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【教育心得】八、基礎.以同樣成績考取我校的，學習基礎也可能相關很遠，因為分數(shù)只是衡量學習水平的一個標準，而不是唯一可靠的標準。學習基礎對高一新生來說，就是指上高中時的學習現(xiàn)狀或學習的實際水平。高中的學習就是從你的學習基礎上開始起步的�；�礎不應當僅僅指學生所具備的知識實際水平，還應當包括學生本身所具備的與學習關系密切的各種因素，如思想、意志、能力、方法等的實際水平�；�礎差往往直接通過知識和能力表現(xiàn)出來，但思想、意志、方法等方面的實際水平，直接影響著知識和能力的水平。

輔導機構：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術特長生

課程費用：因年級不同、科目不同收費不同，詳情請撥打文中400免費熱線咨詢

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為什么選擇京翰教育?

   以上是我與京翰數(shù)學張老師在家長端App中的對話。我家孩子初三，上學期期末考試后數(shù)學問題日益凸顯，數(shù)學期末95分（120分滿分），一下子把整體排名拉低了不少。面對即將來臨的中考，抱著最后一搏的心態(tài)，我們決定讓孩子去京翰試試1對1教學。京翰張老師看了孩子幾次數(shù)學考試試卷后，指出孩子數(shù)學處于中等水平，主要是基本功不夠扎實。試卷中體現(xiàn)的失分點大都比較固定，二次函數(shù)、找規(guī)律、動態(tài)問題和幾何變換問題是薄弱模塊，需要進行重點的系統(tǒng)復習。之后，孩子與張老師一起討論了學習規(guī)劃，先梳理初中數(shù)學知識體系，再對薄弱模塊進行專項訓練。

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學習小貼士

   　　1、大數(shù)據(jù)。學過統(tǒng)計的人都知道，樣本數(shù)量越大，結論越靠譜。如果10個人，8個人說八中作業(yè)多，那多半是有點多了;如果100個人有80個人說多，那基本可以肯定是多了。但是如果你的樣本數(shù)量有限，找到的恰恰是10個人中的另2個，被誤導的可能性就相當大。面對擇校，擇培訓機構，可能很難得到樣本充足的大數(shù)據(jù)，但是懂得這一點仍然很重要，可以讓你避免根據(jù)一兩個人的說法而下結論。

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