蘿卜青菜的短文篇一：四年級(jí)語(yǔ)文試題

蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

一、字詞部分（20分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10分)

zhìhuì fán nǎo zhèng fǔ qī wǔ mǐn jí

（）（）（）（） ( )

xuán yáchéng fá zēng tiān cán kuì jīchǔ

（）（）（）（） ( )

2、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整（10分）

心（）不寧（）無(wú)其事（）然自得精疲力（）（）作等身溫文（）雅抑揚(yáng)（）挫千帆（）發(fā)同舟共（）開(kāi)天（）地

二、按要求，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在“”上（4分）

1. 下列語(yǔ)句不適合作春聯(lián)的一項(xiàng)是

（1）春回大地福滿(mǎn)人間（2）千山鳥(niǎo)飛絕萬(wàn)徑人蹤滅

（3）國(guó)泰民安人壽年豐（4）風(fēng)拂千條柳雨潤(rùn)萬(wàn)朵花

2．《一路花香》給我們的啟示主要是

（1）人外有人，天外有天（2）尺有所短，寸有所長(zhǎng)

（3）不經(jīng)風(fēng)雨，難有花香（4）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人

三、按要求寫(xiě)句子（4分）

1、如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（換一種說(shuō)法，保持意思不變） __________________________________________________________________________。

2、一輛小紅車(chē)的反光鏡被我的車(chē)碰碎了。（改成含有“把”字的句子。）

_________________________________________________________________________。

四、口語(yǔ)交際 (3分)

在學(xué)校舉行的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，你的好朋友王靜表現(xiàn)突出。這時(shí)，你會(huì)這樣贊美她：____________________________________________________________________(來(lái)自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:蘿卜青菜的短文)_

__________________________________________________________________________。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(14分)

1、中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，劉禹錫的“______________________，_______________________ ”用比喻的手法寫(xiě)出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象；岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_______________________ ”勾勒出一幅霧凇美景圖。李白的《峨眉山月歌》中_________________________________________ ，_______________________ ，表達(dá)了對(duì)友人的思念。（5分）

1

2、走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)，你會(huì)看見(jiàn)_______________ 的金絲猴，_______________ 的羚羊， _______________ 的大熊貓，_______________ 的小熊貓。（4分）（《九寨溝》）

3、它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)___________，然后_______ 到我的杯子上，_______下頭來(lái)喝茶，再______ 過(guò)臉______ 我的反應(yīng)。（5分）（《珍珠鳥(niǎo)》）

六、仔細(xì)閱讀短文，按要求作答（10+15=25分）

短文（一）（10分）

天安門(mén)廣場(chǎng)位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀(guān)的城市廣場(chǎng)。廣場(chǎng)北端是天安門(mén)。天安門(mén)紅墻黃瓦，雕梁畫(huà)棟，顯得雄偉壯麗。天安門(mén)前是金水河，河上橫跨著五座漢白玉石橋，這就是金水橋。金水橋兩旁有一對(duì)漢白玉華表，上面雕刻著蟠龍花紋，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外挺拔。

登上天安門(mén)城樓向南眺望，整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼底。廣場(chǎng)中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑

身正面是毛澤東主席題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂。東西兩側(cè)，中國(guó)國(guó)家博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂遙遙相對(duì)。

1. 從文中的、這些詞語(yǔ)可以看出天安門(mén)廣場(chǎng)是“寬廣”的；從文中的、這些詞語(yǔ)可以看出天安門(mén)廣場(chǎng)是“壯觀(guān)”的。（4分）

2. 根據(jù)短文內(nèi)容，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（4分）

（1）眺望（2）盡收眼底

3. 由最后一句話(huà)我們知道，“中國(guó)國(guó)家博物館”在天安門(mén)廣場(chǎng)的側(cè)，“人民大會(huì)堂”在天安門(mén)廣場(chǎng)的側(cè)。（2分）短文（二）（15分）

母親的菜園里有兩樣?xùn)|西讓我印象深刻，一個(gè)是蘿卜，一個(gè)是青菜。種

植的時(shí)候，蘿卜種子和青菜種子沒(méi)有什么區(qū)別，都是一小粒一小粒的。種子發(fā)芽后，逐漸有了區(qū)別，一個(gè)使足勁往下長(zhǎng)，一個(gè)使足勁往上長(zhǎng)。夏末秋初是蘿卜生命中最出彩的時(shí)候。這時(shí)的蘿卜地上地下全面發(fā)展。

