一年級(jí)描寫夏天的短文篇一：一年級(jí)作文：美麗的春夏秋冬

一年級(jí)作文：美麗的春夏秋冬

你看，那美麗的四季中，有美麗的春天、炎熱的夏天、豐收的秋天和寒冷的冬天，每一個(gè)季節(jié)都有不同的性格呢!

春天像一個(gè)美麗活潑的姑娘，喜歡到處旅游。她來到花園里，讓花園變成一幅美麗的畫兒，五彩繽紛、五顏六色。嫩綠的小草從泥土里鉆出來，新奇地看著外面的世界。

夏天是一個(gè)脾氣暴躁的男孩，他一生氣就發(fā)出強(qiáng)烈的光芒。人們只好在家開著空調(diào)，吃著冰淇淋，不過可爽了!池塘里盛開著美麗的荷花和圓圓的荷葉，美極了!

秋天，像一個(gè)有魔法的小女孩。她來到田野里，“嘩”的一下讓田野變成了金色的海洋。就在農(nóng)民伯伯高興大豐收的時(shí)候，人們又吃上了鮮嫩可口、余味無窮的水果。

冬天像一個(gè)慈祥的爺爺，從天上灑下像棉花一樣的雪，可漂亮了。雪花摸上去冰冰的，我們喜歡打雪仗、堆雪人……

一年四季各有各的美，我喜歡美麗的春夏秋冬!

一年級(jí)描寫夏天的短文篇二：一年級(jí)作文：夏天的荷塘

一年級(jí)作文：夏天的荷塘

夏天，驕陽(yáng)似火，赤日炎炎，但看到那小小的荷塘，我的心就頓時(shí)清爽多了。

早上的荷塘，像一幅圖畫。荷塘邊的花開了，五彩繽紛，美麗極了。粉色的荷花站立在碧綠的荷葉上。在微風(fēng)的吹拂下，像個(gè)美麗的姑娘在跳舞。你看！勤勞的青蛙正在捉害蟲呢，在看看荷塘里的魚兒吧，它們一定熱壞了，要不然它們?yōu)槭裁磿?huì)一直吐著泡泡呢？它們的樣子真可愛！

到了黃昏，荷塘的景色更是迷人！粉色飛荷花開了，在落日下好看極了！一只只蝴蝶在荷花上翩翩起舞，好像一位位舞蹈家。

夏天的荷塘真美��！

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一年級(jí)描寫夏天的短文篇三：一年級(jí)閱讀短文回答問題1

一年級(jí)閱讀短文練習(xí)

（一）

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩(shī)、畫畫、拍照留影。他們 都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動(dòng)有 、 、、、、、 。

2、這段話描寫的是 季節(jié)。

（二）

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，

小青棗慢慢地變了，

變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好

像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。

（）的棗樹 （）的棗花

（）的大棗 （）的小燈籠

２、文中“小燈籠”指的是 。

３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上 。

夏天，棗樹上 。

秋天，棗樹上 。

（三）

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽 媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

１、這篇短文共有（ ）句話。

２、短文里寫了 和 。

3、小雞們冷了，就會(huì) 。

（四）

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，

高興地笑了。

１、這篇短文有（ ）句話。

２、天就快下雨了， 和 給

老師送傘和雨鞋。

（五）

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上�！碧�陽(yáng)聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看�！碧�陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。 太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

１、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

２、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。

３、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋? ）

Ａ、太陽(yáng)出來了。 Ｂ、露珠掉在地上了。

（一）

春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有 句話，寫的是 季節(jié)的景象。

2、春天有燦爛的 ；田野里 ，散發(fā)出濃濃的 。

３、用“——”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天， 、、 都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是、 、

（七）

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大

又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（ ）句。

2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長(zhǎng)得

好的詞。

（八）

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì) 結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!

1、“我”是 。

2、“我”在 （時(shí)候）發(fā)芽，在 （時(shí)候）結(jié)果。

3、 和 幫助“我”長(zhǎng)大。

（九）

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天

真美�。∥覑鄞禾�。

1、短文共有（ ）句話，主要是寫 （季節(jié)）的景色。

2、短文中寫了小草、樹枝、 、 、 、 、 、

、等，可以看出春天 。

（十）

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（lai）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！

羊又向山頂爬去。

1、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句話。

2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中用“——”畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“√”。

A、能（ ）

B、不能（ ）

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