的閱讀短文二年級
發(fā)布時(shí)間:2017-01-26 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
的閱讀短文二年級篇一:二年級上冊閱讀練習(xí)題大全
二年級上冊閱讀練習(xí)題大全
一、閱讀訓(xùn)練:
烏 鴉 兄 弟
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。
有一天,窩破了一個(gè)洞。
大烏鴉想:“老二會(huì)去修的!
小烏鴉想:“老大會(huì)去修的!
結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。
大烏鴉想:“這一下老二一定會(huì)去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?” 小烏鴉想:“這一下老大一定會(huì)去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?” 結(jié)果又是誰也沒有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北風(fēng)呼呼地刮著,大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里,哆嗦地叫著:“冷!冷啊!”
大烏鴉想:“這樣冷的天氣,老二一定耐不住,它會(huì)去修了。”
小烏鴉想:“這樣冷的天氣,老大還耐得住嗎?它一定會(huì)去修了! 可是誰也沒有動(dòng)手,只是把身子蜷縮得更緊些。
風(fēng)越刮越兇,雪越下越大。
結(jié)果,窩被風(fēng)吹到地上,兩只烏鴉都凍僵了。
1、一開始,這個(gè)洞大嗎?
2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)?
3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞,最終兄弟倆怎樣了?
4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子:
二、讀短文,按要求作答:
春天的田野真美。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來,地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞。
1、這段話主要寫了( ) 的景色。
2、這段話中表示顏色的詞有() 、() 。
3、把這段話中比喻的句子勾出來。
三、讀短文,回答問題:
(一)
動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵,魚兒游動(dòng)時(shí),靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子,夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。
1、這段話主要講了()。
2、魚尾巴的用處是() 。
3、牛尾巴的用處是( )。
(二)
螞蟻整天辛勤的勞動(dòng),沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié),見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們,有時(shí)候捉蟲子給它們吃。
1、這段話中的“它們”指的是( )。
2、“我”喜歡它們的原因:一是它們( ); 二是它們( );
3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在:( ) 。
(三)
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午,兔子向公雞借個(gè)盆,公雞說:“我自己要用,不借!
傍晚,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲,都放下了手里的活,跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了,雨停了,屋頂修好了。
公雞看看修好的屋頂,再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。1、這個(gè)故事有個(gè)自然段。
2、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?/p>
3、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案后面打“√”)
⑴公雞很生氣⑵公雞很著急⑶公雞難為情了
二年級上冊閱讀練習(xí)
(一)湖水
白天,它是一面明亮的鏡子,照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花,照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓,還有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚,它變成一個(gè)浴盆,小星星們到這里來洗澡,“嘩啦,嘩啦!”看,他們洗得多么干凈,笑得多么痛快……
1、找一找,填一填。
()的鮮花()的垂柳
()的藍(lán)蜻蜓()的花蝴蝶
2、短文告訴我們白天湖水是,夜晚又變成。
3、你見過湖水嗎?在你的眼中,湖水還像什么?
(二)小花貓
小花貓真可愛!它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線,大概(ɡi)它正在睡覺吧!再看那又黑又長的眼睫(ji)毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上,更顯出它的嫵(wǔ)媚(mi)。微微上翹(qio)的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼!钡拇蝼╤ān)聲?。╦n)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上張開,好像告訴人們,它正在做著甜美的夢哩!
1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓時(shí)候的樣子。
2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的、、、和
。
3、照樣子寫詞。
又黑又長
(三)
有頭肥胖的大熊,依仗自己力量大,專門欺負(fù)別人。
一天,大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜,就大搖大擺走過去說:“聽著,長出地面的全歸我!”
秋天到了,農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊,然后挖出地下的蘿卜,裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子,“呸!”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫,粗聲粗氣地說:“下次不管你種什么,我要地面下的,你拿長在地面上的!
第二年,農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來了,農(nóng)夫把麥子根給了大熊,把麥子裝上車,拉回家去了。
大熊看著那一大堆麥子根,嘆口氣說:“唉,我又上當(dāng)了!”
