閱讀短文,第一個果子
發(fā)布時間:2017-02-03 來源: 短文摘抄 點擊： 
閱讀短文,第一個果子篇一：《鑒賞家 汪曾祺》閱讀答案
全縣第一個大畫家是季匋民，第一個鑒賞家是葉三。
葉三是個賣果子的，專給大宅門送果子。他的果子的好處，第一是得四時之先。市上還沒有見這種果子，他的籃子里已經有了。第二是都很大，很香甜，很好看。果子全都從他手里過過，有疤的、擠筐、變色、過小的都剔下來。他的果子有些是直接到產地采辦來的，是“樹熟” ——不是在米糠里悶熟了的。他出去買果子比賣果子的時間要多得多。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個園子里，什么人家，有一棵什么出名的好果樹，他都知道，和園主打多年交道，熟得像是親家�！獎e的賣果子的下不了這樣的功夫，也不知道這些路道。到處走，能看很多好景致，知道各地鄉(xiāng)風，可資談助，對身體也好。他很少得病，就是因為路走得多。
立春前后，賣青蘿卜。“棒打蘿卜”，摔在地下就裂開了。杏子、桃子下來時賣雞蛋大的香白杏，白得像一團雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，批杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣馬牙棗、賣葡萄。重陽近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜子”的香氣撲人個兒不大的甜梨。菊花開過了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥（粗如小兒臂）、賣百合（大如拳）、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣佛手、香櫞。人家買去，配架裝盤，書齋清供，聞香觀賞。
不少深居簡出的人，是看到葉三送來的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。
這年是葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。兩個兒子提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點生氣了：“嫌我給你們丟人？兩位大布店的‘先生’，有個賣果子的老爹，不好看？”兒子連忙解釋：“不是的。你老人家歲數(shù)大了，老在外面跑，風里雨里，水路旱路，做兒子的心里不安�！薄拔遗軕T了，我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個人，我也得賣果子。”又說，“你們也不用給我做什么壽。你們要是有孝心，把四太爺送我的畫拿出去裱了，再給我打一口壽材�！边@里有一種風俗，早早把壽材準備下了，為的討個吉利：添福添壽。兒子依了他。
葉三給別人家送果子是為了掙錢，給季匋民送果子是為了愛他的畫。他一來就是半天，給季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季匋民畫的時候，他站在旁邊很入神地看，大氣都不出�？吹骄侍帲椴蛔越厣钗豢跉�，小聲驚呼。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季匋民的得意之筆。季匋民從不當眾作畫，對葉三可例外，他認為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內行，也不是諛媚。季匋民畫完了畫，釘在壁上，自己負手遠看，有時會問葉三：“好不好？”“好在哪里？”葉三大都能一句話說出好在何處。季匋民畫了一幅紫藤，問葉三。葉三說：“紫藤里有風。”“唔！你怎么知道？”“花是亂的�！薄皩O了！”季匋民提筆題了兩句詩：深院悄無人，風拂紫藤花亂。季匋民畫了一張小品，老鼠上燈臺。葉三說：“這是一只小老鼠�！薄昂我砸姷�？”“老鼠把尾巴卷在燈臺柱上，它很頑皮�！薄皩Γ 奔緞褡類郛嫼苫�。他畫的都是墨荷。他佩服大家李復堂，但是畫風和復堂不似。李畫多凝重，季匋民飄逸。李畫多用中鋒，季匋民微用側筆。李復堂有時水墨淋漓，粗頭亂服，意在筆先；季匋民沒有那樣的恣悍，他的畫是大寫意，但總是筆意俱到，收拾得很干凈，而且筆致疏朗，善于利用空白。