二年級(jí)閱讀短文及答案篇一：二年級(jí)閱讀短文練習(xí)及答案(完美版)

二年級(jí)閱讀短文練習(xí)(完美版)

（一）

秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開(kāi)了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。

1、秋天到了，公園里的和都開(kāi)了。

2、菊花的顏色有、。

桂花的顏色是。

3、這段話共有

（二）月季花

我們?cè)豪锏耐跄棠谭N了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhāi)的，非常生氣把梅梅打了一頓(dùn)。我聽(tīng)見(jiàn)梅梅的哭聲，心里很難過(guò)，連忙過(guò)去對(duì)王奶奶說(shuō)：“花是我摘的，王奶奶，對(duì)不起！”王奶奶笑著說(shuō)：“認(rèn)了錯(cuò)就是好孩子，以后別摘了�！�

后來(lái)，我常常幫助王奶奶澆花，來(lái)彌補(bǔ)(mǐ bǔ)自己的過(guò)失(shī)。月季花開(kāi)得更鮮艷了。

1、短文有( )個(gè)自然段，在文中用1、2、……序號(hào)標(biāo)出。

2、請(qǐng)用“——”畫(huà)出寫(xiě)月季花樣子的句子。

3、你覺(jué)得文中的“我”是個(gè)()的孩子。

４、請(qǐng)用“常�！睂�(xiě)一句話

（三）氣象樹(shù)

在我國(guó)南方有一種名叫小葉紅豆的樹(shù)，晴天時(shí)，它的葉子呈(chénɡ)綠色。

如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹(shù)冠(ɡuàn)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹(shù)頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(huī)復(fù)綠色，這就預(yù)(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹(shù)為：“變化樹(shù)”、“氣象樹(shù)”你見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)嗎？多有趣呀！

1、這篇短文有( )句話，主要是寫(xiě)小葉紅豆樹(shù)能（）。 ２、 請(qǐng)你用“——”畫(huà)出小葉紅豆樹(shù)葉子顏色變化的句子。

3、小葉紅豆樹(shù)又叫()、( )。

（四）

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、短文寫(xiě)了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。??????????????（ ） ②貓有一雙明亮的眼睛。????????????（ ） ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。??????????（ ）

④貓是捉老鼠的能手。?????????????（ ）

（五）

我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，

渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

這支鉛筆是我學(xué)習(xí)的好幫手。我喜歡我的這支鉛筆！

1、這篇短文（ ）個(gè)自然段，其中第2自然段有（ ）句話

2、用“”畫(huà)出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。

3、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。????????（ ） ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。????????????（ ）

③這支鉛筆很美麗。??????????????（ ）

(六)

火紅的楓葉

今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的�？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。

1 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（）楓葉一（）賀卡 一（ ）小詩(shī) 2 選字填空。

拾 摸 放拉 推

（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。

（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。

3 讀句子，給正確答案打“√”

“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？

（1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)? 。

（七）

小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上�！毙』ㄘ埫亲樱瑳](méi)汗！ 小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上�！毙』ㄘ�?zhí)鹛鹑�，沒(méi)汗！

小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（ ）個(gè)自然段。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（ ）。

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里

（）鼻子 （）腳掌（）舌頭

（八）

人們都說(shuō)我家的大公雞真是美極了。我家的大公雞頭上長(zhǎng)著一簇像燃燒的

火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長(zhǎng)著一張又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。

1、這段話一共有 句。主要是圍繞第句寫(xiě)的。

2、寫(xiě)大公雞分別寫(xiě)了它的 、、、 。

3、用直線畫(huà)出短文中打比方的句子。

（九）

我的家在海南島，那里的水果可多了！有香蕉、蜜棗、西瓜等，還有我喜歡的椰（yē）子。

椰子樹(shù)干又直又高，樹(shù)頂上長(zhǎng)著一簇（cù）又寬又長(zhǎng)的葉子，像一把把長(zhǎng)扇子似的。長(zhǎng)葉子下面，長(zhǎng)出了一串串椰子，深綠色的是剛長(zhǎng)出來(lái)的，淡綠色的是開(kāi)始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。

