東莞地區(qū)高等教育發(fā)展?fàn)顩r分析
發(fā)布時(shí)間:2019-08-11 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
【摘 要】粵港澳大灣區(qū)中重要一員的東莞,面臨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,對(duì)人才提出了更高的要求。在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,研究東莞地區(qū)高等教育的發(fā)展?fàn)顩r,通過優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加大校企合作培養(yǎng)辦學(xué)以及采用高校合作辦學(xué)的方式,培養(yǎng)市場(chǎng)需求的高層次人才,對(duì)提升東莞高等教育的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)東莞地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)有較大的助力作用。
【關(guān)鍵詞】高等教育 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型 新興產(chǎn)業(yè)
【基金項(xiàng)目】廣東省教育統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)2017年課題“基于《2015 年廣東省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析》的東莞地區(qū)和深圳地區(qū)高等教育發(fā)展?fàn)顩r比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):17TJ0008)
【中圖分類號(hào)】G649.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)36-0039-02
一、東莞市高等院校本專科規(guī)模發(fā)展?fàn)顩r
。ㄒ唬┙逃(jīng)費(fèi)的支出結(jié)構(gòu)
2013-2015年東莞地區(qū)GPD的增長(zhǎng)速度平均保持在7.6%左右,東莞教育經(jīng)費(fèi)占東莞GDP的比例始終保持的首位,說明東莞在重視經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí),意識(shí)到需要加快發(fā)展高等教育的投入和注重本地人才培養(yǎng)。但與2013年國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例相比,東莞市教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例不僅比廣東省的比例低,還遠(yuǎn)低于全國(guó)的比例,為了促進(jìn)本地高等教育的進(jìn)一步發(fā)展教育,提升本地高等教育的質(zhì)量,東莞地區(qū)仍需要加強(qiáng)對(duì)高等教育經(jīng)費(fèi)的投入力度。
。ǘ┕芾斫Y(jié)構(gòu)
在2013年-2015年東莞市高等學(xué)校招生人數(shù)和在校生數(shù)均呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì),2015年招生人數(shù)是2013年的1.29倍,年均增長(zhǎng)率約為13.06%,2015年總在校生數(shù)是2013年的1.23倍,年均增長(zhǎng)率約為24%。增長(zhǎng)速度較快。
但截止2015年,東莞市這幾所高校暫無碩士及以上的招生計(jì)劃,高學(xué)歷層次的人才培養(yǎng)相對(duì)較弱。深圳市目前已培養(yǎng)了一定數(shù)量的研究生,而東莞截止目前沒有一所高校招收碩士研究生。
。ㄈ┧浇Y(jié)構(gòu)
2013-2015年東莞高等學(xué)校數(shù)量均沒有發(fā)生變化,通過與鄰近的廣州市、深圳市和珠海市進(jìn)行對(duì)比可以發(fā)現(xiàn),這幾個(gè)城市的普通高校數(shù)量由多到少依次為: 廣州>珠海>東莞>深圳。優(yōu)質(zhì)高等教育資源的缺乏,也是嚴(yán)重阻礙東莞高等教育質(zhì)量提升的一個(gè)重要方面,究其其原因,主要是東莞位于廣深港的中心地帶,地理位置特殊,可以充分利用廣州、深圳、珠海等周邊城市的優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)惠政策,造成這些地區(qū)高等教育對(duì)東莞的中的“空吸現(xiàn)象”,繼而影響東莞自身高等教育的發(fā)展。
二、東莞市高等教育發(fā)展的新方法
(一)以東莞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為導(dǎo)向優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)
未來十年,東莞要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),更加注重現(xiàn)代服務(wù)業(yè),互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)、新能源技術(shù)、新興服務(wù)業(yè)等,按每年產(chǎn)值增加1000億,每一百萬需要一名人才計(jì)算,東莞需要新增中高端人才至少需要新增10萬名。但明顯東莞高層次人才供給存在巨大缺口。這些缺口除了從外引進(jìn)相關(guān)人才外,更多的還是需要從內(nèi)部進(jìn)行培養(yǎng),注重“內(nèi)培外引”。從東莞目前高校所設(shè)置的相關(guān)專業(yè)來看,工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)占有舉足輕重的地位,這雖然說明東莞高校對(duì)應(yīng)用學(xué)科的的重視,但對(duì)東莞市支柱產(chǎn)業(yè),如電子信息、智能制造等以及新興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng)還需要加大力度。應(yīng)鼓勵(lì)高校興辦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需的緊缺專業(yè),抓住東莞支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè),以此為基礎(chǔ)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置。
。ǘ┮詵|莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和趨勢(shì)為導(dǎo)向,加大校企合作培養(yǎng)辦學(xué)
東莞本地高校需要調(diào)整人才培養(yǎng)的思路,在培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)過程等方面與企業(yè)需求和發(fā)展對(duì)接,以適應(yīng)企業(yè)需求為基礎(chǔ)、引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,一方面邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)內(nèi)部人員對(duì)當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)需求和未來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè),針對(duì)性的培養(yǎng)相關(guān)人才,為以后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)性的人才,另一方面,可以加深校企合作的力度,不僅是要在學(xué)生畢業(yè)前的最后階段進(jìn)行實(shí)習(xí)培養(yǎng),更多的要參與到學(xué)生全程培養(yǎng)中。通過校企合作,對(duì)學(xué)生而言,可以更好的按照做中學(xué)、做中研、做中創(chuàng)的要求,加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
。ㄈ┙①Y源共享機(jī)制,開展高校合作辦學(xué)
從東莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及周邊城市高等教育發(fā)展方式看,不能單純依靠東莞地區(qū)本地高校培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、符合產(chǎn)業(yè)需求的人才,更多的要引進(jìn)其他高校成熟的人才培養(yǎng)方式,通過合作辦學(xué)、招收更多的中高層次的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)資源共享,加強(qiáng)區(qū)域科研項(xiàng)目合作和產(chǎn)學(xué)研合作,將前沿科技信息與產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)注入東莞,密切高校之間的合作,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,從而達(dá)到東莞區(qū)域高等教育質(zhì)量整體提升的目的。
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