他的墨荷參用了張大千，但更為舒展。他畫的荷葉不勾筋，荷梗不點刺，且喜作長幅，荷梗甚長，一筆到底。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來，季匋民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。問葉三：“如何？”葉三說：“四大爺，你這畫不對，‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子�！薄笆菃�？我頭一回聽見！”季匋民展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)煛M愧畫家少見識，為君破例著胭脂。有時季匋民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，有上款不好賣�！比~三說：“題不題上款都行，不過您的畫我不賣。”
“不賣？”“一張也不賣！”
他把季匋民送他的畫都放在他的壽材里。十多年過去了，季匋民死了。葉三已經不賣果子了，但是四季八節(jié)，他還四處尋覓鮮果，到季匋民墳上供一供。季匋民死后，畫價大增。日本有人專門收藏他的畫,大家知道葉三手里有很多季匋民的畫，都是精品。很多人想買，葉三說：“不賣�！庇幸惶煲粋�外地人來拜望葉三，叫“辻聽濤”。一問，是日本人。辻聽濤說他是專程來看葉三收藏的季匋民的畫的。遠道來的，葉三只得把畫拿出來，辻聽濤用清水洗了手，焚了一炷香，對畫軸拜了三拜，然后才展開，他不停地贊嘆：“喔！真好！真是神品(轉載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:閱讀短文,第一個果子)！”辻聽濤要買這些畫，要多少錢都行。葉三說：“不賣。”辻聽濤悵然而去。
葉三死了，他兒子遵照父親的遺囑，把季匋民的畫和父親一起裝進棺材里，埋了。（有刪改）
15、葉三是個“賣果子的”，作者在文章開篇卻說全縣“第一個鑒賞家是葉三”，你贊同這種看法嗎？（4分）
16、簡要賞析第三自然段的語言特色(4分)
17、請簡要分析小說主人公葉三的性格特點。（6分）
18、小說結尾寫葉三的兒子將畫裝在棺材里埋了，作者的安排是否合適？請談談你的觀點和理由。（6分）
15、贊同。葉三能從細節(jié)中準確地判定畫家的畫，并且話語極少，但字字是金，擊中要害，甚至還能挑選出畫家畫中的不足，看來，他真的是一個鑒賞家。（4分）
16、語言風格:清新自然，簡潔優(yōu)美，富有詩意。②語體色彩:口語化的詞語富于地方特色和生活氣息。③修辭:大量精巧的比喻，使語言生動形象清新優(yōu)美。④句式:大量使用短句，使語言凝練又明快活潑。（不舉例只得2分）
17、（6分）①熱愛生活，有樸素生活經驗，勤勞能干。②具有藝術欣賞眼光，能從細節(jié)中準確地判定、評價畫家的畫。③人品高尚，不諂媚、不奉承、不賣弄。④真心愛畫，重情義，不為金錢所動。（每點2分，答出三點即可得6分）
18、（6分）（觀點2分，分析合理充分4分）
【觀點一】合適。①更好地突出人物關系：鑒賞家與畫家是知音，葉三讓畫與自己生死相隨，酬知己。②深入刻畫人物性格：葉三不為金錢所動，謹守信用，人格高尚，是真正的鑒賞家；③深化主題，顯出平淡樸素中的深長韻味。葉三深明民族大義，使小說的主題更加深刻、豐富。（觀點2分，分析合理充分4分）【觀點二】不合適。①情節(jié)贅余。故事已經講完，畫蛇添足，顯得多此一舉。②對人物形象的刻畫產生負面作用。容易讓讀者產生錯覺，認為葉三自私、頑固，只是為了滿足個人的占有欲。③不利于豐富主題。埋畫雖在某種角度上體現(xiàn)民族大義，但不利于文化的傳承與傳播，反映了國人思想意識的封閉狹隘，使主題顯得單一。
閱讀短文,第一個果子篇二：《80 枚果子》閱讀答案
80 枚果子
① 他跪在老母親面前，吐露了想要出去闖一闖的心聲，又向母帝道了聲春節(jié)時一定回家的話之后，使決絕地揮揮手，頭也不回地走出了家。
② 連番的奔波后，他在距離家鄉(xiāng)千里之遙的山區(qū)找到了一份生計—— 礦下作業(yè)。雖然工作苦、累，但還算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友們卻讓他苦中有樂。
