短文船過三峽閱讀答案篇一：2014-2015學(xué)年第二學(xué)期四年級語文第六單元檢測

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期四年級語文第六單元檢測

班級姓名 成績

一、看拼音寫詞語。

二、用“√”畫出帶點字的正確讀音。

結(jié)．出（jiē jié）場．地（chánɡ chǎnɡ） 牲畜．（xiù chù）應(yīng)．和（yìnɡ yīnɡ）

三、比一比，再組詞。

半 （ ） 府 （ ）票 （ ） 伴 （ ） 俯 （ ）膘 （ ） 畔 （ ） 腑 （ ）鏢 （ ）

四、下面每組五個詞中，有一個不是同一類，將它找出來，在下面畫橫線。

1、媽媽 姐姐 奶奶老師 叔叔

2、元旦 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 3、哭 睡 笑 愁 怒

五、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。

專注（） 偶爾 （） 安閑 （） 猶如 （ 六、連一連，讀一讀。

）

別有風(fēng)趣的 風(fēng)景 遼闊無垠的 滋味 獨特迷人的 裝飾 甘甜清涼的 原野 七、把詞語朋友送回家。

贊許 贊揚

1、孩子們愛護公物的事跡受到了人們的（）。

2、黑色的豬群，不停地呼喚著，像是對什么表示（）。 照例先例 3、我們班可沒有這種（）。

4、雞，鄉(xiāng)下人家（）總要養(yǎng)幾只的。

八、按課文填空。

1、芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊，它們依著時令，

2。老牛好似牛群的家長，

。

九、根據(jù)意思寫出詩句。

四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的

下面學(xué)著種瓜。

十、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。

船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江山峽。

山峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有

的像蘑菇，有的像駱駝，真的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖

西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像

竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁，有時山巖又好像要掉下來??啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長

裙，美極了！這一帶，還流傳著一個神奇的故事：

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，

不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她

在為我們指引航向哩！

1、“山巔”的“巔”是（ ）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（ ）部，除部

首外還有（ ）畫。

2、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個嗎？

3、文中的過渡句是，它所起的作用是

。

4、“中的一個比喻句，這個比喻是把比作 。

5、這篇文章第、、自然段的結(jié)構(gòu)相同，都采用的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容：一是，二是 ，

三是。全文通過對三峽的描繪，反映了作者 的思想感情。 6、把你喜歡的句子或段落多讀一讀，并把它們抄下來。

十一、交際應(yīng)用。

1、學(xué)校最近開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動，少先隊大隊部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標語，你的應(yīng)征標語是：

2、不知道你留心了沒有，在我們的教學(xué)樓走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？

十二、習(xí)作。

寫寫你所了解的鄉(xiāng)村生活、田園景物�？梢詫懽约航�(jīng)歷的，也可以寫聽到的、

看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感覺或體會。 要求：

1、題目自擬。

2、書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。 3、有真情實感。

短文船過三峽閱讀答案篇二：小學(xué)語文四年級下冊閱讀練習(xí)

小學(xué)語文四年級下冊閱讀練習(xí)

班級： 姓名：

一、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

音樂家肖邦

（ ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。 （ ）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（ ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（ ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

膽小的皇帝

（ ）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（ ）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。 （ ）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。 （ ）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。 （ ）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來

二、閱讀短文，回答問題。

船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江山峽。

山峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，真的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁，有時山巖又好像要掉下來??

啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，

美極了！這一帶，還流傳著一個神奇的故事：

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸

被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒

有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為

我們指引航向哩！

1、“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外

還有（）畫。

4、這篇文章第、、自然段的結(jié)構(gòu)相同，都采用（ ） 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容：一是，二是，

三是（用兩個字概括）。全文通過對三峽（ ）的描繪，反映了 作者（ ） 的思想感情。

紀昌學(xué)箭

飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個紀昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。

開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要

牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”紀昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練習(xí)得相當?shù)?/p>

家了——就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。

紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：

“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一

件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛(wèi)的話�；氐郊依�，又開始練習(xí)起來，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪

一樣。

取得了這樣的進步，紀昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的

肩頭，說：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。

后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

1、依照詞語“百發(fā)百中”的結(jié)構(gòu)形式，寫出兩個詞語。

（ ） （ ）

2用文中的一個詞語來形容紀昌學(xué)射的過程，這個詞語是（ ），跟這個

詞意相反的詞語是（）。

3、我認為紀昌能成為百發(fā)百中的射箭能手的最根本原因是：

4、這則寓言給我們的啟發(fā)是：

滴水穿石

雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了�！蔽覜]理會，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西 爸爸 你看 房檐下的石頭怎么隔一段距離 就有一個小窩 爸爸還沒有回答，我就自己jiě shì

( )說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的�！笆菃幔俊薄卑职止室鈐īng qí （ ）地問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩�！苯又�，爸爸又說：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。” 聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住滴水穿石給我的啟發(fā)。

1、看拼音，在括號里寫上詞語。（2分）

2、在第2段沒有標點的地方加上標點符號。（3分）

3、從文中找出一個適當?shù)脑~語作為文章的標題，寫在文章前面的橫線上。（3分）

4、形容雨大的詞是 ；“奇妙的東西”在文中是指 ； 用“——”在文中劃出能說明“滴水穿石”這個詞意思的句子。（3分）

5、文中最值得我牢記的一句話是

一罐果醬（埃德加·布萊索）

記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)�家就只有媽媽為別人做衣服的收入生活。

有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電，然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。

一天，妹妹放學(xué)回家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學(xué)校去，捐給窮人，幫助他們度過難關(guān)�！�

媽媽正要沖口而出：“我不知道還有比我們更窮的人！”當時外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽*的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說。

“伊瓦，”外婆說，‘“（ ）你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’，她一輩子（ ）會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助，這樣的人怎么會振作起來，怎么能當上‘富人’呢？咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。一個人（ ）還有力量幫助別人，他（ ）是富有的�！蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡鸵欢畏奂t色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自豪地帶著禮物去幫助“窮人”了。

直到今天，擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。

1、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入文中兩處（ ）里。

因為??所以?? 只要??就?? 雖然??但是??

如果??都?? 不僅??而且??即使??也??

2、妹妹放學(xué)回家，為什么會興沖沖地說要捐東西給窮人？

3、媽媽想說什么？外婆為什么不讓她那么說？

4、妹妹帶著禮物去幫助“窮人”時的心情怎樣？

5、談?wù)勀阕x了這篇文章的啟示。

短文船過三峽閱讀答案篇三：四年級語文測試題

一、根據(jù)意思寫出詩句。

四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。 小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。

二、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。

船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江山峽。

山峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，真的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁，有時山巖又好像要掉下來?? 啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著一個神奇的故事：[彭陽縣第三小學(xué)] 從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，

不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1、“山巔”的“巔”是（ ）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（ ）部，除部首外還有（ ）畫。

2、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個嗎？

3、文中的過渡句是 ，它所起的作用是 。

4、“ ”是文中的一個比喻句，這個比喻是把比

作。

5、這篇文章第、、自然段的結(jié)構(gòu)相同，都采用的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容：一是，二是 ，三是 （用兩個字概括）。全文通過對三峽 的描繪，反映了作者的思想感情。

6、把你喜歡的句子或段落多讀一讀，并把它們抄下來。

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