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恐龍笨笨短文答案

發(fā)布時(shí)間:2017-02-03 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

恐龍笨笨短文答案篇一:二年級(jí)閱讀短文題庫(kù)

山羊走鋼絲,表演也很出色。在細(xì)細(xì)的鋼絲上,山羊就像在平地上一樣,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)來(lái)走過(guò)去,山羊還表演了它的絕技。鋼絲上插著一塊金屬(shǔ)圓板,只有碗口那么大。山羊小心地把四只腳都踩在圓板上,身子彎得像一座拱橋。全場(chǎng)觀眾都為它喝彩。

1、這段共有 句話,主要講的是 。 2、換一個(gè)詞解釋句子中的詞:

(1)山羊走鋼絲,表演也很出色。( )(2)山羊還表演了它的絕技。( ) 3、請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。

-

-32-藍(lán)色的樹(shù)葉

林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說(shuō):“你要注意,不要削,畫(huà)的時(shí)候不要用力,不要畫(huà)得太多!崩铥愡B忙說(shuō):“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草!绷謭@園皺著眉頭,說(shuō):“還要畫(huà)小草?”李麗看了看林園園,沒(méi)有接她的綠鉛筆。

1、“注”是結(jié)構(gòu)的字,寫(xiě)的時(shí)候要 ,音序是 ,部首是 ,組詞 。

2、本段中描寫(xiě)顏色的詞有,。

3、林園園告訴李麗用她的鉛筆時(shí)不要( ),不要(),不要()。 4、李麗為什么不接林園園的綠鉛筆?

1、我想對(duì)林園園說(shuō):

4、觀眾表現(xiàn)得怎樣?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。 5、請(qǐng)你用“喝彩”寫(xiě)一句話。

-34-風(fēng)和風(fēng)箏

風(fēng)托(tuō)著風(fēng)箏在天上飄,孩子們看見(jiàn)了,高興(地、的、得)說(shuō):“看這風(fēng)箏多美。  風(fēng)箏神氣地對(duì)風(fēng)說(shuō):“老兄,你(那、哪)么賣(mài)辦氣,誰(shuí)也不表(洋、揚(yáng))你。我呢,一點(diǎn)兒力氣也不花,可大家都(dōu dū)夸我!

風(fēng)聽(tīng)了這話,悄悄地走了,風(fēng)箏馬上往下落,一直掉在地上,(在、再)也飛不起來(lái)了。 1、選擇( )里正確的字或拼音打“√” 2、短文共( )個(gè)自然段。 3、在恰當(dāng)?shù)卦~下面畫(huà)“√”。

風(fēng)箏聽(tīng)了孩子們的(夸獎(jiǎng) 表?yè)P(yáng)),就(瞧不起 討厭

恐龍笨笨短文答案

)風(fēng),風(fēng)走了,風(fēng)箏就(落下來(lái) 飛上天)。所以說(shuō)這是一只(驕傲 自滿)的風(fēng)箏。 4、風(fēng)箏為什么會(huì)掉下來(lái)?

第三個(gè)星期,輪到小猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王”。大家都非常(擔(dān)、但)心:他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開(kāi)始,都得(d?、de、děi)信在樹(shù)上,成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去?誰(shuí)知,小猴子只(zhī、zhǐ)說(shuō)了一句話:“從現(xiàn)在開(kāi)始,每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子!痹捯魟偮,大伙兒立刻歡呼起來(lái)。 1、選擇文中( )里正確的字和讀音打“√”

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞 成天----( ) 立刻----( ) 3、大家為什么會(huì)認(rèn)為小猴子會(huì)命令他們成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去?