1、短文共有（ ）個(gè)自然段，第一自然段共有句話。

2、你能給短文起個(gè)題目嗎？

3、椰子的樹(shù)干 ，葉子像 。

4、用“ ”在短文中劃出表示顏色的詞語(yǔ)。

（一）

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（ ）句話。

2、短文寫(xiě)了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“ —— ”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。

（二）

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地把它救下來(lái)，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（ ）地看了起來(lái)。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲(chóng)，就趕緊張開(kāi)手把它放了。

1、在文中的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。

2、寫(xiě)出和下面詞意思相近的詞。

美麗——（ ） 趕緊——（ ）

3、短文共有（ ）句話，寫(xiě)了_______ 和 ________的事。

4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫(huà)出有關(guān)句子，這里描寫(xiě)了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫(huà)出來(lái)。

6、因?yàn)轵唑咽莀_______，所以我把它放了。

二年級(jí)閱讀短文及答案篇二：二年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)題70篇(集錦)

二年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)題70篇

我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。

我們校園里四季有花。夏天，朵朵太陽(yáng)花像小蝴蝶似的開(kāi)放在枝頭。秋天，菊花盛開(kāi)。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齊放，滿園春色。尤其是映山紅，紅艷艷的一片，令人喜愛(ài)。

1．這段一共有（ ）句話，寫(xiě)了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾種花，文章圍繞（ ）這句話寫(xiě)的。

2．用“——”畫(huà)出一句比喻句。

3．找出你喜歡的好詞好句。

好詞： 、 、

好句：

1、塑料袋的自述

我是一個(gè)被人丟棄的塑料袋，在空中已經(jīng)飛了好多天了。

我漫無(wú)目的地飄呀飄，時(shí)而東時(shí)而西，時(shí)而高時(shí)而低。突然，我在一個(gè)高坎上被絆了一下。哦，原來(lái)是個(gè)又臟又破的塑料飯盒。

“喂！飯盒小弟，你怎么呆在這兒呢？”我問(wèn)。

“唉，昨天中午，一個(gè)小青年到飯店買(mǎi)吃的，我高興地裝滿了飯菜。誰(shuí)知，他扒了幾口，嫌味道不好，就把我扔到這兒了。這不，風(fēng)伯伯正準(zhǔn)備送我啟程哩。”風(fēng)兒把塑料盒刮到了高坎下邊。

幾天的奔跑，我實(shí)在是筋疲力盡，正當(dāng)我有力無(wú)氣地飄落在地上時(shí)，突然聽(tīng)到了傷心的抽泣聲，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是土壤姐姐。

土壤姐姐你怎么了我問(wèn)

土壤姐姐看了我一眼說(shuō) 都怪你

我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。

土壤姐姐傷心地說(shuō)：“你們塑料家族的姐妹們，一年又一年，濕而不腐，干也不爛，我的身體都讓你們給弄壞了。”說(shuō)完，又嗚嗚地哭了。

聽(tīng)了土壤姐姐的哭訴，我也挺傷心：這能怪我們塑料家族嗎？

1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

jīn pí lì jìnyǒu qì wú lì m? míng qí miào chōuqì

( )()( ) ( )

2、請(qǐng)給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

⑴土壤姐姐 你怎么了我問(wèn)

⑵土壤姐姐看了我一眼說(shuō) 都怪你

3、土壤姐姐哭泣的原因是。

4、聽(tīng)了土壤姐姐的哭訴，塑料袋挺傷心。這能簡(jiǎn)單地怪塑料家族嗎？你覺(jué)得應(yīng)該怪誰(shuí)呢？

2、我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)

爸爸是樹(shù)干，媽媽是枝葉，我是樹(shù)上的小鳥(niǎo)。樹(shù)干支撐著我，樹(shù)葉為我擋風(fēng)雨。烈日當(dāng)空，我不怕，濃密的枝葉遮住驕陽(yáng)；寒風(fēng)襲來(lái)，我不怕，龐大的樹(shù)干托著我溫暖的巢。我為枝葉歡唱，我為樹(shù)葉舞蹈，我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

1、在“（ ）”里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（ ）的小鳥(niǎo)（ ）的枝葉 （ ）的樹(shù)干

