你對(duì)短文有什么感受?篇一：課外閱讀練習(xí)

課外閱讀練習(xí)

一、黃山云海

到黃山游覽，最引人注目的要數(shù)奇松和怪石。而要看變幻莫測的云海，那就要看游人的眼福了�？袋S山的云海，印象最深的是它的潔白。如同寒冬中的瑞雪，沒有一絲一毫的雜質(zhì)。登上蓮花峰，初看時(shí)還以為是從天際飄來的一片片云彩。

待到舉目四望時(shí)，那山腰間一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的云海，慢慢地升騰起來，與四周的崇山峻嶺、奇松怪石融為一體，成為黃山特有的自然美景，令游人看了回味無窮。

黃山云海為什么會(huì)如此潔白？據(jù)介紹有兩個(gè)原因：首先是黃山游非常潔凈的空氣，154平方公里的景區(qū)，竹林、數(shù)木郁郁蔥蔥，漫山遍野，整個(gè)景區(qū)的生態(tài)環(huán)境非常好；其次是黃山諸峰的海拔都在1千米以上，極少收到污染，所以黃山云海的潔白也就不足為奇了。黃山云海極善變化，在不同的地方就會(huì)有不同的感覺。站在海拔1620米的“排云亭”上看云，那云海就像冬天浴室里的水蒸氣，煙霧彌漫，微風(fēng)吹來，那霧氣就慢慢地移動(dòng)，從山澗飄向山腰，漸漸地綠樹看不見了，怪石也變得模模糊糊。登上“行知亭”邊上的飛來石往下看云海，那云海就是濃霧一般的感覺了，把手伸向霧中，竟然看不見自己的五指，半山腰的青松、高高聳立的怪石，那更是如霧里看花，連影子也無法目及；而站在1860米高的“光明頂”上觀看云海，就更加叫人捉摸不透了。

1. 這篇短文運(yùn)用了很多四字詞語，請(qǐng)摘錄自己最喜歡的（至少3個(gè)）寫在橫線上，再選擇其中兩個(gè)寫一句話。

四字詞語：______________、______________、______________。

造句：______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2. 第4自然段寫作者在不同地方看云的感覺，作者分別在______________、______________、______________欣賞云海。

3. 這篇短文描寫了黃山云海________________和_________________兩個(gè)突出的特點(diǎn)，給人留下了一種_____________________________的感覺。

4. 用簡練的語言說說“黃山云海為什么如此潔白”。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. “而站在1860米高的“光明頂”上觀看云海，就更加叫人捉摸不透了�！卑l(fā)揮你的想象，感受那捉摸不透的感覺，簡單寫一寫。

_______________________________________________________________________________

6. 通過課外閱讀，你對(duì)黃山還有哪些認(rèn)識(shí)？簡要說一說。

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二、無名花

故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹成蔭的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上、小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。春天，我來到山坡上，那些無名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在向我傳遞春天的信息;夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話語。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。

清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的

花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無名花。樸實(shí)無華的無名花啊!色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地??

無名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡??

啊!樸實(shí)無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o私、堅(jiān)強(qiáng)的花。

1. 文章第三、四個(gè)自然段末尾的省略號(hào)表示___________________。

2. 文章第三自然段寫無名花是__________的，第四自然段寫無名花是__________ 的。

3. 在文中找出能概括主要內(nèi)容的一句話。

___________________________________________________________________________

4. 本文第二、三自然段使用了哪種修辭手法?

___________________________________________________________________________

5. 這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

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6. 寫出描寫無名花“無私”和“堅(jiān)強(qiáng)”的語句。并說說你喜歡這些話嗎?