。

- 33 -

1

- 35-

我叫明明,今年八歲了。我有一個(gè)幸福的家庭,家里有:爸爸、媽媽、我和小貓喵喵,爸爸是一名出

色的醫(yī)生,()總是那么忙碌。媽媽是一名老師,()的工作很忙。我是東方小學(xué)二年級(jí)的一名學(xué)生,喜歡畫(huà)畫(huà)、踢足球、玩電腦。小貓喵喵的我的伙伴,()經(jīng)常陪我一起玩。你也想和我成為好朋友嗎?如果你到我家做客,( )們都會(huì)歡迎你。 1、你能幫明明把“他、她、它”分別填到()里嗎? 2、讀一讀,選一選。 (1)明明家有()

a、爸爸 b、媽媽c、爺爺d、奶奶e、小狗 f、小貓 (2)明明爸爸是一名( ),媽媽是一名( )

a、老師 b、經(jīng)理c、工程師 d、醫(yī)生e、會(huì)計(jì)

(3)明明喜歡( ) a、唱歌 b、踢足球 c、看書(shū)d、玩電腦 e、畫(huà)畫(huà)

科利亞仔細(xì)一看,氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。這下他猜出來(lái)了,準(zhǔn)是米沙想的招兒?评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子,幾個(gè)同學(xué)站在四周,嘰嘰喳喳地指手畫(huà)腳。 1、換偏旁組字再組詞。

猜----()----( )科----()----( ) 沙----()——( )準(zhǔn)——()——( )

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 仔細(xì)——( )招兒——() 3、科利亞看到了注沙和同學(xué)們了嗎?為什么?

4、如果你是科利亞,此時(shí)你想說(shuō)些什么?

一天,白頭翁看見(jiàn)喜鵲在大樹(shù)上造房子,覺(jué)得造房子很有意思,決定學(xué)這一行。開(kāi)始白頭翁學(xué)得很認(rèn)真,但是沒(méi)有過(guò)多久,就厭倦了。它說(shuō):“天天銜樹(shù)枝,太累了!”它不再學(xué)造房子了。結(jié)果白頭翁沒(méi)有學(xué)到本領(lǐng)。

1、按短文內(nèi)容填空。

白頭翁學(xué)造房子,開(kāi)始它學(xué)得,但沒(méi)過(guò)多久,就 ,結(jié)果 2、短文共有 句話。

3、白頭翁為什么要學(xué)造房子?在文中用“ ”把句子劃下來(lái)。

會(huì)游泳,小雞卻不會(huì),怎么辦呢?

小鴨望了望周?chē),它發(fā)現(xiàn)草地上有一塊大大的木板。它們把木板扛到河邊,小鴨讓小雞站到木板上,小鴨使勁把木板推下河。接著,它也跳下河,推著木板,向?qū)Π队昧τ芜^(guò)去。就這樣,這對(duì)好朋友過(guò)了河繼續(xù)上路,終于到了山羊伯伯家。 1、請(qǐng)將小鴨想出的辦法的語(yǔ)句用橫線畫(huà)出來(lái)。

2、如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)木板,你還能給小鴨和小雞想出什么過(guò)河的好辦法?

昨天晚上,我又做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我去買(mǎi)那條裙子。我沒(méi)有讓媽媽買(mǎi)。我說(shuō)把錢(qián)節(jié)省下來(lái),可以買(mǎi)好多書(shū)。在夢(mèng)里我和阿英一起去了苗家山寨,看到了許多苗家小姑娘。我從書(shū)包里拿出書(shū)送給她們,她們高興地圍著我跳起舞來(lái)。 1、用換詞法理解下面的詞。

(1)“節(jié)省”的意思是 (2)“高興”的意思是 2、短文共有 句話。

3、“我”從書(shū)包里拿出書(shū)送給苗家小姑娘,這件事“我”想著要做呢還是已經(jīng)做了?你是怎么知道的? 4、面對(duì)漂亮的衣服與給困難同學(xué)的幫助,你準(zhǔn)備怎樣選擇?

