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發(fā)布時(shí)間:2017-02-02 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
掩飾閱讀短文答案篇一：上海市2015年金山語文二模試卷(含答案)
2014學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測
初三語文試卷
（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）
考生注意：
1．本卷共有27題。
2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。
一、文言文（39分）
（一）默寫（15分）
1．竹徑通幽處，（《題破山寺后禪院》）
2．（《雨晴》）
3．東邊日出西邊雨，（《竹枝詞》）
4．山水之樂，（《醉翁亭記》）
5．入則無法家拂士，（《生于憂患，死于安樂》）
（二）閱讀下面的詞，完成第6—7題（4分）
訴 衷 情
陸 游
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，
淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
6．“天山”在詞中代指（2分）
7．下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） ．．．
A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時(shí)慷慨從軍、勇赴國難的情景。
B．“夢斷”一句，語勢急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)傷感悲涼為慷慨激昂。
C．“未”“先”“空”三字流露出作者內(nèi)心的沉痛悲憤和不甘。
D．這首詞和《破陣子》都抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。
（三）閱讀下文，完成第8—9題（8分）
登泰山記（節(jié)選）
泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越
中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，
余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒�，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不
可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南，望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶
然。
8．（1）本文的作者是（2分）
（2）東岳泰山為我國“五岳”之首，下列不屬于其他四岳的是（） （2分）
A．南岳衡山 B．西岳華山 C．北岳恒山 D．中岳黃山
9．選文主要寫了。選文中能表明冬季特征的句子有：（1）
（2）（4分）
（四）閱讀下文，完成第10—13題（12分） 益王嘗作假山，召僚屬臵酒，眾皆褒美，姚坦獨(dú)俯首。王強(qiáng)使視之。坦曰：“但見
血山，安得假山！”王驚問故，坦曰：“坦在田舍時(shí)，見州縣督稅，上下相急，父子兄弟．
鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何？”時(shí)帝亦為假山未成，聞之亟．
毀之。 （選自《綱鑒易知錄》，有刪改）
[注釋] ①益王：趙元杰，是宋太宗趙匡義的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。
②僚屬：部下官員。③上下相急：朝廷與州縣逼百姓（繳租稅）。④楚：痛。
10．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（4分）
（1）王驚問故 （ ） （2）時(shí)帝亦為假山未成 （ ） ．．
11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3分）
王強(qiáng)使視之。 __________________________________________
12．姚坦認(rèn)為假山是“血山”的原因是_______________。（用原文語句回答）（2分）
13．本文主要表現(xiàn)了姚坦__________________________的品質(zhì)。（3分） ④③①②
二、現(xiàn)代文（40分）
（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）
埃博拉病毒
①近年來，“埃博拉病毒”一詞逐漸進(jìn)入了人們的視線，它的出現(xiàn)往往伴隨著人們的
恐慌，已經(jīng)引起全社會(huì)的高度重視。
②有關(guān)“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世紀(jì)七十年代。在扎伊爾有一條河叫埃博拉，
在河邊上有一個(gè)小村莊叫亞姆布庫。1976年8月底，當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長認(rèn)為自己得了瘧疾，在
當(dāng)?shù)蒯t(yī)院注射了治療瘧疾的藥物。短短幾天后，校長再次出現(xiàn)發(fā)高燒等類似瘧疾癥狀，且
病情越來越嚴(yán)重直至不治身亡。在校長病情發(fā)作的一周內(nèi)，醫(yī)院里員工、病人也紛紛得了
類似的疾病。后在世界衛(wèi)生組織的幫助下，疫情才逐漸被控制住。最終，有318人發(fā)病，
280人死亡，死亡率幾乎達(dá)到90%。病原體很快被分離了出來。最終，它被確認(rèn)為一種新
的病毒，命名為埃博拉病毒，它導(dǎo)致的疾病，稱為埃博拉出血熱。
③幸運(yùn)的是，埃博拉病毒 兇狠， 不像流感病毒那樣可以通過飛沫傳
播， 通過血液和其他體液傳播，要與患者有比較密切的接觸才會(huì)被傳染上。即使被
埃博拉病毒傳染上了，也不一定會(huì)發(fā)病。我們?nèi)梭w的免疫系統(tǒng)會(huì)識別病原體，將它消滅。
有些人感染了埃博拉病毒，卻沒有出現(xiàn)任何癥狀，只是抽血檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)他們體內(nèi)有對抗埃