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三、種植春天

從前，有一位國王，性格冷酷。他的國度里所有的地方都覆蓋著厚厚的白雪，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。

這時(shí)，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了�？蓱z的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫，農(nóng)夫趕忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和熱湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。

農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！

原來，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。

原來，只要付出，一切都會(huì)有收獲，無論你付出得多么早，或者多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。

原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待著我們?nèi)グ阉�種植出來，等待著我們用愛作中介，把冰凌百丈變成繁花萬朵。

也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。

1.寫出下列詞語的反義詞。

冷酷（ ） 厚道（ ）滋潤（ ）

2.讀短文，我們知道：國王沒有迎來春天，是因?yàn)開____________________________； 農(nóng)

夫迎來了春天，是因?yàn)開________________________________________________________。

3. 畫“—”的句子使用了怎樣的修辭手法？說明了什么？

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4. 細(xì)讀短文，思考其寓意是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5. “也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天�！苯Y(jié)合本文的意思，發(fā)揮你的想象，這樣靜靜地等待我們的，除了春天，那還會(huì)有什么呢？

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四、珍貴的熊貓

熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。它是我國特有的一種數(shù)量很少的動(dòng)物。

熊貓的生活習(xí)慣十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮，用不了很久，就將樹皮剝得精光。它喜愛喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊。

熊貓很淘氣。有時(shí)，當(dāng)獵人出去打獵的時(shí)候，它便趁獵人不在家，大搖大擺地闖進(jìn)獵人搭起的棚子，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹杈上。 熊貓很機(jī)靈。森林里有一種小動(dòng)物，叫竹鼠經(jīng)常鉆進(jìn)它的洞里咬竹根。每當(dāng)聽到竹鼠咬竹根的聲音時(shí)，熊貓便根據(jù)聲音尋找它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴著氣，并用前爪在地上使勁拍打，這樣一來可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸要鉆進(jìn)洞里來吃它，于是趕忙逃走。誰知，熊貓?jiān)缭谝慌缘却�著，看見逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。 在大森林里生活，經(jīng)常要遇到各種野獸的襲擊。熊貓對(duì)其他野獸的襲擊，總是堅(jiān)決地還擊。在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計(jì)多端的豺狗。這種野獸常常成群結(jié)隊(duì)地跟隨在馬、牛、羊的后邊，乘機(jī)撲到這些牲畜背上，然后扭過頭從這些牲畜的肛門里把內(nèi)臟掏出來吃掉。熊貓卻有對(duì)付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天仰臥在地上，這樣既保護(hù)自己的肛門，又可以騰出四個(gè)腳爪來對(duì)付敵人。當(dāng)一只只豺狗向它襲擊時(shí)，它四爪齊抓，連撕帶咬。豺狗一個(gè)個(gè)被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。

熊貓是我們國家的國寶，也是我心中的寶物。

1. 給下面的多音字組詞。

剝 bō（ ） bāo（ ） 畜chù（ ）xù（ ）

2. 根據(jù)所給詞義，在原文中找出與之適合的詞填在括號(hào)里。

（1）狡詐的計(jì)策很多。（ ）

（2）結(jié)成集體、隊(duì)伍，形容很多。（ ）

3. 讀文中畫“________”的句子，“醉臥”加引號(hào)是因?yàn)開________________________ __________________________________________________________________________。

4. 熊貓?jiān)诘钟�豺狗時(shí)的動(dòng)詞有：______________、______________、______________。這幾個(gè)動(dòng)詞說明熊貓很（ ）（可愛、兇猛、勇敢、殘暴、善良）。

5. 你還知道哪些有關(guān)熊貓的特點(diǎn)呢？

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五、圓明園

圓明園位于北京大學(xué)之北，清華大學(xué)校園之西，以“萬園乏園”的美譽(yù)聞名于世，由圓明園、長春園、萬春園三園組成，又稱圓明三園。

圓明園是明代遺留下來的故園，經(jīng)清代康熙、雍正增建和擴(kuò)建，乾隆皇帝又在圓明園之東建長春園、東北建萬春園，以后，嘉慶、道光、咸豐都繼續(xù)興建、修葺（qì），歷時(shí)150年，耗資數(shù)以億萬計(jì)的銀錢，逐漸形成了當(dāng)時(shí)與紫禁城齊名的皇家園林。

圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國。全盛時(shí)期108景，其中圓明園48景、長春園30景、萬春園30景。圓明園的各種建筑千姿百態(tài)，有樓、臺(tái)、殿、閣、齋、舫、堂、塔、亭、榭、軒、館等�！拔餮髽恰笔且唤M中西合璧的建筑群。

