短文兩篇陋室銘
發(fā)布時(shí)間:2017-01-25 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
短文兩篇陋室銘篇一:短文兩篇(《陋室銘》與《愛蓮說(shuō)》)重點(diǎn)知識(shí)講解
短文兩篇
《陋室銘》原文及譯文
陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入廉青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲骸昂温校俊
陋室銘譯文:
山不一定要高,有仙人(居。┚陀忻;水不一定要深,有龍(居。┚陀徐`氣了。這間簡(jiǎn)陋的房子,好就好在主人有美好的德行。苔蘚給石階鋪上綠毯,芳草將簾內(nèi)映得碧青。說(shuō)說(shuō)笑笑的是學(xué)問淵博者,來(lái)來(lái)往往的沒有粗鄙的人?梢詮椬嗨貥愕墓徘,瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有(嘈雜的)音樂擾亂耳朵,沒有(成堆的)公文勞累身心。(它好比)南陽(yáng)諸葛亮的草廬,西蜀揚(yáng)雄的玄亭?鬃诱f(shuō):有什么簡(jiǎn)陋的呢?
愛蓮說(shuō)
(宋)周敦頤
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來(lái),世人盛愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。
譯文:
水上、地上各種草木的花,可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。自唐朝以來(lái),世人很喜歡牡丹。我則惟獨(dú)喜愛蓮——蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái),卻不受泥的沾染;它經(jīng)過(guò)清水洗滌,卻不顯得妖艷;(它的莖)內(nèi)空外直,沒有(纏繞的)蔓,(也)沒有(旁逸的)枝;香氣遠(yuǎn)播,更顯得清芬;它筆直地潔凈地立在水中,(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄啊。我認(rèn)為,菊是花中的隱士,牡丹是花中的富貴者,蓮是花中的君子。唉!對(duì)于菊花的愛好,陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮的愛好,像我一樣的還有誰(shuí)呢?對(duì)于牡丹的愛,那當(dāng)然是有很多的人了!
文言知識(shí)積累
一、一詞多義
之:①無(wú)絲竹之亂耳(用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性)②何陋之有?(賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,無(wú)實(shí)義) 名:①山不在高,有仙則名(出名,著名)②名之者誰(shuí)?(動(dòng)詞,命名)
。孩偻鶃(lái)無(wú)白。ò锥,指沒有什么學(xué)問的人。)②庖丁解牛(指從事某種勞動(dòng)的人)(《逍遙游》)③其日丙。ㄌ旄傻牡谒奈唬ā秴问洗呵铩罚
二、古今異義
①有仙則名。(名,古義:出名。今義:名聲,名稱。)
②無(wú)案牘之勞形。(形,古義:身。今義:樣子。)
③惟吾德馨。(馨,古義:美好。今義:芳香。)
④談笑有鴻儒。(鴻,古義:大,淵博。今義:指鴻雁,書信。)
⑤無(wú)絲竹之亂耳。(絲竹,古義:琴瑟、簫笛等管弦樂器,這里指奏樂的聲音。今義:指絲綢和竹子)
三、詞類活用
①山不在高,有仙則名。(名,名詞活用作動(dòng)詞,出名,著名。)
②水不在深,有龍則靈。(靈,名詞活用作動(dòng)詞,顯出靈異。)
③惟吾德馨(馨,名詞活用作動(dòng)詞,此指居室主人道德美好高尚,可以為有了芳馨。)
④無(wú)絲竹之亂耳。(亂,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使??感到混亂)
⑤無(wú)案牘之勞形。(勞,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使??感到勞累)
四、特殊句式
①倒裝句
何陋之有?(為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)“何陋”,用“之”將其提到動(dòng)詞謂語(yǔ)“有”之前,翻譯時(shí)的語(yǔ)序應(yīng)為“有何陋”。) ②省略句
談笑有鴻儒(談字前面省略主語(yǔ)“吾”,句意:我談笑的有淵博的學(xué)者。)(簡(jiǎn)介:此句后面的“往來(lái)無(wú)白丁”“可以調(diào)素琴”都是省略主語(yǔ),是無(wú)主句。)
陋室銘
一、重點(diǎn)實(shí)詞虛詞
1、山不在高(在于) 2、有仙則名(出名)
3、有龍則靈(靈驗(yàn),神奇) 4、斯是陋室(此,這)
5、惟吾德馨(只)(品德高尚)6、苔痕上階綠(長(zhǎng)到,蔓延)
7、往來(lái)無(wú)白丁(沒有什么學(xué)問的人) 8、可以調(diào)素琴(彈奏)
9、無(wú)絲竹之亂耳(奏樂的聲音)(擾亂)
10、無(wú)案牘之勞形(官府的公文)(使??勞累)(形體,身體)
11、無(wú)絲竹之亂耳(助詞,不譯)12、何陋之有(賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,助詞,無(wú)義)
愛蓮說(shuō)
1、可愛者甚蕃(多) .
