小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)多少分是優(yōu)秀? 小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記之一次性筷子
發(fā)布時(shí)間:2018-11-05 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
日記網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記之一次性筷子,更多小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記之一次性筷子相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)日記網(wǎng)。
下午放學(xué)時(shí),班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際可能寓意更深,因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家,我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測(cè)算出它的體積呢?我思來(lái)想去,一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒搖搖頭……,終于,有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái),溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了,要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好啊!
經(jīng)過(guò)冥思苦想,我終于自豪的笑了。相關(guān)熱詞搜索:小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記之一次性筷子 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)日記 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記
熱點(diǎn)文章閱讀