春夜喜雨、詩(shī)中描寫(xiě)的是( )季的( ) 好雨知時(shí)節(jié),、選擇:A、生 B、聲

當(dāng)春乃發(fā)生。當(dāng)春乃發(fā)( )潤(rùn)物細(xì)無(wú)() 隨風(fēng)潛入夜,、改寫(xiě)句子

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(1)春雨把萬(wàn)物打濕了。 (2)李白被汪倫感動(dòng)了。 被 被

- 37 -花樹(shù)

- 36–小雞和小鴨

早上,小雞和小鴨決定到山羊伯伯家做客,它們高高興興地出發(fā)了?墒且粭l河擋住了去路,只有小鴨

2

山里有棵大樹(shù),每年都開(kāi)滿了花,大家來(lái)到樹(shù)下玩耍,心里好快活。

一年春天,別的樹(shù)都發(fā)芽了,可這棵大樹(shù)枯枯的,原來(lái)它死了!鞍!怎么辦?”小兔、小鳥(niǎo)、小

甲蟲(chóng)們都傷心地哭了起來(lái)。

“我有辦法了!毙∷蓸(shù)取出一包種子,和大家一起種到了樹(shù)下。幾天過(guò)去了,種子發(fā)芽了,長(zhǎng)葉了,它們伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖繞著大樹(shù)爬了上去。又過(guò)了些日子,樹(shù)上開(kāi)滿了五顏六色的喇叭花。哈,都來(lái)吧,小動(dòng)物們來(lái)到花樹(shù)下開(kāi)起了聯(lián)歡會(huì),不論是誰(shuí),對(duì)準(zhǔn)一個(gè)小喇叭一唱,整個(gè)花樹(shù)都會(huì)響起美妙的歌聲。 1、讀短文填空。

五顏六色的( ) 美妙的( )( )的莖 ( )地哭 2、根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

(1)“花樹(shù)”是說(shuō)這棵樹(shù)自己開(kāi)了一樹(shù)的花。( )

(2)“大家都來(lái)樹(shù)下玩!敝械摹按蠹摇敝傅氖峭瑢W(xué)們。( ) 3、一棵大樹(shù)枯萎了,可是它又變成了一棵花樹(shù),你知道這是為什么嗎?

-38-恐龍笨笨

恐龍笨笨沒(méi)有p?ng yǒu( ),因?yàn)樗膫(gè)子實(shí)在太大了。

恐龍笨笨只好dú zì(),呆著(zhe zháo)。有一次,他趴著睡著(zhe zháo)了。他覺(jué)得(de d?)身上癢癢的,醒來(lái)一看,哈哈,許多小動(dòng)物都排著隊(duì)在他身上走呢。小兔子說(shuō):“謝謝你給我們當(dāng)橋啊!笨铸埍勘空f(shuō):“橋?我是橋嗎?太好玩啦!碑(dāng)背(bēi bai)上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候,恐龍笨笨才fā xiàn( ),肚子一直浸(jìn)在水里,現(xiàn)在好涼哦。小動(dòng)物們知道他肚子痛,都來(lái)幫他揉(róu)肚子。后來(lái)恐龍笨笨肚子不痛了,就把一根巨大的木頭搭在河上,搭出了一(坐、座)zhēn zhang()的獨(dú)木橋。 1、請(qǐng)?jiān)趲终_的讀音下面畫(huà)橫線。

2、根據(jù)拼音在文中()里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

3、小兔子說(shuō)的橋是 。真正的橋是。 4、你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?為什么?

- 39 -“紅領(lǐng)巾”真好

1、按課文內(nèi)容填空,并回答問(wèn)題。清晨,林中誰(shuí)最( )?是()的小鳥(niǎo),

嘰嘰喳喳,(),

3

一會(huì)兒( ),一會(huì)兒梳理蓬松的( )。 ??

清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?

是“( )”來(lái)放鳥(niǎo)巢。

嶄新的木牌上寫(xiě)著:“( )!”