2、晉陶淵明獨(dú)愛菊(只) .
3、濯清漣而不妖(洗滌;美麗而不端莊) ..
4、香遠(yuǎn)益清(更加) .
5、亭亭凈植(聳立的樣子) ....
6、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而不莊重) .
7、陶后鮮有聞(少).
8、宜乎眾矣(應(yīng)當(dāng)) ...
文言文翻譯的方法
一、古文翻譯的要求——信、達(dá)、雅
古文翻譯的要求,一般歸納為信、達(dá)、雅三項(xiàng)!把拧笔呛芨叩囊,在目前學(xué)習(xí)階段,我們只要能做到“信”和“達(dá)”就可以了。
1.“信”是指譯文要準(zhǔn)確地反映原作的意思,不要曲解原文的內(nèi)容。
2.“達(dá)”是指譯文應(yīng)該通順、曉暢,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。就是說(shuō),譯文即使在內(nèi)容上與原文相符,但表達(dá)不通順,不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)范,便不合乎“達(dá)”的要求。
二、古文直譯的具體方法
古文直譯的具體方法主要有對(duì)譯、移位、增補(bǔ)、刪除、保留等。
1. 對(duì)譯是按原文詞序,逐字逐句地進(jìn)行翻譯。這是直譯最基本的方法,也是直譯的第一個(gè)步驟。古今漢語(yǔ)詞序一致,句法結(jié)構(gòu)相同的句子,今譯時(shí)不用改變?cè)湓~序,只要從現(xiàn)代漢語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)翻譯句中的字詞就可以了。
對(duì)譯的好處是逐字逐句落實(shí),可以避免漏譯——漏譯是初學(xué)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題。由于古今漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的相同之處很多,所以凡是能夠?qū)ψg的地方都要對(duì)譯。對(duì)譯有困難或?qū)ψg后意思表達(dá)還不夠清楚、句子不通順的,才能用移位、增補(bǔ)等方法作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2.移位是指古代漢語(yǔ)某些詞序與表達(dá)方式與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同,翻譯時(shí)要按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣移動(dòng)詞語(yǔ)位置。
3.增補(bǔ)是指古代漢語(yǔ)省略或表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)古的地方,今譯時(shí)要作必要的增補(bǔ)。
4.與“增補(bǔ)”相反,刪減是指原文中個(gè)別詞語(yǔ)可以刪掉不譯。文言文中某些表達(dá)方式和某些虛詞,現(xiàn)代漢語(yǔ)中已不再使用,也沒有類似的句法結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的虛詞,遇到這種情況,只要譯文已把原文的意思表達(dá)清楚了,個(gè)別詞語(yǔ)可以不譯。
5.保留指原文中有些詞語(yǔ)可以不譯而直接保留在譯文中。凡古今意義相同的詞語(yǔ),特別是許多基本詞匯,如人、牛、山、草等,當(dāng)然可以保留不譯;象一些表示已經(jīng)消失的古代事物的詞語(yǔ),諸如人名、國(guó)名、歷史地名、民族名及官號(hào)、年號(hào)、謚號(hào)、特殊稱謂、特殊學(xué)術(shù)用語(yǔ)以至專業(yè)術(shù)語(yǔ)等,一般都可保留不譯。
三、文言文翻譯的常見技法可總結(jié)6個(gè)字:釋、留、去、替、補(bǔ)、調(diào)。
1.釋:一般來(lái)說(shuō),一個(gè)詞語(yǔ)怎樣解釋就怎樣翻譯,這種方法,在文言文翻譯中用得最多。文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比有一個(gè)很大的區(qū)別:?jiǎn)我艄?jié)詞占多數(shù)。所以,考生在進(jìn)行翻譯的時(shí)候,應(yīng)盡量把原文中的單音詞翻譯成能夠解釋的現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞。