③有一天，礦上放假，獨白跑到山上透透氣的他，無意中發(fā)現(xiàn)了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津、齒頰留芳！于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。
④會到工棚，他悄悄地數(shù)了數(shù)，有92 枚果子。他把其中的80 枚放在了包裹中。距離新年還有幾天，他本可以親自帶著那些果子回家，但他怕時間久了果子會被風干。為了讓母親提前感受到他的孝心，他求了老板，用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉(xiāng)沒有電話，他在包裹里又附了一封信，囑托家里鄰旁的大姐多關照他的母親，叫地趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢，他感覺母親仿佛就在面前，吃著野果，滿臉蕩漾著幸福。
⑤ 留下了的12 枚，他是打算分給同住的12 位工友的，就在他準備回家的前一晚，他拿出了留下的那些連自己都舍不得吃的野果，正準備要分發(fā)給對他一直很好的工友們時，一個在這地方土生土長的工友卻如臨大敵般地告訴他，這果子雖漂亮，卻走有毒的！還說幸虧他吃得少，要是貪了嘴，那后果可就真的不堪設想了。
⑥愣了半天的他，抓起行李，瘋了一樣地沖進了風雪中。他連夜買了火車票，坐再了開拉家鄉(xiāng)的火車。一路上，他的心很痛，一陣一陣地像刀絞。那80枚果子會給老毋帝帶來怎樣的災難& &
⑦傍晚時到了縣城，家鄉(xiāng)也下了大雪。更讓他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因為風雪太大，根本通不了車。他呆了一下，突然就發(fā)了瘋似的在風雪中疾奔起來，再冷的風，再大的雷，對他來說，現(xiàn)在也成了無關緊要的事。就這樣，他一路地去，鞋子掉了都沒顧得上會頭去撿。
⑧ 一直到了深夜，他終于跑到了家。氣喘吁吁地推開房門，卻發(fā)現(xiàn)母親正坐在桌旁，桌上，正放著一盤鮮紅的果子。聽到響動，老母親揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕動著有點干燥起皮的嘴唇：兒呀，你& & 娘終于等到你會來了。你的腳& & 她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。
⑨ 他顧不上解釋，急忙問：這些果子，您吃了嗎？
⑩ 哪能呢！這么好看的果子一定很貴吧？娘知道你孝順，一定連自己都舍不得吃一個就全給娘了，娘得等著你，等你回來，咱娘倆一起吃啊&&
（11）娘��！ 他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母幸的懷中。（選
自2008 年3 月《 格言），有改動》
8．本文敘述了80 枚果子的故事。請按如下要求簡要概括。（3 分）
（1）起因：
（2）經過：
（3）結果：
9．批注是一種很好的讀書方法。從語言和內容兩個角度給第⑥ 段中加成線句子作賞析性的批注。）（3分）
10．仔細揣摩下列語句中加點的詞語，回答后面的問題。（4 分）
（1）他呆了一下，突然就像發(fā)了瘋似的在風雪中疾奔起來句中加點的發(fā)了瘋似的表現(xiàn)了他怎樣的，心情？
( 2 ) （老母親）翕動著有點干燥起皮的嘴唇：兒呀，你& & 娘終于等到你會來了。你的腳& & 她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。這段話中加點的終于強調了什么？
11．第（11） 段中：娘�。� 他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母幸的懷中。 此時此刻，文中的他肯定有許多話要說，請你發(fā)揮想象，代他說幾句得體的話。（不超過30 字）( 3 分）
12．讀了本文，你從他和老母親的行為中感悟到了什么？( 4 分）
參考答案：
8、( 1 ) 他把采來的果子寄給母親。（2 ） 他得知野果有毒急忙趕回家。（3）老母親等待兒子一起吃果子而避免不幸。（3 分，語言簡潔，意思符合即給分）
