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領(lǐng)養(yǎng)短文

發(fā)布時(shí)間:2017-02-04 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

領(lǐng)養(yǎng)短文篇一:2016.1五上期末語文試卷

蘇教版語文第九冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷 2016.1

(命題人: 黃振婷 審核人:陳旭玲)

一、掌握一定的詞匯是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),本學(xué)期課文中出現(xiàn)了大量的詞語,你都會(huì)寫了嗎?相信你能把字寫正確、寫規(guī)范。(12分)

dān wù xiū cánjī lìtáo zuì yù mǎn tiān xià

( ) ( )() ()( )

fǔ bàipèi héjù lítuǒ tiēlěnɡ cháo ra fěnɡ

( ) ( )() ()( )

二、你能讀準(zhǔn)下面加字的讀音嗎?請(qǐng)?jiān)谡_讀音下畫橫線。(6分)

正月(zhēng zhèng) 戛然而止(jiá gá)教誨(轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:領(lǐng)養(yǎng)短文)(huǐ huì) ...

按捺不。╪ài nà)痛悼(dào diào) 棲息(qī xī) ...

三、讀句子,在橫線上填寫合適的成語。(2分)

⑴ 給文章加個(gè)好題目,常常會(huì)起到________的作用,也能激發(fā)大家閱讀的興趣。

⑵ 班級(jí)排練大合唱時(shí),小軍不認(rèn)真學(xué),還滿不在乎地說:“一人唱不好有啥關(guān)系?我

跟著大家一起唱,誰知道我會(huì)不會(huì)唱?”班長(zhǎng)說:“你想________?那可不行!”

四、選擇(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)。(5分)

⑴ 下面詞語中加點(diǎn)字解釋正確的是( )。

① 身臨其境(到)② 驚嘆不已(已經(jīng)) ③ 微不足道(知道) ...

⑵ “讀讀《水滸傳》吧,那____的文字,____的人物,____的場(chǎng)景,

一定會(huì)讓你____,回味無窮!本渲兴钤~語的正確順序是( )。

① 心馳神往栩栩如生波瀾壯闊蕩氣回腸

② 蕩氣回腸栩栩如生波瀾壯闊心馳神往

③ 心馳神往波瀾壯闊栩栩如生蕩氣回腸

⑶ 下面的故事來自《水滸傳》的是( )。

①《三打白骨精》 ②《三打祝家莊》③《三顧茅廬》

⑷ 下面關(guān)于人物姓氏的說法中正確的是( )。

①《三國(guó)演義》中的孔明姓孔。 ② 秦始皇姓秦,名嬴政。

③《笑傲江湖》中的令狐沖復(fù)姓令狐,讀作línɡ hú 。

⑸ 好朋友遇到難題,不想聽你的講解,只想把你的答案“復(fù)制”一下,你想用( )

這句諺語巧妙地拒絕他。

① 藝多不壓身,藝高人膽大。 ② 不做虧心事,不怕鬼敲門。

③ 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

五、用恰當(dāng)?shù)男笳Z填空。(3分)

⑴ 元旦聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們表演的節(jié)目可真多,有小品、相聲、舞蹈,真是“___

___________________!

⑵ 我們用“__________________”來形容日子越來越好;形容

不懷好意地問候?yàn)椤埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺薄?/p>

六、填空。(9分)

本學(xué)期,我們跟著課文領(lǐng)略了祖國(guó)名勝古跡的風(fēng)采:送客松_______,枝干盤曲,游人把它比作“_______”,它向山下伸出_______,好像在跟游客______;莫高窟壁畫的內(nèi)容豐富多彩,有記錄_______的,有描繪____________的,有反映________的,還有描摹自然風(fēng)光的。我們還品味了唐詩宋詞的意境:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,__________”;“最喜小兒無賴,__________”。

七、閱讀課文片斷回答問題。

(一)黃果樹瀑布(片段)

黃果樹瀑布( )不如廬山瀑布那樣長(zhǎng),( )遠(yuǎn)比它寬許多,所以顯得氣勢(shì)非凡,雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直(沖、流、瀉)下來,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。坐在下面,仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲齊鳴,人就像(漂浮、飄。┰谝黄暲酥,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。

