閱讀下面文章，回答小題。(10分)

說知論智

①什么是智慧？是“知識多”嗎？不。知識多，是淵博，是活字典，未必就是智慧。

②今天，追求技巧、想走捷徑成功的人越來越多。這又是“智慧”嗎？不，最多是心眼多，是投機取巧，是機靈鬼。

③智慧，是指人的一種高級的、主要是知性方面的精神能力�！爸恰睆娬{(diào)的是知識與膽識，是能夠作出正確的判斷、估量、選擇與決策�！盎邸敝饕�是悟性，是對于是非、正誤、成敗、得失等的迅速感受與理解掌控。

④盡管智慧給人的印象首先是一種能力，但能力不可能完全脫離品質(zhì)與境界。我們說到遠見、大局、明辨、敏銳與周全，說到選擇與決策、承擔與應變、淡定與冷靜、正視與勇氣，這都不是鼠目寸光、私心雜念、斤斤計較、患得患失、蠅營狗茍、妒賢嫉能、夸張矯飾、膽小怕事、茍且偷安的人所能做得到的。相反，只有具有遠大目光與胸懷的人，具有謙遜兼聽、從善如流品德的人，具有求知好學、服膺真理性格的人才能做得到。我還喜歡講一句話：智慧是美麗的。智者會有更好的風度，更寬闊的心胸，更從容的舉止，更自如的揮灑，更多的包容與耐受，當然也有更多更多的自信、自尊、自愛。

⑤在中國古人那里，不常用“智慧”這個詞，而喜用“知”。儒家講得更多的是“學”字，要人重視學習，重視切磋琢磨。老莊常常抨擊或貶低“知”，提倡厚樸，反對濫用智謀。老子講大成若缺、大盈若沖、大巧若拙、大辯若訥，這些意思都與我們今天講的“大智若愚”相通。

⑥大的智慧，不等于萬事通，事事通。有些有大智慧的人，某件小事上可能冒傻氣。比如牛頓，為了便于家里一大一小兩只貓出入，要求木匠在大門上鑿出大小兩個貓洞；因為著迷做實驗，煮雞蛋時卻心不在焉地把懷表放進了鍋里。

⑦我們要汲取全世界的一切智慧成果，弘揚民族文化的益智精華，傾聽時代高端與科學前沿的信息與呼喚。更重要的是，面對我們的生活實踐，有所思索，有所嘗試、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所見解。智慧的依據(jù)是生活，是世界，是實踐，而不僅僅是書本。

小題1:請概括出本文的主要觀點。(2分)

小題2:說說文中第⑥段畫線句子的表達作用。(4分)

小題3:結合文章內(nèi)容，說說怎樣才能獲得智慧？(4分)

參考答案：

小題1:智慧不僅是一種能力，更是一種品質(zhì)和境界。(2分)

小題1:畫線句用舉例論證(擺事實)(2分)，論證了有些有大智慧的人，某件小事上可能冒傻氣 (2分)。

小題1:重視學習，廣泛學習，學習書本知識，學習具有時代特色的新知識(1分)；注重實踐，將所學知識運用到實踐中來，在實踐中思索、嘗試、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新(3分) 。

小題1:本題考查文章的中心論點。議論文的中心論點從標題、開頭、結尾來分析即可。

小題1:本題考查議論文的論證方法以及表達效果。解答此題的一般方法為：方法+觀點，結合具體語句分析即可。

小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結合文章的內(nèi)容來說說怎樣獲得智慧的方法即可。

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