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【教育心得】有人曾作過一個形象比喻：5 2=0.這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性：如果同學(xué)們不能合理利用好雙休日，那么在校5天所接受的教育效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。為什么這樣說呢？我所熟悉的一位老教師曾作過這樣一個比喻：一周當(dāng)中，我們前5天的學(xué)習(xí)狀態(tài)就像是上足了發(fā)條的陀螺，動力十足，可如果在雙休日的時(shí)候出現(xiàn)了狀況，那么之前所做的一切努力和籌備工作也會功虧一簣。那些優(yōu)秀的學(xué)生是絕對不會容許這樣的情況發(fā)生的，不僅如此，他們還將雙休日看成是提高自己學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。

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   彭鑫蕊年級：小學(xué)六年級京翰學(xué)齡：一年半學(xué)習(xí)科目：奧數(shù)學(xué)員簡介：鑫蕊剛來京翰的時(shí)候，距培訓(xùn)學(xué)�？荚嚨臅r(shí)間已經(jīng)很近了，而彭鑫蕊在以前并沒有系統(tǒng)、完整的接受過奧數(shù)訓(xùn)練，這使本不充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間顯得更加緊迫。但有了好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)提高奧數(shù)水平也是很有希望的。輔導(dǎo)規(guī)劃：鑒于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，王老師為孩子安排的課程非常緊湊，將計(jì)算、應(yīng)用題、幾何、數(shù)論、雜題這幾個板塊為她進(jìn)行了串講，并針對考試中的熱點(diǎn)題型為她進(jìn)行了總結(jié)、分析，引導(dǎo)孩子的奧數(shù)思維模式。輔導(dǎo)效果：

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學(xué)習(xí)小貼士

   泛聽：“泛聽”訓(xùn)練方法和要求與“精聽”不同。“泛聽”講究的是聽的速度、數(shù)量以及聽錄音材料的內(nèi)容和主旨大意，而不是糾纏某一詞、某一句的含義。每次做“泛聽”時(shí)，以聽為主，“泛聽”的選材可以簡單一些，未必一定是中考題，可以是小故事，或其它的材料等。每篇的長度約為150—200詞，聽兩到三篇為宜�！熬�”和“泛”的比例可為4∶1或5∶1。這要看自己的情況而定。

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