国产第页,国产精品视频一区二区三区,国产精品网站夜色,久久艹影院,精品国产第一页,欧美影视一区二区三区,国产在线欧美日韩精品一区二区

宇航員的盔甲短文

發(fā)布時(shí)間:2017-01-15 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

宇航員的盔甲短文篇一:高一上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)卷(含答案解析)

2014學(xué)年上學(xué)期高一(1)部期末復(fù)習(xí)卷

習(xí)中國文化的熱潮。隨著大量中國作家的作品被譯介到國外,中國文學(xué)與世界文學(xué)出現(xiàn)了前所未有的頻繁互動(dòng)與交叉影響。中國作家獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)顯然只是個(gè)時(shí)間語文

問題!度鸬淙請(bào)》刊登莫言的照片時(shí),特意加了《中國之聲》這樣的標(biāo)題,認(rèn)為莫言的獲獎(jiǎng)標(biāo)志著中國、亞洲的文化和經(jīng)濟(jì)地位在全球不斷上升。澳大利亞外長卡爾注意事項(xiàng):

稱,“對中國人來說,獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)如同將宇航員送上太空以及加入世界貿(mào)易組1.本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。答卷前,考生務(wù)必織,這是中國崛起的一個(gè)重大象征”。一些媒體還把此次新聞與中國建設(shè)社會主義文將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

化強(qiáng)國聯(lián)系起來,認(rèn)為這也是中國全球軟實(shí)力戰(zhàn)略的成功。

2.作答時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 國家的繁榮與精神產(chǎn)品的影響力成正比,中國文學(xué)已經(jīng)傳遞出邁向世界的強(qiáng)大3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。 足音。來自世界的正向回應(yīng)讓人們看到,不斷涌現(xiàn)的彪炳時(shí)代的中國精神產(chǎn)品,能

夠不斷為人類文明的進(jìn)步作出新的更大貢獻(xiàn)。第I卷 閱讀題

(《人民日報(bào)》鐘聲,2012年)

1.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分) A.莫言的獲獎(jiǎng)表明,一種文學(xué)作品,只要具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派;只閱讀下面的文字,完成1——3題。

要植根于中國人民生活和民族傳統(tǒng)的深厚土壤之中,就會具有可以撥動(dòng)世界各國人中國文化走向世界的強(qiáng)音

民心弦的共鳴力和影響力。

一種文學(xué)作品,越是具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派,就越是會具有可以 B.人類文明得以從文學(xué)中獲取發(fā)展與進(jìn)步力量,其原因是優(yōu)秀的作品所體現(xiàn)的撥動(dòng)世界各國人民心弦的共鳴力。

精神追求,堪為人類共同的精神財(cái)富。

中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),實(shí)至名歸。

C.莫言認(rèn)為:自己的小說描寫了廣泛意義上的人。一直是站在人的角度上,一瑞典文學(xué)院的授獎(jiǎng)評語,用了專為莫言“量身打造”的概念——“魔幻現(xiàn)實(shí)主直是寫人,這樣的作品就超越了地區(qū)、種族、族群的局限。

義與民間故事、歷史和當(dāng)代相融合”。國際輿論普遍認(rèn)為,莫言的作品展現(xiàn)了將獨(dú)特 D.隨著中國的現(xiàn)代化建設(shè)迅猛發(fā)展,文化也出現(xiàn)了空前繁榮的局面,世界范圍性與世界性相結(jié)合而產(chǎn)生的文學(xué)魅力。

內(nèi)也出現(xiàn)了重新認(rèn)識、了解和學(xué)習(xí)中國文化的熱潮。 文化在世界范圍的傳播,總是體現(xiàn)著獨(dú)特性與世界性的深刻辯證關(guān)系。莫言作2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是()

品于世界而言的獨(dú)特性就是其濃郁的中國特色。莫言寫作的根在中國,在中國的歷 A.東西方的文化,其差異在于人的差異,每個(gè)人都有他的獨(dú)特性,每種文化也史與現(xiàn)實(shí)。莫言作品的獨(dú)特性,又令人欣慰地為世界所理解。事實(shí)上,優(yōu)秀的作品都有它的獨(dú)特性。

所體現(xiàn)的精神追求,堪為人類共同的精神財(cái)富,這是人類文明得以從文學(xué)中獲取發(fā) B.只有那些貼近中國實(shí)際、貼近中國民眾生活的優(yōu)秀作品,才能永遠(yuǎn)站立在世展與進(jìn)步力量的原因所在。

界文學(xué)的舞臺之上。

瑞典著名漢學(xué)家羅多弼在談到中西文化的差異時(shí)說:“我們都是人,歸根結(jié)底, C.隨著大量中國作家的作品被譯介到國外,中國文學(xué)與世界文學(xué)的頻繁互動(dòng)與我們具有同樣的需求、同樣的喜怒哀樂,每個(gè)人都有他的獨(dú)特性,每種文化也都有交叉影響,中國文學(xué)的影響力也將會不斷的上升。

它的獨(dú)特性。但是我相信獨(dú)特性還是以普遍性為基礎(chǔ)的,甚至可以說,獨(dú)特性是普 D.中國作家莫言收獲的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)毫無疑問地提升了中國乃至亞洲的文化和遍性的具體體現(xiàn)。”莫言自己說,他的小說“描寫了廣泛意義上的人。一直是站在經(jīng)濟(jì)在全球地位。

人的角度上,一直是寫人,我想這樣的作品就超越了地區(qū)、種族、族群的局限”。莫3.下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()