1、你發(fā)現(xiàn)了嗎?這個(gè)故事沒名字呢?你能給故事起個(gè)名字嗎?相信你行的!我起的名字是。
2、這個(gè)故事一共有()個(gè)自然段。
3
4、我會(huì)選詞填一填。
大搖大擺高興五顏六色
?小朋友()地拍著手。
?狗熊()地走過去。
?媽媽買來了()的絨線。
(四)秋天
秋天到了,菊花開了。有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,美麗極了! 秋天到了,果子熟了。黃澄澄的梨,紅通通的蘋果,亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來,果兒點(diǎn)頭,散發(fā)出香味兒。
1、短文有()個(gè)自然段。第()自然段寫秋天到了,菊花開了。第()自然段寫秋天到了,果子熟了。
2、填上合適的詞。
()的菊花()的蘋果()的梨
()的果子()的葡萄()的香味
3、把文中表示顏色的詞語寫下來。
小鬧鐘
我有個(gè)好朋友,就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停,非常惹人喜愛。
晚上睡覺時(shí),小鬧鐘跟我說悄悄話;早上我睡得正香時(shí),是它把我喚醒,催我上學(xué)。
我真喜歡我的小鬧鐘!
1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:。
3、我會(huì)用“”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。
4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?/p>
的閱讀短文二年級篇二:小學(xué)語文二年級上冊閱讀理解練習(xí)
(一)貓頭鷹
貓頭鷹的面部像貓,身子像老鷹,所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的
眼睛同別的鳥兒不同,是長在正前方的。白天,它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛,注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別,耳孔很大,周圍排列著很長的羽毛,好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈,哪怕一點(diǎn)輕微的聲音,它都能聽見。
1、這段話共有( ) 句。
2、用“————”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
3、因?yàn)樨堫^鷹 (),() ,所以人們叫它“貓頭鷹”。
4、用部首查字法查字典:
“輕”的“微”:查部,總的筆畫數(shù)是()畫,在短文中的意思為
(①小,細(xì)小;②低下;③精深;④主單位的百萬分之一)
“注視”的“注”:查 部,總的筆畫數(shù)是( )畫,在短文中的意思為
(①灌(guàn)進(jìn)去;②集中在一點(diǎn);③記載,登記)
(二)()
秋天,公園里可美了。各種各樣的菊花都開了,有紅的、有黃的、有白的、還有紫的,漂亮極了。桂花也開了,小小的、黃黃的,還發(fā)出一陣陣香味兒。
l、請你給短文加個(gè)題目。
2、秋天到了,公園里的 ()和()都開了。
3.菊花的顏色有( )、( )、( )、( ) 。
4、桂花是什么樣子?
5、這段話共有( )句,主要是圍繞第( )句來寫的。
(三)可愛的小花貓
我家有一只小花貓。
花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子,
又細(xì)又長又硬,我知道那是用來量老鼠洞口大小的。
小花貓全身長滿了黃一道,黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的,上
面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪,走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴,總是來回?cái)[動(dòng)。
白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上,它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動(dòng)□
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、這篇短文一共有(??)個(gè)自然段。
2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、小花貓的尾巴是( ) ,眼睛是( ) ,胡子( ) 。
4、寫小花貓顏色的詞語有:
。
5、用“( )”劃出小花貓白天愛做的事,用“ ”劃出它晚上做的事。
(四)
晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹
上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來。
姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲!”我聽了姐姐的話,想
到益蟲的好處,就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié),對的劃“ ”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shānshàn)
乘涼(niáng liáng) 捉。▃huōzuō)
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。
漂亮——( ) 喜歡——( )
3、用“” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”
這是把蜻蜓的 比作 。
5、我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了?
(五)洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四歲的洗星海,因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng),被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作,就趁(chèn)這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎去,實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。
在巴黎,洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗,在理發(fā)店掃地,還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ),甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。
在那饑寒交迫的日子里,他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒,在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。
后來,洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神,得到了巴黎音樂家的賞識(shí),他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。
1、課文一共有( )個(gè)自然段。
2、填空。(動(dòng)詞)
( )工作()地(dì) ()孩子
( )電話()樂譜 ()提琴
3、用音序查字法查字典:
“艱難”的“難”:先查音序 ,再查音節(jié) ,在短文中的意思為 (①不容易;②不大可能;③使人不好辦;④不好。)
“賣藝”的“藝”:先查音序 ,再查音節(jié) ,在短文中的意思為 (①才能、技能;②限度。)
4、用“”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
(六)畫雞蛋
四百多年以前,有個(gè)意大利人叫達(dá)〃芬奇。他是個(gè)著名的畫家。
達(dá)〃芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候,老師先讓他畫雞蛋,畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐煩了,就問老師:“老師,您天天要我畫雞蛋,這不是太簡單了嗎?”老師嚴(yán)肅地說:“你以為畫雞蛋很容易,這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中,沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看,形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋,就是要訓(xùn)(xùn)練你的眼力和繪畫技巧,使你能看得準(zhǔn)確,畫得熟練!
達(dá)〃芬奇聽從老師的話,用心畫雞蛋,畫了一張又一張,每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
后來,達(dá)〃芬奇無論畫什么,都能畫得又快又像。
1、達(dá)〃芬奇是什么人?
