一年上短文是
發(fā)布時(shí)間:2017-01-14 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
一年上短文是篇一：小學(xué)一年級上冊閱讀練習(xí)題大全
一年級上冊閱讀練習(xí)題大全
練習(xí)一：
（一）
農(nóng)（n?nɡ）民（mín）把玉米種在地里，到了秋天，收（shōu）了很多玉米。 小貓看見了，把小魚種在地里。他想：到了秋天，一定會(huì)收到很多小魚呢！
（1） 短文共有（ ）句話。
（2） 小貓能收到小魚嗎？（在正確答案后面畫“√” ）
能（ ） 不能（）
（3） 小貓為什么收不到魚？（ ）
A. 因?yàn)樾◆~生活在水里。
B因?yàn)槭盏搅擞衩住?/p>
（4）用“——”畫出小貓心里想的話。
（二）
烏龜（ɡuī）是一種爬（pá）行動(dòng)物，它能游（y?u）泳（yǒnɡ），也能爬行，但（dàn）是爬得很慢。
烏龜吃草，也吃小魚和小蝦。
烏龜還喜歡曬（shài）太陽。冬眠
（mián）的時(shí)候，它不吃也不動(dòng)。
（1） 短文共有（ ）個(gè)自然段。
（2）烏龜是（）動(dòng)物，它吃（）。
（3）烏龜在冬眠時(shí)，它（ ）。
（4）冬眠的動(dòng)物還有（）
A. 兔子 B.青蛙
（三）
小雞和小鴨來到草叢里。小雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨捉
(zhuō)不到蟲子，急（jí）得直叫喚（huàn），怎么辦呢？小雞看見了，捉到蟲子送給小鴨吃。
（1） 這篇短文共有（ ）句話。
（2） 小雞和小鴨來到（ ）。
A 田里 B草叢里
（3）（ ）捉到了蟲子，（ ）沒捉到蟲子。（ ）把蟲子送給（）吃。
（四）
晚上，爸爸在看報(bào)，媽媽在看電視。我寫完作業(yè)，給他們送上水果。爸爸笑了，我也笑了。我們家多么幸福�。�
（1） 短文共有（ ）句話。
（2） 晚上，我們在干什么？（連線）
爸爸寫作業(yè)
媽媽看報(bào)
我 看電視
（3）我給爸爸媽媽送（）。
（4）照樣子，寫句子。
例：爸爸笑了，我也笑了。
（ ），（ ）也（ ）。
（五）
下課的時(shí)間一到，同學(xué)們涌（yǒnɡ）出教室，跑著、跳著，撲（pū）進(jìn)了雪的懷（huái）抱（bào）。寬（kuān）敞（chǎnɡ）的操場（chǎnɡ）上成了我們玩耍（shuǎ）的樂園。同學(xué)們在厚厚（h?u）的積（jī）雪上滾（ɡǔn）雪球、打雪仗（zhànɡ）。操場上充（chōnɡ）滿了我們的歡（huān）聲笑語。
（1）短文共有（）句話。
（2）同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間是（ ）。
A 放學(xué) B下課
（3）同學(xué)們玩耍的樂園是（）。
（4）從短文中可以看出：
① 同學(xué)們喜歡下雪。（）
② 同學(xué)們不喜歡下雪。（ ）
（5）連線。
厚厚的蘋果
紅紅的積雪
大大的月牙
彎彎的書包
（六）
小猴（h?u）子上數(shù)學(xué)課不專（zhuān）心聽講。放學(xué)后，它不會(huì)做數(shù)學(xué)題（tí），便（biàn）跑到老牛家里說：“喂（wai）！老牛這道題怎么做？”老牛不理它。
一會(huì)兒，小兔也來找老牛說：“牛伯（b?）伯，請你給我講講這道題好嗎？”老牛耐（nài）心地講起來。
（1） 短文共有（ ）個(gè)自然段。
（2） 用“——”畫出小猴的話。
用“≈≈≈”畫出小兔說的話。
（3） 老牛給（）講題。因?yàn)樗?）。
A 小猴 B小兔
C 有禮（lǐ）貌（mào）
D 老牛跟它好。
（七）
冬天到了，天氣很冷。清晨
（ch?n），我一起床就看見玻（bō）璃（li）上結(jié)（jiē）滿（mǎn）冰窗（chuānɡ）花。
“媽媽，你快來看呀！這晶（jīnɡ）瑩（yínɡ）的冰窗花，有的像珊（sh
ān）瑚（hú），有的像樹枝（zhī），有的像小山，有的像寶塔（tǎ）······畫兒畫得這么美，準(zhǔn)（zhǔn）是一個(gè)巧（qiǎo）手大畫家�！眿寢屝χ妫è括）訴（sù）我：“孩子，這冰窗花是冬爺爺在夜（ya）里畫的，是他送（s?nɡ）給（ɡěi）我們的年（nián）畫�！�
（1） 短文共有（ ）個(gè)自然段。
（2） 冰窗花是在（ ）結(jié)在玻璃上的。
A 冬天的清晨
B 秋天的夜里
（3）用“——”畫出冰窗花樣子的句子。
（4）玻璃上為什么會(huì)有冰窗花？
（判斷）
A 因?yàn)槎瑺敔敃?huì)畫畫。
B 因?yàn)樘鞖馓淞恕?/p>
（八）
小馬長大了，老馬請（qǐng）黑（hēi）狗來教（jiāo）小馬跑步，請山羊來教小馬爬山，請黃牛來教小馬拉車。
小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地給老馬看。老馬看了很高興，親（qīn）親小馬的臉（liǎn）說：“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子�！�
小馬說：“從明天起，我就可以幫（bānɡ）著媽媽做事，也可以出去為大家做事�！�
（1） 短文共有（ ）個(gè)自然段。
（2） 老馬請（ ）、（ ）、（ ）來教小馬本領(lǐng)。
（3） 老馬為什么說小馬是個(gè)好孩子？（ ）
A 小馬有禮（lǐ）貌（mào）。
B 小馬學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。
（4）小馬學(xué)會(huì)了本領(lǐng)要去做什么？請你用“——”畫出來。
（九）
大自然（rán）的動(dòng)物有很多特
（ta）別（bi?）的本領(lǐng)（lǐnɡ），人研（yán）究（jiū）了它們，就有了許多創(chuàng)（chuànɡ）造（zào）發(fā)明。
人們看見鳥兒在高空飛翔（xiánɡ），發(fā)明了飛機(jī)。
海豚（tún）是游（y?u）泳（yǒnɡ）能手，潛（qián）水艇（tǐnɡ）就是照（zhào）它的模（mú）樣造的。
狗的鼻（bí）子很靈（línɡ）敏（mǐn），但人們制（zhì）造的“電鼻子”，比狗鼻子還靈敏它能檢（jiǎn）查（chá）出地下煤（m?i）氣管
（ɡuǎn）是不是漏（l?u）氣。
（1）短文共有（）個(gè)自然段。
（2）人們看見什么發(fā)明了什么？連線，回答。
狗飛機(jī)
海豚雷（l?i）達(dá)（dá）
鴿（ɡē）子“電鼻子”
鳥兒 潛水艇
練習(xí)二
