xué)習(xí)十一月份:

 1.接受教學(xué)常規(guī)檢查 2.聽(tīng)每月新星展示課(第 12 周)3.聽(tīng)骨干展示課——王美、姚燕(第 10 周)費(fèi)莉(第 12 周)4.期中質(zhì)量調(diào)研(第 10 周)5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作(第 11 周)6.《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》階段評(píng)議(第 11 周)7.校際聯(lián)合體教研(備課)組長(zhǎng)互動(dòng)交流活動(dòng)(第 13 周)8.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校”項(xiàng)目階段交流工作(第 12 周)9.(備課組)組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究(第 12周起)10.備課組學(xué)習(xí)十二月份:

 1.接受教學(xué)常規(guī)檢查。

 2.參與片斷備課能力評(píng)比(第 17 周)3.聽(tīng)骨干展示課——陳虹、彭雪青(第 14 周)4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研(第 18 周)5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽(第 18 周)6.聽(tīng)每月新星展示課(第 16 周)8.“聽(tīng)課周”交流活動(dòng)(第 15 周)9.備課組學(xué)習(xí)一月份:

 1.接受教學(xué)常規(guī)檢查 2.期終考試(第 20 周)3.備課組工作總結(jié)交流

 備課組工作計(jì)劃 篇 7

 初中 20xx-2016 年第二學(xué)期信息備課組工作計(jì)劃提要:加強(qiáng)教研組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課,共同發(fā)展。做好每周三上午的集體備課,將安排每周輪流上組內(nèi)公開(kāi)課,并于集體備課時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

 初中 20xx-2016 年第二學(xué)期信息備課組工作計(jì)劃

 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本組這學(xué)期將更切實(shí)做好各項(xiàng)工作。今年的工作將以加強(qiáng)我校信息老師隊(duì)伍建設(shè)為起點(diǎn),為積極推進(jìn)新課改的精神,全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng),并在教育教學(xué)中提高學(xué)生運(yùn)用信息的法律意識(shí),改變傳統(tǒng)的.教學(xué)模式,現(xiàn)制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:

 一、指導(dǎo)思想

 本學(xué)期信息教研組工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實(shí)教務(wù)處、教科室對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化信息教學(xué)研究,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,確保完成教學(xué)大綱的要求,完成相關(guān)教育教學(xué)任務(wù)。

 二、工作內(nèi)容及措施

 1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課,共同發(fā)展。做好每周三上午的集體備課,將安排每周輪流上組內(nèi)公開(kāi)課,并于集體備課時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),同時(shí)研討下周所用學(xué)案。加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),除了安排的公開(kāi)課外,還要加強(qiáng)組內(nèi)同志之間的相互學(xué)習(xí)

 2、認(rèn)真落實(shí)貫徹新課改模式。將 XX 二中“721 模式”這種先進(jìn)教育教學(xué)理念進(jìn)一步深入并強(qiáng)化,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 3、做好分層教學(xué)工作。深入實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題,第一時(shí)間掌握學(xué)情,有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展。

 4、抓好學(xué)校信息奧林匹克興趣小組的組建工作,興趣小組的培訓(xùn)計(jì)劃。

 5、做好電教、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,認(rèn)真做好學(xué)校的電教、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體機(jī)房的使用、維護(hù)工作,并且及時(shí)做好相關(guān)臺(tái)賬的登記。

 工作月程

 月份 工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

 20xx 年 2 月

 1、召開(kāi)教研組會(huì)議,學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,布置本學(xué)期教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。

 全體

 2、討論新學(xué)期各年級(jí)必修及校本選修課程安排。

 全體

 3、每周三進(jìn)行集體備課。

 全體

 4、打掃各自負(fù)責(zé)的機(jī)房,常規(guī)教育,迎接開(kāi)學(xué)。

 全體

 5、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

 全體

 20xx 年 3 月

 1、信息學(xué)奧賽班活動(dòng)。

 全體

 2、集體備課主備人說(shuō)課。

 全體

 3、子課題、個(gè)人課題及校本課程研究。

 全體

 20xx 年 4-5 月

 1、開(kāi)展組內(nèi)研究課。

 全體

 2、組織組內(nèi)教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)。

 全體

 3、積極開(kāi)展集體課題的研究。

 全體

 4、積極參加各級(jí)教研教學(xué)活動(dòng)。

 全體

 5、機(jī)器人,物聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)研究。

 全體

 6、英語(yǔ)聽(tīng)力考試。

 AAFF

 7、子課題及校本課程研究。

 全體

 20xx 年 6 月

 1、開(kāi)設(shè)組內(nèi)、校內(nèi)公開(kāi)課。

 全體

 2、組織組內(nèi)教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)。

 全體

 3、教學(xué)論文交流。

 全體

 4、專業(yè)學(xué)習(xí)。

 全體

 5、子課題及校本課程研究。

 全體

 6、競(jìng)賽班學(xué)生組織初賽模擬及假期培訓(xùn)安排。

 JJ

 7、教研組活動(dòng):教學(xué)總結(jié)會(huì)議。

 全體

 8、作好下學(xué)期教學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作及暑期任務(wù)布置。

 全體

 9、教研組活動(dòng):教研組學(xué)期總結(jié),完成年度考核任務(wù)。

 全體信息組

 備課組工作計(jì)劃 篇 8

 本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績(jī)。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,雖然年輕沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),但我們努力實(shí)踐我;A(chǔ)厚實(shí),學(xué)有所長(zhǎng),自主發(fā)展,整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。

 現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):

 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量

 本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動(dòng)的開(kāi)展,使同組教師之間能及時(shí)溝通,及時(shí)反饋,解決了很多實(shí)際問(wèn)題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行 1 次,備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識(shí)重點(diǎn),難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題,集體討論,課件資源共享。通過(guò)備課組活動(dòng),很多老師都有不同程度的提高。

 二、掌握學(xué)情,做到有的放矢

 平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)

 際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對(duì)性。

 三:注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

 我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是本學(xué)期立體幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

 我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過(guò)獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、試驗(yàn)操作、觀察歸納,對(duì)新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí),掌握解決問(wèn)題的方法。我們努力成為學(xué)

 習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。

 在這一學(xué)期,我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,落到實(shí)處:

 (1)備課組采取“組備課制”,每周五下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)

 度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,相互切磋,教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。

 (2)認(rèn)真做好每月一次的月考測(cè)試命題、閱卷、試卷講評(píng)工作。測(cè)試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練,但由于沒(méi)有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學(xué)期要改進(jìn),要注意資料的收集。

 (3)雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。

 總之,本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)。

相關(guān)熱詞搜索:工作計(jì)劃 集錦 備課組

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.huhawan.com