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一年級下冊的閱讀短文

發(fā)布時間:2017-01-27 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

一年級下冊的閱讀短文篇一:一年級下冊30篇課外閱讀訓(xùn)練題

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來,把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息,就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說,她們金黃色的臉兒,在雨后的陽光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。

1、全文共有()個自然段。

2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞

哭—()壞—()去—() 上—( )

3、短文中寫了誰在傳播那個好消息?

4、你知道這個好消息是什么嗎?寫下來。

閱讀2《小兔運(yùn)南瓜》

一天,住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里,看見南瓜長得又圓

又大,他高興了,伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了,這么大的南瓜怎么搬得動呢?

正在這時,小熊貓騎著自行車過來了,邊走邊說:“小白兔,你好!”看見小熊貓騎的車子,

小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圓圓的,多像車輪呀,不是也可以轉(zhuǎn)動嗎?好,有辦法啦!

小白兔用力把南瓜豎起來,推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒,小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問:“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的?”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽高興地夸獎小白兔,說:“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子!

1、大南瓜圓圓的,多像 呀。

小兔子 地來到地里。

2、讀了短文,你認(rèn)為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運(yùn)回家的?用“ ”畫出文中的答案。

3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。

閱讀3《孤單的斑鳩》

小斑鳩很孤單,幾乎沒有朋友。有一天,他問白頭翁:“白頭翁爺爺,誰能和我交朋友呢?” 白頭翁說:“你可以去和喜鵲交朋友,他熱情、善良!”

小斑鳩慚愧地說:“我強(qiáng)占過他的巢,他不會和我好的!

白頭翁說:“你可以去和啄木鳥交朋友,他勤勞、正直!”

小斑鳩不好意思地說:“上次,我罵他是笨蛋,他不會原諒我的!

白頭翁想了想,又說:“那么,你去找小麻雀試試,他天真、活潑!”

小斑鳩為難地說:“不行啊,前幾天我和他打了一架,把他啄得頭破血流!

白頭翁嘆了一口氣說:“哎,你總是欺負(fù)別人,誰還愿意成為你的朋友呢?”

1、 認(rèn)真讀讀短文,你知道這些小動物的優(yōu)點(diǎn)嗎?

喜鵲:熱情、善良。

啄木鳥: 小麻雀:

2、 小斑鳩孤單嗎?你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎?

3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友,他向小麻雀道歉該怎么說?

秋姑娘來了,

多么美麗動人。

蘋果是你的臉蛋,

葡萄是你的眼睛,

紅棗是你的嘴巴,

風(fēng)鈴是你的笑聲。

你從夏天走過來,

走進(jìn)我們香甜的夢。

1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎?不會寫的字用拼音代替。

美麗—()香甜—()

2、 仔細(xì)讀兒歌,然后填空。

(1)秋姑娘多么美麗動人,蘋果是它的,葡萄是它的 ,紅棗是它的,風(fēng)鈴是它的。

(2)秋天還有什么水果成熟了?寫出一兩種。

(3)一年有四季,分別是: 、 、 、 。

閱讀5《春媽媽的三個小姑娘》

春媽媽回來了,帶來了三個淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山嶺和村莊。

雨姑娘喜歡灑著水兒玩, 洗綠了大樹,洗青了小草,洗紅了花朵的臉兒一張張。

風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩, 吹柔了樹枝,吹長了青草,吹著春天朝前長。

啊,春天回來了, 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。

1、春媽媽帶來了三個( )、( )的小姑娘。

2、這三個小姑娘是( )、()、()。

3、給多音字注音,并組詞

干 () ()

() ()

3、 你能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎?

春天,、 、 、和 都醒了,樹()了,草()了,

花朵( )了。

閱讀6《我從中國來》

一天晚上,一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問:“小弟弟,你從哪兒來?在太空做什么?”人造衛(wèi)星說:“我從中國來,科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目!

月亮姐姐高興地說:“歡迎你,中國朋友!”

