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說說感恩閱讀訓(xùn)練題及答案 關(guān)于感恩的問題及答案

發(fā)布時(shí)間:2018-11-24 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

說說感恩 李 儉

、倌壳埃珖(guó)各地都在大力建設(shè)和諧社會(huì)。而感恩則是和諧的潤(rùn)滑劑,是矛盾的融化劑。

、谠谘芯课闯赡耆私逃,許多學(xué)校發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一些孩子拿到“我為……而感動(dòng)”這樣的作文題目覺得無從下手。為什么?中國(guó)倫理學(xué)會(huì)認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子,特別是城里的孩子從沒有被感動(dòng)過的道德實(shí)踐。父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他無論多好,他都不會(huì)感動(dòng),更不會(huì)感恩、感謝,因?yàn)樗X得一切都是理所當(dāng)然的。孩子們也沒有什么特別的追求,因?yàn)橐磺兴紳M足了。

、塾蟹菡{(diào)查報(bào)告中寫道:在許多單位時(shí)常出現(xiàn)這樣的情況:領(lǐng)導(dǎo)給大家辦好事不領(lǐng)情,辦實(shí)事不配合,辦難事不體諒,辦成事不贊“成”。這很容易讓人聯(lián)想到“端起碗來吃肉,放下筷子罵娘”這種流傳于中國(guó)社會(huì)多年的怪異現(xiàn)象。

、苌鲜鲞@些材料很是發(fā)人深思。思考中,一個(gè)“感恩”的詞匯涌進(jìn)我的腦海中。想想看,如果充滿感恩的氛圍,企業(yè) “快樂指數(shù)”還會(huì)低迷嗎?如果心懷感恩的認(rèn)知,孩子還能寫作文無從下手嗎?如果有著感恩的情感,還能“端起碗來吃肉,放下筷子罵娘”嗎?

⑤看來,學(xué)會(huì)“感恩”,是人的一種道德修煉;引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)感恩,則是公民道德建設(shè)中的重要一環(huán)。

、奘挛镏g都是普遍聯(lián)系的,人世間沒有也不可能有絕對(duì)獨(dú)立的事物。以我們本身來說,人的 乃至于生命,都與外界有著千絲萬縷的聯(lián)系。即使神農(nóng)架所發(fā)現(xiàn)的“野人”也不例外。因此,人之為人在于有感情、有思維,要“感恩一切!”感恩是一種修養(yǎng),感恩是一種感情,感恩是一種良知,感恩是一種覺悟,感恩是一種境界……

、弑热纾谏鐣(huì)生活中,人人都要做到:感恩于父母,是父母給了我生命;感恩于師長(zhǎng),是師長(zhǎng)給了我許多知識(shí);感恩于領(lǐng)導(dǎo),是領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才能的舞臺(tái);感恩于朋友,是朋友給了我諸多幫助;感恩于生活,是生活給了我多彩的人生;感恩于自然,是自然給了我生命的源泉…… 而從更高層面說,感恩于黨、感恩于政府、感恩于社會(huì)主義,會(huì)使我們達(dá)到更高的思想境界。

⑩我們中華民族是崇尚感恩的民族。在中華民族五千年文化中,有著豐厚的“感恩”理念!昂蜑橘F”、“人心向善,天人合一”、“積德行善”、“仁者愛人”、“修身齊家治國(guó)平天下”、“天時(shí)地利人和”、“自由、平等、博愛”、“理解萬歲”等等經(jīng)典語言,“將心比心”、“投桃報(bào)李”一類流傳故事,都充滿著“感恩”的思想。至于從孔老夫子那兒傳下來的仁、義、禮、智、信,更與“感恩”分不開。2005年中央電視臺(tái)“春晚”中的“千手觀音”表演,之所以受到各民族、各群體、各人員乃至海外僑胞的一致好評(píng),除聾啞人主演、藝術(shù)創(chuàng)新和配合十分協(xié)調(diào)的因素之外,極其重要的是充滿著“仁愛”,用主持人的話說,就是:愛是我們的共同語言。 (選自2006年第10期《人民論壇》,有改動(dòng))



22.第⑥中劃?rùn)M線處原有“生活”、“生計(jì)”、“生路”、“生存”4個(gè)詞,請(qǐng)將這些詞重新排序后填入下面的橫線上。(3分)

以我們本身來說,人的 乃至于生命,都與外界有著千絲萬縷的聯(lián)系。

23.請(qǐng)你為第⑩中“我們中華民族是崇尚感恩的民族”這個(gè)觀點(diǎn)再找一個(gè)論據(jù),并加以簡(jiǎn)要解釋。(4分)

24.從全文看,作者呼吁人們要學(xué)會(huì)感恩,其理由是什么?(4分)

25.結(jié)合文章,閱讀下列三則鏈接材料,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)“感恩”的認(rèn)識(shí)。(不少于80字)(6分)

材料一:我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心……(全身癱瘓的著名物理學(xué)家霍金的演講詞)

材料二:懂得感恩的人,往往是有謙虛之德的人,是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人,知道要躬身彎腰,便是屬于前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視,便是屬于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助,這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。

(2004年第13期《讀者》雜志)

材料三:那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚,那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來的援助之手,那盞在我只想躺在地上,不愿起來行走時(shí)的耀眼的明燈!@樣簡(jiǎn)單而真實(shí)的關(guān)愛,這樣微弱而深刻的光芒,曾像這首先來到春天的鮮花一樣,激勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)。 (謝云《春天的第一朵鮮花》)



22.生存、生計(jì)、生路、生活 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分,錯(cuò)一個(gè)得1分,錯(cuò)兩個(gè)以上不得分。

23.答題示例:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。解釋:“滴水”與“涌泉”構(gòu)成極大反差,反差中體現(xiàn)了 “感恩”的思想。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):4分,舉例和解釋各2分,意思對(duì)即可給分。

24.答題要點(diǎn):學(xué)會(huì)感恩可以促進(jìn)和諧,解決矛盾;人與外界密不可分,學(xué)會(huì)“感恩”,可以讓我們更好地愛周圍的一切。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):4分,每點(diǎn)2分。意對(duì)即可。

25.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此題為開放題,答案不惟一。要求聯(lián)系材料,結(jié)合自身經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)不足,酌情扣分。



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