言的獲獎(jiǎng)表明,一種文學(xué)作品,越是具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派,就越是 A.“魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史和當(dāng)代相融合” 的授獎(jiǎng)評語是國際輿論對會具有可以撥動(dòng)世界各國人民心弦的共鳴力。一部文學(xué)作品,越是植根于中國人民莫言的作品展現(xiàn)了將獨(dú)特性與世界性相結(jié)合而產(chǎn)生的文學(xué)魅力的肯定和認(rèn)可。 生活和民族傳統(tǒng)的深厚土壤之中,就越是能夠具有世界影響力。只有那些貼近中國 B.莫言作品的獨(dú)特性在于他寫作的根在中國,在中國的歷史與現(xiàn)實(shí),是具有濃實(shí)際、貼近中國民眾生活的作品,才能永遠(yuǎn)站立在世界文學(xué)的舞臺之上。

郁中國特色的。

改革開放30多年來,中國的現(xiàn)代化建設(shè)迅猛發(fā)展。中國在成為世界第二大經(jīng)濟(jì) C.文化能夠在世界范圍內(nèi)傳播,能夠被彼此理解和認(rèn)同,是因?yàn)槲覀兌际侨,體的同時(shí),文化也出現(xiàn)了空前繁榮的局面,世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了重新認(rèn)識、了解和學(xué)

都有共同的意識形態(tài),歸根結(jié)底,我們具有同樣的需求、同樣的喜怒哀樂。

1

D.莫言的獲獎(jiǎng)無疑是來自世界的正向回應(yīng),這將促進(jìn)中國不斷涌現(xiàn)出彪炳時(shí)代的精神產(chǎn)品,不斷為人類文明的進(jìn)步作出新的更大貢獻(xiàn)。 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成4——7題。

(華)歆少以高行顯名。避西京之亂,與同志鄭泰等六七人閑步出武關(guān),道遇一丈夫獨(dú)行,愿得俱,皆哀欲許之。歆獨(dú)曰:“不可。今已在危險(xiǎn)之中,禍;己,義猶一也。無故受人,不知其義。既已受之,若有進(jìn)退,可中棄乎?”眾不忍,卒與俱行。此丈夫中道墮井,皆欲棄之,歆曰:“已與俱矣,棄之不義!毕嗦使策出之,而后別去,眾乃大義之。??孫策略有揚(yáng)州,盛兵徇豫章①,一郡大恐,官屬請出郊迎,歆曰:“無然!辈呱赃M(jìn),復(fù)白發(fā)兵,又不聽。及策至,一府皆造閣,請出避之,乃笑曰:“今將自來,何遽避之?”有頃,門下白曰:“孫將軍至請見!蹦饲芭c歆共坐,談議良久,夜乃別去。義士聞之,皆長嘆息而心自服也。策遂親執(zhí)子弟之禮,禮為上賓。是時(shí)四方賢士大夫避地江南者甚眾,皆出其下,人人望風(fēng)。每策大會,坐上莫敢先發(fā)言,歆時(shí)起更衣,則議論喧嘩。歆能劇飲,至石余不亂。眾人微察,嘗以其整衣冠為異,江南號之曰“華獨(dú)坐”。

(《三國志·魏書·華歆傳·注》) 注:①徇:帶兵巡行占領(lǐng)的地方。豫章:南昌。

4、下列句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A、歆少以高行顯名。 顯:顯揚(yáng) B、皆哀欲許之。 哀:憐憫 .. C、一府皆造閣。 造:至D、眾人微察。 微:稍微 ..

5、以下句子分別編為四組,能夠說明華歆品行高尚的一組是(3分)( )

①既已受之,若有進(jìn)退,可中棄乎? ②此丈夫中道墮井,相率共還出之,而后別去。 ③四方賢士大夫,皆出其下,人人望風(fēng)。 ④今將自來,何遽避之? ⑤歆能劇飲,至石余不亂。 ⑥眾人微察,嘗以其整衣冠為異,江南號之曰“華獨(dú)坐”。 A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②③ D、④⑤⑥ 6、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)( )

A、為了躲避西京的戰(zhàn)亂,華歆與六七個(gè)志同道合的人逃難(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:宇航員的盔甲短文),遇到一個(gè)男人要和他們同行,華歆認(rèn)為處在危險(xiǎn)中,大家患難時(shí)道義相同應(yīng)像一個(gè)人一樣,因不知這個(gè)人是否有道義,不愿接受他。

B、因大家都不忍心拋開那個(gè)人,于是同行。后來那男人半路掉進(jìn)井里,大家都不想管他,只有華歆認(rèn)為不該這樣做,于是大家返回把這個(gè)人救了出來。

C、孫策帶大兵巡行豫章郡,一郡的人都很害怕,華歆不同意官屬出郊迎接。孫策傳話要發(fā)兵進(jìn)城,華歆也不聽出迎的勸告。孫策來到,華歆也不出迎,后與孫策從容見面談議很久。

D、孫策待華歆很好,避亂江南的賢士都到華歆處來,人人都敬重華歆。孫策每次舉行大宴會,沒有人敢先發(fā)言,只有華歆起身更衣時(shí),才喧嘩議論。

2

7、把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)今將自來,何遽避之?

(2)策遂親執(zhí)子弟之禮,禮為上賓。 (二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詩,完成第8——9題。

馬嵬清·袁枚

莫唱當(dāng)年長恨歌①,人間亦自有銀河。 石壕村里夫妻別,淚比長生殿②上多。

①《長恨歌》,白居易所寫,在揭示唐玄宗寵幸楊貴妃而造成政治悲劇的同時(shí),也表達(dá)了對二人愛情悲劇的同情。②長生殿,唐都長安城郊的皇家園林,即今西安市臨潼區(qū)的華清池。長生殿曾是唐玄宗與楊貴妃七夕盟誓之地。 8.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?請作簡要分析。(5分) 9.這首詩運(yùn)用了哪些寫作手法?有什么好處?請作簡要分析。(6分) (三)名篇名句默寫(6分)

10.補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)夫秦王有虎狼之心,, ,天下皆叛之。(司馬遷《鴻門宴》)