可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了，
它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。
稻子一片金燦燦，
五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。
可是來不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。
那么，再見吧，秋娃娃，
咱們明年再相會(huì)！
1、文章共（）句話。
2、量詞填空：
一（）樹葉 一（ ）工匠
一（ ）筷子一（ ）牛皮
一（ ）大衣一 （ ）水珠
3、在（）里填上合適的詞語：
（ ）的秋娃娃 （）的稻子
（ ）的景象 （）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（ ）的樹葉，（
的秋， 還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留�。� ）
A、因?yàn)槎憬泷R上就要來了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>
6、在短文中找出意思相近的詞語：
頑皮——（）美好—（ ）
2
春 雨
）
春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：
春雨到底是什么顏色？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。。。。。”
麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。。。�！�
1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號。
2、 在括號里填上合適的詞：
（）的小草 （）的桃花
（）的柳樹 （）的杏花
3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)什么有趣的問題？請你用“ ———— ”把句子劃下來。
4、 按短文內(nèi)容填空：
1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。
2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？
我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨
（ ）�！�
5、 連詞成句：
① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問題
3
小蜻蜓
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。
2、正確連線：
一架 野花
一棵 飛機(jī)
一朵 青草
3、在正確內(nèi)容的括號里打√
一年上短文是篇二：一年級短文閱讀各類短文
我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)在荷（h?）花村（cūn）。荷花村是個(gè)美麗的地方。
池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nan)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。
我的家鄉(xiāng)真可愛！
（1）、短文共有_____段，第二段有_____句話。
（2）、讀短文，再填空。
荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里，荷花___ ___的。小路旁，嫩草____ __的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。
彩 虹
雨過了，天晴（qíng）了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景�！焙Ｑ嗾f：“彩虹是大發(fā)卡，戴(dài)在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了�！焙f：“彩虹是大花環(huán)(huán)，圍(w?i)繞(rào)著飛舞，心里無比快活�！�
1、短文有（ ）段，第2段有（ ）句話。
2、文中有（ ）個(gè)人說話，請?jiān)谖闹腥?quān)出它們。
3、根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。
①大花環(huán) ②大發(fā)卡 ③七彩橋
青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。
有趣的天空
小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。
藍(lán)藍(lán)的天空，飄(piāo)著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”
（1）這篇短文有（ ）段，在文中標(biāo)上段號。
（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。
（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。
一匹 白熊一只 金魚
一朵 白云一條 山羊
一頭 白馬一個(gè) 朋友
小 鉛 筆
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
1、這篇短文( )段。
2、第二段有( )句話。
3、用“_____________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。??????( )
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。??????????( )
③這支鉛筆很美麗。????????????( )
春 雨
春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：
春雨到底是什么顏色？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了......”
麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了......”
1、 給短文標(biāo)上段號。
2、 在括號里填上合適的詞：
（ ）的小草（ ）的桃花
（ ）的柳樹（ ）的杏花
3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)什么有趣的問題？請你用“ ————”把句子劃下來。
4、 按短文內(nèi)容填空：
1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（）。
2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？
我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（ ）�！�
5、 連詞成句：
① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問題
小 蜻 蜓
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有（ ）段，標(biāo)上段號。
2、正確連線：
一架野花
一棵飛機(jī)
一朵青草
3、在正確內(nèi)容的括號里打√
① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？
小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（） ② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（） 小飛機(jī)（）小蚊子（） 小燕子（ ）
4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃。出來
小白兔的時(shí)鐘
小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（ ）段。 第2段有（）句話。
2、小山羊送給小白兔什么花？請用“____”把答案在文中劃出來。
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。
好 鄰 居
每天早晨，我都能聽見花喜 鵲的叫聲。
我醒來就趴在窗臺(tái)上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只??啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！
我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當(dāng)成它們的家啦！
花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。
1、短文共有（ ）段。第二段有（ ）句話。
2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“√”）
“我”的好鄰居是（誰）？
（1）大樹 （ ） （2）花喜鵲 （ ） （3）小蝴蝶 （ ）
一粒小種子，
誰在泥土里， bāngzhùchúhàicóngshuìmangjiàoxǐngyǐjīngch?nglāzuónǎxǐngjiùpāchuāngāch?nn?ngxǐqualínjū
春風(fēng)吹吹它，
春雨抱抱它，
太陽公公叫醒它，
春來啦！春來啦！
小小種子伸伸腰，
呀！變成一棵綠苗苗！
填空：（填序號）
（1）春風(fēng) （2）春風(fēng)（3）太陽（4）泥土
一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。
小貓種魚
農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。
農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。
小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！
1 ，農(nóng)民把（ ）、（）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。 2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ）
（1）能 （2）不能
兩 只 羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1，短文一共有（）段，第一段有（ ）句話。
2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1）dú mù qiáo(2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng
好 消 息
一年上短文是篇三：一年級短文閱讀分析精選
（一）
春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
１、短文共有 句話，寫的是季節(jié)的景象。
2、春天有燦爛的；田野里 。
３、用“——”畫出文中表示顏色的詞。
４、春天， 、 、 都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是 、 、 。
（二）
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
１、讀短文，找出合適的詞填在括號里。
（ ）的棗樹 （ ）的棗花
（ ）的大棗 （ ）的小燈籠
２、文中“小燈籠”指的是 。
３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。
春天，棗樹上 。
夏天，棗樹上 。
秋天，棗樹上 。
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
１、這篇短文共有（ ）句話。
２、短文里寫了 和。
3、小雞們冷了，就會(huì) 。
（四）
放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。 １、這篇短文有（ ）句話。
２、天就快下雨了， 和給老師送傘和雨鞋。
（五）
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看�！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎�，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
１、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
２、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。
３、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋?）
Ａ、太陽出來了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩、畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。
1、這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動(dòng)有、 、、、。
2、這段話描寫的是季節(jié)。
（八）
我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!
1、“我”是 。
2、“我”在（時(shí)候）發(fā)芽，在 （時(shí)候）結(jié)果。
3、和幫助“我”長大。
（九）
春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，勤勞的小蜜蜂在忙著采花蜜。春天真美��！我愛春天。
1、短文共有（）句話，主要是寫（季節(jié)）的景色。
2、短文中寫了小草、 、 、三種植物；寫了 、 、兩種昆蟲。
羊要吃山頂上的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動(dòng)了。它想：“我不怕累，山有多高，我爬多高！”
羊又向山頂爬去。
1、短文共有（）段。第二段共有（）句話。
2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中用“——”畫出它想的句子。
3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內(nèi)打“√”。
A、能（）
B、不能（）
（十一）
棉花白，
谷子黃，
紅臉關(guān)公是高粱。
冬瓜矮，
南瓜胖，
絲瓜上架細(xì)又長。
1、這首詩一共寫了 種植物，這些植物分別
是 、 、 、 、 、 。
2、寫顏色的詞有 、 、 。
（十二）
原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。
１、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“√”）
小河邊（ ）大樹下（ ） 原野上（ ）竹林（ ） ２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“√”）
小蜜蜂（） 小飛機(jī)（） 小燕子（ ） 小火箭（ ）
（十三）
天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、這段話有（）句話。寫了云姑娘、 和時(shí)穿著不同顏色的衣服。
2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。
（十五）
電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。
1、在正確的音節(jié)后面打“√”。
就（jiù jìu） 叔（shūsū(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:一年上短文是)） 許（xǔqǔ）
處（chù cù） 會(huì)（huì kuì） 更（ɡènɡ ɡèn）
2、這一段話共有（ ）句。
3、從這一段話中我知道 。
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