9．例：用了比喻（夸張）的修辭方法．生動形象地描寫出他擔心果子給毋親帶去災難的極其痛苦的心情。（3 分。答出修辭方法給l 分，指出作用給l 分，寫出痛苦心情給1分，言之有理即給分）
10 、( l ) 發(fā)了瘋似的表現(xiàn)了他急于回家的迫切心情。（2 分，意思符合即給分）( 2 ) 終于說明了母親盼望、等待兒子的長久。( 2 分。意思符合即給分）
11．略。（3 分，可從慚愧、后悔、驚喜、慶幸等角度描寫，符合主題情景，想象合理，語言得體即給分）
12．作為兒子要孝順母親，作為母親要疼愛兒子，家庭幸福需要家人共同創(chuàng)造。( 4 分，意思符合即給分）
閱讀短文,第一個果子篇三：《鑒賞家》閱讀答案及考點分析
閱讀下面的文字，完成小題鑒賞家汪曾祺全縣第一個大畫家是季匋民，第一個鑒賞家是葉三。葉三是個賣果子的，專給大宅門送果子。他的果子的好處，第一是得四時之先。市上還沒有見這種果子，他的籃子里已經有了。第二是都很大，很香甜，很好看。果子全都從他手里過過，有疤的、擠筐、變色、過小的都剔下來。他的果子有些是直接到產地采辦來的，是“樹熟”，不是在米糠里悶熟了的。他出去買果子比賣果子的時間要多得多。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個園子里，什么人家，有一棵什么出名的好果樹，他都知道，和園主打多年交道，熟得像是親家。-別的賣果子的下不了這樣的功夫，也不知道這些路道。到處走，能看很多好景致，知道各地鄉(xiāng)風，可資談助，對身體也好。他很少得病，就是因為路走得多。這年是葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。兩個兒子提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點生氣了： “嫌我給你們丟人？兩位大布店的‘先生’，有個賣果子的老爹，不好看？”兒子連忙解釋：“不是的。你老人家歲數(shù)大了，老在外面跑，風里雨里，水路旱路，做兒子的心里不安。”“我跑慣了，我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個人，我也得賣果子。”又說，“你們也不用給我做什么壽。你們要是有孝心，把四太爺送我的畫拿出去裱了，再給我打一口壽材。”這里有一種風俗，早早把壽材準備下了，為的討個吉利：添福添壽。兒子依了他。葉三給別人家送果子是為了掙錢，給季匋民送果子是為了愛他的畫。他一來就是半天，給季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季匋民畫的時候，他站在旁邊很入神地看，大氣都不出�？吹骄侍帲椴蛔越厣钗豢跉�，小聲驚呼。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季匋民的得意之筆。季匋民從不當眾作畫，對葉三可例外，他認為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內行，也不是諛媚。季匋民畫完了畫，釘在壁上，自己負手遠看，有時會問葉三：“好不好？”“好在哪里？”葉三大都能一句話說出好在何處。季匋民畫了一幅紫藤，問葉三。葉三說：“紫藤里有風�！薄斑�！你怎么知道？”“花是亂的�！薄皩O了！” 季匋民提筆題了兩句詩：深院悄無人，風拂紫藤花亂。季匋民畫了一張小品，老鼠上燈臺。葉三說：“這是一只小老鼠。”“何以見得？”“老鼠把尾巴卷在燈臺柱上，它很頑皮�！薄皩Γ 奔緞褡類郛嫼苫�。他畫的都是墨荷。他佩服大家李復堂，但是畫風和復堂不似。李畫多凝重，季匋民飄逸。李畫多用中鋒，季匋民微用側筆。李復堂有時水墨淋漓，粗頭亂服，意在筆先；季匋民沒有那樣的恣悍，他的畫是大寫意，但總是筆意俱到，收拾得很干凈，而且筆致疏朗，善于利用空白。他的墨荷參用了張大千，但更為舒展。他畫的荷葉不勾筋，荷梗不點刺，且喜作長幅，荷梗甚長，一筆到底。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來，季匋民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。問葉三：“如何？”葉三說：“四大爺，你這畫不對，‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子。”