1.在括號(hào)中選擇正確的詞語打上“√”。(2分)

2.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3.用波浪線畫出作者感受的句子。(1分)

4.讀了這段話,你感覺到了黃果樹瀑布的特點(diǎn)是__(填一個(gè)字),廬山瀑布的特點(diǎn)是__(填一個(gè)字)。此時(shí),你想起了描寫廬山瀑布的詩句“_______ ,_______ 。”它正恰當(dāng)?shù)貙懗隽藦]山瀑布的這一特點(diǎn)。(4分)

(二)夢(mèng)想的高度

① 他從小被一對(duì)大學(xué)教授夫婦收養(yǎng)。兩歲的時(shí)候,他突然奇怪地停止長(zhǎng)高了,而且健康狀況也越來越差(chā chà)。經(jīng)過專家會(huì)診,他患的是一種罕見的阻礙消化和吸收食物營(yíng)養(yǎng)的疾病。還好,通過靜脈注射營(yíng)養(yǎng)液,他勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)恢復(fù)了體力,但是他的生長(zhǎng)發(fā)育卻受到了抑制。

② 他在醫(yī)院里住了很長(zhǎng)一段時(shí)間,一直到9歲。出院后,他經(jīng)常遭到孩子們的嘲笑和戲弄,他只能在心里計(jì)劃著去報(bào)復(fù)那些嘲笑他、管他叫“豆芽菜”的同學(xué)們!

③ 有時(shí),他的姐姐蘇珊會(huì)去滑冰場(chǎng)滑冰,他總是跟著一起去;鶊(chǎng)上,孩子們大聲地笑著,滑行著,不時(shí)就有人摔倒在地。他站在場(chǎng)外,營(yíng)養(yǎng)不良的他顯得那么(微弱 虛弱)瘦小,鼻子里還插了一根伸到胃里的鼻飼管(注:這是一種特制的管子,它通過鼻腔插入胃里,把流質(zhì)食物或藥液灌進(jìn)去),平時(shí)那根管子的另一頭用膠帶貼在他的耳朵后面。

④ 一天,他看著他的姐姐在冰面上飛馳。突然轉(zhuǎn)身對(duì)父母說:“爸爸媽媽,我也想試試滑冰,行嗎?”“什么?你說什么?”A正在談話的父母嚇了一跳,難以置信地看著病弱的兒子。

⑤ 結(jié)果是:他()試了,()從此喜歡上了滑冰,并開始狂熱地練習(xí)。在滑冰之中他找到了樂趣,他可以勝過別人,覺得身高和體重在滑冰場(chǎng)上并不重要! ⑥ 在第二年的健康檢查中,醫(yī)生吃驚地發(fā)現(xiàn),他(果然 竟然)又開始長(zhǎng)個(gè)兒了。B雖然對(duì)他來說想達(dá)到正常的身高已經(jīng)不可能了,但是他和他的家人都不在乎了。重要的是,他正在恢復(fù)健康,正在獲得成功,正在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

⑦ 后來,沒有哪個(gè)孩子會(huì)嘲笑、戲弄他了。恰好相反,他們?nèi)細(xì)g呼著沖上前去請(qǐng)他簽名。他最近又參加了世界職業(yè)滑冰巡回賽,一系列高難度的冰上動(dòng)作讓所有的觀眾如癡如醉!

⑧ 目前他已經(jīng)退役,不再當(dāng)職業(yè)滑冰選手了,他仍舊是冬季運(yùn)動(dòng)中受人尊敬的教練、顧問和評(píng)論員。

⑨( )他身高只有1.59米,體重才52公斤,( )他肌肉健美,精力充沛。他就是前奧運(yùn)滑冰冠軍——斯科特·漢彌爾頓。他自信而自強(qiáng),身高無法限制他的信念和力量!

