探望短文答案
發(fā)布時(shí)間:2017-02-06 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
探望短文答案篇一：《看望》閱讀答案
《看望》閱讀答案
看望
［德國(guó)］�！ǜ裉m特
上午最后一節(jié)課剛開(kāi)始，有人從外頭喊：“培德〃萊默斯，你媽媽來(lái)看你來(lái)了！收拾一下東西，今天別上課了�！�
媽媽來(lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門(mén)。
“培德，兒子！”他感覺(jué)到了媽媽長(zhǎng)了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過(guò)節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動(dòng)和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來(lái)！在這兒，大家都會(huì)看見(jiàn)她！那些有錢(qián)的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開(kāi)著小汽車(chē)到寄宿學(xué)校來(lái)，把禮物、錢(qián)隨便那么一撒。
“校長(zhǎng)說(shuō)，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎？”
上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！
他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間�！澳蔷褪俏业拇�。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車(chē)就像我們房間那么大！”
媽媽幾乎是虔誠(chéng)地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開(kāi)那個(gè)方格紋手提包。“我?guī)?lái)了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時(shí)下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜愛(ài)吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！”
她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。
“現(xiàn)在不吃，媽媽?zhuān)鸵抡n了，一會(huì)兒所有的人就都涌到這里來(lái)。別讓他們看到你�！�
“怎么……”她那張被太陽(yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。
“是這樣。好吧，那我還是走吧�！�
但這時(shí)過(guò)道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進(jìn)房間里來(lái)了。該死！正好是這個(gè)齊姆森！他的友誼對(duì)培德來(lái)說(shuō)至
關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀�！斑@是我媽媽?zhuān)迸嗟卤孔镜亟Y(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來(lái)給我送換洗衣服和蛋糕�！彼械侥X袋在痛，只想快點(diǎn)離開(kāi)。齊姆森說(shuō)了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢(shì)動(dòng)作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著�！斑@真是太好了。家里人來(lái)探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來(lái)了。我們剛剛收完麥子，我來(lái)看看他……” 怕媽媽再說(shuō)什么,培德趕緊把媽媽“扶”出了房間。
培德拉著母親匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門(mén)口，他才舒了一口氣。
到了車(chē)站，“你可以坐下一趟火車(chē)走，”他沒(méi)有把握地建議，“也許還能在候車(chē)室內(nèi)喝杯咖啡呢�！�
“不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過(guò)得很好，也不那么想家了，我這就上車(chē)�！�
他還想說(shuō)些什么，隨便說(shuō)些什么，但喉嚨哽咽，什么也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)列車(chē)員關(guān)上了門(mén)。他從窗口又一次看見(jiàn)她的刻畫(huà)著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐�！皨寢�?zhuān) 彼爸�，可是火�?chē)開(kāi)動(dòng)了。
回到房間，他又看見(jiàn)了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，
氣味芳香�？墒撬稽c(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來(lái)了，一眼看見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)過(guò)的蛋糕。
“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問(wèn)，“你呀，要是我有這樣一個(gè)媽媽就好了！”
培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無(wú)可反駁。機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來(lái)來(lái)，動(dòng)手啊，不然要發(fā)霉了。”他們一起大嚼蛋糕的時(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。
13．小說(shuō)第三段（“她在接待室里… …提著它出門(mén)”）有什么作用？請(qǐng)作具體說(shuō)明。（4分）
14．小說(shuō)中有關(guān)罌粟蛋糕部分，隨著情節(jié)的發(fā)展，培德的心理也發(fā)生了變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，填寫(xiě)下表。（3分） 情節(jié)
回房間看見(jiàn)蛋糕
心理
希望母親早點(diǎn)離開(kāi)
擔(dān)心消除，內(nèi)心轉(zhuǎn)向平靜
15．試探究齊姆森這一形象的特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。（4分）
16．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
()（4分）