“是嗎？我頭一回聽見！” 季匋民展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)�。慚愧畫家少見識，為君破例著胭脂。有時季匋民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，有上款不好賣�！� 葉三說：“題不題上款都行，不過您的畫我不賣�！薄安毁u？”“一張也不賣！”他把季匋民送他的畫都放在他的壽材里。十多年過去了，季匋民死了。葉三已經不賣果子了，但是四季八節(jié)，他還四處尋覓鮮果，到季匋民墳上供一供。季匋民死后，畫價大增。日本有人專門收藏他的畫,大家知道葉三手里有很多季匋民的畫，都是精品。很多人想買，葉三說：“不賣。”有一天一個外地人來拜望葉三，叫“辻聽濤”。一問，是日本人。辻聽濤說他是專程來看葉三收藏的季匋民的畫的。遠道來的，葉三只得把畫拿出來，辻聽濤用清水洗了手，焚了一炷香，對畫軸拜了三拜，然后才展開，他不停地贊嘆：“喔！真好！真是神品！” 辻聽濤要買這些畫，要多少錢都行。葉三說：“不賣�！� 辻聽濤悵然而去。葉三死了，他兒子遵照父親的遺囑，把季匋民的畫和父親一起裝進棺材里，埋了。（有刪改）
1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（5分）A．葉三出去買果子下了很大的功夫，比賣果子的時間還用得多。因為走路多，他很少得病，熟人多，見多識
廣。B．季匋民愛畫荷花，作者有意將季匋民和李復堂所畫的荷花進行對比，突出了二人畫風的不同，也將褒貶寄予其中。C．季匋民的“紫藤花開”“老鼠上燈臺”“紅花蓮藕”三幅畫著力于工筆寫實，色彩絢爛，生動形象，具有詩化的意境。D．日本人辻聽濤很想花大價錢買葉三珍藏多年的畫，卻被葉三一口拒絕，這說明葉三比對方更了解季匋民畫的價值行情。E．這篇小說用樸素的語言講述葉三和季匋民兩人身份迥異卻意趣相投的故事，寄寓了作者深厚的人文理想，引導讀者感受生活中的美。2.請簡要分析小說主人公葉三的性格特點。（6分）3.小說結尾寫葉三的兒子將畫裝在棺材里埋了，作者的安排是否合適？請談談你的觀點和理由。（6分） 答案：1.AE（5分）2.（3分）熱愛生活，有樸素生活經驗，勤勞能干。②具有藝術欣賞眼光，能從細節(jié)中準確地判定、評價畫家的畫。③人品高尚，不諂媚、不奉承、不賣弄。④真心愛畫，重情義，不為金錢所動。（每點2分，答出三點即可得6分）3.（8分）（觀點2分，分析合理充分4分）【觀點一】合適。① 更好地突出人物關系：鑒賞家與畫家是知音，葉三讓畫與自己生死相隨，酬知己。②深入刻畫人物性格：葉三不為金錢所動，謹守信用，人格高尚，是真正的鑒賞家；③深化主題，顯出平淡樸素中的深長韻味。葉三深明民族大義，使小說的主題更加深刻、豐富。（觀點2分，分析合理充分4分）【觀點二】不合適。①情節(jié)贅余。故事已經講完，畫蛇添足，顯得多此一舉。②對人物形象的刻畫產生負面作用。容易讓讀者產生錯覺，認為葉三自私、頑固，只是為了滿足個人的占有欲。③不利于豐富主題。埋畫雖在某種角度上體現(xiàn)民族大義，但不利于文化的傳承與傳播，反映了國人思想意識的封閉狹隘，使主題顯得單一。 答案解析： 1.試題分析：B．作者有意將季匋民和李復堂所畫的荷花進行對比，突出了二人畫風的不同，但是并無褒貶之意。C．“老鼠上燈臺”是小品，不是工筆寫實。D．葉三一口拒絕，這說明葉三很看重比對方季匋民的畫，他從來沒有打算賣�？键c：本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級。2.試題分析：兒子有能力養(yǎng)他不讓他辛苦勞作，他還是不停工作，說明他熱愛生活，有樸素生活經驗，勤勞能干。文章第三四段的描寫體現(xiàn)出他具有藝術欣賞眼光，能從細節(jié)中準確地判定、評價畫家的畫。而且人品高尚，不諂媚、不奉承、不賣弄。最后，他收藏的畫千金不賣體現(xiàn)出他真心愛畫，重情義，不為金錢所動。3.試題分析：這是一道探究題，本題不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。
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