當(dāng)然,由于通假字、一詞多義、詞類活用、用法多樣的虛詞的存在,我們?cè)诜g文言文時(shí),還必須根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境,正確判斷。
2.留:在文言文中凡是國(guó)名、地名、人名、官名、帝號(hào)、年號(hào)、器物名、度量衡等,在翻譯時(shí),可以原封不動(dòng)地保留下來(lái),不用翻譯,因?yàn)檫@些詞一般都無(wú)法與現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)譯。
3.去:文言文中常有一些這樣的虛詞,它們僅有語(yǔ)法作用,而無(wú)實(shí)際意義。這些詞包括:發(fā)語(yǔ)詞、音節(jié)助詞、主謂之間的虛詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、加強(qiáng)語(yǔ)氣的詞、表句中停頓的詞、表恭敬的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。盡管它們?cè)谠闹斜夭豢缮,但這些詞語(yǔ)在翻譯的時(shí)候,因?yàn)闆]有相應(yīng)的詞義可以來(lái)表示,因此必須刪去。
4.替:隨著時(shí)代的發(fā)展,古漢語(yǔ)中有些詞語(yǔ)已經(jīng)不再使用,或者是意義發(fā)生了很大的變化。有的詞義擴(kuò)大了,有的詞義縮小了,有的詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移,有的感情色彩發(fā)生了變化,有的名稱說(shuō)法已經(jīng)不同等。因此,翻譯時(shí),應(yīng)該用現(xiàn)代漢語(yǔ)替換的地方必須替換,千萬(wàn)不能以今義當(dāng)古義。
5.補(bǔ):文言文中往往有較多的省略成分,在翻譯的時(shí)候,必須將原文中省略的成分增補(bǔ)出來(lái),這樣翻譯出來(lái)的句子才能夠完整、通順、明確。
6.調(diào):由于語(yǔ)言的演變,有的文言句型的表達(dá)方式與現(xiàn)代漢語(yǔ)有所不同,這就是特殊句式,其中包括:主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介詞短語(yǔ)后置等。對(duì)于這些特殊句式,翻譯時(shí),必須按現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣加以調(diào)整。
1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,可照錄不翻譯。 2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞。
3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分,在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)。如:
原句:見漁人,乃大驚,問所從來(lái)。具答之,便要還家,設(shè)酒殺雞作食。(《桃花源記》)
譯句:(桃源中人)一見漁人,大為驚奇,問他是從哪里來(lái)的,(漁人)一一作了回答。(桃源中有的人)便把(漁人)請(qǐng)到家里,擺酒殺雞做飯,殷勤款待(漁人)。
4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等,在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒有詞能替代,便可刪去。
5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式,翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整,使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。這種方法在古文翻譯中用得最多,中考幾乎年年考到。
又如:孔子云:何陋之有?(《陋室銘》)
“何陋之有”翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整為“有何陋”,即“有什么簡(jiǎn)陋呢?”