(2)月明星稀,烏鵲南飛。,何枝可依?(曹操《短歌行》) (3) ,齊彭殤為妄作。(王羲之《蘭亭集序》)

(4)而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,,而人之所罕至焉, 。(王安石《游褒禪山記》) 三、文學(xué)類文本閱讀題(25分)

11、閱讀下面的作品,完成(1)——(4)小題。

城里人與鄉(xiāng)下人

畢淑敏

最近幾個(gè)月來,吃過的最美味一餐飯,是在鄉(xiāng)間的小山村。正午時(shí),背靠著池塘,在秫秸搭成的簡易涼棚下,老農(nóng)端上自家種的玉米和土豆,還有剛剛從水中打撈的半尺長的魚,架在炭火上烤熟。

那魚被從中間剖開,平鋪在黯啞的火焰上,一條好像變成了兩條。渾身披鹽掛霜,硬而微黃,好似生了薄銹的盔甲。吃到嘴里,魚刺和魚肉都是干脆而火爆的,咯吱吱,似嚼著一襲土色的蓑衣。

我問老農(nóng),用了什么調(diào)料呢? 他嘬著旱煙嘴,含混地回答,鹽。

鹽是不消說的,看得見,而且,無所不在的咸。我說,還有呢? 沒有了。老農(nóng)吐出一口煙霧,清晰地答。 我不相信地反問:沒有花椒、大料?沒有豆豉、辣椒?沒有蠔油香葉?沒有??

老農(nóng)打斷我,你說的那些都沒有----光是鹽。 我說,今天才知道,鹽是這樣好吃啊。

老農(nóng)就笑了,說,你這個(gè)人啊,整岔了。鹽并不好吃,好吃的是我們給自己預(yù)備的這些個(gè)物產(chǎn)。乾隆年間老一輩子怎么著種,咱現(xiàn)在還是怎么著種。

我反駁道,乾隆年間老輩子好像沒有這種甜糯玉米。

老農(nóng)笑笑說,你這個(gè)人還好較真。種子是沒這會兒的好,我說的是種法。我們給自己吃的東西,用的是土法,沒有化肥,沒有農(nóng)藥,更沒有激素。

說到這里,他滄桑的臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑,說,有件事,我一直整不明白,總想找個(gè)不見怪不愛生氣的城里人打聽打聽。

我說,您打聽吧,我不見怪也不生氣。

老人家清了清嗓子,以表明他將要詢問的題目是多么不同尋常。在咽下了幾大口唾沫之后,他說,我們在莊稼和菜葉上,用了那么多化肥和農(nóng)藥,眼看著活蹦亂跳的蟲子眨眼間就撲拉拉死了一地,可你們城里人一年到頭吃的就是這種糧食和菜,怎么到如今還沒有被藥死呢?

他原本就有地方口音,因?yàn)檐P躇加之不好意思,讓方言味變得更加濃厚!八幩馈边@個(gè)詞,在他的發(fā)音里,說成“約死”。

我聽懂了他的話,一時(shí)不知如何回答是好。第一個(gè)反應(yīng)是為自己吞下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“約而不死”,依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧。我說:抱歉啊,我也不知道自己至今為什么還沒有被“約死”??

在一旁偷聽我們對話的一個(gè)小伙子,挺身而出解了我的圍。

他說,早年間,有一個(gè)廣告,唱的是“我們是害蟲,我們是害蟲??”記得嗎?人就像害蟲。打了農(nóng)藥,有些人生了癌癥等惡病死了,有的就產(chǎn)生了抗藥性,不死。你們這些不死的人,就像活下來的害蟲,有了抗體,反倒更堅(jiān)強(qiáng)了。

周圍的人偷聽到我們的話,七嘴八舌道,是啊,是這樣。你看蟑螂,你看老鼠,不是一直被各種藥餌毒殺嗎?絕了嗎?沒有!越殺越多。城里人也跟它們似的,毒不死的!

我拿捏不準(zhǔn)自己作為城里人的一員,在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中,至今活著,是該自豪還是該悲哀呢?

我們從來不吃給城里人準(zhǔn)備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西,分成兩個(gè)地塊,絕不摻和。今天給你們吃的,就是平日留給俺們自己吃的東西。老農(nóng)非常熱情地說。我望著他善良而滄桑的臉,心中滿是惘然。

涇渭分明地把種糧的人和吃糧的人齊刷刷分開,給自己留下清潔的食品,然后用慢性毒藥去“約”他人,這是生存的智慧還是蓄意的謀殺?

我不敢生出責(zé)備老農(nóng)的意思,倘若自己是農(nóng)人,很可能也出此下策。面對現(xiàn)今中國的普遍現(xiàn)象,無奈,只得寄希望能變成殺不死的青蟲。

前兩天看報(bào)紙,中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)達(dá)到了62%以上?煞襁@樣說:大部分中國人現(xiàn)在吃的食品,其實(shí)是那少部分人不喜歡吃,不屑于吃,也不敢吃的。

3

想起“己所不欲,勿施于人”的古訓(xùn)。那是儒家思想的精華,也曾是中華民族根深蒂固的信條,F(xiàn)今在“吃”這個(gè)天大的問題上,怎么美德盡失?