小鳥(niǎo)在( )高唱:“‘()'真好!” 2、“紅領(lǐng)巾”指的是3、“嶄新”的反義詞是 4、請(qǐng)用“一會(huì)??一會(huì)兒”說(shuō)句話

-40-送 溫 暖

小松鼠生病了,小動(dòng)物們都來(lái)看望她。小猴子帶桃子,小蜜蜂帶蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌:“祝你快快好起來(lái)!”黃鸝也亮開(kāi)嗓子:“祝你早日回到我們中間來(lái)!毙∷墒罂粗鴿M屋的伙伴,激動(dòng)得流下了淚。

1、 生病了, 、 、 、、 都來(lái)看望她。

2、本文共有 句話,第 句話寫(xiě)了黃鸝送溫暖。 3、小松鼠為什么流淚?() A、小松鼠身體不舒服。

B、小松鼠被伙伴的熱情而感動(dòng)。

C、小松鼠想到自己病好了,又可以和伙伴玩而高興流淚。 4、如果你是小松鼠,你想對(duì)這些好朋友們說(shuō)些什么?

- 41 -清澈的湖水

小潔穿著紅色上衣坐在船頭。她一邊吃面包,一邊欣賞兩岸的風(fēng)景?矗沁叺纳绞褚恢徽鸬那嗤,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石兔、石龜,好像正在賽跑呢。 1、這段話共有句。

2、那邊的山石像,這邊的山石像 。把那邊的山石比作 ,這邊的山石比作 。 3、我能用“一邊??一邊??”寫(xiě)句話。

4、這段話寫(xiě)了誰(shuí)?在哪干什么?想一想寫(xiě)下來(lái)。

-42-雪花

冬天來(lái)了,北風(fēng)吹著口哨,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上(漂飄)下來(lái)??

雪花落在樹(shù)上,樹(shù)枝(伸、申)出小手,把冬天接在手里:“謝謝你,給我們送來(lái)雪白的棉衣!” 雪花落在窗(臺(tái)、抬)上,把耳朵貼緊玻璃,悄悄在(愉、偷)聽(tīng)奶奶的童話。

雪花落在操(廠、場(chǎng))上,小朋友們堆呀堆,堆起一個(gè)雪人:“雪人,雪人,歡迎你,我們一起(做、作)游戲!”

1、選擇()中正確的字在下面畫(huà)“√” 2、短文共( )個(gè)自然段。 3、雪花都落到了哪些地方?

4、雪花還可能落到什么地方?想像一下,接著再寫(xiě)一句話。

- 4 –淺水洼里的小魚(yú)

我繼續(xù)朝(cháo zhāo)前走著,忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩。他走得很慢,不停地在每個(gè)水(掛、娃、洼)前彎下腰去,撿起里面的小魚(yú),用力地把它們?nèi)樱╨ēng rēng)回大海。 1、短文有 句話。

2、選擇()中的正確讀音或詞語(yǔ)。 3、文中詞語(yǔ)能換成意思相近的詞嗎?

朝——()忽然——( ) 用力——() 4、文中“他”指的是,它們指的是 。 5、你喜歡這個(gè)小男孩嗎?為什么?

-44-奇妙的鼻子

昆蟲(chóng)是沒(méi)有鼻子的。它們靠什么來(lái)聞氣味呢?

原來(lái),昆蟲(chóng)頭上有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的須,叫做觸角。昆蟲(chóng)的觸角東搖西搖,就能夠聞到各種各樣的氣味。如果把昆蟲(chóng)的觸角剪掉,它就分辨不出氣味了。 1、短文講了什么?( )

①昆蟲(chóng)沒(méi)有鼻子 ②昆蟲(chóng)的鼻子很奇妙 2、昆蟲(chóng)的鼻子是什么?( ) ①頭②眼睛 ③嘴巴 ④觸角 3、昆蟲(chóng)怎樣聞到氣味?()

①?gòu)堥_(kāi)翅膀飛來(lái)飛去 ②觸角東搖西搖③雙腳跳來(lái)跳去

4、“如果把昆蟲(chóng)的觸角剪掉,它就分辨不出氣味了”這句話的意思是( )

①觸角是多余的可以剪掉②昆蟲(chóng)不需要鼻子③觸角就是昆蟲(chóng)的鼻子 5、你還知道昆蟲(chóng)的哪些奧秘,寫(xiě)給大家看一看。

- 45–綠色空調(diào)機(jī)

森林像一臺(tái)巨大的空調(diào)機(jī),把火辣辣的盛夏吸進(jìn)一片片綠葉里,仔細(xì)地加工、過(guò)濾,然后把涼絲絲的新鮮氧氣送給大地。于是被烤紅了臉的城里人,紛紛從四面八方趕到森林里。

能不能把綠葉搬到城市去,搬到家里和教室里??讓不能上山的老爺爺、老奶奶和不會(huì)走路的嬰兒,也能享受到幽幽涼風(fēng)的吹拂?