博拉病毒的抗體，說明他們曾經(jīng)感染過埃博拉病毒，但是免疫系統(tǒng)迅速把病毒消滅了。
④其實(shí)埃博拉病毒的構(gòu)造很簡單，中間是一條單鏈核糖核酸（RNA），只包括7個(gè)基
因，被由蛋白質(zhì)組成的外殼包裹著，殼上分布著許多突起。這些突起是一種含有寡糖的蛋
白質(zhì)，叫糖蛋白。人體細(xì)胞含有一種叫NPC1的蛋白質(zhì)，它的功能是轉(zhuǎn)運(yùn)膽固醇，但是埃
博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1結(jié)合，病毒借此被轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)。一旦進(jìn)入細(xì)胞，埃博拉病毒就利用細(xì)胞內(nèi)的合成系統(tǒng)復(fù)制病毒，復(fù)制完成后，新的病毒沖破細(xì)胞釋放出去，細(xì)胞
也就破裂、死亡。與此同時(shí)，埃博拉病毒會(huì)合成很多小一號的糖蛋白。這些小號糖蛋白被
大量地釋放出去，去包圍嗜中性粒細(xì)胞（一種白細(xì)胞）。嗜中性粒細(xì)胞是人體免疫系統(tǒng)的
第一道防線，它一旦被激活，不僅能吞噬病原體，而且能釋放出信號來調(diào)節(jié)其他免疫反應(yīng)。
但是小號糖蛋白與嗜中性粒細(xì)胞結(jié)合后，抑制住了它的活性，這樣人體免疫系統(tǒng)就失靈了，
聽任埃博拉病毒入侵人體細(xì)胞。埃博拉病毒的主要目標(biāo)是血管內(nèi)壁的內(nèi)皮細(xì)胞，內(nèi)皮細(xì)胞
死亡導(dǎo)致血管壁破裂，就出現(xiàn)了出血。埃博拉病毒也能入侵別的細(xì)胞，例如肝臟細(xì)胞，導(dǎo)
致全身各處局部壞死。
⑤目前還沒有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的藥物，只是對患者采取支持性治療。
但是在知道了埃博拉病毒的入侵機(jī)制后，就可以有針對性地研發(fā)出藥物。例如，已發(fā)現(xiàn)有
的小分子藥物能夠阻礙NPC1與糖蛋白的結(jié)合，埃博拉病毒就沒法入侵細(xì)胞，據(jù)此有可能
研發(fā)出抗埃博拉病毒的藥物。埃博拉病的患者因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)失靈，沒法自己產(chǎn)生抵抗埃博
拉病毒的抗體，但是可以在動(dòng)物身上甚至在轉(zhuǎn)基因植物中生產(chǎn)針對性的特異抗體（叫單克
隆抗體），然后注射到患者體內(nèi)，幫助患者消滅埃博拉病毒。這還只是實(shí)驗(yàn)性的藥物，即
便證明了的確有療效，也非常昂貴，難以在貧困地區(qū)大規(guī)模使用。更根本的解決辦法是注
射疫苗預(yù)防被感染，但埃博拉病毒疫苗還處于研制階段，還沒有開始臨床試驗(yàn)。因此我們
人類與埃博拉病毒的抗?fàn)帤v程，才剛剛開始。
14．按照文意，填入第③段空格處的詞語是（ ）（2分）
A．盡管 就 而是 B． 雖然 就 還是
C．雖然 卻 而是 D． 即使 但是 只
15．第④段畫線句中“此”指代的內(nèi)容是__________________________ （2分）
16．聯(lián)系第②段文字內(nèi)容，概括寫出埃博拉病毒引發(fā)人們恐慌的原因。 （4分）
17．下列對文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） ．．
A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。
B．埃博拉病毒的目標(biāo)是血管內(nèi)壁的內(nèi)皮細(xì)胞。
C．傳染上埃博拉病毒，不是每個(gè)人都會(huì)發(fā)病。
D．未來可能會(huì)研發(fā)出抑制埃博拉病毒的藥物。
（1）______ ；埃博拉病毒的傳播方式；（2）__________；（3）_______。（9分）
（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）
父親不寫信
⑴同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子……”感動(dòng)之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。
⑵父親是個(gè)民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒驕的幸福。
父愛，在我童年的回憶中是一片空白。每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí)，
我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活�！案赣H”僅
僅意味著兩個(gè)冷冰冰的漢字。A【他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。】
他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點(diǎn)親昵，不表揚(yáng)我不批評我也不約束我。我總感
到自己和他很疏遠(yuǎn)；在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。
⑶直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時(shí)我才意識到，在他眼中我已經(jīng)長大了。然
而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起
常常是長時(shí)間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙在我們父子之間了。
⑷我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又
沒有考上大學(xué)，心情壞到了極點(diǎn)，父親并沒有說我什么，只是話語更少了。一天中午，他
忽然給了我一沓錢：“你去復(fù)讀吧�！蔽移婀帜睦飦淼腻X，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那
頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，
他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。