圓明園有樹木之綠、翠、陰、碧，有花草的香、芳、芬；有的似江南園林，有的取唐人詩意，有的如蓬萊仙境，有的具異國風(fēng)情，就連壇廟、寺觀、船塢、草舍、市肆、稻田、人家也樣樣俱全，無所不有；尤其是數(shù)不盡的奇珍異寶，如秦漢文物，隋唐書畫，明清金玉，歷代陶瓷，難怪幾代帝王大半時(shí)間在此避暑聽政。有的外國使節(jié)來過之后驚嘆此乃人間天堂，“萬園之園”。

就是這樣一座集我國造園藝術(shù)和建筑藝術(shù)之大成，我國規(guī)模最大的園林杰作，在1860年10月18日遭到英法聯(lián)軍瘋狂的搶掠、火燒。園中珍貴文物被搶劫一空。大火燃燒三天三夜，一代名園化為廢墟。1900年八國聯(lián)軍入侵，圓明園再遭劫難。

新中國成立后，我國十分重視對(duì)圓明園遺址的搶救和保護(hù)工作，實(shí)施了三期整修工程。1983年成立了圓明園遺址公園籌建委員會(huì)。1988年圓明園遺址被列為全國文物保護(hù)單位。1996年 成為全國百個(gè)愛國主義教育基地之一。

1. 查字典，給帶點(diǎn)字注音。

修葺（ ）船塢（ ）搶劫（ ）廢墟（ ） ．．．．

2. 先理解加點(diǎn)的詞語，后仿寫句子。

（1）圓明園位于北京大學(xué)之北，清華大學(xué)校園之西，以“萬園之園”的美譽(yù)聞名于．．．世。 ．

聞名于世：___________________________________________________________ 仿句：________________________________________________________________

（2）圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，．．．．凌空俯視如千島之國。

星羅棋布：___________________________________________________________仿句：________________________________________________________________

3. 圓明園是一座集我國_________________之大成的______________。以__________的美譽(yù)聞名于世。它由_____________、________________、_______________三園組成。

4. 為什么說圓明園是“萬園之園”？

___________________________________________________________________________

5. 面對(duì)已成廢墟的圓明園，你想說些什么？

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

6. 你知道火燒圓明園的故事嗎？對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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六、蘇珊的帽子 蘇珊是個(gè)可愛的女孩�？墒牵�7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來?? 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要戴著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”

星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了??

可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

1. 在括號(hào)里填上合適的詞語。

蓬勃的（ ） 熟悉的（ ）鄭重地（ ）

自如地（ ） 光禿禿的（ ） 五花八門的（ ）

2. 反義詞，找對(duì)手。

活潑——（） 熟悉——（ ） 熱情——（ ）

3. 蘇珊為什么要戴帽子？到后來為什么會(huì)忘記自己戴了一頂帽子？

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4. 同學(xué)們?yōu)槭裁匆泊髅弊�？讀了這篇短文，從中你感受到了什么？

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5. 海倫老師是一個(gè)怎樣的老師？你喜歡嗎？

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你對(duì)短文有什么感受?篇二：《唯一的聽眾》閱讀及答案

六年級(jí)語文上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練六（含答案）

一、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。

用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練琴的好地方，樓區(qū)后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。

一天早晨，我躡（niè）手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。

1．“悠”字用音序查字法查 Y ，用部首查字法應(yīng)查 心 部。

2．從父親和妹妹對(duì)“我”下的結(jié)論中，你體會(huì)到了什么？ 答：我體會(huì)到作者的小提琴拉得太差了，聽到這樣的話，作者的信心受到了很大的打

3．“我躡手躡腳”的原因是 怕父親和妹妹發(fā)現(xiàn)“我”還去練琴

4．讀文中畫“ ”的句子，語段中還有一句話也表達(dá)了這種感情，請(qǐng)用“ ”畫出來。

5．用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，想想這樣寫的好處是什么？ 答：寫出了作者為找到這樣安靜的環(huán)境練琴而心情興奮，形象地說明了“我“對(duì)拉好琴重新找回了自信。