6.換。即對(duì)古今意義相同,但說(shuō)法不同的詞語(yǔ),翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ),使譯文通達(dá)明快。
短文兩篇陋室銘篇二:22 短文兩篇(陋室銘、愛蓮說(shuō))教案
22 短文兩篇
知識(shí)目標(biāo)
1、積累一些文言字詞。
2、了解兩篇短文的思想內(nèi)容,充分領(lǐng)略作者的情懷,認(rèn)識(shí)這種情懷產(chǎn)生的社會(huì)背景。
3、背誦并默寫這兩篇短文。
能力目標(biāo)
1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,提高朗讀能力。
2、把握兩文托物言志的寫法。
德育目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)《陋室銘》,感受作者安貧樂道的生活情趣,學(xué)習(xí)作者高潔傲岸的節(jié)操。
2、學(xué)習(xí)《愛蓮說(shuō)》,認(rèn)識(shí)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,感受其高雅脫俗的情懷。
教學(xué)重點(diǎn)
1、朗讀課文、背誦課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解文章表達(dá)的情感,欣賞兩文的語(yǔ)言之美,手法之美。
教學(xué)難點(diǎn)
1、辨析《陋室銘》中結(jié)尾引孔子的話?何陋之有?的含義,及?無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形?的言外之意;理解類比手法的運(yùn)用。
2、《愛蓮說(shuō)》文,具有哪些美好品質(zhì)的人才是作者心目中的君子?如何辨析?蓮之愛?與?菊之愛??理解映襯手法的運(yùn)用。 教學(xué)時(shí)數(shù)
4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
陋室銘
一、導(dǎo)入
劉禹錫的《陋室銘》如今早已成了家喻戶曉的?名文?,但其實(shí)這篇名文卻是被?氣?出來(lái)的。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)劉禹錫被貶至安徽和州當(dāng)刺史。和州知縣見他被貶而來(lái),便橫加刁難。先是安排他住在城南門,面江而居。劉禹錫不但沒有埋怨,反而還撰寫了一幅對(duì)聯(lián)貼于房門:?面對(duì)大江觀白帆,身在和州思爭(zhēng)辯。?這個(gè)舉動(dòng)可氣壞了知縣,于是他將劉禹錫的住所由城南調(diào)到城北,并把房屋從三間縮小到一間半。新宅臨河,楊柳依依,劉禹錫觸景生情,又寫了一幅對(duì)聯(lián):?楊柳青青江水邊,人在歷陽(yáng)心在京。?知縣見他仍悠然自得,又把他的住房再度調(diào)到城中,而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子。半年時(shí)間,劉禹錫連搬三次家,住房一次比一次小,最后僅是斗室,想想這縣官實(shí)在是欺人太甚,于是便憤然提筆寫下了《陋室銘》。今天我們就一起來(lái)看一下這篇被氣出來(lái)的銘文。
二、作者及文體介紹
1、劉禹錫,字夢(mèng)得,唐朝著名詩(shī)人和散文家。
2、銘,原來(lái)是刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字,后來(lái)成為一種文體。在這里是一種文體,本文?陋室銘?,意思是刻在鄙陋居室里的文章。
三、齊讀課文,劃分朗讀節(jié)奏
山/不在高,有仙/則名。水/不在深,有龍/則靈。斯/是陋室,惟吾/德馨。苔痕/上階綠,草色/入簾青。談笑/有鴻儒,往來(lái)/無(wú)白丁?梢/調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)/絲竹之亂耳,無(wú)/案牘之勞形。南陽(yáng)/諸葛廬,西蜀/子云亭?鬃釉唬汉温/之有?
四、翻譯
山不在(1)高,有仙則名(2),水不在深,有龍則靈(3)。斯
(4)是陋室,惟(5)吾德馨(6)。苔痕上(7)階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒(8),往來(lái)無(wú)白。9)?梢哉{(diào)素琴(10),閱金經(jīng)(11)。無(wú)絲竹(12)之(19)亂耳(13),無(wú)案牘(14)之勞形(15)。南陽(yáng)
(16)諸葛廬(17),西蜀子云亭?鬃釉疲?何陋之有(18)??