能!有個(gè)小朋友說(shuō):“你看,城市花園、屋頂瓜棚、陽(yáng)臺(tái)盆景,不都是一臺(tái)臺(tái)綠色的空調(diào)機(jī)嗎!” 1、城市的綠色空調(diào)機(jī)指什么?

、 、 2、在文中找一個(gè)比喻句下來(lái),并想想把( )比喻成( )。

3、用換詞法解釋下面新詞。

新鮮:享受:

4

4、你還知道城市中有哪些“綠色空調(diào)機(jī)”嗎?

-46-

寒冷的北風(fēng)吹來(lái)啦,天上(漂 飄)下一朵朵雪花。雪花,你怎么這樣(調(diào)皮 美麗),使勁往我的眼睛和領(lǐng)子里鉆。我又蹦又跳,也躲不開(kāi)你;我想伸手去抓你,你卻從我的指縫(fang f?ng)里逃走了。雪花,你落在我粉紅色的罩衣上,像印上去的小花,多美啊(? 。┪蚁蛞滦渖瞎豢跉,你又變成了一顆顆晶瑩的小珍珠。

1、給短文加個(gè)題目! 》 2、在括號(hào)中正確的內(nèi)容下面打“√” 3、這段話共有句。

4、第二句寫(xiě)雪花,第四句寫(xiě) 。 5、找出一個(gè)比喻句,用“”畫(huà)出來(lái)。

- 47–刺猬收棗

狐貍的家住在仙桃峰上。勤勞的狐貍在院子里培育了一株棗樹(shù)。他經(jīng)常給棗樹(shù)澆水、除蟲(chóng)、上肥。秋天,棗樹(shù)結(jié)棗子了?赏蝗惶煜缕鹆吮,棗子掉了一地。這可怎么辦呢?狐貍急得哭起來(lái)。這時(shí),鄰居刺猬跑來(lái),他在地上打了幾個(gè)滾。哇,身上像釘一樣的刺扎起了許多棗子。刺猬不停地往返,甚至來(lái)不及擦汗。干了大半天,終于把棗子都收完了。

狐貍牽著刺猬的手說(shuō):“謝謝你,不然棗子都被冰雹給毀了。”刺猬說(shuō):“幫助別人的同時(shí),自己也能得到幸福!

1、狐貍是怎樣培育棗樹(shù)的?

、、2、刺猬是怎樣幫助狐貍的?在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。 3、選擇,然后讀一讀。

這篇短文主要寫(xiě)了(狐貍 刺猬)幫(狐貍 刺猬)(收 種)棗子的事,告訴我們要(愛(ài)護(hù) 幫助)別人。 4、刺猬說(shuō)的話真好,我要抄下來(lái),記在心里。

-48-太空生活趣事多

在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)(漂 飄)到半空中,咳嗽(sù sòu)一聲就有可能后退好幾步。為了能平穩(wěn)地走路,宇航員都穿鞋(底 低)帶(鉤 釣)的鞋子,好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

5

1、選擇( )中正確的字或拼音“√”

2、這一自然段是圍繞著哪一句來(lái)寫(xiě)的?抄在下面。

3、從哪些地方能看出來(lái)宇宙飛船中走路有趣?在文中用“”畫(huà)出來(lái)。 4、你知道為什么在宇宙飛船里走路這么有趣嗎?看資料找一找,寫(xiě)下來(lái)。

- 49–太空生活既(jì)驚險(xiǎn)又有趣

宇航員在飛船里第一次照鏡子,會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的面孔發(fā)生了變化:。╦ī)肉變松了,顴(quán)骨高高突起,臉變腫(zhǒng)了,眼眶(kuàng)大了。連額(?)頭和頸項(xiàng)上的血管也突起來(lái)了。

