教育學(xué)生糾正錯(cuò)別字五法
發(fā)布時(shí)間:2019-08-08 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
關(guān)鍵詞:錯(cuò)別字;糾正方法
中圖分類號(hào):G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
文章編號(hào):1009-010X(2011)10-0061-01
小學(xué)階段是學(xué)生打好寫字基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。寫好規(guī)范字,避免錯(cuò)別字,對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高尤為重要。在教學(xué)實(shí)踐中,我總結(jié)了幫助學(xué)生糾正錯(cuò)別字的一些方法,效果很好。
一、每日三字
每天利用黑板的一角寫上三個(gè)錯(cuò)別字和相應(yīng)的正確字。學(xué)生們輪流值日,把自己平時(shí)容易寫錯(cuò)的字搜集起來(lái)寫到黑板上,利用每天朗讀時(shí)間帶領(lǐng)大家看一看,讀一讀,加深對(duì)這些字的認(rèn)識(shí),以后避免寫錯(cuò)。讓學(xué)生把每天的錯(cuò)別字抄到一個(gè)專用本上,時(shí)刻警醒。
二、每周一集
利用星期日時(shí)間讓每位學(xué)生把一周內(nèi)的錯(cuò)別字收集起來(lái),如練習(xí)本上的、周記本上的、作文本上的等,整理到一塊,寫到一個(gè)專門寫錯(cuò)別字的本子上,并寫出相應(yīng)正確的字。在詞語(yǔ)中錯(cuò)的字寫上詞語(yǔ),在句子中錯(cuò)的字寫上句子,以幫助學(xué)生在具體語(yǔ)境中改正錯(cuò)別字。如:這張“ ”是我的。在幫助學(xué)生改正此字時(shí),告訴他:白紙上是沒有污點(diǎn)的,所以寫“紙”時(shí),要注意下面不能多一點(diǎn)。意義識(shí)記優(yōu)于機(jī)械識(shí)記,學(xué)生對(duì)字詞的含義理解深刻了,音、形、義的聯(lián)系就緊密了,識(shí)記也就更加容易,大大提高了識(shí)字效率。不同的錯(cuò)別字引導(dǎo)學(xué)生使用不同的方法改正,教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生寫出的錯(cuò)別字給予糾正,并教育學(xué)生掌握一些糾正錯(cuò)別字的方法和技巧。也可讓學(xué)生用自己獨(dú)特的方式糾正一些錯(cuò)別字。
三、每月一測(cè)
每月結(jié)束后,讓學(xué)生把近段時(shí)間搜集起來(lái)的錯(cuò)別字糾正的情況重新復(fù)習(xí)、鞏固,加深印象,然后,進(jìn)行考評(píng)、測(cè)驗(yàn)。教師把學(xué)生經(jīng)常容易寫錯(cuò)的字整理、分析,設(shè)計(jì)出不同的試題,如:看拼音寫詞語(yǔ)、形近字組詞、選字填空、改正句子中的錯(cuò)別字……通過(guò)考評(píng),掌握學(xué)生寫錯(cuò)別字的情況,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),加強(qiáng)練習(xí),以提高學(xué)生的糾錯(cuò)能力。
四、每學(xué)期一評(píng)
每學(xué)期末每位同學(xué)都把自己的錯(cuò)別字專用糾正本交上來(lái),每一組評(píng)出本學(xué)期書寫最認(rèn)真、最規(guī)范的優(yōu)秀學(xué)生,然后,再參加全班的評(píng)選,大家都發(fā)表自己的意見,經(jīng)過(guò)舉手表決評(píng)出最佳積極糾正錯(cuò)別字的能手;把全學(xué)期中每位同學(xué)的月測(cè)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評(píng)析,評(píng)出成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)、改正錯(cuò)別字,做書寫規(guī)范字、不寫錯(cuò)別字的模范。
五、每學(xué)期一賽
為強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí),激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范字的積極性,提高學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用規(guī)范字的能力,每學(xué)期舉辦一次“寫好規(guī)范字,不寫錯(cuò)別字”知識(shí)競(jìng)賽,并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
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