1、這篇文章有( )個自然段。

2、題目中的“我”指的是。

3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么?用“﹏﹏”畫下來。

閱讀7《祖國》

小燕子說:祖國有溫暖的泥窩;

小白鵝說:祖國有可愛的小河;

小山羊說:祖國有青青的草坡;

小蜜蜂說:祖國有甜甜的花朵;

小朋友說:祖國到處有歡樂。

1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么?用“﹏﹏”畫下來

2、 小朋友說祖國有什么?用“”畫下來

3、 填一填

溫暖的( ) 甜甜的 ( )

可愛的( ) 青青的 ( )

4、 請你說說祖國有什么。

閱讀8《摘蝴蝶》

我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時,竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花,美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵,花朵竟撲扇了一下翅膀,原來是一只美麗的蝴蝶。

1、落下來的黃葉像( ),落在花叢中的蝴蝶像( )。

2、我說落葉像() ,像( )。

3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~

( ) ( )

美麗的輕輕的

( ) ( )

閱讀9《松樹和啄木鳥》

松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹,松樹很害怕,他自言自語地說:“這么多蟲子,有一天,我可能會被他們咬死。”

這時,一只啄木鳥飛到松樹上,把樹干啄得“篤篤”響。

松樹禁不住想:。

“天啊,這可怎么辦?”松樹想到這里更害怕了,他大叫:“走開,你這討厭的家伙!” “我是啄木鳥,不是壞蛋,是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。

“哦,謝謝你,是我錯怪你了。”松樹說。

1、 松樹看啄木鳥來啄樹干,心里想什么?認(rèn)真讀讀文章,然后把松樹的想法填在文中“”上。

2、 照樣子,寫句子。

啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。

邊 邊 。

3、啄木鳥飛到樹干上干什么?

閱讀10《紅的不一定都甜》

一天,粗心的小猴子聽老師講道:“果子長得紅紅的,真甜??”小猴子沒有聽完,就溜出教室向野外跑去。

啊!樹上的蘋果紅紅的,就去摘了一個大口大口地吃起來,真甜呀!他又看見桃子又大又紅,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想老師說的對,紅果子都是甜的。

他走著走著,看見一片辣椒地,火紅的辣椒像一個個小燈籠,讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回學(xué)校問老師:“這個紅果子怎么不甜呀?” 老師說:“紅的不一定都甜。我還沒有講完,你怎么就跑了呢?”小猴子聽了,不好意思地低下了頭。從此,小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,成了一個好學(xué)生。

1、 按短文內(nèi)容填空

( )紅紅的,( )紅紅的,( )也是紅紅的。

2、 讀句子,用帶點(diǎn)詞寫句話

火紅的辣椒像一個個小燈籠,讓人喜愛。 .

3、 讀了這篇短文后,你明白了什么道理?

閱讀11《大熊貓》

大熊貓是我國的國寶,也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者,到日本、美國、法國

等地,受到各國人民的歡迎。

大熊貓作為我國的吉祥物,成為亞運(yùn)會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥,帶來了和平。 我們要愛護(hù)大熊貓,保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,為可愛的動物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。

1、 按原文填空

大熊貓( )我國的(),()我國稀有的( )動物。 熊貓盼盼為世界帶來了( ),帶來了( )。

2、 你了解大熊貓嗎?請你選擇正確答案,在括號里畫“√”

⑴ 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的( )

⑵ 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 ()

⑶ 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 ( )

⑷ 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 ( )

⑸ 小時侯的大熊貓很活潑 ( )

閱讀12《懶太陽》

太陽愛睡懶覺,好大一會兒才升起來。

公雞看見了,跳上籬笆,伸長脖子叫:“喔—喔—喔,快看紅蘋果!”

花貓看見了,在院子里蹦呀跳呀地叫:“喵—喵,快看紅線團(tuán)!”

黃狗看見了,對著太陽喊:“汪—汪—汪,快看大蛋黃!”

太陽聽見了,非常害羞,大聲說:“今后,我再也不睡懶覺了,看你們還笑話我不!”

1、短文分別把太陽比作:( )、( )、( )

2、太陽聽見了,為什么害羞?

3、 太陽說的話是什么意思?

