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發(fā)布時(shí)間:2018-10-19 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
[教育心得]和熱愛英語的人在一起,“愛”是可以相互傳遞的。如果孩子周圍有很喜歡英語的同伴,或是有英語很優(yōu)秀的成人,那么,在這樣的環(huán)境中,孩子也自然而然地喜愛英語。所以引導(dǎo)你的孩子去和愛學(xué)習(xí)的孩子交朋友,比如,找?guī)讉(gè)同事或者朋友的孩子,讓他們一起去學(xué)習(xí)英語,一起玩耍,前提是盡量用英語交流。如果其中的一個(gè)小朋友英語優(yōu)秀,那么其他小朋友自然會(huì)向他的水平看齊。當(dāng)然,水平高的也可以學(xué)習(xí)其他小朋友的優(yōu)點(diǎn)。
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--教學(xué)心得
1、教育以學(xué)生為本,老師是引導(dǎo)者。
2、和學(xué)生一起學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
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秘訣一、查詢勤歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會(huì)的單詞先猜,猜不出再查。查的過程中,切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時(shí)候,就應(yīng)該做到“一目十行”。此時(shí)一定要勤。也就是在查該單詞
的時(shí)候,應(yīng)該注意它的前后幾個(gè)單詞。因?yàn)樗那昂髱讉(gè)往往就是它的派生詞或形近詞,這樣差一個(gè)就能記住好幾個(gè),做到事半功倍。你要準(zhǔn)備一至兩個(gè)本子,專門記錄下自己背了還忘的蹩
腳單詞,以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復(fù)習(xí)方法在整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)行到第二輪及沖刺時(shí)期時(shí),對(duì)考生的幫助會(huì)很大。平時(shí)的積累,可以讓后兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)更加明確,
攻克的內(nèi)容更加具體。
優(yōu)點(diǎn):對(duì)單詞最好的學(xué)習(xí)途徑就是文章和字典,所以通過這個(gè)方法學(xué)習(xí)到的單詞完整程度是非常高的,也是非?茖W(xué)的。
弊端:這同樣是一個(gè)“天道酬勤”的方法,虎頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。
秘訣二、快速增加英語詞匯量,要注意重復(fù)記憶
在講這種記憶強(qiáng)化的方式之前,先向大家舉個(gè)例子:如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看幾個(gè)小時(shí),而后卻看不到他了,結(jié)果是過不了多久,你對(duì)他的記憶會(huì)淡忘。但是如果你把這幾個(gè)小時(shí)分配到許多
天中,每天只看那個(gè)人一兩分鐘,這樣下去,你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。背考研詞匯也與之同理。一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的,但是如果把這種有限擴(kuò)充到多輪復(fù)習(xí)中,遵循人
的記憶規(guī)律,區(qū)別開時(shí)間段,每隔幾個(gè)鐘頭重復(fù)背記,記憶效果自然會(huì)更加長(zhǎng)久。建議大家一天中,針對(duì)一定數(shù)量的單詞量進(jìn)行反復(fù)記憶,中間間隔的時(shí)間不宜過長(zhǎng),兩至三個(gè)小時(shí)為妙。然
后,每隔幾天后再把此前背過的單詞復(fù)習(xí)一遍,如此循環(huán)下去,你的任務(wù)量會(huì)越來越輕,自信也會(huì)相應(yīng)提高。
一件看似無聊單調(diào)的事情,在合理的時(shí)間安排中,變得不再枯燥,效率也不會(huì)再處于低迷。但是,這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅(jiān)持下去,長(zhǎng)此以往,英語學(xué)習(xí)與提高速度會(huì)很顯著。
一句話優(yōu)點(diǎn)這是非常經(jīng)典的,遵循記憶曲線的一種記憶方法,一般來說越認(rèn)真堅(jiān)持收效越顯著,而且一旦通過這樣的過程記住的單詞,就很難忘記了。
一句話弊端耗時(shí)較長(zhǎng),需要嚴(yán)格遵循記憶曲線的時(shí)間進(jìn)行,一時(shí)松懈或半途而廢效果則會(huì)大打折扣。
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