地上（）的是蘿卜葉，一擼一大把，是養(yǎng)牛喂豬的好飼料；地下（）的是蘿卜，細(xì)皮嫩肉，營(yíng)養(yǎng)豐富，炒肉片或者煨骨頭湯都是上品；生吃也可以，入口極脆，甜津津的。相比之下，青菜就有些不如人意，只長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)根，就是葉子也像個(gè)黃臉婆，經(jīng)常有蟲(chóng)子把它咬得（）；就算不計(jì)較這些，把它下鍋炒熟了，口感也不好，帶點(diǎn)苦味。秋初的時(shí)候在心里做比較，覺(jué)著蘿卜比青菜強(qiáng)多了。

然而到了秋后，一場(chǎng)霜接著一場(chǎng)霜過(guò)后，蘿卜的葉子受不了苦寒，開(kāi)始

沒(méi)有精神，振作不起來(lái)，泛黃泛白，最后相繼枯死；埋在地底下的蘿卜，看起來(lái)白白胖胖的，但只要切開(kāi)，就發(fā)現(xiàn)都是空心的，且肉質(zhì)疏松，連豬都不愿多吃，吃多了會(huì)瀉肚子。而此時(shí)的青菜，貼地生長(zhǎng)，再也沒(méi)有了蟲(chóng)咬之苦，出落得青翠欲滴，像要冒出油似的。這時(shí)的青菜，入口會(huì)帶點(diǎn)甜味，甜里帶點(diǎn)干脆，是四季中最好吃的時(shí)候。母親說(shuō)，秋后的蘿卜，早就不 2 是當(dāng)初的那個(gè)大蘿卜了；而秋后的青菜，經(jīng)歷了一番寒霜苦后，卻長(zhǎng)得越來(lái)越旺，吃起來(lái)也越來(lái)越甜了。

蘿卜青菜，各有所愛(ài)，每個(gè)人都有不同的人生選擇，蘿卜選擇的是先甜

后苦，而青菜選擇的是先苦后甜。

1.選擇合適的詞語(yǔ)填在第2自然段的3個(gè)（）里（只要填序號(hào)）。（3分）

（1）郁郁蔥蔥（2）斑斑點(diǎn)點(diǎn)（3）白白凈凈

2.聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語(yǔ)填在第3自然段的“”里。（3分）

（1）中看不中用（2）好看也好吃（3）好吃不好看

3. 用一個(gè)合適的成語(yǔ)替換第3自然段中畫(huà)線(xiàn)的部分：。（3分）

4. 寫(xiě)出第2自然段的主要意思。（3分）。

5．這篇短文通過(guò)寫(xiě)蘿卜青菜給“我”留下的深刻印象，告訴了我們這樣的道理：。（3分）

七、開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）

題目：美好的___________

提示與要求：在學(xué)習(xí)和生活中，你一定遇見(jiàn)過(guò)一些美好的事情，美麗的景物，欣賞過(guò)優(yōu)美的詩(shī)文，產(chǎn)生過(guò)美好的愿望等，請(qǐng)你選擇一點(diǎn)，先把題目補(bǔ)充完整，再?lài)�繞題目把自己的見(jiàn)聞和感受清楚地寫(xiě)下來(lái)。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試參考答案：

一、字詞部分（20分）

1、（ 10分）

智慧煩惱政府欺侮敏捷

懸崖懲罰增添慚愧基礎(chǔ)

2、（ 10分）

緒若悠竭（盡）著

爾頓競(jìng)濟(jì)辟

二、按要求，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在“”上（4分）

1.（2） 2．（2）

3

六、仔細(xì)閱讀短文，按要求作答（10+15=25分）

短文（一）（4+4+2 ＝10分）

1、向南眺望遙遙相對(duì)；雄偉壯觀(guān)、巍峨壯麗 4分

2、略 4分 3．東西 2分

短文（二）（3+3+3+3+3＝15分）

1、（1）（3）（2）

2、中看不中用

3、無(wú)精打采（或萎靡不振）

4、秋初的時(shí)候在心里做比較，覺(jué)著蘿卜比青菜強(qiáng)多了。

5、道理大意：蘿卜青菜，各有所愛(ài)，每個(gè)人都有不同的人生選擇，有的人像蘿卜那樣選擇的是先甜后苦，而有的人則像青菜那樣選擇的是先苦后甜 (如果加上自己對(duì)這兩種選擇的看法也行) 。