分手的時(shí)候,老人很開心地告訴我們,他的一雙孫兒女,都考上了大學(xué),以后也要成為城里人了。

(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(6分)( ) ( ) A.文章引用“己所不欲,勿施于人”這句古訓(xùn),目的只是為了批評老農(nóng)狹隘自私的小農(nóng)意識。

B.本文以小見大,用樸實(shí)無華的語言、平淡無奇的情節(jié)展示了一種社會現(xiàn)象,其所反映的問題引人深思。 C.對于老農(nóng)的詢問,“我”一時(shí)不知如何回答,是一個(gè)在旁偷聽的小伙子給解了圍,“我”對他的回答感到非常滿意。 D.“咯吱吱,似嚼著一襲土色的蓑衣”運(yùn)用了擬聲詞和比喻的手法,形象地寫出了“我”吃老農(nóng)烤魚時(shí)香美可口的感覺。 E.文末老農(nóng)很開心地告訴“我”,他的一雙孫兒女,都考上了大學(xué),以后也要成為城人了。這個(gè)結(jié)尾具有明顯的反諷意味,引人深思。 (2)“我”聽了老農(nóng)“城里人怎么到如今還沒有被藥死”的問題后,內(nèi)心想到了什么?(6分)

(3)請結(jié)合文章,簡要分析“老農(nóng)”的形象。(6分)

(4)你怎樣看待老農(nóng)“把給自己吃的東西和賣給城里人的東西,分成兩個(gè)地塊,絕不摻和”的做法?請你表明觀點(diǎn)并作分析。(8分)

第II卷 表達(dá)題

四、語言文字運(yùn)用(20分)

12.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )

A、他一直想在這家報(bào)紙的主版上留幾個(gè)鉛字,可惜的是他水平不濟(jì),屢試不爽。 ....B、便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜,名草名花,不脛而走,王大媽提起這事,就....氣憤不已。

C、在官場上一干就是十五年,李向廉依舊危言危行,不褪共產(chǎn)黨員的本色。 ....D、足球比賽正緊張地進(jìn)行,在場的觀眾不時(shí)為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩,為落后者加....油鼓勵(lì)。

13.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)()

A.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天,中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

B.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? C.這次考試不難,但由于他準(zhǔn)備得不夠充分,差點(diǎn)兒就沒及格。 D.局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

14.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()

遍布華夏的古村落,作為鄉(xiāng)土建筑的精華 , , , 。, ,承載著豐富的歷史文化信息,對中國人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。 ①卻輝映著過輝煌的過去

②鮮明地折射出中國悠久的歷史 ③具有很高的文物價(jià)值 ④它們看似陳舊

⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口

A.④①③⑥②⑤ B.②⑤⑥①④③ C.③⑤②⑥④① D.⑥④①③②⑤

15.仿照下面的示例,自選話題,另寫三個(gè)句子,要求蘊(yùn)含一定哲理,句式與示例相近。(6分)

(1)蜘蛛:能坐享其成,靠的就是那張關(guān)系網(wǎng)。 (2)蝦:大紅之日,便是大悲之時(shí)。 (3)天平:誰多給一點(diǎn),就偏向誰。

(1)(2)(3)

16.仔細(xì)閱讀下面這幅漫畫,按要求作答。(6分)

有一天,小鳥滿懷期地問媽媽:“成功是什么?”媽媽沉默了一下,說:“這個(gè)

我也說不好,馬上就要到冬天了,我們都要遷徙到南方去,等明年回來我再告訴你吧。”第二年,小鳥從南方回來,迫不及待地問媽媽,成功是什么?媽媽和藹地說:“孩子,你先回答我一個(gè)問題,好嗎?你到南方經(jīng)歷了些什么?”小鳥說:“我跟隨南遷的隊(duì)伍,越過黃河、飛過長江,經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨,好不容易到了南方。在那里我看到了許多與北方完全不同的風(fēng)景,那里有很多與北方不同的花花草草,美麗極了。更可喜的是,我還認(rèn)識了許多朋友,遇到困難時(shí)我們互相幫助……”聽完小鳥的話,媽媽會心的一笑,說道:“孩子,我很高興你經(jīng)歷了如此豐富的生活,有了這么多值得回憶和感動(dòng)的瞬間。你看看你的影子,你已經(jīng)比媽媽更加強(qiáng)壯、威武,你看到了那么多的美麗的風(fēng)景,禁住了風(fēng)霜雪雨的考驗(yàn),已經(jīng)成長為一只可以獨(dú)當(dāng)一面的大鳥,這不就是成功么?”小鳥聽完,若有所思的樣子。

在人生當(dāng)中,我們都渴望成功,可卻不知成功到底是什么樣子的;蛟S,成功就是一種經(jīng)歷,一種成長。重要的不是我們得到了什么,而是我們經(jīng)歷了什么;蛟S,這些經(jīng)歷給我們的改變便是成功。

讀了上面的材料,你有什么感受?請結(jié)合材料,寫一篇不少于800字的文章。要求:

(1)題目自擬;

(2)除詩歌外,文體不限;

(3)立意明確,表達(dá)流暢,卷面整潔,不少于800字; (4)不得套作,不得抄襲。

五、寫作(60分) 17.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)

4

富寧民族中學(xué)2014學(xué)年上學(xué)期高一(1)部期末復(fù)習(xí)卷

語文

解題分析:

1、A :原文是“越是??就越是會具有??” 2、D 原文是:認(rèn)為莫言的獲獎(jiǎng)標(biāo)志著中國、亞洲的文化和經(jīng)濟(jì)地位在全球不斷上升。 3、C “都有共同的意識形態(tài)”,文中沒有這一表述。

4、D 微,隱行也,原指帝王或官吏暗中察訪,此處可譯為“暗中”。 5、C ④與品行高尚無關(guān);⑤是說華歆酒量很大,不能體現(xiàn)品行高尚;⑥是說明華歆衣冠考究。

6、C “孫策傳話要發(fā)兵進(jìn)城”不合文意,是官員告訴孫策要派軍隊(duì)來。 7、(1)現(xiàn)在他將要自己來這里,為什么要急著躲避他呢?