。
2、用“﹏﹏”畫出老師說的話。
3、寫近義詞。
用心——() 著名——( )
4、照樣子寫詞語:
又快又像
5、達(dá)〃芬奇后來能畫得好的原因是什么?
。
(七)老辦法不行了
一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告訴它:“村子的井里有水!
猴子走了,烏鴉找到了那口井,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜
了好久,還不見水升上來。
這時(shí)候,猴子到井邊來打水,看到烏鴉用這種方法喝水,哈哈大笑,說:“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!”
說完,猴子很快打了一桶水,請烏鴉喝了個(gè)夠。
1、本文寫了 和 之間發(fā)生的事。
2、本文共有段。第 段寫烏鴉用老辦法喝水,第段寫烏鴉喝到了水。
3、在文中找合適的詞填空。
一()石子 一()烏鴉 一( )井一()辦法一()水
4、烏鴉的老辦法是什么?找出句子,并用橫線畫出來。
5、老辦法為什么不行了?
6、讀了這篇文章,我懂得了
(八)
暑假里,爸爸帶我乘飛機(jī)去旅(lǚ)游。我在飛機(jī)上,透(tòu)過機(jī)窗,看到了藍(lán)天,看到了白云,飛機(jī)越飛越高,飛得比白云還高。
下了飛機(jī),我們乘上旅游車,來到山腳,發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上,看到了一群猴子。小猴看到我們,跑過來,伸(shēn)出手,向我們要東西吃。我們在山頂上往下看,看到山下小路上的人很小很小,都變成了一個(gè)矮人國了,真有趣!我喜歡旅游。
1、短文共有( )段,第二段有( )句話。
2、按要求寫詞語:
近義詞:趕緊——( ) 反義詞:縮(suō)——( )
3、“我”在飛機(jī)上,透過機(jī)窗看見了( )和( )。 “我們”在( )看到早來的人已經(jīng)開始( )了。
“我們”在( )看到了一群()。
“我們”在( )往下看,看到山下的人很小很小,都變成了一個(gè)( )。
(九)驕傲的青蛙
有一只驕傲的青蛙,總是認(rèn)為自己是最厲害的。
有一天,驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候,剛好一只牛走過來吃草,同伴就說:“你能夠比那只牛還大嗎?”
驕傲的青蛙說:“當(dāng)然能啊!”
說完驕傲的青蛙就猛(měng)吸一口氣把肚子鼓了起來。
同伴說:“還不夠大!”
于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣,把自己的肚子鼓得大大的,想要贏過那只牛,他吸呀吸的,終于“砰(pēng)”的一聲,把自己的肚皮給撐(chēng)破了。
1、短文一共有( )個(gè)自然段。
2、選詞填空。
驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大
(1)、小雄是一個(gè)很貪吃的人,每次去自助餐廳都( )地吃。
(2)、美美很喜歡(),常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。
(3)、獅子是草原上面狩(shòu)獵最()的動(dòng)物。
的閱讀短文二年級篇三:二年級語文閱讀練習(xí)、看圖寫話(含答案) - 副本
(一)小綿羊和布娃娃
我有一個(gè)很大的布娃娃,是我5歲生日那天,阿姨(yí)為我買的。我還有一只布做的小綿羊,是我8歲生日那天,媽媽買的。
每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí),布娃娃的兩只大眼睛總是看著我,好像提(tí)醒(xǐng)我學(xué)習(xí)要踏實(shí),寫字要認(rèn)真,要細(xì)心。
每當(dāng)我說謊(huǎng)時(shí),小綿羊好像在說:“小孩子不能說謊,要誠實(shí)。”
1.短文共有( )個(gè)自然段,第一自然段有( )句話。
2.從文中找出下面詞語的反義詞。
馬虎——() 說謊——()
3.每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí),布娃娃是怎樣的?用 “——”畫出來。
4.每當(dāng)“我”說謊時(shí),小綿羊好像對“我”說什么?用“
(二)放風(fēng)箏
三月二十四日下午,我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏,到體育場和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。
我讓小明幫我舉著,我拿著線軸飛快地向前跑,邊跑邊放線,然后喊一聲:“放!”風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。!天上風(fēng)箏真多,各式各樣,有老鷹、有蝴蝶、有金魚??簡直是個(gè)風(fēng)箏的王國。
五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著瓦藍(lán)的天空,好像藍(lán)天上灑下了無數(shù)鮮花。同學(xué)們在地上奔跑跳躍,玩得多開心哪!