(1)在:在乎、在于,動(dòng)詞。
(2)名:名詞作動(dòng)詞,著名。
(3)靈:名詞作動(dòng)詞,靈異,神奇,也有靈氣的意思。
(4)斯:指示代詞,這。是:判斷動(dòng)詞。陋室:簡(jiǎn)陋的屋子。
(5)惟:只有,只要,唯獨(dú)。
(6)惟吾德馨:只是我的品德好(就不覺得有什么簡(jiǎn)陋的了)。德馨:品德高尚。馨,散布得遠(yuǎn)的香氣,這里指(品德)高尚。吾,我,這里指作者,陋室的主人。
“7”上:方位名詞用作動(dòng)詞,蔓延。
(8)鴻儒:即大儒,學(xué)識(shí)淵博的人,博學(xué)而又品德高尚的人。鴻:同?洪?大。儒:舊指讀書人。
(9)白丁:原指沒有官職的人,平民百姓,這里指沒有學(xué)問的淺薄無(wú)知的人。
(10)調(diào)(tiáo)素琴:調(diào),彈奏;素琴,沒有任何裝飾的琴。
(11)金經(jīng):泛指佛經(jīng)。
(12)絲竹:琴、瑟、簫、笛等樂器的總稱,?絲?指弦樂器,?竹?這管樂器。這里指奏樂的聲音。
(13)亂耳:擾亂耳朵。亂,擾亂。
(14)案牘(dú):官府的公文。
(15)勞形:使身體勞累。形,形體、身體。勞,使動(dòng)用法,使……勞累。
(16)南陽(yáng):地名,今河南省南陽(yáng)市西。諸葛亮在出山之前,曾在南陽(yáng)臥龍崗中隱居躬耕。
(17)南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭:南陽(yáng)有諸葛亮的草廬,西蜀有揚(yáng)子云的亭子。這兩句是說(shuō),諸葛廬和子云亭都很簡(jiǎn)陋,因?yàn)榫幼〉娜撕苡忻,所以受到人們的景仰。諸葛亮,字孔明,三國(guó)時(shí)蜀漢丞相,著名的政治家和軍事家,出仕前曾隱居南陽(yáng)郡隆中山中。揚(yáng)雄,字子云,西漢時(shí)文學(xué)家,蜀郡成都人。蘆,簡(jiǎn)陋的小屋子。
(18)何陋之有:有什么簡(jiǎn)陋呢?之,助詞,無(wú)實(shí)意,是賓語(yǔ)前臵的標(biāo)志。全句意為?有何陋?。語(yǔ)見《論語(yǔ)〃子罕》:"子欲居九夷,或曰;‘陋,如之何?’子曰:‘君子居之,何陋之有?’"孔子認(rèn)為,九夷雖然簡(jiǎn)陋,但是有君子住在那里,就不簡(jiǎn)陋了。本文只用?何陋之有?,兼含著?君子之居?的意思。此處引用孔子的話證?陋室?說(shuō)明?有德者居之,則陋室不陋。?與前文?斯是陋室,惟吾德馨?遙相呼應(yīng)。把個(gè)"陋"字徹底翻了過(guò)來(lái),達(dá)到"不陋"的最完美的境界,這是全文的點(diǎn)睛之筆。突出表明了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
(19)入:這里是?映入?的意思。
(20)之:助詞,定語(yǔ)?亂耳?后臵的標(biāo)志。
譯文:
山不在于高低,有了神仙就可以名聲遠(yuǎn)播。水不在于深淺,有了蛟龍就顯得有靈氣。這是所簡(jiǎn)陋的房子,只因?yàn)槲业钠返赂呱校ň筒桓械胶?jiǎn)陋了)。青苔的痕跡蔓上臺(tái)階,蒼翠碧綠;綠草的顏色映入竹簾,一片青蔥。在這里談笑的都是博學(xué)而又品德高尚的人,跟我往來(lái)的沒有知識(shí)淺薄的人。(閑時(shí))可以用來(lái)(可以:可以用來(lái)。)彈奏不加裝飾的琴,閱讀佛經(jīng)。沒有管弦樂演奏的樂聲擾亂雙耳,沒有官府的公文使人勞累。(我的陋室真比得上)當(dāng)年南陽(yáng)諸葛亮的草廬,西蜀揚(yáng)子云的亭子?鬃诱f(shuō)過(guò):?(既有君子住在里頭)又有什么簡(jiǎn)陋呢??