初到太空的幾天中,宇航員的腿部顯得瘦(shòu)多了,尤其是小腿顯得更細(xì)了,這種現(xiàn)象叫做“太空鳥(niǎo)腿現(xiàn)象”

1、根據(jù)短文內(nèi)容連線。 肌肉 變大 顴骨 腫脹 臉部 變松 眼眶 突起 血管 突起來(lái) 2、我能把短文中的詞替換成另外一個(gè)詞。驚奇—— 尤其—— 3、什么是“太空鳥(niǎo)腿現(xiàn)象”?為什么起這么個(gè)名子?

-50-活化石

銀杏樹(shù),又叫白果樹(shù),它是幾億年前的樹(shù)種,十分珍貴。銀杏樹(shù)的樣子很容易辨認(rèn),一片片葉子像一把把小扇子,銀杏樹(shù)長(zhǎng)得慢極了,如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹(shù),一直要等你當(dāng)上爺爺,才能吃上它的果。所以,銀杏樹(shù)又叫公孫樹(shù)。

1、銀杏樹(shù)還有一個(gè)名字叫 ,又叫。 2、為什么說(shuō)銀杏樹(shù)是“活化石”?

3、找出短文中的比喻句,用“ ”畫(huà)出。句子中把( )比作( )。 4、為什么稱(chēng)銀杏樹(shù)是“公孫樹(shù)”?

恐龍笨笨短文答案篇二:人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題2

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

第四單元測(cè)試題

一、給句中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫(huà)上。(8分)

1.清(qīn qīng)晨,小刺猬去森林里采(cǎi chǎi)果子。

2.教(jiāo jiào)室里,老師在教(jiāo jiào)同學(xué)們寫(xiě)字。

3.貓頭鷹上任(rang ran)后下令(1ìn lìng):“從現(xiàn)在開(kāi)始,你們要白天休息,夜里做事!”

4.紙船漂(piào piāo)到小熊的家門(mén)口,小熊瞧(jiáo qiáo)見(jiàn)后,樂(lè)壞了。

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

樹(shù)多成()叫苦()天萬(wàn)獸之()

議論()()和睦相()吞吞()()

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

美麗的()高高的() 仔細(xì)地()

吞喬吐吐地()高興得()不由得()

四、我會(huì)換偏旁成新字再組詞。(8分)

例:請(qǐng)——(清)(清 水)

泡——( )( ) 層——( )( )

棋——( )( ) 識(shí)——( )( )

五、我能仿寫(xiě)句子。(12分)

例:葉子上的蟲(chóng)子還用治?

葉子上的蟲(chóng)子不用治。

1、這種話還用聽(tīng)嗎?

2、自己的事情還要爸爸去做?

3、小河不過(guò)十米寬,還用游那么久嗎?

例:小猴子爬上了葡萄架。

小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。

1、小朋友們一起堆雪人。 2、花盆被小明打破了。

3、我和姐姐玩起了游戲。 六、我會(huì)填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

1、多么可愛(ài)的小葫蘆哇()

2、你覺(jué)得小鳥(niǎo)和青蛙誰(shuí)說(shuō)的對(duì)( )

3、風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤()

七、我喜歡讀課文,我能填。(6分)

1、《酸的和甜的》這個(gè)故事里,()都說(shuō)葡萄是酸的,只有

( ) 知道葡萄是甜的,因?yàn)? )。

2、( )的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉,開(kāi)出了幾朵( )的小花。花

謝以后,藤上( )了幾個(gè)小葫蘆。

八、我會(huì)排句子。(4分)

( )在那里,我驚奇地發(fā)現(xiàn),弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大,那么密。 ( )清晨,我路過(guò)一片茂密的樹(shù)林。

( )蜘蛛雖小,但它的那種不怕困難的精神,難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?

( )我呆呆地望著望著,心靈為之一顫,多么了不起的小生靈啊!