1.用“\”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。(4分)

2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)

3.照樣子寫詞語。(2分)

肌肉(健美):精力( )身體( ) ()()

4.文章已經(jīng)分成四段(用“∥”表示)。用簡(jiǎn)要的語言概括第二、三段的大意。(2分)

第二段(③~⑤):____________________________

第三段(⑥~⑦):____________________________

5.聯(lián)系上下文,回答問題。(8分)

⑴ 短文A句中的“難以置信”是什么意思?父母當(dāng)時(shí)“難以置信”的是什么? __________________________________________________________________________⑵ 短文B句中的“他和他的家人”都“不在乎”什么?“在乎的”又是什么? _______________________________________________________________________________________________________________

6.“他自信而自強(qiáng),身高無法限制他的信念和力量!闭(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

八、作文。(30分)

孩子們,你們都在一天天長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的過程中,一定經(jīng)歷了許多的事情,這些事情,也許讓你懂得滴水能夠穿石,也許讓你懂得了粒粒皆辛苦,也許讓你懂得了寸金難買寸光陰,也許……請(qǐng)選擇其中的一件小事來寫一寫,讓大家感受你所懂得的道理。題目自擬,要把事情的過程寫清楚,篇幅不少于450字。

領(lǐng)養(yǎng)短文篇二:五年級(jí)閱讀短文部分練習(xí)題

五年級(jí)閱讀短文姓名:

一 閱讀“84消毒液”產(chǎn)品說明書,完成下面各題。

1 爸爸有一件純棉的黑色T恤,想用84消毒液來消毒,被媽媽制止了,原因是

2 小明跑步時(shí)摔傷了腿,能用84消毒液來對(duì)傷口進(jìn)行消毒嗎?為什么?

3 今年5月,媽媽想用84消毒液對(duì)廚房的餐具進(jìn)行消毒,拿出來一看,生產(chǎn)日期是2008年

2月,就沒有使用。這是因?yàn)?/p>

4 夏天到了,爸爸把一瓶剛買來的84消毒液放在陽臺(tái)向陽的窗臺(tái)上保存。小明勸爸爸說:“ ,所以最好別放在這里!

二 閱讀下面的文章,完成后面各題。 姓名:

荷蘭的花

荷蘭,世界上地勢(shì)最低的國(guó)家,沿海邊有一望無際的洼地。海風(fēng)輕輕鼓起波浪,海水就

會(huì)漫過淺灘,把成片成片的洼地淹沒。于是,荷蘭人在大海里筑起了一道宏偉的大堤,像萬

里長(zhǎng)城一樣,把洶涌的海水擋在堤壩外,讓泥土完完整整地顯露出來。這樣,荷蘭人從海里

掏出了千頃土地。

也許這土地是用血汗換來的緣故,荷蘭人對(duì)土地有很深沉、很執(zhí)著的感情。在新開墾的

田野上,荷蘭人種滿了自己心愛的花兒,像郁金香,像風(fēng)信子,像百合花。春末夏初,這些花兒盛開時(shí),像一片五彩的海,與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。

在茫茫花海中,荷蘭人最迷郁金香。走遍荷蘭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放,那花兒有光滑碧綠的長(zhǎng)葉,葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖,向上托了一朵柔美的花,活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛,而且每種顏色都有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字,像烈焰般熾熱鮮艷的叫“斯巴

達(dá)克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花,鑲有淺紅色花邊的,被譽(yù)為“中國(guó)女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成,荷蘭人的想象多妙!

荷蘭人迷郁金香快癡了。有個(gè)老板竟用他的釀酒廠換一支罕見的郁金香。在荷蘭首都阿

姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋,就像一座童話里的皇宮,門前墻上的一塊石頭上刻著:“此屋出售,價(jià)值三支郁金香。”所以荷蘭人堅(jiān)決地把郁金香定為自己的國(guó)花。

其實(shí),郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原,現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前,野生的郁金香被荷蘭人發(fā)現(xiàn),他們小心翼翼地把它捧回家。他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手,輕輕撫弄著暗淡柔弱的小花朵,一年,兩年……好多年過去了,人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香原來那小可憐似的模樣,她出落得驚人的莊重、典雅,艷麗得讓人睜不開眼睛,完美得讓人透不過氣來。

流連荷蘭,你會(huì)覺得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。

1用上“郁”字并根據(jù)意思組詞。

(1)形容草木茂盛: (2)香氣濃厚:

(3)憂愁、苦悶在心里積聚:

2 判斷,符合短文意思的畫“√”,不符合的畫“×”。

(1)荷蘭只栽種郁金香一種花,并把它定為國(guó)花。 ( )

(2)荷蘭的郁金香是由青藏高原野生郁金香培育而成的。 ( )

(3)郁金香的花朵很像一只高腳酒杯。 ( )

(4)郁金香很適合種在被海水淹過的洼地里。 ( )

3 用“‖”把第3自然段分為3層。

4 解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。

(1)荷蘭人最迷郁金香。 迷: .

