摘 要：在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中，由于考試內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)，考試形式的單一，考試制度的僵化使得考試評(píng)價(jià)、測定、分析、激勵(lì)的作用減弱，阻礙了我國人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。因此，不斷創(chuàng)新成人教育考試的模式，深化考試改革，對(duì)于提高成人教育學(xué)生的素質(zhì)有著十分重要的作用。結(jié)合我國成人教育的特殊性和人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，對(duì)于成人教育考試進(jìn)行如下的改革措施的設(shè)想，希望對(duì)于我國成人教育事業(yè)又快又好地發(fā)展起到一定的借鑒和促進(jìn)作用。
　　關(guān)鍵詞：成人教育；考試；方式；思考
　　一、我國成人教育現(xiàn)狀以及弊端
　　1.1采用傳統(tǒng)的考試模式
　　我國成人教育考試仍采用傳統(tǒng)的考試模式，多數(shù)以閉卷考試為主，依然注重學(xué)生的記憶背誦能力而忽視了學(xué)生的實(shí)踐操作和分析能力的培養(yǎng)。對(duì)于成人教育的學(xué)生來說，大多數(shù)是在職人員甚至是一線的從業(yè)人員，他們有著較重的家庭、工作和來自社會(huì)的壓力，并沒有太多的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備這些需要花費(fèi)較多時(shí)間準(zhǔn)備的理論考試，這也就造成了成人考試作弊現(xiàn)象層出不窮，甚至找人替考，與老師拉近關(guān)系，走后門等違反考試紀(jì)律的行為屢屢出現(xiàn)。
　　1.2學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)
　　現(xiàn)在的考試內(nèi)容依然是以選擇題、填空題等客觀題型為主，依然注重學(xué)生的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和記憶，而實(shí)踐部分的比重較低。但是，對(duì)于大多數(shù)的成人教育的學(xué)生，他們的職業(yè)更加注重實(shí)用性和研究性，這就造成了學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)，使得教育的成果并不佳。
　　1.3成人教育學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)考試態(tài)度不端正
　　大多數(shù)成人教育的學(xué)生參加成人教育是為了單純?nèi)〉脤W(xué)歷證書，為晉級(jí)職稱憊用，正是由于這個(gè)目的，使得他們更加注重考試是否能否通過，而不同程度地忽視平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，只是為了取得歷學(xué)位而考試，使得考試的評(píng)價(jià)和激勵(lì)作用不明顯，成人教育考試的弊端也就不斷凸顯。
　　二、成人教育考試改革的幾點(diǎn)設(shè)想
　　2.1結(jié)合成人教育的特點(diǎn)，改革考試內(nèi)容
　　以往的成人教育考試以理論知識(shí)測評(píng)為主，題型以填空題、選擇題、名詞解釋等客觀題為主，這些題目的答案均可以通過背誦來完成，從而忽視了對(duì)成人教育中實(shí)踐和分析能力的測評(píng)。成人教育的目的是培養(yǎng)具有實(shí)用型、創(chuàng)新型、研究型的高素質(zhì)人才，因此，必須結(jié)合成人教育的特點(diǎn)，改革成人教育考試的內(nèi)容，在試卷中加入案例分析、舉例說明、綜合論述等題型，以此來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力以及聯(lián)系實(shí)際的轉(zhuǎn)化思想的能力；加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，通過實(shí)踐操作來測定和提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力；另外要根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)，來界定考試的內(nèi)容。
　　2.2深化成人教育考試改革，創(chuàng)新考試形式
　　改革成人教育考試，要改變傳統(tǒng)的閉卷考試，改變學(xué)生為了考高分而死記硬背的局面，創(chuàng)新考試形式。對(duì)于考試形式，有如下幾種設(shè)想。首先，采用閉卷開卷相結(jié)合的考試形式，對(duì)于必須要記住的理論知識(shí)仍然采用閉卷形式，鞏固學(xué)生的記憶效果，對(duì)于需要理解掌握來實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)采用開卷的考試形式，比如對(duì)于計(jì)算機(jī)考試中需要記住的基礎(chǔ)知識(shí)采用閉卷考試，而對(duì)于操作題型可以嘗試開卷考試。其次，結(jié)合成人教育的特點(diǎn)采用證書論文轉(zhuǎn)化成績制度，成人教育的目的是為了工作的需要，因此可以采用將學(xué)生某段時(shí)間內(nèi)通過的證書和發(fā)表的論文等學(xué)習(xí)成果折合成考試成績，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，將成人教育考試轉(zhuǎn)化為過程管理，這對(duì)于挖掘?qū)W生的潛力和提高學(xué)生的素質(zhì)有著不可或缺的作用，對(duì)于良好的學(xué)風(fēng)的形成起到很好的促進(jìn)作用，從而促進(jìn)我國成人教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
　　2.3完善成人教育制度，深化考試改革
　　首先要在成人教育中實(shí)行學(xué)分制，隨著學(xué)分制的推行和優(yōu)勢的顯現(xiàn)，在成人教育中實(shí)行學(xué)分制尤為必然。學(xué)分制下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)要求和學(xué)分的要求選擇自己喜歡的必修選修課程，有利于針對(duì)性地培養(yǎng)這些來自不同的文化環(huán)境和有著不同的知識(shí)需求的成人教育的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。而且學(xué)分制在一定程度上減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)使其學(xué)習(xí)與崗位職業(yè)要求直接掛鉤激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次實(shí)行彈性教育與固定教育相結(jié)合的選擇性教育制度。針對(duì)成人教育職業(yè)的需求開設(shè)不同的專業(yè)技術(shù)課程，使其選擇有彈性，學(xué)習(xí)有彈性。
　　2.4加強(qiáng)考試管理，提高學(xué)生素質(zhì)
　　首先，現(xiàn)代信息技術(shù)在考試過程中的應(yīng)用。在成人教育考試中學(xué)生作弊現(xiàn)象層出不窮，而且作弊方式和方法趨于先進(jìn)，使用手機(jī)、電子詞典等電子設(shè)備作弊，因此要加強(qiáng)考試的管理，運(yùn)用數(shù)碼照片采集技術(shù)、指紋識(shí)別技術(shù)，以及金屬探測儀、360度監(jiān)控設(shè)備、信號(hào)屏蔽系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)建立完善的考試監(jiān)控系統(tǒng)嚴(yán)防作弊。其次，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，完善考后評(píng)價(jià)，教書育人。成人學(xué)生教育的目標(biāo)不止是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)誠實(shí)守信道德素質(zhì)良好的新時(shí)代的人，因此，要加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)建設(shè)，誠實(shí)應(yīng)考，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。另外在考試后要建立一套切實(shí)有效的考后評(píng)價(jià)機(jī)制，考生分?jǐn)?shù)分析機(jī)制，對(duì)于學(xué)生考試過程中反映的問題，及時(shí)解決，發(fā)揮考試的檢測、激勵(lì)的作用。
　　三、結(jié)束語
　　成人教育作為一種生源特殊、目的特殊的考試，應(yīng)該結(jié)合成人教育的特點(diǎn)和我國教育事業(yè)發(fā)展的整體目標(biāo)，不斷深化成人教育考試改革，創(chuàng)新考試形式，改變考試內(nèi)容，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為我國的現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展起到良好的導(dǎo)向作用。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]奚偉國.國外成人教育招生考試模式的啟示[J].職業(yè)時(shí)空，2014，07：81-82+87.

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