（ ）的巢 （ ）的土地 （ ）的天空

2、給下列多音字注音并組詞。

當(dāng) （ ） （ ）

樂(lè) （ ） （ ）

3、照樣子，寫(xiě)句子。

我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。 我是 ．

4、你認(rèn)為小鳥(niǎo)為什么覺(jué)得自己快樂(lè)？

3、怎樣區(qū)分生蛋和熟蛋

如果把生蛋和熟蛋混在一起，不準(zhǔn)把蛋打破，你能把生蛋和熟蛋區(qū)分開(kāi)嗎？

初看起來(lái)，這個(gè)問(wèn)題似乎很難，因?yàn)椴粶?zhǔn)把蛋打破，從外表上看生蛋和熟蛋又沒(méi)有什么區(qū)別。其實(shí)，也不難區(qū)別。

你可用拇指和食指拿起一個(gè)蛋，在桌子上一捻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的蛋能轉(zhuǎn)好多圈，有的蛋轉(zhuǎn)一兩

圈就停下來(lái)了。能轉(zhuǎn)好多圈的蛋就是熟蛋，轉(zhuǎn)一兩圈就停下來(lái)的蛋就是生蛋。

這是怎么回事呢？這是因?yàn)槭斓暗牡包S、蛋白、蛋皮凝固在一起成為一個(gè)整體，這樣的蛋就容易旋轉(zhuǎn)起來(lái)；而生蛋里面是液體，液體和蛋殼不能連接在一起，因而當(dāng)用手捻生蛋時(shí)，蛋殼不容易帶動(dòng)里面的液體一起旋轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)一兩圈就停下來(lái)了。

1、從第一自然段中找出一對(duì)反義詞，寫(xiě)一寫(xiě)。

（ ）——（ ）

2、下列字有幾個(gè)讀音？寫(xiě)出并組詞。

轉(zhuǎn) （）（）

圈 （）（）

3、根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。

⑴把一個(gè)雞蛋放在桌上捻，能轉(zhuǎn)好多圈的是 蛋，轉(zhuǎn)一兩圈就停下來(lái)的是 蛋。

⑵ 蛋的蛋黃、蛋白、蛋皮凝固在一起，容易旋轉(zhuǎn)；蛋里面是液體，液體和蛋殼連接不起

來(lái)，不容易旋轉(zhuǎn)。

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯�；ㄅ枥锏幕ǘ奸_(kāi)了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有______句。

2、用“——”畫(huà)出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫(xiě)公園的景色很美麗。主要寫(xiě)了地上的______和花盆里的______十分好看。

4、 我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的 小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。

1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：______________________。

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái)，幫助

散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥(niǎo)的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲(chóng)從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙�。�

1、這段話有______句。

2、這段話寫(xiě)了______、______、______三種動(dòng)物的______的作用。

3、請(qǐng)用“——”畫(huà)出啄木鳥(niǎo)舌頭的作用。

小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和

奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚�！�

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡�！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是____________，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是_________ ___。

3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）

3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 （ ）

從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買(mǎi)盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌�！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”

1、短文共有______句，用“——”把第6句畫(huà)出來(lái)。

2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌，他們都______了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：__________________________________

冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。

春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里。花開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。

1、短文有______個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

裝扮——______偷偷——______五顏六色——______

3、“蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。

1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。

2）蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。

3）蝴蝶花很美。

日月潭

日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。

日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，

叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個(gè)____________，小島就像____________。

2、在橫線上填上合適的詞。

______的大湖 ______的樹(shù)林 ______的玉盤(pán) ______的月亮

3、照樣子寫(xiě)句。

小島就像玉盤(pán)中的明珠。

____________像__________________________________________。

孔融小時(shí)候，家里常常買(mǎi)梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃。可是孔融每次

都是拿最小的。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了�！备赣H聽(tīng)了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

1、短文共有______句話。

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 經(jīng)�！猒_____ 表?yè)P(yáng)——______

3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。 （ ）

2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 （ ）

3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 （ ）

小熱帶魚(yú)可好看啦！

小熱帶魚(yú)的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。

小熱帶魚(yú)的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又

黑的胡子呢！

1、第2自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______和______。第3自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______、______和______。