6．讀文中最后一句話，思考：“沮喪”的意思是 灰心失望 ；“鋸子”是指： 小提琴，這兩個(gè)詞語寫出了“我” 難過、失去自信 的心理。

我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)（感覺、感受、感悟）到了。謝謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰�一種從未有過的感覺。

很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過—她是一個(gè)聾子�！�

“聾子？！”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有（名望、威望、聲望）的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，你竟說她是聾子！”

1、聯(lián)系上下文，說說“聲望”的意思：為眾人所仰望的名聲。

2、在文中找出下列詞語的反義詞（3分）

偶爾（常常） 眾多（唯一） 兇惡（慈祥）

3、“我又開始在家里練琴”的原因是找回了自信，促使“我”努力練琴的動(dòng)力

來自于老人對(duì)我的鼓勵(lì) 。

4、作者說：“很快我就發(fā)覺自己變了”，我的變化是什么？請(qǐng)用文中的一句話說明：我又開始在家里練琴了�！拔摇钡囊磺�《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因?yàn)?“我”以前拉小提琴拉得很差，像鋸床腳一樣，但是我的琴技突然突飛猛進(jìn)，教導(dǎo)“我‘的還是最有名望的小提琴家。所以妹妹才會(huì)大吃一驚。

5、 作者“一直珍藏這個(gè)秘密”中 “秘密”指什么？

答：每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。

6、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A. 老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。

B.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽，老人聽得入神。

C. 老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。

D. 老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。

7、為什么說“我”的琴聲給她帶來快樂和幸福？

答： 在老人熱情的鼓勵(lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。

8、為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？

答：在“我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。

9、為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？這一句主要是人物的（神態(tài)）（動(dòng)作）描寫。

答：從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。

10、看完短文，你覺得老人是個(gè)怎樣的人？你有什么想對(duì)她說的？

答：看完短文，我覺得老人是個(gè)愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的德高望重的老人。

答：我會(huì)大吃一驚，接著問妹妹：‘怎么我從來沒發(fā)現(xiàn)，她竟然是教授，我拉了那么難聽的音樂給她聽，真是太糟糕了！

二、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。

我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。 很快我就發(fā)覺自己變了。我有開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她時(shí)聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

1、在文中找出下面詞語的近義詞。（ 2 分）

慚愧 （ 羞愧）獨(dú)一（唯一）遺忘（忘記）發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺）

2、給第一節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 3 分）

3、“我心里洋溢著一種從未有過的感覺”一句中“這感覺”指的是被人肯定的快樂 ，我從“她總不忘說”中體會(huì)到 老人熱情地鼓勵(lì)我，老人總說“我的心已經(jīng)感受到了”是她想強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)聾子，沒法用耳朵聽，只能用心去感受 這句話反映了老人愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德。

4、讀文中畫“”的句子，你腦海中浮現(xiàn)了刻苦認(rèn)真和全神貫注、汗流浹背這兩個(gè)四字詞語。

5、讀“我也常常忘記她是聾子??像深深的潭水??”請(qǐng)把描寫老人神態(tài)、動(dòng)作的詞語分別用“”和

“”劃出來。

6、請(qǐng)用線畫出這位老人給我的鼓勵(lì)的句子。在這位老人的贊揚(yáng)聲中“我” 我羞愧起來，同時(shí)有幾分興奮。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。我又開始在家里練琴了。以前我是坐在木椅上練琴的�，F(xiàn)在我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。

三、閱讀《唯一的聽眾》選段，回答問題。（14分）

一天早晨，我躡（niè）手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。

我感覺到背后有人，轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)過身時(shí)，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。

我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒�！币皇�陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請(qǐng)繼續(xù)吧�！�

我指了指琴，搖了搖頭。意思是說我拉不好。

“也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”

我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興（xīng xìng）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jǐn jìn)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰�一種從未有過的感覺。

jué)我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè yuè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡(jǐn jìn)力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂(lè yuè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè yuè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個(gè)聾子。”

“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè yuè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟然說她是聾子！”

??