(2)荷蘭人迷郁金香快癡了。 癡: .

5 下面第( )句能夠概括第5自然段段意。

(1)郁金香原產(chǎn)于青藏高原。

(2)荷蘭人在我國(guó)青藏高原發(fā)現(xiàn)了野生的郁金香。

(3)荷蘭人在青藏高原發(fā)現(xiàn)野生郁金香并把它培育成現(xiàn)在的樣子。

(4)郁金香原來生長(zhǎng)于我國(guó)青藏高原,那里現(xiàn)在還有野生郁金香。

三、 閱讀下面的文章,完成后面各題。 姓名:

狗,形狀大小各異;顏色、品種都很豐富;而且生性靈活,是惹人喜愛的動(dòng)物。

狗像人般五官端正,四肢健全。它們走起路來,搖搖擺擺的,快活得不得了。

狗毛的顏色五顏六色,品種更是多的不可計(jì)數(shù)。狗毛的顏色以黑、黃、白為主,還有的黑黃、黃白、黑白相間……據(jù)說,狗毛的顏色與其本性是有聯(lián)系的:黑的緊守家門,兇猛如虎;黃的貌似流浪,來去自如;白的純真活潑,言聽計(jì)從……根據(jù)多年統(tǒng)計(jì),狗的品種約占世界哺乳動(dòng)物總數(shù)的四分之一;其中,“沙皮狗”便是我們這個(gè)城市的名牌狗種,約有500個(gè)家庭領(lǐng)養(yǎng)了此種狗……

狗的生性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆、不愛吃也不愛玩的。狗的反應(yīng)十分

敏捷。當(dāng)看到有老鼠、蟲蟻出現(xiàn)的時(shí)候,狗便展示其自身本領(lǐng),快速地捕捉盯緊的“獵物”;在狗的視線范圍內(nèi),幾乎沒有一只“獵物”能夠逃脫它們的手掌。

狗的食量不大,但卻很挑剔。狗的食量大約是人類的三分之一,只吃魚、肉或是其它動(dòng)物的骨頭,蔬菜、水果大多數(shù)都不喜歡吃……

狗的智力在動(dòng)物界中也是非比尋常的,是高等動(dòng)物——人類智力的四分之一。通過訓(xùn)練的狗能做許多高難度的動(dòng)作:在低空中能極其準(zhǔn)確地接住從較高的空中掉下來的微細(xì)物品;單腳踮地,雙手握住人類的手,像和人類打交道一般……

狗真是人見人愛,聰明伶俐的動(dòng)物。

1 把短文分成三段,在段首標(biāo)上“△”。

2 寫出第3自然段段意。

3 下面句子只有一個(gè)符合短文意思,是第()句。

(1)狗的毛色多種多樣。

(2)所有的狗都能做高難度動(dòng)作。

(3)有些品種的狗經(jīng)過訓(xùn)練可以做緝毒警犬。

(4)狗的嗅覺非常靈敏。

4 填空。

(1)“根據(jù)多年統(tǒng)計(jì),狗的品種約占世界哺乳動(dòng)物總數(shù)的四分之一;其中,‘沙皮狗’便是我們這個(gè)城市的名牌狗種,約有500個(gè)家庭領(lǐng)養(yǎng)了此種狗……”

這句話運(yùn)用了 和 的說明方法;

(2)“狗的智力在動(dòng)物界中也是非比尋常的,是高等動(dòng)物——人類的智力的四分之一。”這句話運(yùn)用了和的說明方法。

5 短文是從哪幾方面介紹狗的?