2、小熱帶魚(yú)長(zhǎng)著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜歡小熱帶魚(yú)嗎？為什么？

答： __________________________________________________________。

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ�，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。

1、這段話寫(xiě)的是日月潭______和______的景色。

2、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是______，反義詞是______

二年級(jí)閱讀短文及答案篇三：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題

一 、

我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有

一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（dé de）名。

湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。

其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuī chuī）

動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一

片嫩（nèn nùn）綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖

面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！

（１）給短文加個(gè)題目。

（２）概括出第一自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容。

（３）段2中哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明湖水很清？

（４）第二自然段先寫(xiě)了湖水______、_______再寫(xiě)湖的四周有

_______，接著寫(xiě)樹(shù)下有______和_______，最后寫(xiě)湖上有________。

（５）填上合適的詞。

（ ）的湖水（）的樹(shù)木（）的草地

（）的小橋

（６）劃去短文中畫(huà)線字不正確讀音。

（７）選擇正確答案，打上"√"

1短文主要講了天鵝湖的美麗景色（ ）

2短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）

3短文主要講了天鵝湖四周的景色。（ ）

2時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)："你是誰(shuí)？為什么哭？"流

浪漢說(shuō)我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩紙牌中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都

敗光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)："假如你能返老還童……"

"返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦

苦哀求，"假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)

的人！""好吧！"時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上

還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到

幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍

然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起

來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他"撲通"一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人

再給他一個(gè)青春。"我做了一件蠢(chǔn)事！"時(shí)光老人冷笑著："給你

再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。"

1、用"√"選出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

返老還童（huán hái）打量（liàng liáng）

背著書(shū)包（bēi bèi）勤奮（qin qing）

2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

3、給下列詞語(yǔ)寫(xiě)出近義詞（4分）

消失（ ）哀求（）

4、"笑"有許多(來(lái)自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:二年級(jí)閱讀短文及答案)種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的"笑"來(lái)。（4分）

例如：冷笑_______________________________

5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思(6分)

懊悔（àohui）：_______________________________

返老還童：_________________________________

6、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。

①想一想時(shí)光老人為什么說(shuō)"我做了一件蠢事，剛開(kāi)始流浪漢哀

求時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為什么讓他返老還童？（6分）

②后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，！"？（6分）

③時(shí)光老人說(shuō)的"真正的生命"是什么意思？（6分）

7、寫(xiě)出一句古語(yǔ)，說(shuō)明要珍惜時(shí)光、從小努力學(xué)習(xí)的。（4分）

8、讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說(shuō)些什么？（6）

3 春蠶

蝴蝶，素有"飛動(dòng)的花"的稱號(hào)，可見(jiàn)它的美麗；金魚(yú)，素有"水

中之花"的美名，也可見(jiàn)它的漂亮�？墒俏壹炔粣�(ài)那美麗的蝴蝶，也

不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶。

春蠶，既沒(méi)有華麗的衣衫，也沒(méi)有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是

高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類吐出寶貴

的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它

們蛻了四次皮之后，便開(kāi)始了那不平凡的工作--吐絲。春蠶用吐出的

又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在

里面吐呀，吐呀…..直到最后。啊！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短

的一生！真是"春蠶到死絲方盡"��！

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道："春蠶，你為了

造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神啊！"爸爸深情地說(shuō)：

"是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人。

"

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你

永遠(yuǎn)活在我心里！

1、解釋詞語(yǔ)

樸實(shí)無(wú)華：_________________________________

默默無(wú)聞：_________________________________

2、"我"為什么"既不愛(ài)美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)

樸實(shí)無(wú)華的春蠶"？（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答)

______________________________________________________

3、短文是怎么樣寫(xiě)蠶"樸實(shí)無(wú)華"的？

______________________________________________________

4、"我"既然愛(ài)蠶的"樸實(shí)無(wú)華"，為什么又說(shuō)蠶吐絲是"不平凡"

的工作？

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4 熊媽媽收菜

菜園里的蔬（shu）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"

小熊對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！"

1、短文共有（）個(gè)自然段。

2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫(huà)了下來(lái)。

3、短文中寫(xiě)了幾種蔬菜？

它們是

4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？

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5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。 __________________________________________

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