1.“歉”字用音序查字法應(yīng)先查 Q ，用部首查字法應(yīng)查 欠部�！案睢弊钟靡粜虿樽址☉�(yīng)查音序_G_，用部首查字法應(yīng)查刂_部。（2分）

2、在文段中找出下面詞語的近義詞。 （2分）

高興（ 興奮/快樂 ） 收藏（珍藏） 負(fù)疚（羞愧）和善（慈祥）盛大（偉大）慚愧（羞愧）竭盡全力（盡心盡力）

3、用文段中“盡心盡力”這個(gè)詞語造句。 （2分）

盡心盡力：她盡心盡力地為班級(jí)服務(wù)，最終得到大家的認(rèn)可，成為了新任的班長。

4、用“ ”給文中的字選擇正確的讀音。

5、請(qǐng)用“”畫出“我”的心里活動(dòng)前后變化的兩個(gè)句子，從中感悟到“我”在練琴的過程中，開始是缺乏自信，后來在“耳聾”老人的鼓勵(lì)下，變得充滿信心 。

6、老人“平靜地望著我”在文段中出現(xiàn)了 3 次，從老人的眼神里， “我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。

7、直到有一天，妹妹告訴“我”這位老太太是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手時(shí)，“我”才如夢(mèng)初醒。此時(shí)，“我”真想對(duì)老人說：謝謝您，老人家您太好了，沒有您對(duì)我的不離不棄、關(guān)切、鼓勵(lì)，我沒有今天的成就，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的恩情。。

8、生活中，也有人像老教授一樣鼓勵(lì)過你嗎？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際事例，談?wù)勥@種教育方法對(duì)你成長的影響。（2分）

9、我覺得“善意的謊言”可以使人重獲信心，可以讓人樂觀向上，可以讓人找到希望。（2分）

你對(duì)短文有什么感受?篇三：《詹天佑》閱讀及答案

六年級(jí)語文上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練三（含答案）

一、詹天佑

kān）

測線路。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行（ 周密 計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（勉勵(lì)）工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！�大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼�親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞（ sài）外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣（a），始終堅(jiān)持在野外工作 惹那

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。

4、用“ ”劃出排比句，讀一讀，說說你體會(huì)到什么？

答：從句子中我體會(huì)到修筑這條鐵路困難重重，要認(rèn)真勘測，不能有一點(diǎn)兒馬虎。

5、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？

答：1、嚴(yán)格要求工作人員。2、以身作則，與工人同甘共苦地勘測、繪圖。

3、請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。 4、遇到困難總是想著為祖國爭氣，鼓勵(lì)自己。

6、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！�大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑 對(duì)工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé) 的精神。

（2）選詞填空。精密周密

（精密）的儀器（周密）的計(jì)劃（周密）的觀察（精密）的勘測

7、找出文中兩對(duì)近義詞（

周密）（精密）（嘲笑）（譏笑） 我們心目中的大英雄，我們一定好好學(xué)習(xí)以你為榜樣。

12、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

答：詹天佑這樣做的力量源泉是他熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。

二、閱讀《詹天佑》選段，回答后面問題。（14分）

詹天佑不怕（困難），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任務(wù)，馬上開始勘

測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要

精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！�大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常�？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣

惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難 ， 他總是想 ： 這是中國人自己修筑的第一條鐵路 ， 一定要把它修好 ； 否則 ， 不但惹外國人譏笑 ， 還會(huì)使中國的工程師失掉信心。

1、我首先要在橫線上標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2、按課文內(nèi)容在（ ）填上適當(dāng)?shù)脑~。

3、讀了這段話我覺得它主要寫詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任

務(wù)，馬上開始勘測線路。

4、我能用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。(1分)

5、詹天佑不允許工程人員說這樣的話，表現(xiàn)了他對(duì)工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)

的精神（2分）

6、文中以“常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民”這事，寫出詹天佑的謙虛請(qǐng)教 / 虛心學(xué)習(xí) 。

(1分)

7、文中寫詹天佑的心理，在“中國人”之后還要加上“自己”，在“修好”