⑸我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把大學(xué)通知書交到父親手上時(shí)，他也并
沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點(diǎn)兒�！盉【我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，】但很快他
便忙著給我打點(diǎn)行李，到處借學(xué)費(fèi)去了。
⑹我臨走前兩天正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不在乎的樣子，
淡淡地笑了笑說：“到時(shí)候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎？”我也想
笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。
⑺沒想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來，“老覺著不放
心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父
親說：“到了蘭州給家里回句話。”我應(yīng)著。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，
一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……”
⑻我沒讓父親送我，一個(gè)人登上了西去的列車。二十年了，當(dāng)我第一次離開家，才真
正懂了父親--那是平靜水波深處的激流��！
⑼大學(xué)里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒別的，我
只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個(gè)不善表
露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸樂得
就像個(gè)孩子似的，給這個(gè)看給那個(gè)看。”驀地，我心頭一震！
⑽妹妹來信說，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊至蘭
州的鐵路線，我問爸爸，您老惦記著哥嗎？他說，不惦記，你哥這孩子，讓人放心……
⑾C【淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔�！扛赣H，您這句話頂?shù)蒙锨f封信了。
19．第⑵段畫線句中的錯(cuò)別字是 （2分）
20．第⑴段畫線句在結(jié)構(gòu)上的作用是（1）（2）4分）
21．文末結(jié)尾句中“這句話”指的是；“這句話”能夠“頂?shù)蒙锨f封
信”是因?yàn)椤? （4分）
22．根據(jù)第⑸段畫線句，揣摩父親說這話時(shí)的心理。 4分）
23．文中A B C三處句子，既刻畫了父親的形象，同時(shí)也寫出了“我”在不同階段對父
愛的認(rèn)識，請作簡要分析。（6分）
掩飾閱讀短文答案篇二：閱讀題答案
《不知有花》
①那時(shí)候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個(gè)一個(gè)的英雄豪杰疊成的，但歲月——?dú)q月對我而言是花和花的禪讓所締造的。
②桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認(rèn)定這花有點(diǎn)詭秘——平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。
③車子停在一個(gè)客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動(dòng)魄的手筆感到無能為力，強(qiáng)大的美有時(shí)令人虛脫。
④忽然有個(gè)婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調(diào)�！澳銈儊碚胰�？”“我們——來看花�！薄盎�？”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花——”！
⑤但風(fēng)過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農(nóng)作物，是大型的莊稼。而農(nóng)人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔(dān)著水夷然．．走過千遍，并且說：“花？哪有花？”
⑥我想起少年時(shí)游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!” ⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。
⑧不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧！對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。 ⑨年年桐花開的時(shí)候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒。 （作者：張曉風(fēng)，略有改動(dòng)）
1．標(biāo)題“不知有花”是從反面落筆的，請從文中摘取關(guān)鍵語句正面解說它的主旨。（1分）
2．文章前三個(gè)段落極寫桐花之美，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法？請簡要說明。（3分）
3．從人物描寫的角度看，第⑤段中加點(diǎn)的詞語“夷然”描寫的是什么，其含義是什么？（2分）
4．第⑥段寫少年時(shí)候看晚霞落日，是否游離了主題？說說你的看法。（4分）
5．請簡要分析第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？（3分）
6．從文中自選一個(gè)寫景的句子，品析它的妙處。（2分）
禮物
⑴燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
⑵那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
⑶掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。