五、重點(diǎn)之詞句
1、古今異義
在:古義(在乎,動(dòng)詞)今義(表示某物在某地,介詞) 馨:古義(香氣,這里指品德高尚)今義(芳香)
調(diào):古義(調(diào)弄)今義(調(diào)動(dòng))
形:古義(身體)今義(形狀)
2、詞類活用
有仙則名,名詞作動(dòng)詞,變得有名。
有龍則靈,形容詞作動(dòng)詞,變成靈異的水。
苔痕上階綠,上,名詞作動(dòng)詞,蔓上。綠,名詞作動(dòng)詞,變綠。草色入簾青,青,名詞作狀語(yǔ),使……變青。
惟吾德馨,馨,名詞活用為動(dòng)詞,道德美好高尚。
無(wú)絲竹之亂耳,亂,形容詞作動(dòng)詞,使……擾亂。
無(wú)案牘之勞形,勞,形容詞作動(dòng)詞,使……勞累。
3、一詞多義
①之:
①用于主謂之間,不譯:無(wú)絲竹之亂耳
②倒裝標(biāo)志,不譯:何陋之有
②往來(lái):
①表示交往的人:往來(lái)無(wú)白丁
②表示來(lái)來(lái)往往的人:其中往來(lái)種作(《桃花源記》) ③是:
①判斷詞,是:斯是陋室
②這個(gè)、那個(gè):當(dāng)是時(shí)(《口技》)
④名:
①著名:有仙則名
②名詞作動(dòng)詞:不能名其一處也(《口技》)
3、特殊句式:
短文兩篇陋室銘篇三:短文兩篇《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》練習(xí)題
《陋室銘》練習(xí)題
山不在高,有仙則名(1)。水不在深,有龍則靈(2)。斯(3)是陋室,惟(4)吾(5)德
馨(6)。苔痕上(7)階綠,草色入(8)簾青。談笑有鴻(9)儒(10),往來(lái)無(wú)白丁(11)?梢哉{(diào)(12)素琴(13),閱金經(jīng)(14)。無(wú)絲竹(15)之亂(16)耳,無(wú)案牘(17)之勞形(18)。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭. 孔子云:“何陋之有?”
1、解釋下列字詞
(1)名: (2)靈: (3)斯: (4)惟:
(5)吾: (6)馨: (7)上: (8)入:
(9)鴻: (10)儒: (11)白。 (12)調(diào):
(13)素琴: (14)金經(jīng):(15)絲竹:
(16)亂: (17)案牘: (18)勞形:勞 形
2、給下列加點(diǎn)的字注音
德馨( )苔痕( )鴻儒( ) 案牘( )
3.翻譯句子。
(1)山不在高,有仙則名。
(2)談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。
(3)無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。
(4)孔子云:何陋之有?
(5)斯是陋室,惟吾德馨。
(6)苔痕上階綠,草色入簾青。
4、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空
(1)《陋室銘》選自《》,作者是 (朝代)著名詩(shī)人 。
(2) 叫“銘”,后來(lái)就成為一種文體,這種文體一般都是 (特點(diǎn))的。例如《陋室銘》用的就是 韻。
有 等字在句末做韻腳,讀來(lái)瑯瑯上口。
(3)《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”這樣的句子,句式整齊,音韻
和諧,使用的是的修辭方法。請(qǐng)?jiān)購(gòu)纳衔恼页?組這樣的句子①
②
(4)陋室不陋的原因是“ ”,與室主人交往的人都是“ ”。
(5)《陋室銘》和《愛蓮說(shuō)》都采用了的寫法。本文以有仙之山、有龍之水
比喻 ,引出主旨。“ ”立意貫穿(統(tǒng)領(lǐng))全篇。本文寫陋室,卻沒有一個(gè)表現(xiàn)“陋”字,請(qǐng)用四個(gè)字概括本文的意思: 。
(6)作者通過(guò)描寫自己的“陋室”表明了自己 的愿望和的生活情趣。這這篇短文采用了的寫法
(7)《陋室銘》處處緊扣“”一句來(lái)寫,最后畫龍點(diǎn)睛的句子是“ !
