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發(fā)布時間:2018-11-03 來源: 短文摘抄 點擊:
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【課程介紹】
【輔導科目】:小學一年級——高中三年級語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、生物、歷史、地理、作文閱讀、奧數(shù)
【適宜學員】:小學1年級學生——高中三年級學生
【輔導形式】:1對1輔導,隨到隨學
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------------------------學習小貼士------------------------
2.概括 萬變不離其宗
華羅庚先生講做學問時提到要“把書從薄讀到厚再從厚讀回薄”,對收集到的信息一方面要有發(fā)散和聯(lián)想,也要有提煉和總結(jié)。考場閱讀很特別,需要在極短的時間內(nèi)找出要求的信息答對題目。文章中內(nèi)容很多,而題目考查的有限,所以抓大放小,博觀約取就很重要。在考試閱讀理解文章有限的篇幅內(nèi),只能討論有限的話題,即“一篇文章只說一件事”,故我們應(yīng)該通過詞句段等層面的概括找出文章的主題。
5、獨立作業(yè)
強調(diào)的是獨立二字,作業(yè)不能獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,那就不如不做。此外,我們還要堅決反對那些單純?nèi)蝿?wù)觀點,為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習慣。作業(yè)實際上是課堂學習的繼續(xù)。通過作業(yè)鞏固課堂所學知識,檢查課堂聽課的效果,培養(yǎng)自己獨立思考,分析問題,解決問題的能力,提高自己的自覺性和積極性。當然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學請教或開展討論,對作業(yè)中的錯誤,要及時分析錯誤原因進行訂正。
6、解決疑難
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