(2)孫策于是親自按照子弟的禮節(jié),把華歆作為上賓來以禮相待。

參考譯文:

華歆青年時(shí)因品行高尚顯揚(yáng)名聲。漢朝正動(dòng)亂,華歆于是與志同道合的鄭泰等六七人避亂逃難。他們從武關(guān)出發(fā),路上遇到一個(gè)男人獨(dú)自走路,這個(gè)男人希望能和他們一起走,幾個(gè)人全都憐憫他,想要答應(yīng)他。華歆獨(dú)自說:“不行。現(xiàn)在已經(jīng)在危險(xiǎn)之中,有禍;茧y,大家的道義應(yīng)像一個(gè)人一樣。無故接受一個(gè)人,不了解他的道義。接受了他以后,如果遇到了困難,能半路拋棄他嗎?”大家不忍心拋開那人,那個(gè)人終于跟他們一起走了。這個(gè)男人半路上掉進(jìn)井里,大家想要不管他,華歆于是說:“他已經(jīng)和我們在一起了,拋棄他是不道義的!比A歆帶領(lǐng)他們一同返回把那個(gè)人救了出來,后來他和大家告別離開了,大家于是認(rèn)為華歆很有道義。??孫策奪取了揚(yáng)州,率領(lǐng)大兵巡行豫章郡,全郡的人非?只牛聦俟賳T請求出郊外迎接,華歆說:“不用這樣!睂O策漸漸前進(jìn),官員們又告訴孫策派軍隊(duì)前來,華歆又不聽從他們出迎。等到孫策來到,全官府的官員都到華歆處,請求出去躲避,華歆于是笑著說:“現(xiàn)在他將要自己來這里,為什么要急忙躲避他呢?”不久,守門的人告訴說:“孫將軍來到請求拜見!睂O策于是上前與華歆一同坐下,談議很久,到晚上才告別離開。那些義士們聽說此事,全長久嘆息而從內(nèi)心佩服華歆。孫策于是親自施行子弟之禮,禮待華歆作為上賓。這時(shí)四方到江南避亂的賢士大夫很多,都到華歆門下,人人向往他的風(fēng)采。每次孫策舉行大宴會,座上沒有人敢先說話,華歆時(shí)而起身去廁所,人們才議論喧嘩。華歆能大量飲酒,甚至喝十斗多也不醉。大家暗中觀察他,常常認(rèn)為他整齊的衣冠是與眾不同的,江南人稱他為“華獨(dú)坐”。 8、揭露了社會上的種種不幸迫使諸多夫妻不能團(tuán)圓的現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)了詩人對下層百姓

5

疾苦的深切同情。(2分)《長恨歌》所描述、所嘆息的是帝王的情愛,但在詩人看來,

這種痛苦并不值得同情,真正的苦難在于冷酷的現(xiàn)實(shí)之中。因?yàn)槿耸篱g還有能拆散夫妻的“銀河”不知有多少夫妻經(jīng)受了生離死別的痛楚。像石壕村里那樣兒子戰(zhàn)死而媳婦守寡,老翁逾墻而老嫗應(yīng)征之類夫妻訣別的情景,比玄宗和貴妃的愛情悲劇更能催人淚下,涕零如雨了。(3分) 9、對比。(2分)將李、楊愛情悲劇放在民間百姓悲慘遭遇的背景下加以對照,強(qiáng)調(diào)廣大民眾的苦難遠(yuǎn)非帝妃可比,表現(xiàn)了詩人對下層百姓疾苦的深切同情。(3分)表達(dá)流暢(1分)。

答用典也對。運(yùn)用典故。(2分)白居易《長恨歌》對李楊愛情的贊美和同情,牛郎織女故事中銀河的阻隔;杜甫《石壕吏》里夫妻的生離死別,這些典故活用妙用,渾然天成。(3分)表達(dá)流暢(1分)。 10、(1)殺人如不能舉,刑人如恐不勝 (2)繞樹三匝

(3)固知一死生為虛誕

(4)常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉 11、(1)A C 解析:A項(xiàng),引用古訓(xùn)的目的不僅僅是針對老農(nóng)個(gè)人,還為揭示一種社會現(xiàn)象;C項(xiàng),由下文“活著是自豪還是悲哀”可知,老農(nóng)的詢問引起“我”的思考,可見“我”并沒有同意小伙子的回答。(選對一項(xiàng)得3分,全對得6分) (2)答:①為自己吃下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“約而不死”,依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧;②自己作為城里人的一員,在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中,至今活著,不知是該自豪還是該悲哀;③想到中華民族“己所不欲,勿施于人”的傳統(tǒng)美德在吃這個(gè)大問題上盡失。(答對兩點(diǎn)得3分,答對三點(diǎn)得5分)

(3)答:①熱情好客,如對“我們”熱情款待;②率直,實(shí)在,如毫不保留地說出了把給自己吃的東西和賣給城里人的東西,分成兩塊地,絕不攙和的做法;③有些狡黠、自私,如“滄桑的臉上露出了一點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑”,“我們給自己吃的東西,用的是土法,沒有化肥,沒有農(nóng)藥,更沒有激素”。(答對每點(diǎn)得2分)

(4)答:老農(nóng)的做法是可笑而錯(cuò)誤的。 ①他把清潔的食品留下,把使用了農(nóng)藥化肥激素的賣出,是狹隘自私的表現(xiàn);②他弄不清城里人與鄉(xiāng)下人原本是一體的,他缺乏見識和胸懷;③他的行為違背了民族“已所不欲,勿施于人”的傳統(tǒng)美德。(答對每點(diǎn)得2分)

12、C ( A、屢試不爽,屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。爽:差錯(cuò)的意思。B、不脛而走,脛:小腿;走:跑。沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行,就已迅速地傳播開去。 比喻消息無需推行宣傳,就已迅速地傳播開去,傳播迅速。 C、危言危行,危:正直。說正直的話,做正直的事。 指正直的言行。D首當(dāng)其沖,比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。) 13、CA 項(xiàng)中“截止日期的最后一天”詞義矛盾,“截止日期”只能是指“某一天”,