之前加上“一定”，表現(xiàn)了他為國爭光的決心。

8、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。

‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。這句話的意思是：（ C）（3分）

A、說明詹天佑對(duì)工作較認(rèn)真，不對(duì)工程人員說“大概”這類話。

B、說明詹天佑只喜歡干實(shí)事，不喜歡聽多余的話語。

C、說明詹天佑對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作人員要求非常嚴(yán)格。

9、從短文來看，修鐵路要經(jīng)過的這個(gè)地方，地形有什么特點(diǎn)？從文中找出兩個(gè)詞語來概括 峭壁、深谷

10、讀了“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。”這句話，我想試著模仿寫一句。（寫一個(gè)排比句即可）

三、閱讀《詹天佑》片段，回答問題。（12分）

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得(d?√ děi)不開鑿隧道，其中數(shù)（shǔ√ shù）

居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜�水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑(tiāo√ tiǎo)著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長1100多米，

有居庸關(guān)隧道的三倍(bai√ pai)長。他跟老工人一起商量（liáng√ liàng），決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

1、“毅”用部首查字法應(yīng)查（殳），用音序查字法應(yīng)查（Y ）“鑿”字是（上下）結(jié)構(gòu)的字。用部首查字法應(yīng)查（業(yè)、凵），用音序查字法應(yīng)查（Z）。

2、這段話主要寫了什么？表達(dá)怎樣的思想感情？

寫詹天佑是怎樣開鑿隧道的，表達(dá)了作者對(duì)詹天佑創(chuàng)新才能的贊美。

3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”（2分）

4、詹天佑在開鑿居庸關(guān)隧道時(shí)遇到的困難是山勢(shì)高，巖層厚，他采用的辦法是從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)；在開鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)遇到的困難是隧道長1100多米，他采用的辦法是中部鑿井法。由此，我體會(huì)詹天佑具有創(chuàng)新精神。

5、 用“﹏﹏”畫出具體說明“中部鑿井法”的語句。（1分）

6、假如你是開鑿隧道的工人，你想對(duì)詹天佑說些什么？（2分）

答：詹天佑你真是我們中國人的驕傲，我能和你一起工作是我這一生的榮幸！

四、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問題。（12分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲( cháo)笑，毅(yì 然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說∶“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！彼�親自帶著學(xué)生和工人，扛(ká)著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪(huì。塞外常�？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜�水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

1. 將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音用“﹨”劃去。(2分)

2. 結(jié)合文章內(nèi)容,分別給這兩段文字加上一個(gè)小標(biāo)題,寫在下面橫線上.(2分)

第一段小標(biāo)題: 勘測線路第二段小標(biāo)題: 開鑿隧道

3.仿照文中畫線的句子,用加點(diǎn)的詞造句。（2分）

造句:學(xué)校三申五令強(qiáng)調(diào)上學(xué)一定要穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，否則，將被扣分，受老師批評(píng)、同學(xué)遣責(zé)。

九、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問題。

從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯(lián)結(jié)華東和西北的交通要（yāo yào ）道。當(dāng)時(shí)，清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭奪了好久得不到解決。他們最后提出一個(gè)條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要（yāo yào）挾鐵路就沒法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。帝國主義完全想錯(cuò)了，中國那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個(gè)。

1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動(dòng)了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢。”原來從南口往北過居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認(rèn)為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。

1、在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)，畫上“_______”（2分）

2、用“~~~~”畫出說明帝國主義國家阻撓清政府修筑京張鐵路的“原因”的句子。（2分）

3、用“______ ”劃出能說明“要挾”意思的句子。（1分）

4、帝國主義者之所以要“要挾”清政府，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中國沒有自己的工程師，鐵路沒法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。_

5、“帝國主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話�！边@個(gè)“笑話”是指_清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。

他們所以這樣認(rèn)為,是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。

6、這段話主要寫詹天佑主持修筑京張鐵路的重要意義從這段話中,我體會(huì)到詹天佑愛國之情。(3分)

7、假如你是一名鐵路工程師，你聽到帝國主義者的嘲笑時(shí)，你心里會(huì)怎么想呢？ 答：我一定要為中國爭氣，不管遇到多大困難，也要把這條鐵路建好，滅掉帝國主義的威風(fēng)。

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