1.全文有個(gè)自然段,第2自然段有句話。
2.你能把下面的句子補(bǔ)充完整嗎?
的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng),襯著天空,好像
藍(lán)天上灑下了。
3.天上的風(fēng)箏真多,,有、有、有??簡直是個(gè) 。
(三)
我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔(pàn),這兒的冬天是寒冷而漫(màn)長的,而它給我們帶來的雪景是美麗迷人的。 初冬,這里便下起了小雪。開始是一陣小雨,不多時(shí),雪花夾著雨滴落到地面上,很快就融(r?ng)化了,地上濕漉漉的。
1.這段短文描寫的對象是,描寫的地點(diǎn)是 。
2.“它給我們帶來的雪景是美麗迷人的”里的“它”是指。
3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
一( )大雪美麗迷人的( )
一( )小雨寒冷漫長的( )
4.第二自然段共有句話,第二句具體寫了 的經(jīng)過。
(四)
林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,畫的時(shí)候不要用力,不要畫得太多。”李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭,說:“還要畫小草?”李麗看了看林園園,沒有接她的綠鉛筆。
1.這段話共有句話。
2.林園園拿出綠鉛筆時(shí)提出了點(diǎn)要求:一是 ,二是 ,三是 。
3.“連忙”的近義詞是。
(五)
李麗拿起的藍(lán)鉛筆,地畫著 。林園園看著這些,臉紅了。
1.按原文填空。
2.聯(lián)系課文內(nèi)容想一想,林園園“臉紅了”的原因是()
①林園園認(rèn)為李麗不應(yīng)該把樹葉畫成藍(lán)色的。
②林園園正準(zhǔn)備把自己的綠鉛筆借給李麗。
③林園園知道自己錯(cuò)了,不應(yīng)該那么小氣。
(六)
第三個(gè)星期,輪到小猴子當(dāng)“萬獸之王”。大家都非常
“從現(xiàn)在開始,每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子!痹捯魟偮,大伙兒立刻歡呼起來。
1.在文中“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.這一段共有句話。
3.照樣子,寫詞語。
笑瞇瞇
4.在短文中找出小猴子說的話,并用“——”畫出來。
5.貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習(xí)慣?你還知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)慣?
貓頭鷹:。 袋鼠:。 :。
(七)
牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂,牛伯伯聽著聽著,就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來,百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問:“睡得好嗎?”牛伯伯高興地說:“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了,你們給我施了什么魔(m?)法?”“哪有什么魔法呀,還記得我們給你放音樂聽嗎?音樂能使你放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)正常工作,對各種病都有很好的療效呢!”
1.這段話共句。
2.牛伯伯因?yàn)椋?所以住進(jìn)了 。
3.“哪有什么魔法呀??對各種病都有很好的療效呢!”這句話是 對 說的。
4.音樂有什么作用?在這段話中找一找,在下面畫“。
5.給多音字組詞。
ju? ( ) la ()
覺樂
jiào( ) yua()
(八)西沙群島上的海鳥
在我國南海的西沙群島上,住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚,它們成群地在海面上尋找魚群,傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛,能飛好幾百里才停下來。
1.這篇短文有個(gè)自然段。第三自然段有句話。
2.本文主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是 ,最大的是 。
3.“成百上千”的意思是。
4.用“——”畫出文中具體寫信天翁很大的句子。
(九)保護(hù)小樹
冬天的早晨,小剛穿著暖和的棉衣、棉褲和棉鞋,高高興興地去上學(xué)。
小剛一走出家門,就看見一棵小樹被北風(fēng)吹得東倒西歪。小剛想:要是北風(fēng)繼續(xù)吹,樹腰肯定會(huì)折斷的。想到這,小剛馬上到處找小棍(gùn)。好不容易才找來一根細(xì)細(xì)的竹竿和小樹綁(bǎng)在一起,緊緊地打了個(gè)結(jié)。小剛想:這下,小樹總不會(huì)被北風(fēng)吹斷了吧!之后,小剛就向?qū)W校奔去。
1.全文共有個(gè)自然段,第2自然段有句話。
2.小剛看到小樹被風(fēng)吹得,他想樹腰會(huì)被的。
3.在畫線句中找出表示動(dòng)作的詞。
4.請你替小樹寫幾句感謝的話。
(十)愛玩的太陽娃娃
天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧,她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了一對長(cháng zhǎng)耳朵,一條短尾巴,
一個(gè)胖肚子,一個(gè)圓腦(nǎo)瓜。哈,她把那朵白云 改(gǎi)成一只小白兔啦!
太陽娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成 荷(h?)花,把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心,一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了,自己也一起滾(gǔn)進(jìn)大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piüo
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