宇航員的盔甲短文篇二:北師大版四年級上冊語文第一單元試卷

北師大版四年級上冊語文第一單元試卷

班級 姓名

一、基礎(chǔ)知識

(一)根據(jù)意思寫出恰當(dāng)?shù)脑~語,填在括號里。

1、引人進(jìn)入美好的境地。指山水、風(fēng)景、文學(xué)作品等特別吸引人。( )

2、親自到了那個(gè)地方。()

3、形容聲音突然停止。()

4、形容善于說話,使人愛聽。( )

(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、孔子是時(shí)代的 家,一生教過的學(xué)生有人?鬃拥慕逃枷

是 、 ,對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,因此后人尊稱孔子為

“”。

2、顏回、子貢、子張和子路,他們都有自己獨(dú)特的 ,但也有自己的

,孔子仍說自己不及他們。這樣的觀點(diǎn),使得他能,培養(yǎng)出各種

各樣的人才。

3、十年 ,百年 。有心栽花花不發(fā),無心插柳 。

4、《師恩難忘》一課中,田老師 和 兩個(gè)方面都很出色。他將小詩“一去

二三里, , , 。”編成一段有趣的小故事,使人猶如 。

田老師的教學(xué)培育了我發(fā)達(dá)的 和

,使我在文學(xué)創(chuàng)作上有所造詣。

5、《孔子和學(xué)生》一文中,一共提到的孔子的學(xué)生有、、和

子張。 很守信用,但不懂得變通;聰明,但不夠謙虛;勇敢,但謙厚、

忍讓仍需學(xué)習(xí);處事謹(jǐn)慎,但旁人不易接近。

二、閱讀語段

(一)讀下面的兩段話,再完成練習(xí)。

這個(gè)故事 有思想 有人物 有形象 有情趣 我聽得入了迷,恍如身臨其境。()

田老師的聲音戛然而止,()我卻仍在發(fā)呆。直到(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-142736-1-1.html)三年級的大學(xué)

兄捅了我一下,我才驚醒。

那時(shí)候的語文叫國文。田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。一、二、三、四年級

的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年,聽了上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。

1、 把短文中未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。

因?yàn)??所以??如果??就??即使??而??

3、用“ ”畫出文聽比喻句,句中把比作 。

4、田老師愛編故事對“我” 有什么影響?

(二)更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊

我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著拐杖散步,仍然像四十年前的一年級小學(xué)生

那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種

子。老人搖搖頭說 這不過是無心插柳柳成蔭

1、這段文字記敘的是劉紹棠 年之后回鄉(xiāng),在 、再遇田老師的事。作者

對老師的“深深感念”表現(xiàn)在行動(dòng)上,是“ ”。

2、給上文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

3、給下面正確的說法打“√”。

(1)劉紹棠四十年前向老師行禮,是出于對老師的“恭敬”,而四十年后行禮,除了“恭

敬”外,更增加了敬意和感激之情。( )

(2)田老師說無心插柳柳成蔭,是出于謙虛,不想把作者文學(xué)方面的成就歸功于自己,反

映了田老師高尚的人格。

(3)“我??仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮!薄八谖夷怯仔

的心田上,播下文學(xué)的種子!边@兩句都是比喻句。( )

北師版四年級語文(上)

第二單元綜合測試卷

時(shí)間:90分鐘滿分:100分

第一部分 基礎(chǔ)樂園

一、看拼音寫詞語(10分)

jǐn shan yá gāobēn fù xi?o xīn yì yì

() ( ) ( ) ()

cū cāo jí dùyuán gùxīn chí shén w?ng

( )( ) ( ) ( )

二、按要求寫詞語。(12分)

輕飄飄(ABB式):_________、________、________、________

飄來飄去(ABAC式):_________、________、________、________

帶“月”的成語:_________、________、________、________

三、把詞語填進(jìn)合適的句子里(4分)

盼望 希望

1.他( )自己長大后成為一個(gè)有用的人。

2.我們( )已久的月亮進(jìn)了中堂,然后又匆匆走了。

如果??就?? 不管??都??

3.( )遇到什么困難,他( )能克服。

4.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物,( )要讓它們飄浮到空中,然后像鳥兒

覓食一樣在空中捕捉。

四、照樣子,寫句子。(6分)

例:這山可真高,快要把青天刺破了。

(1) 這個(gè)人很瘦。

這個(gè)人很瘦,( )。

(2) 今天的天氣真熱。

今天的天氣真熱,( )。

(3) 這條路太窄了。

這條路太窄了,( )。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空(13分)

1.《暮江吟》是___代詩人________所作,“吟”是______________的意思。詩中寫新月東升

夜景的詩句是_____________________________________!奥端普渲樵滤乒边@句詩有兩處

比喻,一是把_____比作______,二是把______比作______。

2.“人閑桂花落,夜靜春山空”出自________的《________》,這兩句詩寫出了春日山中之

夜的_________,意思是________________________________。

3.《飛向月球》一文中,阿姆斯特朗在登月后曾說:“這是我個(gè)人的一小步,卻是人類邁出

的一大步!蔽沂沁@樣理解這句話的:____________________。

4.我還收集了一些寫月的詩句,我能寫出幾句。

_______________________________________________________________。

七、排列句子。(3分)更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試

卷|無需注冊

( )其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開放了。

( )我夾在人群中,盯著花朵,覺得里面充滿了奧秘。

( )這盆曇花大約有30多片既長且寬,碧綠的葉子。

( )許多人聚集在曇花周圍,等待它的開放。

( )那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。

()在葉子的邊緣,長了四個(gè)花骨朵。

八、下面句子是病句的在括號里畫×,并改正,不是病句的在括號里畫∨(5分)

( ) 火藥是我國的四大發(fā)明。______________________________ _____。

( )蜜蜂有辨別方向的能力. _______________________________ _ _ _(綠色圃中小學(xué)

教育網(wǎng) http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-142737-1-1.html)__。

( )李明的家鄉(xiāng)是河南人。_______________________________ ___ __。

( )同學(xué)們的作業(yè)基本全都交齊了。________________________ ___________。

( )聽了報(bào)告,受到了深刻的教育。________________________________ ___。

第二部分 閱讀舞臺

九、讀下面的文章,再完成練習(xí)。(11分)

月跡(選段)

賈平凹

我們都看著那杯酒,果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。舉著,一動(dòng)不動(dòng)的,手剛

一動(dòng),它便酥酥的顫,使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去,月亮就在每一個(gè)人的心里了。

奶奶說:“月亮是每個(gè)人的,它沒有走,你們再去找吧!