⑷天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。
⑸那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。
⑹沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚�？墒�，入學(xué)要交納1萬元，建校費(fèi)，1萬元呀，到哪去弄呢？
⑺入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
⑻終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。
⑼母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常�，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛！
⑽放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
⑾推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的??”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧�！薄安唬也煌恕！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行�！蹦赣H說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。
1．請寫出故事的主要內(nèi)容。
________________________________________________________________
2．按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語。
（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待�！薄敖棺啤北憩F(xiàn)．．了女兒怎樣的心情？
______________________________________________________________________ _（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。”“小山似的”這個(gè)詞語蘊(yùn)含著豐富的情感，說說你的理解。
______________________________________________________________________ （3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說說母親為什么“失望”。
_______________________________________________________________________
3．填空。
文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開__________而流淚。第二次因?yàn)開___________而流淚。
4．文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻?___________________________________________________________________________
《不知有花》答案
1.是花的主人，與花相親相融（1分）。（主要概括文章第⑧段的內(nèi)容，表達(dá)與此相近即可）
2.對比（反襯）；（1分）用我們“為之絕倒發(fā)癡”（或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”）（1分），反襯山村農(nóng)婦“視而不見”（或：不為所動(dòng)，表達(dá)與此相近即可）（1分）
3.表情（答“神態(tài)”也可）（1分）；平靜的樣子（1分）
4.沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度，（1分）用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度（1分）。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的（1分），這種寫法正是散文“形散”的特點(diǎn)體現(xiàn)（1分）。
5.二次“嫉妒”都表達(dá)了作者對天天與花為伴卻不知有花的女子的艷羨之情（或自己對那些與自然相融相親卻不自知的精神境界的向往）(1分)，第一處作用是引起下文的議論（1分），第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應(yīng)第一處（1分）。
1、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過的故事。 2、①表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。②a.1萬元來之不易，b凝聚著母親的心血。③a.嫌女兒浪費(fèi)錢，b.認(rèn)為女兒所送禮物不健康。
3、感激；委屈。 4、①母親對女兒不理解，②女兒傷心失望。
掩飾閱讀短文答案篇三：閱讀短文并回答問題
閱讀短文并回答問題。
（一）
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的小山坡上，小溪旁，盛開著一
簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村里的孩子們都叫它“無名花”。
春天，我來到山坡上，那些無名花在春風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。
清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花
的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無名花。樸實(shí)無華的無名花�。∩世_紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地??
無名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍
然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡??
