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高中作文800字追尋彩虹

發(fā)布時(shí)間:2022-08-09 來(lái)源: 調(diào)研報(bào)告 點(diǎn)擊:

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹!
——題記
想起那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,心靈不禁一顫,回首過(guò)去,有多少成功與失敗。面對(duì)成功,我們欣然自悅;面對(duì)失敗,我們可能會(huì)茫然失措;我們可能會(huì)意志消沉;還有我們可能會(huì)東山再起……人們往往不能正視失敗,往往會(huì)茫然失措,往往會(huì)意志消沉,東山再起的人就有可能成為名人。
面對(duì)挫折,龔自珍看到落花滿(mǎn)地,并沒(méi)有觸景傷懷,而是高聲吟誦:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;蘇軾看到暮春景象并沒(méi)有傷悲,而是揮筆寫(xiě)下“枝上柳綿吹不少,天涯何處無(wú)芳草”的佳句;白居易回憶起江南美景,并沒(méi)有因離開(kāi)江南而悲嘆不止,而是留給了后人“日出江花紅勝花,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的優(yōu)美詩(shī)句……他們都曾經(jīng)官場(chǎng)失意,他們也都曾經(jīng)失望徘徊,但是他們都明白“石灰石經(jīng)千錘百煉才得以出山;彩虹經(jīng)風(fēng)雨的洗禮才會(huì)更加美麗;人們戰(zhàn)勝挫折后才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!”
我們可能沒(méi)有落日般的美麗,沒(méi)有流水般的清逸,但可以有水晶般的純潔與透明;沒(méi)有大海般的灑脫,沒(méi)有瀑布般的飛瀉,但可以有土壤般的樸實(shí)與隨和;沒(méi)有大山般的巍峨,沒(méi)有湖水般的清柔,但可以有磐石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。我們還要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有風(fēng)吹的帆是撐不滿(mǎn)的,沒(méi)有壓力的人是走不遠(yuǎn)的,人生在世遇到挫折是再所難免的。讓我們打起精神,正確對(duì)待壓力,正確對(duì)待挫折,認(rèn)真度過(guò)每一天,用執(zhí)著來(lái)澆灌生命之花,讓它茁壯成長(zhǎng)!
生活就像一張過(guò)濾網(wǎng)。它把敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于征服困難的強(qiáng)者精心挑選出來(lái),使之成為世人矚目的人物;它把那些膽怯的懦夫無(wú)情淘汰,他們就是那些碌碌無(wú)為的庸人。十八歲的花樣年華,十八歲的歌。十八歲的歌唱給高遠(yuǎn)的天空,讓旋律伴雄鷹翱翔;十八歲的歌唱給澎湃的大海,讓音符隨巨鯨暢游;十八歲歌唱給廣闊的大地,讓節(jié)奏隨駿馬馳騁。激情奔放的十八歲啊,不苛求永遠(yuǎn)的美好,只愿擁有一份真實(shí)的人生。不怕跌倒的十八歲啊,要讓生命印滿(mǎn)成熟的足跡,與歲月的鈴聲合唱,要讓青春睿智裝點(diǎn)那醉人的輝煌。奮發(fā)向上的十八歲啊,都應(yīng)該知道彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)變得更加美麗動(dòng)人;樹(shù)木只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)變得更加挺拔;人們只有經(jīng)歷挫折才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
人生多歧途,歧途未必是末路,請(qǐng)相信雨后的彩虹更美麗。

高中作文800字精神生活的魅力

今天是一年一度的植樹(shù)節(jié),為了給大自然盡一份力,在今天我和我的“死黨”阮勝巖去植樹(shù),我們選的是南山。于是我拿了兩棵樹(shù)苗,阮勝巖拿水和鐵鍬,我們出發(fā)了。  
  來(lái)到了南山,我們開(kāi)始找地方,找了一會(huì),小阮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕好地方,這里有充足的陽(yáng)光,肥沃的土壤,看來(lái)這里是最佳之地了,我看了看,說(shuō):“說(shuō)干咱就干吧!∮谑俏蚁饶闷痂F鍬挖了起來(lái)。為了小樹(shù)的牢固,我挖了一個(gè)深30厘米,直徑20厘米的坑,剛挖第一個(gè)鍬,泥土的芳香撲鼻而來(lái),好香呀!挖了一小會(huì)總是

高中作文800字善于學(xué)習(xí)成就睿智

在學(xué)校中厭學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,不僅僅是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也有很多厭學(xué)的,學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)要么是一種負(fù)擔(dān),要么是一種不得不做的作業(yè),而很少有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。為什么在物質(zhì)條件越來(lái)越好的今天厭學(xué)現(xiàn)象卻越來(lái)越多的產(chǎn)生?學(xué)習(xí)對(duì)人生,對(duì)于我們生命成長(zhǎng)的意義究竟在哪里?
我認(rèn)為:學(xué)習(xí)是生存的需要。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我在夜班的公交車(chē)上遇到兩個(gè)人。他們40多歲模樣,滿(mǎn)臉疲憊,但興致卻很高,談著讀書(shū)啊上課啊考試啊,好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問(wèn):“你們都這么大歲數(shù)了,還要讀書(shū)嗎?”他們看著我詫異的神情,笑了,一個(gè)說(shuō):“你一定還在念書(shū)吧?現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對(duì)他們的話(huà)談不上有多深的體會(huì),但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。
是的,為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚,不懂得什么叫生活,什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢(qián),然后花掉,再要,再花,很少去想錢(qián)是從什么地方來(lái)的,怎么來(lái)的。也許等到有一天,我也有了孩子,我也要供他們吃飯,供他們花銷(xiāo),給他們交學(xué)費(fèi);也許等到有一天,我也被社會(huì)淘汰了,孤獨(dú)地在茫茫人海中彷徨,看不到人生的希望……也許只有到那時(shí),我才會(huì)最最渴望以書(shū)籍作船,穿越人生的溝溝坎坎。學(xué)習(xí)的意義作文(3篇)學(xué)習(xí)的意義作文(3篇)。
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的需要。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。
學(xué)習(xí)是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒(méi)事的時(shí)候,便拿出隨身帶的書(shū)來(lái)翻看。我問(wèn)他:“你都研究生畢業(yè)了,還看什么書(shū)!對(duì)你來(lái)說(shuō),生活根本沒(méi)有什么問(wèn)題呀!”“哈——”研究生笑了,說(shuō)道:“學(xué)習(xí)不是為了別人,也不僅僅是為了錢(qián)財(cái),學(xué)習(xí)的真正意義,是為了豐富自己,提高人生的境界!痹瓉(lái)學(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界。‰y怪有人學(xué)得痛苦不堪,有人卻學(xué)得輕松快樂(lè)呢!我明白什么叫“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”了。

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