我們越發(fā)覺得奇了,便在院里找起來。妙極了,它真沒有走去,我們很快就在葡萄葉兒

上,瓷花盆兒上,爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣,竟尋出了院門。 院門外,便

是一條小河。河水細(xì)細(xì)的,卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么的粗糙,燦燦地閃著銀光,

柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去,弟弟剛站到河的上彎,就大呼小叫:“月亮在

這兒!”

妹妹幾乎同時(shí)在下彎喊道:“月亮在這兒!”

我兩處去看了,兩處的水里都有月亮;沿著河跑,哪一處的水里都有月亮了。我們都看

著天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定會有的。

噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩。

我們坐在沙灘上,掬著沙兒,瞧那光輝,我說:

“你們說,月亮是個(gè)什么呢?”

“月亮是我所要的。”弟弟說。

“月亮是個(gè)好!泵妹谜f。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們又仰起頭來看

那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空

也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?

大家都覺得滿足了,身子也來了困意,就坐在沙灘上,相依相偎地甜甜地睡了一會兒。

1. 填空(5分)

作者描寫了( )的月亮、( )月亮、( )的月亮、( )的月亮,美麗的月亮

無處不在,成了( )象征。這樣描寫語言表達(dá)流暢,層次分明,而且充滿詩情畫意。

2. 照樣子寫詞語(3分)

無邊無際: ( )( )( )

3. 細(xì)讀選段,談?wù)勀銓Α拔彝蝗挥X得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,

那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? ”的理解。(3分)

第三部分 練筆天地

十、讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞寫一句話。(5分)

他們吃的“飯”是特制的。吃的時(shí)候,先要把食品放進(jìn)塑料袋里,再灌進(jìn)水,把食品捏成糊,

然后像擠牙膏似的把食品擠進(jìn)嘴里。

??先??再??然后??____________________________________

十一、筆下生花(25分)

同學(xué)們,通過本組課文的學(xué)習(xí),我們從古人、今人的筆下感受到了月光的美,也了解到了月

球無窮的奧秘。那么,你眼中心中的月亮是什么樣子呢,請根據(jù)文章《飛向月球》描寫的登

月情況,并展開合理的想象你自己就是一位登月宇航員,寫一篇300字左右、語句通順的文

章,把你看到的、聽到的或想到的寫下來和同學(xué)們一起分享分享吧!題目自擬。

北師版四年級語文(上)

第三單元綜合測試卷

時(shí)間:90分鐘滿分:100分

第一部分 基礎(chǔ)樂園

一、讀拼音,寫詞語(10分)

yū fǔ cū cāoch?nɡ jǐnɡshan t?uxuán yá

() ( ) ()() ()

ɡōu layuán ɡù xiū sa chǒnɡ àifēnɡ yùn

() ( )() ()()

二、比一比,組詞(10分)。

既()蔬( ) 伐() 勁()茫()

即()疏()代() 頸()芒( )

資()透() 砌() 吟()赴()

姿()繡() 徹() 憐()趕()

三、補(bǔ)充詞語(4分)

相()相() 心()()往 面面()() ()飄帶()

()為觀()()()英發(fā)不()不() ()色()流

四、 在括號里填上合適的詞語(9分)

勤勞的()繁榮的()()的湖面

精美的()新鮮的()()的公園

遼闊的()()的氣勢()的立交橋

五、找出每組中不是同類的詞(2分)

1、桃花 梨花 雪花 梅花 杏花( )

2、豬肉 牛肉 羊肉 肥肉 雞肉( )

3、錘子 斧子 鉗子 螺絲刀 釘子( )

4、廬山 黃山 泰山 峨眉山 高山( )

六、造句。(2分)

那么??那么??

既??又??

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

(1) “在天底下, ,而并不”是說。

(2)那些小丘的線條那么,就像只用綠色 ,不用墨線的中國畫那樣,到處,輕輕流入。這里把小丘比作,“不用墨線勾勒”指的是小丘和平地。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊

(3)忽然,像被一陣風(fēng)吹來的,遠(yuǎn)處小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著 ,馬 , ,像一條彩虹向我們飛過來。這句話中把馬上的男女老少比作彩虹是因?yàn)椤?/p>

(4)羊群一會兒 ,一會兒又,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了 。這一句把比作 ,把比作 ,句子流露出了作者(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-142738-1-1.html) 的思想感情。

第二部分 閱讀舞臺

八、閱讀短文,回答問題。

(一)敕勒歌

敕勒川,

陰山下。

天似穹廬,

籠蓋四野。

天蒼蒼,

野茫茫,

風(fēng)吹草低見牛羊。

1.詩的前六句寫平川,寫大山,寫天空,寫四野,作總體的( )態(tài)的勾畫,末句――“風(fēng)吹草低見牛羊”的描寫,境界便頓然改觀,由( )態(tài)轉(zhuǎn)為()態(tài),由蒼茫一色變?yōu)槎嗖识嘧,整個(gè)草原充滿勃勃生機(jī),連那穹廬似的天空也為之生色。(2分)