��！樸實(shí)無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
1．文章第三、四個(gè)自然段末尾都用了省略號。在下列表示意思正確的序號下畫“∨”。
（1）表示內(nèi)容省略。 （2）表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣。 （3）表示話沒說完。
2．文章第三自然段寫無名花是（ ）的，第四自然段寫無名花是（ ）的。
3．本文第二、三自然段各使用了哪種修辭手法？
4．在文中找出能概括主要內(nèi)容的一句話，用括號括起來。
5．這篇文章表達(dá)了作者（ ）的思想感情。
6．用橫線畫出描寫無名花“無私”的語句；用曲線畫出描寫無名花“堅(jiān)強(qiáng)”的語句。
（二）自信的柱子
那時(shí)，他是英國一位名不見經(jīng)傳的設(shè)計(jì)師，參加了溫澤市政府大廳的設(shè)計(jì)。他運(yùn)用工程
年后，市政府權(quán)威人士進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險(xiǎn)，要求他再多加幾根柱子。
年輕的設(shè)計(jì)師十分自信，認(rèn)為只要用一根堅(jiān)固的柱子便足以保證大廳的安全，并詳細(xì)地
計(jì)算說明，列舉相關(guān)實(shí)例，最后，他堅(jiān)持自己的完美設(shè)計(jì)而拒絕了工程驗(yàn)收者的建議�？上攵�，他的固執(zhí)惹惱了市政官員，他險(xiǎn)些被送上法庭。
后來，在種種壓力下，矛盾了很長時(shí)間，他終于想出一條兩全其美的計(jì)策，以證明自己
設(shè)計(jì)的合理性。那就是，他在大廳里增加了四根柱子，不過，這些柱子并沒有與天花板接觸，只是擺設(shè)給那些愚昧無知卻又剛愎自用的人看的。
時(shí)光如梭，300年過去了。300年的時(shí)間里，市政官員換了一批又一批，而支撐他們頭上天花板的柱子仍是那一根，直到前兩年，市政府修繕大廳的天花板時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。
消息不脛而走，世界各國的建筑家和游客慕名而來，觀賞這根神奇的柱子，并把這個(gè)市
政大廳稱作“嘲笑無知的建筑”，當(dāng)?shù)卣畬Υ艘膊患友陲�，在新世紀(jì)到來之際，特意將大廳作為一個(gè)旅游景點(diǎn)對外開放。許多人在那一根柱子面前流連忘返，遐想聯(lián)翩。
這個(gè)年輕的設(shè)計(jì)師就是克里斯托.萊伊恩，一個(gè)很陌生的名字。今天，能夠找到有關(guān)他的資料實(shí)在是微乎其微了，但在僅存的一點(diǎn)資料中記錄了他當(dāng)時(shí)說過的一句話：我很自信，自信至少100年后，當(dāng)你們面對這根柱子時(shí)，只能啞口無言，甚至瞠目結(jié)舌——我要說明的是，你們看到的不是什么奇跡，而是我對自信心的一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持。
當(dāng)時(shí)有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的現(xiàn)實(shí)又是如何呢，300年的歷史還不足以說明一
切嗎？克里斯托.來伊恩，這依然是一個(gè)陌生的名字，然而，我相信，讀他的名字，很多人不敢發(fā)出聲音。
因?yàn)椋?00年前，也許只有上帝聽見他說過：能把自己的夢想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而這樣的柱子，不需太多擺設(shè)，一根足夠。
1．按下面的意思把文章分成三段，用“//”標(biāo)明。
（1）年輕的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了只有一根柱子支撐的市政府大廳的方案，遭到了權(quán)威人士的反
對，他只得增加了四根作為擺設(shè)的柱子。
（2）300年后，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，都來觀賞這根神奇的柱子。
（3）設(shè)計(jì)師名叫克里斯托.萊伊恩，在僅存的一點(diǎn)資料里記錄著他的話，一根柱子不是
奇跡，而是他對自信心的堅(jiān)持。
2．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。
（2）文中形容很少很少。（ ）
3．抄寫文章結(jié)尾處的畫線句子，說說你對它們的理解。
（三）成語與廣告
國內(nèi)最先動(dòng)用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做
的，用的也不是成語，是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。
由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結(jié)成了一對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“默默無‘蚊’”（蚊香），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）??沒人預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語已經(jīng)“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進(jìn)口，毫無汗顏，合適嗎？