(8)有一句詩(shī)說(shuō):“時(shí)人莫小池水淺,淺處無(wú)妨有臥龍!薄堵毅憽分信c這句詩(shī)意思相近的句子是 。(既是形象的比喻,又是事物的類比,表明陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。)
(9)《陋室銘》中寫景色之雅(陋室環(huán)境恬靜雅致)的句子
是 ;
寫交往之雅的句子是 ;
寫情趣之雅的句子是(從前兩句正面實(shí)寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致;從后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。)
(10)以古代名賢自況的語(yǔ)句是:;
5.選出理解不正確的一項(xiàng) ( )
A.“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B.“苔痕上階綠,草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。
C.“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌,對(duì)無(wú)學(xué)問之人的鄙薄。
D.“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。
6.下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.山/不在高,有仙/則名 B.苔痕上/階綠,草色/入簾青
C.談笑/有鴻儒,往來(lái)/無(wú)白丁 D.無(wú)/絲竹之亂耳,無(wú)/案牘之勞形
7、作者引用“何陋之有”的用意是在于說(shuō)明( )
A.陋室簡(jiǎn)陋B.陋室不陋 C.陋室不好 D.陋室很陋
8、《陋室銘》描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景,表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操? ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
13.作者為何要寫“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”?
___________________________________________________________________
9、文中結(jié)尾引用孔子話的含義和作用是什么?
含義:___________________________________________________________________ 作用:___________________________________________________________________
10、“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”,對(duì)于作者這種交友方式,你有什么看法?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
11、在物質(zhì)生活日益豐富的今天,你如何看待本文作者所表達(dá)的“惟吾德馨”的道德情操 __________________________________ _________________________________ ___________________________________________________________________
12.請(qǐng)寫出你的居室(無(wú)論你是有自己獨(dú)居的小天地,還是和家人或親戚、同學(xué)合住一室)最值得你驕傲的地方,并說(shuō)明理由。
答:___________________________________________________________________。 ___________________________________________________________________
14.完成下面的對(duì)偶句創(chuàng)作。
上句:品千古美文 下句:__________________________________________
6.文中說(shuō)“斯是陋室”,而結(jié)尾卻說(shuō)“何陋之有”,到底這屋子陋還是不陋呢?
___________________________________________________________________
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《愛蓮說(shuō)》練習(xí)題
1、解釋下列字詞
水陸草木之( )花,可愛者甚( )蕃(),晉陶淵明獨(dú)()愛菊。自( )....
李唐來(lái),世人盛( )愛牡丹。予()獨(dú)愛蓮之()出淤泥而不染( ),...
濯( )清漣()而不妖( ),中( )通()外直,不蔓().......
不枝(),香遠(yuǎn)益()清,亭亭( )凈植( ),可遠(yuǎn)觀而不可褻( )......
玩焉()。 .
予()謂( )菊,花之( )隱逸( )者也;牡丹,花之富貴者也;.....
蓮,花之君子( )者也。噫()!菊之愛,陶后鮮()有聞。蓮....
之愛,同( )予者何人?牡丹之愛,宜( )乎眾()矣。 ...
2、給下列加點(diǎn)的字注音
甚蕃() 淤()泥 洗濯() 清漣()
隱逸() 褻()玩 鮮()有聞
3.翻譯句子。
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
(2)亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
(3)予謂菊,花之隱逸者也。
(4)孔子云:何陋之有?
(5)菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?
