短文寫一句話
發(fā)布時間:2017-02-07 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文寫一句話篇一：仿照課文的寫法寫一段話
仿照課文的寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點
功夫不負有心人
有人說過這樣一句話：功夫不負有心人。其實，世界上的人都是平等的，卻有人成功，有人失��！這是為什么呢？
是因為有的人愿意付出、努力向前，有的人經(jīng)不起一點挫折、總是被困難屈服！只要你堅強，任何困難也打不敗你！
1 847年2月11日，愛迪生誕生于美國俄亥俄州的米蘭鎮(zhèn)。他覺得：人們普遍使用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經(jīng)常添加燃料，擦洗燈罩，很不方便。所以為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗了6000多種植物纖維，但他始終沒有放棄過，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點亮1200個小時�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于在1879年10月21日發(fā)明了電燈。
屢見不鮮。德國著名數(shù)學(xué)家高斯從小就十分喜歡數(shù)學(xué)，有一次老師出了一道幾何題，并說，到目前為止，世界上還沒有正確答案。高斯躍躍欲試，從此夜以繼日地鉆研，每個星期天都到圖書館去，餓了就啃兩個面包，圖書館沒有不認識他的人。就這樣，高斯查閱了大量資料，光演算草稿紙就堆滿了大半間屋子，僅僅用了三年的時間，他終于解開了這道數(shù)學(xué)題。被人們成為“數(shù)學(xué)王子”。
“有志者，事竟成”。每一位成功的人，都付出了巨大的勞動�！翱嘈娜�,天不負”，只要你曾經(jīng)付出過努力那么以后就沒有什么困難可以打敗你！
尺有所長寸有所短，這樣一句話深入淺出的詮釋了物盡其用，各有所長的觀點。 在物競天擇的自然生態(tài)中這樣的例子也比比皆是，可以說得上玲瑯滿目。
下面這個例子相對比較直觀：
如果讓天空之王"鷹鷲"和速跑運動員"獵豹"比百米跑，恐怕他們會傻眼吧。
反過來，“獵豹”再爬樹讓它飛起來恐怕它自己也會嚇個半死吧。
這樣的事情在自然界很多很多，他們不同的特點優(yōu)勢也就造就了他們不同的風(fēng)格以及優(yōu)劣勢。
所以不要緊盯著別人的長處或者短處，盡可能地發(fā)揮自己的長處才是真正的智者。
也許大家知道這樣的一個故事：一只小羊和一只高大的駱駝相遇了，恰好駱駝肚子也餓了。于是，它就抬頭吃起了樹上的樹葉，吃得很開心。小羊見了也十分眼紅，它見那樹太高，怎么跳都夠不著。這時，小羊和駱駝同時發(fā)現(xiàn)了一個木欄中有許多又鮮又多的小草，駱駝十分
為難，因為它的個子太高，無法鉆進去吃草，可它舍不得這一片小草，這回，小羊笑著鉆進木欄里吃了個飽，留下的駱駝在木欄外干瞪眼。
這個故事流傳了幾百年也沒有消失，是因為它告訴人們一個道理：任何一個人都不會是十全十美的，任何一個人都有自己的短處，也有自己的長處，每當(dāng)遇見別人，我們就應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他的長處，而并不是發(fā)現(xiàn)他人的短處并去嘲笑、諷刺。
與“尺有所短寸有所長”意思相近的格言是“金無足赤人無完人”
短文寫一句話篇二：小學(xué)一年級上學(xué)期看圖寫話練習(xí)大全
一年級上學(xué)期看圖寫話練習(xí)大全（不會寫的字可以寫拼音） 一、看圖填空：
圖上有__________、
____________和___________，多美��！
二、看圖填空：
_______和________來到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，對她說：“______________________ _________________________________________________ ”
三、看圖填空：
放學(xué)了，天______________，_______、_______和_______三人披著___________一起___________。
四、看圖，誰和誰在什么地方？干什么？
五、看圖，請寫明什么時間？有誰?在什么地方?干什么?他們在干什么？
六、請你仔細看圖，寫兩三句話。
七、請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。
八、請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。
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九、看圖，寫了一件什么事？你會想到什么？
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十、請你看圖編一個故事。
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_________________________________________________________
十一、仔細看圖，
看看在什么地
方、誰、在干什么。認真想想，在什么時間、怎么干的。寫一段通順的話。 _______________________________________________
_______________________________________________
十二、看圖用上表示先后順序的詞說一句話。
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短文寫一句話篇三：三年級語文上冊按要求寫句子練習(xí)題
三年級語文上冊按要求寫句子練習(xí)題
姓名：成績：
一、 把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點符號。
1、 一對小螞蟻正在忙個不停地搬運糧食回家。
改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
2、 洶涌的洪水淹沒了整個村莊。
改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
3、 走馬燈吸引住了好奇的茅以升。
改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
4、 媽媽洗完來了全家人的臟衣服。
改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
5、 白胡子老頭兒嚇走了不可一世的“年”。
改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
二、 把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點符號。
1、 星期天，我和媽媽來到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。 合成一句話：
2、 下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來到操場上做操。
合成一句話：
3、 我們來到綿陽動物園。我們看到了各種有趣的動物。
合成一句話：
4、 我們?nèi)チ烁＠�。我們�(yōu)闋敔斈棠瘫硌萘司实奈乃嚬?jié)目。
合成一句話：
5、 媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。
合成一句話：三、 把句子寫得更具體。
1、（ ）小姑娘（ ）端著（ ）水罐。
2、秋天到了，（）樹葉從（）飄落下來。
3、因為（ ），所以（ ）。
4、魚兒在水里歡快地游來游去，是那么（），那么（）。
5、老師（ ）講解著（ ）課文。
四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點符號。
1、我最喜歡聽電視臺放的《熊出沒》這部動畫片了。
改：2、我猜想他肯定是一個六年級的學(xué)生。
改：
3、媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:短文寫一句話)蔬菜。
改：
6、 今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。
改：7、 六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動聽的歌曲。
改：
五、 按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點符號。
1、 雪花從天上落下來。
改寫成比喻句：改寫成擬人句：2、秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像
3、茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。
改寫成擬人句：
4、公路兩邊的白楊樹很整齊。
改寫成比喻句：
6、 校園旁邊的柳樹，柳條隨風(fēng)飄蕩。
改寫成比喻句：
改寫成擬人句：
六、 把下面的句子換個說法，但意思不變。（把反問句改成陳述句）
1、 如果規(guī)定在一定的時間和地點進行交換，不就方便了嗎？
改：
2、 既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？
改：
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