意見顯然難以統(tǒng)一。有的人認(rèn)為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當(dāng)廣告
詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人認(rèn)為不合適，因?yàn)閺V告詞貴在新意，然而現(xiàn)在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為廣告用語的木材基地了。還有人認(rèn)為對于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導(dǎo)中小學(xué)生把“廣告用語”當(dāng)成“成語詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。
1．請將下列“廣告用語”改正為正確的成語。
“咳”不容緩（ ） 默默無“蚊” （ ）
“騎”樂無窮（ ） 一“明”驚人 （ ）
2．你還能從第二、三自然段中找出四個(gè)成語嗎？
3．廣告人使用“默默無蚊”是想表達(dá)什么意思？
4．對“成語‘嫁’給廣告”的現(xiàn)象，概括寫出文中的幾種意見。
（四）海濱小城（節(jié)選）
小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞
熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹
葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
1、短文是從 和 兩個(gè)方面來描寫美麗的海濱小城的。
2、仔細(xì)讀第1自然段，再回答問題：
① 從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點(diǎn)是 。
② 用“”畫出具體寫庭院特點(diǎn)的句子。
③ “初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是�！痹囍x一讀，你覺得哪個(gè)
詞語要讀重音？請?jiān)谒旅婕狱c(diǎn)。
④ 第4句是個(gè)句，把 比作了“紅云”。
A、鳳凰樹的枝葉 B、鳳凰樹的花 C、小城 D、火燒云
⑤“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是。
A、小城賞花的人很多B、鳳凰花很多
C、鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多D、鳳凰樹下人很多
3、仔細(xì)閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。
① 把這句話縮到最簡： ② “一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？
③ “撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的特點(diǎn)，下面哪一個(gè)不是它所描寫的特點(diǎn)？( )
A、數(shù)量多 B、顏色綠
C、樹冠大 D、形狀像一把撐開的傘
答案：
（一）1．（1）
2．第三自然段寫無名花無私，第四自然段寫無名花堅(jiān)強(qiáng)。
3．第二自然段——擬人，第三自然段——比喻。
4．啊！樸實(shí)無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o私、堅(jiān)強(qiáng)的花。
5．對樸實(shí)無華的無名花和像無名花一樣無私、堅(jiān)強(qiáng)的人們的歌頌和贊美。
6．寫無名花無私：色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地?? 寫無名花堅(jiān)強(qiáng)：人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡??
（二）1．（1）那時(shí)??只是擺設(shè)給那些愚昧無知卻又剛愎自用的人看的。（2）時(shí)光如梭??遐想聯(lián)翩。（3）這個(gè)年輕的設(shè)計(jì)師就是克里斯托?萊伊恩??一根足夠。
2．（1）兩全其美 （2）微乎其微
3．略。
（三）1．刻不容緩、默默無聞、其樂無窮、一鳴驚人；
2．移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱；
3．指“蚊香”的宣傳廣告，用來指蚊香的驅(qū)蚊效果好。
4．第一種意見是蔑視，認(rèn)為玷污了成語。第二種意見是贊同，認(rèn)為頗具中國特色的文化氣息。第三種意見是認(rèn)為不合適，使成語之林成為廣告用語的木材基地。第四種意見是反對，認(rèn)為影響小學(xué)生對成語的正確學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
(四)1、庭院公園
2、① 樹多③ 要加點(diǎn)的詞語是：滿街滿院④ B⑤ C
3、榕樹就像大傘。
不能，因?yàn)橐活w、一頂不能說明榕樹多的特點(diǎn)。
A
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