閱讀13《太陽、地球、月亮》

太陽大、月球小,地球繞著太陽跑。

地球大、月亮小,月亮繞著地球跑。

1、 地球與太陽比,誰大誰小?

地球與月亮比,誰大誰?

2、 判斷,對的打“√”錯的打“×”

① 地球繞著太陽跑 ( )

② 地球繞著月亮跑 ( )

③ 太陽繞著月亮跑 ( )

④ 月亮繞著地球跑 ( )

3、 地球、月亮自身能發(fā)光嗎?月亮上能住人嗎?

閱讀14《秋天》

小鳥說,秋天是藍(lán)色的,晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。

小牛說,秋天是金黃的,遼闊的田野金黃金黃。

小鹿說,秋天是紅色的,滿山的楓葉火紅火紅。

秋天真是一幅多彩的圖畫!

1、 短文中提到的小動物有哪些?

(1)小鳥、小牛 (2)小牛、小鳥、小鹿(3)小鹿、小牛

2、小鳥眼中的秋天是( )的;

小牛眼中的秋天是( )的;

小鹿眼中的秋天是( )的;

4、 照樣子補(bǔ)充句子

秋天真是一幅多彩的圖畫!

秋天真_____________________

閱讀15《捉迷藏》

小動物,捉迷藏,都想藏個好地方。

黃狗藏進(jìn)油菜花,綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧,火狐藏進(jìn)紅葉林。

只有黑豬無主張,一頭鉆進(jìn)梨花叢,結(jié)果最先被捉到。

原因到底在哪里?

請你動腦想一想。

1、 兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏?

( )( )( )( )

2、它們都藏在哪里了?用“ ”在文中畫出來

3、為什么黑豬最先被捉到?

一年級下冊的閱讀短文篇二:一年級下冊語文閱讀練習(xí)題

春天,陽光燦爛,田野里百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有()句話,寫的是()季的的景象。

2、春天有燦爛的( );田野里( ),散發(fā)出濃濃的()。 3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。

4、春天,( )、( )、( )都開花了。除了這些,還有許多春天開的花,它們是( )。 二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗。這時,樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1、讀短文,找出合適的詞填在括號里。

()的棗樹 ()的棗花

()的大棗 ()的小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是( )。3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化,再填空。

春天,棗樹上( )。

夏天,棗樹上( )。

秋天,棗樹上( )。

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處啄(zhuó),有時,就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1、這篇短文共有( )句話。

2、短文里寫了( )和( )。

3、小雞們冷了,就會( )。 四、

天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上!碧柭犚娏,說:“露珠是什么樣?讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看,可是什么也沒看見。太陽呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”

1、天亮了,( )醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。

2、露珠兒,晶晶亮,好像( )掛在小草上。 3、露珠為什么不見了,是因?yàn)椋? )

A、太陽出來了。 B、露珠掉在地上了。

五、

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有( )句話。第二句中寫的活動有( )、

( )、( )、( )、( ,)、()。

2、這段話描寫的是( )季的風(fēng)景。

六、

小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有( )句。

2、用“——”劃出寫桃子多的詞,用“~~~”劃出寫桃子長得好的詞。 七、

我是一粒種子。春天到了,我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水,是它們幫助我長大,F(xiàn)在,我已經(jīng)長得很高了。到了秋天,我就會結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!

1、“我”是( )。

2、“我”在()(季節(jié))發(fā)芽,在 ( )(季節(jié))結(jié)果。

3、()和( )幫助“我”長大。

八、

春天來了,小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云,紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美!我愛春天。

1、短文共有()句話,主要是寫( )(季節(jié))的景色。

2、短文中寫了小草、樹枝、( )、( )、( )、( )等,可以看出春天的。

九、

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不動了。它想:我不怕累,山多高,我爬多高!羊又向山頂爬去。

1、短文共有() 段。第二段共有( )句話。

2、山羊在爬不動的時候想到什么?在文中畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內(nèi)打“√”。 能( ) 不能( )