九、閱讀短文,完成練習(xí)。(10分)

恐龍笨(ban)笨

恐龍笨笨沒(méi)有朋友,因?yàn)樗膫(gè)子實(shí)在太( )了。

恐龍笨笨只好獨(dú)自呆著(zhe zháo)。有一次,他趴著(zhe zháo)睡著(zhe zháo)了。突然他覺(jué)得身上癢癢的,醒來(lái)一看,哈哈,許多小動(dòng)物都排著隊(duì)在他身上走呢。小兔子說(shuō):“謝謝你給我們當(dāng)橋啊!笨铸埍勘空f(shuō):“橋?我是橋嗎?太好玩啦!碑(dāng)背上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候,恐龍笨笨才發(fā)現(xiàn),肚子一直浸(jìn)在水里,現(xiàn)在好( )哦。小動(dòng)物們知道他肚子( ),都來(lái)幫他揉(róu)肚子,你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當(dāng)蹦蹦床跳啊?铸埍勘慷亲硬唬 )了,就把一根巨大的木頭搭在河上,搭出了一座真正的獨(dú)木橋。

1.在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)“_______”。(2分)

2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖。?分)

3.小兔子說(shuō)的“橋”是_____________?“真正的橋”是

___________________________。(3分)

4.你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?那你想對(duì)恐龍笨笨說(shuō)些什么呢?(3分)

________________________________________________________

十、看圖寫(xiě)話。這是在哪里?他們?cè)诟墒裁矗繒?huì)說(shuō)些什么?(14分)

答案:

一、給句中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫(huà)上。(8分)

1.清(qīn qīng)晨,小刺猬去森林里采(cǎi chǎi)果子。

2.教(jiāo jiào)室里,老師在教(jiāo jiào)同學(xué)們寫(xiě)字。

3.貓頭鷹上任(rang ran)后下令(1ìn lìng):“從現(xiàn)在開(kāi)始,你們要白天休息,夜里做事!”

4.紙船漂(piào piāo)到小熊的家門(mén)口,小熊瞧(jiáo qiáo)見(jiàn)后,樂(lè)壞了。

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

樹(shù)多成(林)叫苦(連)天萬(wàn)獸之(王)

議論(紛紛)和睦相(處)吞吞(吐吐)

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

美麗的(風(fēng)景)高高的(大樹(shù)) 仔細(xì)地(看著)

吞喬吐吐地(說(shuō)話)高興得(跳起來(lái))不由得(叫起來(lái))

四、我會(huì)換偏旁成新字再組詞。(8分)

例:請(qǐng)——(清)(清 水)

泡——( 抱 )( 抱住 ) 層——( 會(huì) )( 開(kāi)會(huì) 棋——( 旗)( 紅旗 ) 識(shí)——( 故)( 故鄉(xiāng)

五、我能仿寫(xiě)句子。(12分)

例:葉子上的蟲(chóng)子還用治?

葉子上的蟲(chóng)子不用治。

1、這種話還用聽(tīng)嗎?

2、自己的事情還要爸爸去做?

3、小河不過(guò)十米寬,還用游那么久嗎?

例:小猴子爬上了葡萄架。

小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。

1、小朋友們一起堆雪人。

2、花盆被小明打破了。

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恐龍笨笨短文答案篇三:人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題 姓名

一、給句中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。(4分)

1.清(qīn qīng)晨,小刺猬去森林里采(cǎi chǎi)果子。

2.教(jiāo jiào)室里,老師在教(jiāo jiào)同學(xué)們寫(xiě)字。

3.貓頭鷹上任(rang ran)后下令(1ìn lìng):“從現(xiàn)在開(kāi)始,你們要白天休息,夜里做事!”