四、 閱讀下面的文章,完成后面各題。 姓名:

清香父母茶

那一段關(guān)于茶的往事,至今仍在我心中縈繞。10多年了,只要想起父母的關(guān)愛、寬容,往事便如放電影一樣,一幕幕映于眼前。

10年前,我在祖國(guó)南疆一個(gè)叫科甲的哨所當(dāng)兵,生活的單調(diào)、訓(xùn)練的緊張,使我這個(gè)初入軍營(yíng)的學(xué)生兵非常想念遠(yuǎn)在千里之外的親人。一次超強(qiáng)度的體能訓(xùn)練之后,我又累又渴,很想喝上一杯茶,尤其想喝上一杯清香滾燙的家鄉(xiāng)茶。我按捺不住飲茶的渴望,提筆給父母寫了一封。信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,除了問候平安,便是請(qǐng)爸爸買1公斤的新茶寄來。誰知,由于一時(shí)馬虎,竟然寫錯(cuò)了字。

信是寄到父親單位的,不巧父親出差了。晚上,單位的同事就將信送到我母親手里。母親一看,難過得眼淚直往下掉:可憐我兒,當(dāng)邊防兵可真苦啊,連菜葉都吃不上!第二天一大早,母親就去菜市場(chǎng)買了幾十斤青菜,運(yùn)回家洗凈、去根、去桿,僅留下菜葉拿去曬。

那時(shí)正值江南梅雨季節(jié),要把菜葉曬干可真不容易。為了盡快把菜葉送到我手中,天晴,母親就早把菜葉拿出去曬;若遇上下雨,不會(huì)騎單車的母親就會(huì)不顧一切地跑回家收菜葉。

菜葉曬干了,父親出差也回來了,看到滿屋子的菜葉,很是納悶兒,問到底是咋回事。母親就拿出我的信給他看。父親看了信,說:“邊防兵再苦也苦不過南沙。南沙都有定期補(bǔ)給船只把新鮮蔬菜送到,科甲那地方吃菜怎么會(huì)成問題呢?”或許是知子莫如父,父親猜我想要的是茶葉而不是菜葉,于是給我寄了1公斤的茶葉,并寫信問我要的是否是茶葉。

茶葉是收到了,但父親的信足足讓我難過了好久。真不知道,父母親后來是怎樣把那些干菜葉吃完的。而那茶葉的滋味讓我回味至今,難以忘懷。

1 用曲線畫出文章開頭結(jié)尾相照應(yīng)的兩個(gè)句子。

2 下面句子只有一個(gè)符合短文意思,是第()句。

(1)這件事發(fā)生時(shí),作者正在祖國(guó)南沙的一個(gè)海島上當(dāng)兵。

(2)這件事發(fā)生在一個(gè)多雨的季節(jié)。

(3)母親按照“我”信上的要求寄來一公斤茶葉。

(4)我的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的大西北。

3 根據(jù)短文意思填空。

(1)“我”在給父親的信中,誤將“

(2)文中“知子莫如父”的意思是: 。 4 把短文的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。

短文主要內(nèi)容:“我” ;母親看過心信后,。后來,父親 。

5 用“△”給文章分段,標(biāo)在段首。

領(lǐng)養(yǎng)短文篇三:XX小學(xué)領(lǐng)養(yǎng)小樹苗名單及標(biāo)語

xx小學(xué)領(lǐng)養(yǎng)小樹苗名單及標(biāo)語

1、一花一草一木,且看且愛且護(hù)

2、山水美如畫,咱是畫中人

3、樹木擁有了綠色,地球才能有脈搏

4、愛護(hù)綠化,關(guān)心未來

5、編織愛心,保護(hù)樹木

6、感恩大自然,綠化祖國(guó)

7、地球是我家,綠化靠大家

8、保護(hù)樹木,就是保護(hù)自己

9、守護(hù)一片綠,增添一份美

10、我們和小樹一起成長(zhǎng)

11、有了樹木,家園才會(huì)更美

12、多一份愛心,增一份春色

13、美化生活,凈化心靈

14、乘陰需綠樹,美化靠大家

15、綠化樹木,感恩祖國(guó)

16、珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色

17、草木皆生命,你我共呵護(hù)

18、愛無限,綠無邊

19、地球需要綠色,樹木向往明天

20、感恩大地,回饋?zhàn)匀?/p>

21、呵護(hù)每一棵小樹,燦爛每一張笑臉

22、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情

23、同花兒一起開放,和小樹一起成長(zhǎng)

24、播種綠色,樹起未來

25、綠化美化凈化,靠你靠我靠他

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