十、

棉花白,谷子黃,紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,絲瓜上架細(xì)又長。

1、這首詩一共寫了()種植物,這些植物分別是()、

( )、()、( )、( )、()。

2、寫顏色的詞有( )、( )、( )。

十一、

原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。有時在花間飛舞,有時輕輕掠過水面。這里飛飛,那里停停,過著悠閑的日子。 1、蜻蜓活躍的天地在哪里?(在括號內(nèi)打“√”)

小河邊( )大樹下( )原野上( )竹林( ) 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括號內(nèi)打“√”)

小蜜蜂( )小飛機(jī)( ) 小燕子( ) 小火箭( )

3、能把上面的內(nèi)容畫下來嗎?試試看:

十二、

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上,云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身紅紅的衣服,快下雨時,云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有()句話。寫了云姑娘在( )、( )和( )時穿著不同顏色的衣服。

2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。

十三、

過了幾天,白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。白菜很快就長大了。

1、這段話共有( )句話。

2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”標(biāo)出你喜歡的詞語。

十四、

電的用處可大啦!有了電,電燈就會亮,還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說,有了電,工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西,我們的生活會更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就(jiù jìu)叔(shū sū) 許(xǔ qǔ)

一年級下冊的閱讀短文篇三:小學(xué)閱讀 一年級下冊 答案

小學(xué)閱讀 一年級下冊 答案 第1單元

《貓》

1.爬樹、跳墻、追捕老鼠。

2.(1)、(2)、(4)、(5)。

3.能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時聽到。

4.貓的胡子像把尺子,能測出各個洞的大小。

5.“能手”就是在某一個方面的技能高、本領(lǐng)大,是強(qiáng)手;青蛙、捉害蟲。

6.(1)、(2)、(4)、(5)。

7.(4)。

《好消息》

1.金黃色;笑容。

2.笑;好;來;下。

3.噼噼啪啪、嗡嗡;不好。

4.微風(fēng)、云、小雨滴、花兒、小蜜蜂、蒲公英。

5.春天來了。

《春天是什么顏色》

1.6。

2.小蜜蜂、小燕子、小山羊、小鴨子。

3.小蜜蜂─桃花;小燕子─迎春花;小山羊─小草;小鴨子─藍(lán)天。

4.(1)、(3)、(4)、(5)。

5.高興;激動的、興奮的。

6.參考答案:我走出學(xué)校大門,一眼看到了金色的太陽,高興地說:“我知道了,春天是金色的!

第2單元

《聰明的韓愈》

1.支、根、棵、枚、件、間。

2.唐;文學(xué)家。

3.看誰買的東西能把一間屋子裝滿。

4.(1)老師為什么會失望?

(2)僅僅因?yàn)闁|西不對老師才失望嗎?

5.(2)。

《喜歡生物的達(dá)爾文》

1.英;生物學(xué)家;研究生物。

2.(1)急中生智;(2)稀奇。

3.(1)達(dá)爾文是怎么喜歡研究生物的?

(2)從哪兒可以看出達(dá)爾文喜歡研究生物?

4.又辣又苦;(1)×、(2)×、(3)×、(4)√。

5.參考答案:盡管我很喜歡看動畫片,但是為了學(xué)習(xí),我還是把電視關(guān)掉了。

6.(2)。

《時光老人的禮物》

1.略。

2.指價值很高或意義很大。

問題:為什么說時光老人的禮物是珍貴的?

可換成“寶貴”、“可貴”。

3.給樹枝─帶來─東風(fēng);給原野─帶來─青草;

給山谷─帶來─陽光;給田地─帶來─細(xì)雨。

4.“你把春天帶給我們”最珍貴。因?yàn)椤叭苏f一寸光陰一寸金,你比黃金要貴上千萬倍!”

5.參考:明日復(fù)明日,明日何其多?