A．“媽媽來(lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室�！睂�(xiě)出了培德在得知媽媽到來(lái)后內(nèi)心的驚喜和急于見(jiàn)到媽媽的迫切心情。
B．齊姆森“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了”的質(zhì)問(wèn)未必是因?yàn)椴恢琅嗟聻槭裁醋寢寢岆x開(kāi)，而是包含著對(duì)培德?lián)碛心笎?ài)而不知珍惜的一種不滿。
C．“可是他一點(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛�！泵鑼�(xiě)表明培德仍然沉浸在媽媽的到來(lái)給他丟了面子的痛苦中不能自拔，內(nèi)心痛苦異常。
D．小說(shuō)運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法成功地刻畫(huà)了培德這個(gè)愛(ài)慕虛榮而且不知悔改的人物形象，表達(dá)了作者對(duì)這種人的強(qiáng)烈批判。
探望短文答案篇二：試題及答案 閱讀答案
好讀書(shū) 閱讀答案
2012-3-24 13:49
提問(wèn)者： 葉涵1999
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①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書(shū)。
②讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（）；他們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了（）；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了（）；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類(lèi)的故事，便有了（ ）。
③讀書(shū)，自然不能只局限于課本，走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味看熱鬧，也不能因貪多而 （多指大略地觀察一下），囫圇吞棗。（ ）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū)，你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉和樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下， （周?chē)h(huán)
⑤讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書(shū)豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書(shū)？
1、將下列詞語(yǔ)填入第②自然段中。（文學(xué)書(shū)科學(xué)書(shū)哲學(xué)書(shū)歷史書(shū)） 4分
2、在文中第③自然段的括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。1分
3、參照括號(hào)里的提示，在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2分
4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。4分
樂(lè)此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
5、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《戒子書(shū)》，書(shū)中有這樣一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀了短文后，再想想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分
（1）“讀書(shū)好”的意思：______________________________________
（2）“好讀書(shū)”的意思：______________________________________
（3）“讀好書(shū)”的意思：______________________________________
6、仔細(xì)閱讀第⑤自然段中畫(huà)橫線的句子，仿照這樣的寫(xiě)法，接下去再寫(xiě)一句。2分 讀書(shū)________________________，__________________________________。
7、如果家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？至少用上一句讀書(shū)名言。3分
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
我來(lái)幫他解答
2012-3-24 14:51
滿意回答
1、科學(xué)書(shū)，歷史書(shū)，哲學(xué)書(shū)，文學(xué)書(shū)
2、既然 就
3、走馬觀花，萬(wàn)籟俱寂
4、樂(lè)此不彼：因喜歡做某件事而不知疲倦。
潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染不知不覺(jué)地起了變化。
5、（1）讀書(shū)可以使你獲取知識(shí)，是你的精神得到歡愉，提升修養(yǎng)。
（2）喜歡愛(ài)好讀書(shū)。
（3）讀經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀下來(lái)的書(shū)，讀有益人生的書(shū)。
6、讀書(shū)誘發(fā)了人的潛能，使能力超出想象；讀書(shū)豐富了人的閱歷，似走過(guò)一個(gè)坎坷的人生；讀書(shū)拓展了人的視野，使人的前途更加光明；
7、從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己�！_曼羅蘭。
有閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人，和文盲沒(méi)有兩樣�！R克·吐溫
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| 評(píng)論(1)
探望短文答案篇三：我看多了 閱讀和答案
閱讀下面的文字，完成11一巧題。（20分）
我看多了
張曉風(fēng)
在蘇格蘭旅行，走來(lái)走去，磕頭碰腦的，好像碰到的總是古堡。古堡有的臨海，有的有護(hù)城河，有的花木扶疏，有的有美麗的陳列品??反正，一天里面，你總會(huì)走進(jìn)五六棟古堡。 我對(duì)古堡不是太有興趣，雖然黑羽的烏鴉昂首走在如茵的綠草地上也算賞心悅目，而古老厚重的石材建筑，其設(shè)計(jì)之高雅、施工之精巧絕倫，都頗令人發(fā)思古之幽情，然而古堡在我記憶中，好像只是專(zhuān)供故事中的幽靈出沒(méi)的。
但其中有棟古堡卻因?yàn)橛衅滏告盖楣?jié)，令我難忘。