七、開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）（略）

蘿卜青菜的短文篇二：四年級(jí)語(yǔ)文試卷閱讀短文分析與思考

四年級(jí)語(yǔ)文試卷閱讀短文分析與思考

一、文字分析：

縱觀(guān)試卷，閱讀短文的分值為整張?jiān)嚲淼乃姆种�一，也就�?5分，其中課內(nèi)閱讀為10分，課外閱讀為15分。兩篇短文內(nèi)容豐富，題型多樣，源于課本，高于課本，既考查了學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的掌握理解情況，又考查了學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力。既有對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的檢閱，又有對(duì)學(xué)生留心生活實(shí)踐能力的檢驗(yàn)。尤其是課外閱讀《蘿卜青菜》，選材很好，是教材中《一路花香》的拓展和延伸，而且試題也難易適中，符合新課標(biāo)對(duì)中年級(jí)學(xué)生提出的要求。

亮點(diǎn)1：

短文（二）中的第1題，要求“選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里”，這題不但考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解感悟能力，更主要考驗(yàn)學(xué)生是否做有心人，觀(guān)察過(guò)實(shí)際生活中蘿卜青菜的顏色、樣子。第2題則是要求學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地讀短文，聯(lián)系上下文判斷秋后蘿卜的特點(diǎn)，第3題用一個(gè)成語(yǔ)替換文中畫(huà)線(xiàn)部分。這兩題都符合課程標(biāo)準(zhǔn)中“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”這一條，不但要能理解，而且還要會(huì)把平時(shí)積累的知識(shí)恰如其分地運(yùn)用。

同樣是選擇填空，要求則是不同的，其中第1題要求填序號(hào)，第2題要求填詞語(yǔ)，這就要求學(xué)生一定要認(rèn)真讀題，細(xì)心揣摩題意，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣是很有幫助的。

亮點(diǎn)2：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)三四年級(jí)學(xué)生的閱讀要求中有一條是“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。試題中第4、5題正是考查學(xué)生這方面的能力，第4題要求學(xué)生寫(xiě)出第2自然段的意思，認(rèn)真閱讀，就能找到概括段意的語(yǔ)句，這是我們平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文的一種方法，也是學(xué)以致用能力的培養(yǎng)。第5題要求寫(xiě)出短文告訴我們的道理，可以采用找文章中心句的方法找到文中的最后一段話(huà)，也可以聯(lián)系實(shí)際談感受，這是分析理解能力的提升。因?yàn)殚喿x本身就是學(xué)生個(gè)性化的行為，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)析的能力。

但是閱讀短文中也有值得商榷的地方：

1、課內(nèi)閱讀節(jié)選《天安門(mén)廣場(chǎng)》這篇課文的第一至第三自然段，出卷的主要目的是讓學(xué)生了解天安門(mén)廣場(chǎng)的特點(diǎn)以及建筑物的地理位置。但是所出的三道題或太深或太淺，有些讓學(xué)生無(wú)所適從。如第1題中描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)“寬廣”的詞語(yǔ)，與第2題中寫(xiě)出“眺望”一詞的意思有些涵蓋的意味，如果理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，也就不難填寫(xiě)第1題的答案；如果不理解的話(huà)，那就兩條都失分了。第1題下半題要求填出描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)“壯觀(guān)”的詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，這題出得有些偏，因?yàn)槊鑼?xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)的語(yǔ)句很多，而這些語(yǔ)句都是具體針對(duì)某一建筑物的，如“天安門(mén)紅墻黃瓦，雕梁畫(huà)棟，顯得雄偉壯麗。”又如“東西兩側(cè)，中國(guó)國(guó)家博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂遙遙相對(duì)�！币虼�，我認(rèn)為如果讓學(xué)生找出表現(xiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)“壯觀(guān)”的句子對(duì)學(xué)生來(lái)講就容易多了。而第3題則是送分題，一點(diǎn)都沒(méi)有難度，因?yàn)樵谖闹心苷?/p>

到現(xiàn)成的答案。我想，每個(gè)學(xué)過(guò)課文的學(xué)生都知道“中國(guó)國(guó)家博物館和人民大會(huì)堂”哪個(gè)在東哪個(gè)在西，但真正在平面圖上指出方位就不一定準(zhǔn)確了，所以我認(rèn)為這道題對(duì)學(xué)生來(lái)講沒(méi)有多少實(shí)用意義。