(6)牡丹之愛,宜乎眾矣。
4.下列句中“之”的用法分別是之的用法:
A、助詞“的” B、代詞 C、動(dòng)詞,“往,到”
D、主謂之間取消句子獨(dú)立性 E、賓語(yǔ)提前的標(biāo)志
A.何陋之有?( ) B.忘路之遠(yuǎn)近( ) C.漁人甚異之( )D.具答之( ) E.牡丹,花之富貴者也( ) F.君之病在肌膚()G.中間力拉崩倒之聲( )
5、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空
(1)《愛蓮說(shuō)》選自《》,作者,是時(shí)著名的 家,“元公”是他的。
(2)《愛蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu),我們可以概括為:一條線索,即以 為線索;兩個(gè)陪襯,即以為蓮的總陪襯,以和作為蓮的旁襯和反襯;三種類型,即以寫三種花來(lái)寫三種人: 、、 。
(3)比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是;
比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是 ;
比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩不敢侮的句子是。
(4)《愛蓮說(shuō)》一文中寫蓮花形象品質(zhì)的名句是 。
(5) “與近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: 。
(6)文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是: 。(對(duì)蓮的品質(zhì)高度概括的句子)
(7) “牡丹之愛,宜乎眾矣”的原因是:
(8)文章的主旨句是
(9)表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對(duì)世俗生活厭棄的句子是:
(10)《愛蓮說(shuō)》寫作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為 1作者寫蓮表白自己 的生活態(tài)度,寫菊表明陶淵明 的生活態(tài)度,寫牡丹表白世人的生活態(tài)度。
(11)“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ;“中通外直,不蔓不枝”是寫蓮花的 ;“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味;“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài),“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說(shuō)的,寫她 。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗、不妖、不蔓不枝等的?/p>
貴氣質(zhì),才會(huì)惹人喜愛,讓人肅然起敬。
6.文中寫菊花和牡丹的用意是什么?理解正確的一項(xiàng)是( )
A、文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫,以牡丹作反襯,用菊花作陪襯,突出了蓮花的美好形象。
B、文章通過(guò)菊花,牡丹與蓮花的對(duì)比描述,突出它們各自的德行品格。
C、這兩種花,人們都很熟悉,容易引起人們的聯(lián)想。
D、這兩種花,一直為前人所鐘愛,由前人所愛說(shuō)到自己的所愛,有強(qiáng)烈的比較效果。
7、在第一段中,作者從哪幾個(gè)方面寫蓮的可愛形象,賦予蓮美好的品質(zhì)?意在表達(dá)作者怎樣的情操?
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8、根據(jù)文章說(shuō)說(shuō)作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)?
____________________________(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:短文兩篇陋室銘)_______________________________________
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9、陶淵明“獨(dú)愛菊”,周敦頤“獨(dú)愛蓮”,表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?
相同點(diǎn):___________________________________________________________________ 不同點(diǎn):___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
10、短文以蓮為寫作對(duì)象,寫菊、牡丹的目的是 。
11、從上下文連貫的角度看,第二段結(jié)尾句“牡丹之愛。宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛,同予者何人”的前面,作者將它放在結(jié)尾的目的是 。
12、你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎?
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13、本文主要是寫蓮,為什么花大量的筆墨寫菊與牡丹?
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14.文中作者把“蓮”比做君子,那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人?
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15.怎樣理解作者在文尾的慨嘆?
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16、作者在文中為表達(dá)自己的思想感情,托物言志,用“蓮”來(lái)自比,又用“菊”和牡丹來(lái)襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求,寫出你最喜愛的一種花,并用一句話來(lái)概括喜愛的原因。
①最喜愛的花是: 。
②喜愛的原因是:。
17、孔子認(rèn)為“近朱者赤,近墨者黑”這與周敦頣的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的看法相反,你同意哪種觀點(diǎn),談?wù)勀銓?duì)這兩種看法的認(rèn)識(shí)。
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18作者借本文表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度、你任為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義是什么?
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