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有不少同學覺得自己小學成績不含糊，進入初中后卻找不著北，心理落差比較大。專家認為："許多同學和家長覺得這是因為尖子生云集，所以才顯不出自己。其實，這種因素只占極小的比例。初中的學習與小學有較大不同，這就要求同學們及時調(diào)整學習方法和心態(tài)。在小學，知識相對淺顯，同學們大多能掌握，作業(yè)和考試評價均為優(yōu)秀，但上了初中，知識內(nèi)容和難度都增強了，如果還是以小學的學習方法和心態(tài)來應對，肯定會有不適應，等反應過來，成績就已經(jīng)落下很多。每到初一年級，所有同學的學習成績會有大的變化。這也從另一個角度說明，每位同學是站在同一起跑線上的，同學們有3年的時間不斷提高自己。
課程設置變了 
進入初中一年級，課程的增加是最明顯的變化。由小學主要的語數(shù)兩科變?yōu)檎Z、數(shù)、外、政、史、地、生7 門課。科目多了不說，還都是主課，都要認真對待;除了面對班主任，還得面對不同性格、不同講課風格的科任老師。其次，小學老師講課多為事無巨細式的教學方式，而到了中學，老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養(yǎng)。面對這些變化，同學們一是要養(yǎng)成預習功課的好習慣。通過預習，腦子里先對知識有個初步的認識。這樣聽起課來，不至于搞得暈頭轉(zhuǎn)向。二是上課認真聽講，學會做好課堂筆記。課堂掌握了大部分知識，會節(jié)省好多課余時間。而好的課堂筆記會讓你整個學期都受益。三是按時完成作業(yè)，及時反饋學習和聽課效果，做到將學習隨時落實、細化。在學習中遇到困難，一定要尋求老師的幫助、指導，及時整改、完善自己的學習。從一開始就不能欠賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

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