【風(fēng)箏中的科學(xué)閱讀訓(xùn)練題及答案】風(fēng)箏中的科學(xué)閱讀答案
發(fā)布時間:2018-11-23 來源: 短文摘抄 點擊:
風(fēng)箏中的科學(xué)(6分)
①古老的風(fēng)箏,已經(jīng)不僅僅是娛樂玩具,在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,風(fēng)箏同樣在為
人類作貢獻(xiàn)!
②風(fēng)箏又名紙鳶(一種兇猛的鳥)、紙鷂(yào雀鷹),最早發(fā)源于中國,至今已有2000多年歷史。據(jù)說巧匠魯班就曾“削竹為鵲,成而飛之”,應(yīng)當(dāng)說這是風(fēng)箏的前身。五代時期的李鄴,曾在宮中以線放紙鳶為游戲,又別出心裁地在鳶的頭部安裝竹笛,風(fēng)入竹哨,發(fā)出像古箏一樣的響聲,因此得名“風(fēng)箏”。英國著名學(xué)者李約瑟把風(fēng)箏列為中華民族的重大科學(xué)發(fā)明之一。美國華盛頓國家航空和空間博物館中有一塊說明牌上也醒目地寫著:“最早的飛行器是中國的風(fēng)箏和火箭
③風(fēng)箏的發(fā)明,對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的啟示:1749年,美國一位名叫威爾遜的天文學(xué)家,研制成世界上第一臺空中試驗儀。他用6只風(fēng)箏將天文儀器吊到700多米的高空中進行科學(xué)試驗,第一次測到了大氣的溫度,并取得了一些重要的理論數(shù)據(jù),推動了天文學(xué)的發(fā)展。1752年,美國科學(xué)家富蘭克林曾用風(fēng)箏掛上一只鐵鑰匙,在雷電交加時,把風(fēng)箏送上天,引來雷電,從而證明了雷電也是一種放電現(xiàn)象,避雷針也由此發(fā)明。1804年,英國的喬治格雷爵士用兩只風(fēng)箏作機翼,研制出了一架5英尺的滑翔機。1894年,
英國科學(xué)家設(shè)計了一只供戰(zhàn)場觀察的軍用風(fēng)箏,其作用猶如當(dāng)今的衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播……
④最近,科學(xué)家提出了利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法。據(jù)估計,風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機獲得每千度電的成本僅有1.5歐元。而歐洲國家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元,風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機的成本僅是后者的三十分之一。
⑤據(jù)報道,俄羅斯物理學(xué)家在這方面作過探索。他們將50個巨大的風(fēng)箏,放到空中從上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。每個風(fēng)箏伸展開來足有足球場那么大。而牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長,路燈桿那么粗。假如風(fēng)箏所在高度的風(fēng)力不足的話,人們還可以放松繩索使風(fēng)箏升高。意大利科研人員計劃建造發(fā)電能力在幾兆千瓦范圍的大型設(shè)備,并在計算機上成功地進行了模擬計算。設(shè)想的風(fēng)箏發(fā)電裝置,在風(fēng)力作用下能夠帶動固定在地面的旋轉(zhuǎn)木馬式的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電能。這種風(fēng)箏重量輕,抵抗力超強,可升至2000米的高空。一個直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發(fā)電能力。這將是第一臺發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設(shè)備。
⑥此外,科學(xué)家還設(shè)計建造家用式的高空風(fēng)力發(fā)電設(shè)備。房主可以把這樣的設(shè)備安裝在自家房頂上,或許還可以替代太陽能電池。這些小型風(fēng)箏梯子只需100米或者200米高,就可以足夠為一戶人家提供幾千瓦的電力。
⑦當(dāng)今,風(fēng)箏在科學(xué)試驗和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用更為廣泛。利用風(fēng)箏作海洋救生工具;利用風(fēng)箏牽引船只;利用風(fēng)箏傳遞信件;在風(fēng)箏上安裝無線控制照相機,進行空中攝影;在風(fēng)箏上安裝噴水器,噴灑懸崖上的植物……這些應(yīng)用極
大地方便了人類的生活。
13.本文第④~⑥段說明的主要內(nèi)容是 (2分 )
14.細(xì)讀本文,說說風(fēng)箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢?(2分)
15.第⑤段除了使用列數(shù)字的方法外,還使用了什么說明方法?并舉例分析其作用?(2分)
參考答案:
13.(2分)介紹如何利用風(fēng)箏來發(fā)電(或:介紹利用風(fēng)箏發(fā)電的一些新方法)。
14.(2分)①發(fā)電成本低;②能源可再生。
15.(2分)使用了打比方、作比較、舉例子的說明方法。(答對一種即可)
打比方 如“他們將50個巨大的風(fēng)箏,放到空中從上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子!毙蜗蠖鴾(zhǔn)確地說明了風(fēng)箏在空中排列的情形,增強了語言的生動性。
作比較 如“每個風(fēng)箏伸展開來足有足球場那么大。”具體地說明了風(fēng)箏伸展后的大小。(或答“牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長,路燈桿那么粗。”具體地說明了牽扯風(fēng)箏的繩索之粗。)
舉例子 如以俄羅斯和意大利的研究為例,具體說明了科學(xué)家最近提出的利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法是怎樣的。
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