那天，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草原，我們又看到一棟古堡，導(dǎo)游慢條斯理地說(shuō)起一段因緣：
“這古堡200多年前就傾圮了，然后就一直荒在那里，這樣過(guò)了100多年，有個(gè)子孫發(fā)愿，要把古堡于原地原樣重建起來(lái)。麻煩的是，找來(lái)的那位建筑師太年輕，（其實(shí)所有的建筑師都太年輕，有誰(shuí)老過(guò)100歲呢？）沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)那棟100多年前就倒了的優(yōu)美古堡長(zhǎng)什么樣子。那個(gè)時(shí)代又沒(méi)有照相機(jī)，只聽(tīng)老祖父說(shuō)過(guò)，他們?cè)?tīng)他們的老祖父說(shuō)過(guò)，那是一棟富麗堂皇的古堡。當(dāng)時(shí)主事的這位建筑師急得不知該如何是好，后來(lái)，很幸運(yùn)的，有一天晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中居然有一棟古堡巍然矗立在那里，建筑師覺(jué)得這棟古堡是天造地設(shè)就該配這片巖岬和草原的。他乍然驚醒，立刻把草圖畫(huà)下來(lái)，并且著手照?qǐng)D施工。每天，他把老石材一塊一塊地重新堆砌上去，咦，這時(shí)忽然發(fā)生了一件怪事，堡主的子孫不知怎么又找到了原來(lái)的古堡設(shè)計(jì)圖�？催^(guò)之后，大吃一驚，原來(lái)建筑師夢(mèng)見(jiàn)的古堡跟原來(lái)的古堡一模一樣�！� 導(dǎo)游的話，我平常未必全信，但此刻，我寧愿選擇相信。我認(rèn)為建筑師夢(mèng)見(jiàn)古堡，未必是古堡有靈，自己跑到大師的夢(mèng)里來(lái)顯靈顯圣；而是因?yàn)榇髱熂热簧钤谀瞧恋厣�，古堡這種“生物”——我稱(chēng)它們?yōu)樯锊⒉换奶啤鼈冋娴氖翘扉L(zhǎng)地久、有情有思地長(zhǎng)在那里的呢！而且就算跌倒了也還可以重新爬起來(lái)——他也見(jiàn)多了，就算沒(méi)有1000棟，也會(huì)有500棟吧！積年累月，古堡跟周邊的環(huán)境大概會(huì)怎樣互生互動(dòng)、筋勾肉連、氣韻相融、眼神交電，必有一定脈絡(luò)可循。建筑師只不過(guò)是“日有所歸納”，故“夜有所夢(mèng)”，他不過(guò)是跟200多年前的另一位建筑師英雄所見(jiàn)略同罷了！
有人以為人在年少時(shí)應(yīng)多積累實(shí)際的生命體驗(yàn)，此話也對(duì)，卻未必盡然。人生還有同樣重要的事，例如看地圖，不妨視作實(shí)際徒步旅行的前置作業(yè)。背《九九表》，比實(shí)際去排列土豆要有效率。更何況，有些事是想體驗(yàn)也體驗(yàn)不到的，例如男人永遠(yuǎn)不能親自體會(huì)懷孕和生產(chǎn)之苦楚，毒品則一次也別去親身體驗(yàn)才好，否則后果不堪設(shè)想。還有死亡，雖人人有機(jī)會(huì)體驗(yàn)，但體驗(yàn)完了也就沒(méi)了。這些事，應(yīng)該都只從閱讀經(jīng)驗(yàn)里去“竊取”就好了。聰明人是能從別人的吉兇里學(xué)會(huì)趨避之道的。不單是自己個(gè)人的人生起落，整個(gè)民族的前路其實(shí)都要靠“看多了”或“聽(tīng)多了”的老練來(lái)應(yīng)對(duì)�！拔铱炊嗔�！”以前是中老年人才有資格說(shuō)的話，但如今資訊發(fā)達(dá)，要閱讀，比以前方便千倍，這讓這一代的年輕人可以毫不慚愧地說(shuō)：“我看多了！”
或者，傳說(shuō)中古老的華夏文明，一度也像蘇格蘭那棟荒圮的古堡，身在春去秋來(lái)的荒煙蔓草中，想要重建光榮，恐怕只有靠多讀書(shū)、多閱世了。相信，總有一天，那美好強(qiáng)大的中華魂魄會(huì)因而翩然入我夢(mèng)來(lái)，我們會(huì)在古舊的地基和藍(lán)圖上，重新壘起拔地而起、足以承繼傳統(tǒng)的優(yōu)美云廈。
11．第一段在全文中起什么作用？（3分）
12. 作者為什么花大量筆墨引述導(dǎo)游的話？（4分）
13. 賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分）
①古堡這種“生物”—我稱(chēng)它們?yōu)樯锊⒉换奶啤鼈冋娴氖翘扉L(zhǎng)地久、有情有思地長(zhǎng)在那里的呢！
②這些事，應(yīng)該都只從閱讀經(jīng)驗(yàn)里去“竊取”就好了。
14. 對(duì)畫(huà)線句中“有人”的觀點(diǎn)，作者認(rèn)為“此話也對(duì)，卻未必盡然”，其理由是什么？（4分）
15. 結(jié)合文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，分析以“我看多了”為題的妙處。（5分）
答案：
11．寫(xiě)蘇格蘭古堡之多，引起下文；因?yàn)楣疟ざ�，為建筑師“看多了”做鋪墊。（3分，寫(xiě)出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，意思基本符合即可）
12. 導(dǎo)游講了一個(gè)生動(dòng)曲折的故事，豐富了文章的內(nèi)容，增添了對(duì)讀者的吸引力；引發(fā)作者對(duì)“看多了”的思考，引出文章的主題。（4分，兩個(gè)要點(diǎn)各2分，意思基本符合即可）
13. ①將古堡比作“生物”，生動(dòng)地表現(xiàn)了古堡與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、融合、相得益彰。②“竊取”在這里是貶詞褒用，突出了通過(guò)閱讀獲得他人經(jīng)驗(yàn)、豐富人生內(nèi)涵的重要性。 （4分，每句2分，語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果各1分）
14. 多積累實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)是重要的，有意義的，但并非唯有如此，才能解決問(wèn)題。還可以汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)必要事事體驗(yàn)，以提高效率；同時(shí)，還有一些事是想體驗(yàn)也體驗(yàn)不到的，有些事情以不去體驗(yàn)為好。
（4分，兩個(gè)理由各2分，意思基本符合即可）
15. 以“我看多了”為題，使文章內(nèi)容集中，行文自然：建筑師因夢(mèng)中靈感而重建坍圮古堡的神奇故事，引發(fā)讀者對(duì)體驗(yàn)與閱讀的思考，并由此引發(fā)聯(lián)想，將古老的華夏文明比作古堡，相信依靠多讀書(shū)、多閱世能重筑繼承傳統(tǒng)的優(yōu)美云廈。題目切口小、立意深，隱含著多年輕人多讀書(shū)、多閱世的呼吁，和對(duì)復(fù)興中華文明的熱切期望，升華了文章的主旨。
（5分。結(jié)合內(nèi)容和手法分析，寫(xiě)出一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)5分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣
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