2、給下列加點(diǎn)的字注音:(5分)

敕勒( )( ) 穹廬( ) 籠蓋( ) 見牛羊( )

3、《敕勒歌》選自,是 時(shí)期北方 族的一首 (體裁)。詩歌表達(dá)了草原牧民 的情感。同時(shí),也表現(xiàn)了草原牧民們的生活景象。(5分)

(二)記嶗山太平宮——獅子峰之游

早晨,我跟爸爸乘上了去嶗山的公共汽車。一個(gè)多小時(shí)后,我們來到了偎山臨海的仰口

宇航員的盔甲短文篇三:模擬試題答案

短文一答案:20.交代寫作時(shí)間(1分),引出下文(1分)。

21.作者回顧自己地震發(fā)生時(shí)自己親歷的場景和內(nèi)心的觸動(dòng)。(2分,“場景”1分,“觸動(dòng)”1分,意思相同即可)

22.(1)老師在緊急情況下,為了穩(wěn)定孩子和家長的情緒所表現(xiàn)出的冷靜和從容(1分),表現(xiàn)了老師臨危不懼的精神(1分)。(意思相同即可)

(2)老師在突如其來的災(zāi)難面前的震驚、后怕的心理和難以平靜的心情(1分),表現(xiàn)了老師對兒童生命安全的極度擔(dān)憂(1分)。(意思相同即可)

23.答案要點(diǎn):不辭勞苦、不顧個(gè)人安危、親民愛民(3分,答對一個(gè)要點(diǎn)計(jì)1分,意思相同即可)

24.“永遠(yuǎn)”一詞表現(xiàn)了中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的無窮無盡的智慧與力量(1分),表達(dá)了人類社會“大災(zāi)有大愛”的美德,是值得永遠(yuǎn)感動(dòng)的(1分)。 示例:我們感動(dòng)那些新聞工作者在余震不斷的情況下親臨現(xiàn)場進(jìn)行采訪報(bào)道;我們感動(dòng)那些志愿者不辭勞苦趕赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi);我們感動(dòng)那些愛心人士慷慨解囊支援災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)工作(寫出一個(gè)計(jì)1分,寫出兩個(gè)或兩個(gè)以上計(jì)2分)。

短文二《只是一個(gè)普通人》答案

11.表明年輕人對一個(gè)陌生人的同情與幫助(是每一個(gè)普通人都應(yīng)該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。(各1分)

12.(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)

13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時(shí)間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)

14.外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))

15.生動(dòng)形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時(shí)的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。(生動(dòng)形象、震驚、善良各1分)

16.示例:我認(rèn)為小男孩是一個(gè)誠實(shí)、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價(jià)人物1分;結(jié)合內(nèi)容2分)

短文三 地球的“盔甲”答案

1. 它能吸收對地球生物有害的紫外線,不讓它到達(dá)地球表面,起到保護(hù)地球的作用。

2. 不能刪去。因?yàn)樗么虮确降姆椒,形象地說明了動(dòng)物“盔甲”對自身的保護(hù)作用,從而引出本文的說明對象,暗示了臭氧層的作用。

3. D

4. 本文說明了臭氧層的有關(guān)知識及其受破壞的情況與原因,強(qiáng)調(diào)了保護(hù)臭氧層的重要性。例如:禁止生產(chǎn)有氟冰箱與空調(diào)等;研制新型制冷劑和發(fā)泡材料,收集近地臭氧,通過衛(wèi)星送入高空,填補(bǔ)高空臭氧空缺,等等。(言之成理即可)

文言文對比閱讀

1、解釋加點(diǎn)字詞。

①每有會意 ②期在必醉 期: 希望 ...

③援疑質(zhì)理 質(zhì): 詢問 ④無從致書以觀 致: 得到 ..

⑤走送了 走: 跑⑥俟其欣悅 俟: 等到..

2、翻譯句子。

①閑靜少言,不慕榮利 他安安靜靜的,很少說話,不貪慕榮華利祿。

②以是人多以書假余,余因得遍觀群書 因此人家多愿意把書借給我,我因此能夠讀遍各種書。

3、乙段寫老師的嚴(yán)厲作用是:

4、兩個(gè)文段的主人公在興趣方面相同點(diǎn)是:5、比較兩個(gè)文段中的主人公在讀書的方式和目的上的異同。

同: 都有對知識的渴求。

異: 五柳先生讀書既不求名,也不求利,只求精神上的安慰;宋濂讀書除了對知識的追求以外,更多的是希望通過讀書獲取功名。

古詩賞析答案1、D

2、這一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。 11、惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

3、D(本詩運(yùn)用了敘事、議論、抒情,沒有說明、描寫的表達(dá)方式)

4、國破家亡 惶恐灘零丁洋

5、絮(或風(fēng)飄絮)和 萍(或雨打萍)比喻國家和個(gè)人的命運(yùn)的動(dòng)蕩不安

6、前一個(gè)“惶恐”是指惶恐灘,后一個(gè)“惶恐”是指憂懼不安;前一個(gè)“零丁”是指“零丁洋”, 后一個(gè)“零丁”是指孤苦無依的樣子!盎炭帧焙汀傲愣 倍颊Z含雙關(guān),既指地名又述心情。詩歌巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的艱苦,抒發(fā)陷入絕境的沉痛心情。

7、這首詩的作者以死明志,表明了對國家的赤膽忠誠之心和強(qiáng)烈的愛國之情。(或詩人通過追憶自己抗元的艱辛歷程,表現(xiàn)了自己的憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。 或概括了詩人的身世命運(yùn),表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的大義大勇。) 人生自古誰無死,留取丹心照汗青

8、人生自古誰無死,留取丹心照汗青 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

相關(guān)熱詞搜索:宇航員 盔甲 短文 短文分析 地球的盔甲 日本盔甲

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.huhawan.com