一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨。

6.參考答案:你把春風(fēng)帶給小草,讓它們披上綠色的新裝;

你把夏雨帶給稻谷,讓它們茁壯地成長;

你把秋霜帶給楓林,讓它們像火一樣絢爛;

你把冬雪帶給麥苗,讓它們蓋上厚厚的棉被。

第3單元

《禮物》

1.5。

2.個、座、頭、匹、條、面。

3.指那個富人想用馬換回國王更貴

一年級下冊的閱讀短文

重的禮物。

4.一個富人想:農(nóng)民送了一個南瓜,就得到那么豐厚的禮物,那我送給國王一匹駿

馬,他會贈給我什么呢?

《小鷹和老鷹》

1.ǚ、iàn、iánɡ、ù、ué。

2.略(共11個自然段)。

3.略。

4.(1)①;(2)②。

5.老鷹、小鷹、老鷹。

6.參考:不要看不起日常的小事,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,就是一件不平凡的大事。

《風(fēng)》

1.秋天;春天;巨浪;傾斜。

2.風(fēng)是大自然賜給我們的禮物。 一年四季,風(fēng)無處不在。

3.(2)。

4.略。

5.略。

—3單元階段檢測

《司馬遷退禮》

1.一對完美的白璧。

2.白璧無瑕;意思是潔白的玉上面沒有一點(diǎn)兒小斑點(diǎn)。

3.(3)。

4.白璧的可貴,就在于沒有斑痕、污點(diǎn)。

5.人的身上也不應(yīng)該有劣跡、污點(diǎn)。

6.略。

《樹木的醫(yī)生》

1.(1)誰是樹木的醫(yī)生?

(2)醫(yī)生是怎樣醫(yī)治大樹的?

(3)大樹的病好了嗎?

2.(2)。

3.大樹的葉子慢慢地變黃了,樹枝開始枯萎了。

4.枝繁葉茂;(3)

5.先用嘴巴敲敲,拿出它的“手術(shù)刀”,用尖尖的嘴巴在老樹身上啄、啄、啄,啄出

一個小口,再把長嘴巴伸進(jìn)去,用力把樹蟲鉤出來。

6.老樹身上的樹蟲都被啄木鳥吃光了,它覺得好舒服。

第4單元

《貝殼》

1.2;顏色、形狀。

2.奇妙。

3.(2)。

4.白的、紅的、淡黃的、粉藍(lán)的;灰白的、烏黑的、褐色的。五顏六色。

5.參考答案:同學(xué)們的課間活動可真豐富,有的看書,有的跳皮筋,還有的踢毽子。 《清澈的湖水》

1.跳出、景色、生氣、突然。

2.是非常干凈的,透明的,一眼能望見水底。

3.(3)。

4.指的是香蕉皮掉到水里激起的波紋。

5.參考:清澈的湖水要靠大家共同努力去保持,不能隨便往湖里扔垃圾,要愛護(hù)公共環(huán)境。

《愛玩的太陽娃娃》

1.園園;zhǎng;哪;piāo。

2.小白兔、荷花、白雪公主、白浪花。

3.一對長耳朵,一條短尾巴,一個胖肚子,一個圓腦瓜兒。

4.美麗;丑陋

5.參考答案:一只小松鼠;一個圣誕老人;一棵小樹;等等。

5單元

《青蛙和小草》

1.氣鼓鼓、紅彤彤;白花花、金燦燦、亮晶晶……

2.jiào;(3)。

3.(2)。

4.今后我一定向你學(xué)習(xí),學(xué)會原諒別人。

5.略。

《臺灣蝴蝶谷》

1.氣候溫暖、水源充足、花草茂盛。

2.飛、穿、越、趕。

3.蝴蝶。

4.形容顏色多而燦爛——色彩斑斕;形容顏色繁多而凌亂——五彩繽紛;形容顏色很多─五顏六色。

5.三;有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。

6.(2)、(4)。

7.氣候溫暖,水源充足,花草茂盛。

《站著寫文章》

1.到、辛、道、在。

2.(2)。

3.用一只腳站著寫文章。

4.(3)。

5.原來這正是海明威文章簡潔的秘訣。

4—5單元階段檢測

《牛頓賣菜》

1.中途停止上學(xué)。

不熱鬧。

2.牛頓經(jīng)常在集市上賣菜。

3.(2)。

4.略。

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