4.紙船漂(piào piāo)到小熊的家門(mén)口,小熊瞧(jiáo qiáo)見(jiàn)后,樂(lè)壞了。

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

樹(shù)多成( ) 叫苦( )天萬(wàn)獸之( ) 議淪( )( ) 和睦相( ) 吞吞( )( )

三、照樣子,填字組詞。(5分)

四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

美麗的( ) 高高的()仔細(xì)地( ) 吞喬吐吐地( )高興得()不由得( )

五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)

近——() 來(lái)——( )

多——() 苦——( ) 易——( ) 開(kāi)始——()

六、根據(jù)課文內(nèi)容,把下列句子補(bǔ)充完整。(10分)

1.在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候,是你稱(chēng)贊了我,讓我______________________。

2.謝謝你,你的稱(chēng)贊消除了我一天的_______________________!

3.松果上掛著一張紙條,上面寫(xiě)著:“_____________________!

”風(fēng)箏的翅

膀上寫(xiě)著:“________________________!”

4.小猴子只說(shuō)了一句話:“從現(xiàn)在開(kāi)始,每個(gè)動(dòng)物________________!

七、判斷。(認(rèn)為句子說(shuō)法有禮貌的,在括號(hào)里打“√”)(8分)

1.嘿!用用你的尺子。

( ) ( ) 2.你把尺子借給我用一用行嗎?

3.現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。

4.尺子拿過(guò)來(lái),讓我用一用!

八、照樣子。改寫(xiě)句子。(7分)

例:你把綠鉛筆借給我用一用。

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?

你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。

如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏。( ) ( )

_____________________________________________________?

____________________________________________________。

九、學(xué)完本單元,你一定結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物。那就填一填吧。(16分)

1.《稱(chēng)贊》一課中有__________和____________。

2.《紙船和風(fēng)箏》一課中有____________和____________。

3.《從現(xiàn)在開(kāi)始》一課中有__________、________、__________和_________。

4.《走山路》這首詩(shī)歌中有__________、__________和_________。

5.在這么多動(dòng)物中,你最喜歡誰(shuí)?聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

我最喜歡__________________________________________________喜歡的原因是______________________________________________

十、本單元我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ),還學(xué)習(xí)了一些祝福語(yǔ),F(xiàn)在,就請(qǐng)你把搜集到的諺語(yǔ)和祝福語(yǔ)寫(xiě)出來(lái),和大家交流交流吧。(6分)

1.諺語(yǔ)。

例:眾人一條心,黃土變成金。

____________________________________________________

2.祝福語(yǔ)。

例:祝你快樂(lè)!

____________________________________________________

十一、你得到過(guò)父母、老師、同學(xué)的稱(chēng)贊嗎?選其中一次,把稱(chēng)贊的話寫(xiě)下來(lái)。(6分)

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 十二、閱讀短文,完成練習(xí)。(10分)

恐龍笨(ban)笨

恐龍笨笨沒(méi)有朋友,因?yàn)樗膫(gè)子實(shí)在太( )了。

恐龍笨笨只好獨(dú)自呆著(zhe zháo)。有一次,他趴著(zhe zháo)睡著(zhe zháo)了。突然他覺(jué)得身上癢癢的,醒來(lái)一看,哈哈,許多小動(dòng)物都排著隊(duì)在他身上走呢。小兔子說(shuō):“謝謝你給我們當(dāng)橋啊!笨铸埍勘空f(shuō):“橋?我是橋嗎?太好玩啦!碑(dāng)背上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候,恐龍笨笨才發(fā)現(xiàn),肚子一直浸(jìn)在水里,現(xiàn)在好( )哦。小動(dòng)物們知道他肚子( ),都來(lái)幫他揉(róu)肚子,你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當(dāng)蹦蹦床跳啊?铸埍勘慷亲硬唬 )了,就把一根巨大的木頭搭在河上,搭出了一座真正的獨(dú)木橋。

1.在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)“_______”。(2分)

2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧#?分)

3.小兔子說(shuō)的“橋”是_____________?“真正的橋”是_______________。(3分)

4.你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?那你想對(duì)恐龍笨笨說(shuō)些什么呢?(3分)

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 十三、明天就是媽媽的生日了。你想給媽媽一個(gè)驚喜嗎?你想送一件什么禮物給媽媽呢?把你的計(jì)劃與想法寫(xiě)下來(lái)好嗎?

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