2、四年級(jí)是中年級(jí)過(guò)渡到高年級(jí)的關(guān)鍵階段，閱讀理解應(yīng)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。但由于是第一學(xué)期的期終考試，我認(rèn)為可以適當(dāng)降低分值，由20％過(guò)渡到下學(xué)期的25％ 是否更為合理些？另外，《蘿卜青菜》是一篇很好的課外閱讀材料，但就占分來(lái)看，比例有些不太恰當(dāng)，如第1題中一詞一分，而第2、3題則是每詞三分。如作相應(yīng)調(diào)整的話(huà)可能會(huì)更加公平合理些。不知當(dāng)否？

二、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考。

總的來(lái)說(shuō)，這份試卷上的閱讀短文出得很有智慧，既能讓我們看到書(shū)本的影子，但又絕對(duì)沒(méi)有教材內(nèi)容的重復(fù)，讓我們每一個(gè)執(zhí)教者都很受啟發(fā)，也給我們今后的教學(xué)指明了方向。

1、在教學(xué)的過(guò)程中，我們不能滿(mǎn)足于讓學(xué)生把課文讀熟，會(huì)背，完成書(shū)后的習(xí)題。而要在備課上課時(shí)多動(dòng)腦，巧用教材，活用教材，抓住文中的中心句、關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文咀嚼體會(huì)，做到“扣讀導(dǎo)悟，讀中見(jiàn)悟”，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的推敲品味能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。還要注意本冊(cè)內(nèi)同類(lèi)課文，以及與學(xué)過(guò)課文相比較，教會(huì)學(xué)生知識(shí)的梳理和整合能力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！背�了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，我們還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，能將所學(xué)知識(shí)帶到實(shí)際生活中去實(shí)踐，去證實(shí)。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在活動(dòng)中享受語(yǔ)文。

2、蘇教版主編張慶老師在談到如何深化語(yǔ)文課程改革中提到“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”。所以我們應(yīng)該讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)”，在熏陶習(xí)染中日有寸進(jìn)；在平時(shí)的課堂教學(xué)和研究中都要“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”，而不搭華而不實(shí)的花架子；在拓展的同時(shí)一定要做到適而“有度”，合理延伸，千萬(wàn)不能遠(yuǎn)離文本，漫無(wú)邊際。

在試卷的分析思考中我們認(rèn)識(shí)到了平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也認(rèn)清了前進(jìn)的方向。改革的道路漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)荊棘，但我們有信心迎難而上，灑下愛(ài)的甘露，潤(rùn)起愛(ài)的綠洲！

蘿卜青菜的短文篇三：描寫(xiě)蔬菜的好詞好句好段好句好段

描寫(xiě)蔬菜的好詞好句好段好句好段

肥嫩 鮮美 水靈 新鮮 清香 香甜

綠油油 鮮嫩嫩 圓溜溜 水靈靈 白生生

甜絲絲 脆生生 沉甸甸 黃澄澄 紅艷艷

又大又圓 紫中帶亮 整整齊齊 鮮嫩水靈 細(xì)嫩清脆 密密層層 爽口清脆 津津有味 清爽可口

早晨的菜田里，流著水靈靈的綠色，青菜、卷心菜、韭菜，都給露水洗得油光锃亮。辣椒青翠欲滴，茄子紫得發(fā)亮，韭菜鮮靈靈的，還帶著水珠，各種顏色的青菜擺放在一起，赤橙黃綠，格外悅目。

蘿卜圓圓的，表面的皮白而帶青，幾片青綠青綠的葉子都向上豎長(zhǎng)著，葉子下的蘿卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。

蕓豆角長(zhǎng)得又大又厚，三個(gè)一堆，五個(gè)一伙地掛在秧架上，好像等著人們來(lái)采摘。 密密麻麻的小辣椒，從上到下 ，擠滿(mǎn)了那根細(xì)細(xì)的枝條，葉子被擠得早早就脫落了，只有一串串的果實(shí)，紅色的、綠色的、半紅半綠的。

芹菜一大截細(xì)長(zhǎng)翠綠的莖頂著幾片葉子，一把根就像龍須一樣，難怪有人稱(chēng)它為蔬菜中的苗條代表呢。

架上掛滿(mǎn)了秋黃瓜，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著嫩刺兒，頂著黃花兒，沾著露珠兒，被艷紅的霞光一照，顯得格外水靈。

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